【推薦】學期計劃范文集錦5篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學期計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　沒有愛就沒有教育。作為教育工作者要始終秉承“公平、人本、責任、奉獻”的精神，進一步轉變觀念，采取靈活多樣的教育教學方式，熱愛學生、關心學生，讓學生樂學、好學，為學生的終身發展奠定良好的基礎。要進一步加強師德教育，加強教師的業務素質培訓，努力建設有戰斗力的教職工團隊。以“辦人民滿意教育、建設品牌學校”為目標，努力踐行愛的教育，全面提高教育的成效，努力實現“讓每一位學生都精彩，讓每一位老師都成功”。

　　二、目標要求

　　1．加強自我修煉，強化師德的內化提高。加強考勤紀律管理，形成自覺習慣。教書育人，樂于奉獻。熱愛學校，關心學生，打造樂教樂學的積極團隊。

　　2．德育為先，從嚴治校、以愛育人。培養學生良好的行為習慣，開展文明禮儀教育和各項德育實踐活動。加強法制教育建設，控制違法率為零，確保安全零事故。

　　3．全面提高教學質量。各年級要扎實抓好常規課堂教學管理，深化課堂教學改革，實施有效的質量監控，確保教學質量的穩步提高。力爭20xx年中考各項指標達到全區第一、珠海市前列，市一中正取上線人數突破8人以上。高考總上線率達到75%以上，本科上線人數突破20人以上，重點3人以上。

　　4．加強團委工作，促進學校德育工作。加強學生的社團建設，培養學生的自我管理能力。抓好朝陽讀書活動的開展、培養學生干部隊伍。

　　5．充分發揮黨支部、工會、婦委會、教職工代表大會的積極作用，全面協調和調動教職工的工作積極性，維護教職工的權益，促進學校工作的全面發展與進步。

　　6．加強后勤的規范化管理，加強校園文化建設。

　　7．實行教師的量化管理和績效評價，為績效工資改革奠定基礎。加強教師的業務培訓學習，促進教師專業發展，努力建設學習型團隊。

　　8、加強體育工作，增強師生的身體素質。加強藝術教育，提升學生的藝術修養水平。

　　三、工作措施

　　（一）加強教師隊伍建設，努力打造幸福快樂教師團隊

　　1．增強責任意識，提升自我競爭力。

　　2．完善《珠海市金岸中學教職工評價考核制度》，實施量化管理制度，落實績效工資改革。

　　3．發揮名師、高級教師、骨干教師、學科帶頭人的示范、指導、引領作用。

　　4．積極打造“研究型教師隊伍”、“團隊型學校組織”。

　　（二）深化課堂教學改革，切實提高教學成效

　　1．轉變教育教學觀念，落實新課標理念，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　2．切實抓好常規教學工作管理，規范辦學行為。

　　3．加強教師的業務培訓，提高教師業務水平，完善教師業務檔案。

　　4．加強科技、航模、管樂、排球等特色項目建設，辦出特色、辦出成效。

　　5．加強畢業班教學常規工作，確保教學質量穩步提高。

　　6．加強學校的宣傳工作，為學校營造良好的校園氛圍做好強有力的宣傳議論導向。

　　7．積極開展我校群體性體育活動，抓好體育中考、大課間活動、排球傳統項目等訓練，提升我校體育運動水平和競賽水平。

　　8．抓好藝術教育活動。

　　（三）努力踐行愛的教育，積極創建良好校風

　　1.堅持“從嚴治校、以愛育人”的指導思想，努力踐行愛的教育。

　　2.加大班主任培養力度，打造積極向上的班主任團隊。

　　3. 扎實開展好《金岸中學四大體系教育》活動，增強學生的實踐能力、創新精神和社會責任感。

　　4．充分發揮綜合實踐課程的德育功效，提高科技教育活動覆蓋面和受眾率，培養學生的.科學精神和創新意識，突顯我校的科技特色。

　　5.發揮學生成長發展指導中心的作用，引導學生做好人生規劃，完善《學生成長檔案》。

　　6. 總結完善德育課程體系。對“四大體系教育”、“綜合實踐活動”、“新生軍訓教育”、“學生成長指導中心”、 “個性化獎勵機制”等活動進行總結提煉，形成我校學生“成長引導課程”體系，創新出具有我校特色的德育工作。

　　7． 強化衛生保健工作力度，貫徹“健康第一，預防為主”的方針，進一步推進我校衛生工作上新臺階。

　　8.積極鞏固珠海市“平安校園”，落實“一崗雙責”，將安全教育滲透到課堂教學及各項活動中，定期進行防火、防震等逃生演練，切實抓好學校的安全教育與防范工作。

　　9.堅持依法治校、依法施教，強化師生法制和團隊意識，開展豐富多彩的法制宣傳教育，創建我校法制教育德育特色。

　　（四）堅持以人為本管理，走內涵式發展道路

　　1．提高行政班子的管理水平和執行力。

　　2．明確崗位職責、落實管理責任、完善督查機制，強化部門管理的責任意識。

　　3. 發揮黨組織的凝聚力和戰斗力，黨員要起先鋒模范帶頭作用。

　　4.工會要情系職工，架起學校與職工之間同心協力、和諧發展的橋梁。

　　5.積極開展朝陽讀書活動、社團活動，積極開展各項正面宣傳工作和主題教育活動，傳遞正能量。

　　6.認真做好統戰工作，發揮各民主黨派的作用，共謀學校發展。

　　7.做好學校的婦女及計劃生育工作。

　　8.開展對外交流與合作，增強辦學的開放性和國際化。

　　（五）規范后勤管理，全力為教學服務

　　1.增強后勤工作的服務意識、超前意識、管理意識、創新意識，為教育教學工作提供有力的支持和保障。

　　2.嚴格執行上級財經制度，加強財產管理，完善財產和基建檔案建設，實現資產的高效率高質量管理。

　　3．抓好校園人文景觀的規劃建設，推進校園文化建設。

　　4．建設“節約型校園”。

　　5．加強對學校食堂的嚴格監督和管理，確保食品安全。

　　新的學期學校號召全體教職員工以學校創品牌、學生求發展為己任，樂于奉獻，勤奮工作，勇于改革，創造佳績。相信有全校師生員工的共同努力，金中在新的學期會有更新的面貌，同時創造出更加輝煌的成績。

學期計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。

　　二、教育目標：

　　促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

　　三、各領域目標：

　　健康：

　　1、能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。

　　2、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協調。

　　3初步養成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。

　　4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

　　5、學習使用各種小型運動器械鍛煉身體，學習有秩序地整理運動器具。

　　6、逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。。

　　語言：

　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　2、能用比較完整的語句表達自己的意思。

　　3、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

　　4、對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。

　　5、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

　　社會：

　　1、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。

　　2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

　　3、愛周圍親切的人，樂意為集體做事。

　　4、理解并遵守與自己相關的行為規則，如排隊等候。

　　5、、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。。

　　6、在活動中能和同伴一起商量、協商，能謙讓。

　　7、了解有關家庭的一些常識如父母的聯系方法，家庭住址等。

　　科學：

　　1、對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。

　　2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。

　　3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發現。

　　4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象感興趣。

　　5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

　　藝術：

　　1、能運用自己的感官來感受環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現樂曲的風格，培養幼兒的節奏感。

　　3、喜歡參加美術活動，能學習簡單的構圖常識，并能有耐心地參與活動。

　　4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品

　　5、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。

　　四、七種教育手段與措施：

　　1．作業：

　　本學期的作業活動主要是培養幼兒的學習興趣和學習習慣。作業活動緊扣主題安排教學活動。根據中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點，采用直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注重師生互動性，注重各學科的整合性，充分調動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主人。本學期進一步開展分組教學活動的研究，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛煉的機會，充分發揮活動的效率。與此同時，把教學內容和幼兒的日常生活緊密聯系起來，豐富幼兒的生活經驗，根據實際情況做好生成活動的開展工作。本學期應培養幼兒積極的學習態度，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習興趣，在活動中設計開放性的提問，激發幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探索活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導，注重培養幼兒的學習興趣。另外，在作業活動中注重培養幼兒良好的學習習慣，如認真傾聽、積極動腦，正確的聽說姿勢，學習說較完整的普通話，說話先舉手不打斷別人的話等，

　　2．體育活動：

　　有計劃有目的的開展體育活動，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動，學習并遵守一些游戲規則。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力為幼兒創造開展體育活動的物質環境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發幼兒對體育活動的興趣，在活動中注意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進行體育鍛煉。同時結合季節特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

　　3．觀察：

　　根據幼兒好奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀察活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創設班級的自然角為幼兒觀察基地，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下，從外到內等，并學習用語言來表達和交流自己的發現，重在激發幼兒對周圍環境的探索興趣。同時利用散步、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調動幼兒的多種感官參與活動，注意引導幼兒將有意觀察和無意觀察相結合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動的結合。

　　4．勞動：

　　根據中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培養幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環節中，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

　　5．娛樂：

　　通過文藝表演，娛樂游戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉，學習交往，培養幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。

　　6．游戲：

　　游戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類游戲，創設相應的游戲物質環境，提供一定的'游戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯系。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發幼兒在游戲中使用一些替代品，培養幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維。同時根據幼兒的興趣開設多個游戲主題，引導幼兒了解、熟悉社會生產和生活的特點，發展幼兒的社會性，培養初步的合作能力。在角色游戲的組織中，加強游戲的觀察和評價過程，通過觀察來發現問題，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題，使每一次的游戲都有收獲和發展。對于個別不合群的幼兒則要積極引導，帶領他們一起參與游戲，使其體驗游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時，多組織各類游戲，如音樂游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對游戲活動的感性經驗，促進幼兒的智力發展。

　　7．日常生活：

　　幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環節，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規，注重培養幼兒良好的生活衛生行為習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛生習慣的培養，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題，運用幼兒討論，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養成良好的思想品質。

　　五、環境：

　　環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓于環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。

　　六、家長工作：

　　通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。平時通過發短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平時的時間，通過家庭面談、電訪等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯系冊靈活地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況，宣傳科學，幫助家長形成正確的教育觀念。

　　七、安全工作：

　　1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。

　　2、戶外活動。

　　（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

　　（2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。

　　3、完善一日各項環節的安全工作。

　　（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。

　　（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

　　（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

　　（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

　　（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

　　4、家園密切配合，取得教育共識

　　通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　5、加強幼兒有關安全方面的知識。

　　（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。

　　（2）防身知識：如何對待陌生人。

　　（3）防電知識：不玩插座~~

　　6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。

學期計劃 篇3

　　是的，又一個假期不知不覺地流過，又一個學期不知不覺到來。我不止一次地問自己，寒假結束怎么這么快。既然迎來了一個新的學期，新的起點，新的開始，也需要新的學習習慣。好吧，那現在讓我們來談談各自的新學期計劃。

　　一.新的學期＋新的態度＋新的努力＝新的收獲。不知道從小到大經過了多少個學期，只知道獲得的東西越來越多，然而只有完全掌握了上學期的知識，下一個學期學起來才不會難。

　　二.改掉寒假形成的一切壞習慣。一放假就睡到晌午的我，還好開學第一天沒有遲到。早睡早起才能在第二天具有充足的精神去面對學習。假期貪玩的壞習慣也要戒掉。每個假期的`作業明明不多，但總是愛推，一天推一天，整個假期也就這樣推完了。所以這個新的學期，如果再像以前一樣，恐怕也真的完了。

　　三.課前小預習。聽說這學期的任務特別重，地生也在今年六月底考試，數學和物理難度也大大增加。如果這學期知識搞不定的話，那初三時的沖刺階段就別想再擠進全班前二十了。課前的一個小預習，會讓課堂變得輕松，這樣學起來也比不預習輕松得多。

　　四.合理安排時間。同樣多的作業，別的同學就能在晚自習之前做完，而我卻總是做到十一點多甚至更晚。進初中后，媽媽經常這樣對我嘮叨。而這嘮叨的原因就是時間沒充分利用。珍惜每一分，每一秒，時間對于每一位學生來說都是無比珍貴的。

　　五.上課認真聽講。這應該是每個學期最重要的事。老師說過，課堂四十五分鐘，只要一溜煙兒，一走神，重要的內容也就跟著走了。哪怕補再多的課，買再多的資料，也未必能補回來。短短的四十五分鐘其實是很重要的，再加上課下簡單的幾遍鞏固，考試高分也就沒多大問題了。生活中的實際，總是比當初所預想的計劃超出很多，而我是否也能如此，便要取決于我的努力程度和學習態度。堅持不解，持之以恒是成功的秘訣。換上新裝，迎接新的沖刺吧。

學期計劃 篇4

　　對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是幾十分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！班主任工作是個良心活，帶一個班不是件難事，但帶好一個班卻需要很多經驗和技巧。作為一名青年班主任，我覺得自己先要成為一名主動學習者，主動探究者，就本學期學生情況，我制定了如下工作計劃：

　　【目標】

　　一、衛生：環境衛生（主要包括教室地面、課桌）、個人衛生（主要包括衣服、雙手）。

　　二、紀律：集合路隊、課前紀律。

　　【工作措施】

　　一、衛生

　　（一）教室地面

　　1.布置好每天的值日生早上清理教室外的環境區衛生，中午清理教室內衛生。并安排當天值日生中一名女同學當好值日小組長，做好監督檢查的工作，并向老師匯報，班主任及時評價。

　　2.安排一名認真負責的女同學徐丹負責早上整理講臺，包括擺放和擦拭。

　　（二）課桌

　　1問卷：我讓同學們清理自己的課桌，我發現同學們的課桌里面相當的凌亂：破爛的書本、不衛生的粘性玩具、揉成一團的白紙、木頭鉛筆屑。這些亂七八糟的東西將課桌內的環境搞的.十分惡劣。我決定每周五開展一次問卷調查。

　　小學生課桌抽屜衛生習慣的養成教育調查問卷

　　1、你的課桌里是否有修正液或修正帶？（）

　　A是B否

　　2、你的課桌經常一學期使用下來，損壞程度（）A幾乎沒有損壞B稍有損壞C損壞嚴重

　　3、你是否常在課桌上列豎式？（）

　　A是B否

　　4、你的課桌里是否有鉛筆屑（）

　　A是B否

　　5、你的課桌里是否有不衛生的黏性玩具？（）

　　A是B

　　6、你使用的橡皮香味（）：A十分重B一般C幾乎沒有香味。

　　7、你是否有往課桌里扔廢紙的習慣？

　　A是B否

　　8、你常在課桌上刻畫嗎？A有過B經常C沒有

　　9、你一般多少時間清理自己的課桌？A一星期B一個月C一學期D沒有過

　　10、你的課桌上有墨跡嗎？A有B沒有

　　（三）個人衛生

　　校訊通表揚個人衛生整潔的，通報不穿校服進校的學生。

　　二、紀律

　　（一）集合路隊

　　以前站路隊，沒有老師過來看著，老師不吼兩聲，即使給他們半個小時時間也是站不齊的，這讓我很傷腦筋。

　　開學的第一天就講好路隊自己站，不要讓老師多廢話。收拾慢的叫家長親自進教室接。而且我選了一個聲音洪亮卻不怎么遵守要求的張波站在第一個，負責舉牌子喊口號。效果不錯。

　　（二）課前紀律

　　開學初的第一天我就跟學生們講好要求，課前紀律要遵守，因為你們是有禮貌的孩子，課前準備好書本等待老師進教室上課是對老師的尊重。老師看見同學們每個人都做好時心里會開心，你們是懂事的孩子。然后每節課進教室時我都會下意識的看看同學們是不是都坐好，都做好我就用微笑回饋，有沒坐好的就故意多停幾秒給他們提示。

　　【對自己的計劃要求】

　　只有一點：更多的了解學生。

　　班主任教師在了解學生及學生集體過程中，無論通過什么方法，我認為都應有所記載，不要因為一件事小而輕蔑的對待。教師的工作就是瑣碎而繁雜，不能輕易放過，作好記錄，寫好反思，對教師積累經驗一定很有幫助。所以我想在我從事’教育工作的時間里，對學生個人與集體的了解進行記載整理。不單純地記載所了解的事實，還要有對事實的分析和采取的相應措施等。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教研組內老師精誠合作，以促進課堂教學質量為重點，深化校本教研，加強自己專業化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發現新情況、新問題，不斷改進教育教學，提升教育教學質量。

　　二、學情分析

　　二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結構體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比較活躍，絕大多數孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調動。但相對來說，每個班都有幾個調皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

　　三、工作目標

　　1.抓好課堂常規管理工作和教學質量的`提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做。

　　2.培養學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中，關注學生良好的習慣的養成。

　　3.加強組內交流和業務學習，開展教研組業務學習活動。利用教研日或其它時間相互交流，相互學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業團隊，在團隊*同提升。

　　4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發現問題，解決問題，積累經驗，總結收獲。

　　四、工作措施。

　　1.在備課上下足功夫

　　備好課是上好課的前提，本學期繼續在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續采用“中心發言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學內容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內容的地位和知識結構，確定本課的教學目標，重點、難點，關鍵點，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內老師根據主備人的發言，充分討論，發表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內聽課和評課，使教學研究日常化，發揮集體的智慧和優勢。

　　2.不斷提升課堂學習效率

　　為更好的提升教育教學質量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續堅持班級之間聽評課活動，即教研組內的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節課。在聽課中作好記錄：記錄教學環節和課堂程序，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課教師要及時反思，總結每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質量的提高。

　　3.加強教育教研，在教研中相互促進

　　教育教學質量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點精心設計干預措施。同時，要加強作業設計和對學生的作業及測試試卷分析，從而提高學生學業水平。總之，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學水平，促進專業成長。

　　4.強化教師學習，在學習中提升自己

　　本學期，繼續在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內容以教育教學類書籍為主，教研組內的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

　　5.做好后進生的指導和幫扶工作

　　針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學生后進原因，并根據情況進行針對性的指導。因材施教，并加大輔優帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。

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