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詩作文

古詩的作文

時間:2022-09-07 09:06:04 詩作文 我要投稿

精選古詩的作文匯總10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧,古詩言簡意豐,具有凝煉和跳躍的特點。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編為大家整理的古詩的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選古詩的作文匯總10篇

古詩的作文 篇1

  “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,啊!春天來了。“一年之際在于春”春天是生機勃勃的。春天是美麗的,春天是多姿多彩的,春天也是詩人寫詩的源泉,春天會在詩人手中變的更加美麗。讓我們跟著詩人的腳步來認真觀察,贊美春天吧!

  春天,萬物復蘇,大自然都睜開迷蒙的雙眼,一切都精神煥發,瞧!小草探出了腦袋,小花正在燦爛的陽光下伸展著腰肢呢!燦爛的陽光灑向那沒有葉子的樹枝上,樹上的花骨朵也忍不住了,睜開了迷蒙的眼睛,真可謂“黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低”。

  不久樹上就開滿了花。綠葉也正迎著春天跳舞,引來了許多蜜蜂,樹上也停滿了鳥,都在喳喳的叫著,我不由得吟出“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  哇!天空中飛來了一只老鷹,呀!不是老鷹,原來是一個老鷹風箏,不一會兒又飛來了幾個風箏,原來有幾個兒童在放風箏啊!現在正值初春時期,東風哥哥也來湊熱鬧了,真是“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。

  花骨朵兒讓樹枝壓彎了腰,花骨朵們擠來擠去誰也不讓誰,終于有一支杏花擠了出去,露在墻外,啊!我有題詞了,“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”

  “嘎嘎”這是什么聲音呢?原來是我們家的鴨子叫的,它仿佛在說:“春天來了,春天來了,真暖和呀!”我不由得又吟出一句古詩詞“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。

  走在詩人的意境中,體會著詩人筆下愜意的春天,讓我完全陶醉在其中,古詩中春天可真美麗啊!

古詩的作文 篇2

  我抄了十首古詩拿到陽臺上去背。

  來到陽臺后,我就開始大聲朗讀古詩:“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力,那該有多好啊!

  這時,我聽到開門的聲音。等我反過身來,阿姨已經進來了。她問我:“這十首詩你都背了嗎?”我想了想,說:“差不多了。應該背得了吧。”“那好,你出來,到客廳背給我聽聽。”阿姨說完就出去了。

  我緊張地站在阿姨面前,開始背誦古詩。可是,當我背到最后一首時,卻結結巴巴,背不出來了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

  我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認認真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會再忘了吧!

  我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚了我。

  我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

古詩的作文 篇3

  唉,我今天可真累呀!忙了一整天,又是上課,又是上興趣班,晚上再把作業寫寫,一點玩的時間都沒有,整個人都累趴了!還好,終于可以睡覺了。一會兒,我就進入了夢鄉!

  咦,我的衣服怎么成了古代服裝了呀?突然,一個小妹妹急匆匆的跑到我的面前,說:“姐姐,我們去玩好嗎?”我聽了,就想:“我是不是穿越了,我是不是自由了。”想到這里,我就陪著妹妹一起去玩了!

  我們來到花園里,看到了一叢叢美麗的花朵,它們五顏六色的,美麗極了!一只只小蜜蜂成群結隊的來到了這兒,我怕它們咬我,就嚇的躲到了妹妹的身后。可妹妹并不怕,而且反而和小蜜蜂一起玩耍!小蝴蝶也飛來了,它們好像在和妹妹玩一個“躲貓貓”的游戲,蝴蝶反映很靈敏,飛到了花叢中,妹妹怎么也找不到了!這時,我想到了一首古詩:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”

  我們又去了一個公園,妹妹拿出了幾個銅板,去買了一個風箏,然后就帶我去放風箏了。我把風箏控制的好好的,幾個“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來飛去,“貓頭鷹”好像在商量對策,怎么樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場激烈的戰斗就開始了!我不禁想到了一句詩:“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”

  我們又到了池塘邊,正好看見一只小船,就立馬坐了上去,妹妹慢慢的劃船,還邊劃邊采蓮蓬,這讓我不禁想到一句詩:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。”

  妹妹累了,就在小船上,拿一個蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛的樣子,也在旁邊睡著了。

  “起床了,快起床,要上學了!”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔,我醒來,才發現那是一場夢。我心想:唉,如果那場夢是真的就好了,看來,又要面臨這一堆“苦難”了!我多么想與古詩中的兒童玩耍!古詩中的兒童真幸福啊。

古詩的作文 篇4

  初夏的季節,日里夜里總傳來孤單而嘹亮的鷓鴣聲,在這熱風冷雨的無賴光陰中亂人心腸。

  “唯有鷓鴣啼,獨傷行客心”,鷓鴣在中國古詩中是感傷的象征,聲聲鷓鴣曾喚起一代代文人的多少愁怨。

  翻開歲月塵封的歷史長卷,發黃的夾帶一股濃厚的書香氣味的詩集,一種深刻的精神直入骨髓,那便是感傷。喜或者怒最多只是人心而已,感傷卻能徹骨。

  楊柳依依,雨雪霏霏的《詩經》,厚地天高,癡男怨女的《紅樓夢》,從它們那邊透出的是一種哀愁,一種傷感。

  古文學史上,那感傷的身影隨處可見。傷心淚,斷腸聲,傳達的是感傷的心聲。

  “思君令人老,歲月忽已晚”,“人生天地間,忽如遠行客”,這人生苦短,天地蒼茫的痛楚不時地襲上心頭,使那無所依憑的凄涼揮之不去。《古詩十九首》紀錄著那感傷,那孤寂,有一種天啟般的意味。

  “雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改……”,聲聲催人動情的歌聲承載著李后主的絲絲無奈。后主失去江山,道出“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,使人不禁悲從是中來,感傷情緒一發不可收拾。

  李后主的感傷或許只有秦少游的哀愁能與之相比吧?“傷情處,高城望斷,燈火已黃昏”,少游失去了愛人,無奈的悲苦融入如此美麗的詩句里。也許這種感傷詩他們對人世的控訴又是他們在人世的寄托。

  不知何時,手中的古卷早已潮濕了一片。回想人生,感傷的生活比比皆是。置身詩人的內心世界,周處一切都具有那些許的無可奈何。

  “試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”,一本《青玉案》有的是離愁別緒的感傷;“二十四前橋仍在,波心蕩,冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生”,一首《揚州慢》呈現的是愛恨情仇的感傷;“六朝舊事如流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,《后庭》遺曲”,唱出的是國家凋零的感傷。

  要說感傷的文人,或許李清照是當選的人物吧?一名柔弱的女子,面對的是國破家亡的悲慘命運,但她卻沒有半分懼怯。“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”,“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”,陪伴她的是無盡頭的孤獨與傷心。“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”,“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”,夜夜孤寂,傷感滿懷,在這位奇女子的身上有著道不盡的憐憫與無奈。

  夜里忽然下起了小雨,冷風吹起窗戶陣陣聲響,也吹干了眼角的淚水,手中的長卷。細耳傾聽,孤獨的心情,傷感的心境,躍然于或明或滅的燈光里。

  鷓鴣聲又傳來,手捧書卷,雙眼漸合,卻不知何時睡著了,夢里或許又回到詩人的傷感世界里,和他們共同經歷那生活的無奈。

  傷心淚,斷腸聲,傷感的精神,又一種徹骨的涼意。

古詩的作文 篇5

  好像今天是什么節日似的,每個班都把自己的班級裝飾得漂漂亮亮,個個都掛上彩帶,系上氣球,喜氣洋洋。

  這到底是怎么回事呢?

  原來今天要古詩文檢測,這可不是以前那種枯燥無味的檢測,這是一次有趣的古詩文檢測!我們把做好的,上面有寫關于古詩問題的書簽粘在彩帶上,再把彩帶系在教室的四面八方,一切準備就緒,接下來進入最精彩的環節——摘書簽。教室里頓時亂成一片,有的同學勁大,一次就扯下十幾個書簽,臉上全是笑容;有的同學看見低處都被摘光了,馬上隨機應變,立馬拿起凳子,站在上面快速地把它們全部拿個精光;還有的同學干脆跑到別的班去摘,仍然滿載而歸。同學們個個興高采烈地到小老師那兒去背古詩,有的同學一口氣背了十幾首,得了高分,臉上立即洋溢出燦爛的微笑;有的同學則背得一點兒都不熟練,分數自然就低,頓時垂頭喪氣。唉!誰讓他自己不好好背古詩呢?下面進入最后一個環節,報分數!只見從第一組開始,同學們一個接著一個報,輪到我時,我快速地站了起來,“170分”我堅定地說道。我對我自己的分數還算滿意,畢竟我已經盡力了。

  通過這個豐富多彩的古詩游園會,我知道了一個道理:平時認真讀古詩的同學,得的分數越高;平時不認真讀古詩的同學,得的分數越低。

古詩的作文 篇6

  朋友們,你們猜今天我家又發生了什么有趣、驚奇的事?告訴你們吧,今天我爸爸竟把古詩做進了早餐中。

  一大清早,“咚咚咚”的切菜聲把我從甜美的睡夢中驚醒了,我趕忙穿好衣服,穿好拖鞋來到廚房。嘿!你們瞧,爸爸腰上系了圍裙,像動畫片里的狗熊媽媽似的,在廚房里忙活了起來。于是我想:爸爸肯定又是在做什么好吃的。我走到客廳,靜靜地等著,還拿著筷子敲桌上的碗,敲得還真像一支美妙的交響曲。

  哎呀!怎么還沒來啊?聽!我肚子都在“咕咕咕”地埋怨我了!等得不耐煩了,管它三七二十一,我猛地沖進廚房,苦苦哀求:“爸爸,求您啦!您快一點好嗎?”爸爸心平氣和地說:“不要急!就要做好了!”過了一會兒,我無意中發現飯桌右邊攤著一本書,仔細一看,原來是菜譜。哦!原來這是在做菜譜里的菜。我驚奇地問:“爸爸,您為什么要做這道菜?”爸爸回答道:“看不出來吧!這就是你老爸的高明之處!做好之后,再聽我慢慢道來。”我垂頭喪氣地回到客廳,坐回了椅子上。哎!肚子啊肚子,無論如何也要忍下去哦!可這該“死”的肚子不聽差遺,比剛才叫得還厲害!

  “美味佳肴來了!”爸爸手端早餐從廚房里走出來張羅著。=

  一聽這好“消息”,我精神提起來了。看著這早餐,心想:“菜越平常一定越好吃!”正準備去夾,爸爸卻攔住了我,說:“等等!這早餐就是一首古詩!”

  “古詩?”我驚奇地問。

  “對!”爸爸肯定地說道。

  “我才不相信呢,這怎么會是一首古詩呢?”

  “你再仔細看看!”

  我聽了爸爸的話,定睛一看,才看出門道來。你們看,那兩個半圓的蛋黃扣在蔥絲上,不正是“兩個黃鸝鳴翠柳”嗎?蛋白絲組成的人字體現了“一行白鷺上青天”,那半個扣著的蛋白是“千秋雪”,兩個殼是“萬里船”。

  哎喲喲,肚子餓得不得了了,我拿起筷子夾起就吃,眼前仿佛浮現出一只香噴噴的烤鴨正向我躊珊地走來。

  過了一會兒,我把食物一掃而光!

  爸爸幽默風趣地說:“東吳船走了,西嶺雪化了,白鷺飛了,黃鸝回窩了。”這話把我逗得哈哈大笑!

  在去上特訓班的路上,我問爸爸是怎樣想出這頓“古詩”早餐的,爸爸說是受書的啟發。接著,他還說了句:“書是知識的海洋,體現在生活的方方面面。也像源源不斷的泉水,澆灌我們,讓我們知道什么樣的生活最有趣。”

  聽了爸爸的一番話,我想:書真是我們的好幫手啊!我以后一定要投人到知識的懷抱中。去知識的大千世界領悟知識的“風情”,領悟真理。

  我真想大聲向同學們呼吁:快快乘著知識的一葉扁舟駛向遠方吧!

古詩的作文 篇7

  小時候,我還不懂事,并不知道所謂的月亮是什么,只知道當夜深人靜時,天空中會出現一個既像大大的盤子、又有點像月餅的東西。

  每當我抬頭仰望天空,想著“嫦娥奔月”、“牛郎織女”時,媽媽就會告訴我:“小時不識月,呼作白玉盤。”

  這時,我會稚氣地問:“白玉盤長啥樣呢?”媽媽總是耐心地告訴我:“咱們客廳不是就有嗎?它滑滑的、亮亮的、白白的。”

  這時,我似懂非懂地點點頭,用手摸摸腦袋。

  我讀詩一定始于某個夜晚。因為李白的《靜夜思》,是我會背的`第一首詩。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”

  媽媽教我讀時,我一頭霧水,并不知道為什么詩人要“舉頭望明月”。直到后來,我才知道,月亮代表思鄉。看到月亮,仿佛就回到了家鄉。

  詩人仰望月亮,就是在思念家鄉。

  后來,我又讀到《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白,月是故鄉明”,才徹底明白詩人杜甫那種思念家鄉、迫切回鄉的心情。

  “不知江月待何人,但見長江送流水。”讀到張若虛的《春江花月夜》時,我總感覺這首詩就像一幅春花秋月的水墨畫,美輪美奐,令人震撼。

  而現在,我在讀白居易的《長恨歌》,詩中處處可見“月亮”的蹤影。比如,“行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲”;“七月七日長生殿,夜半無人私語時”;“昭陽殿里恩愛絕,蓬萊宮中日月長”……

  兩相對照,不正把唐玄宗思念愛妃的心情寫活了嗎?唐玄宗和楊貴妃的故事感動了我,也讓我對白居易的詩頗有興趣。

  漸漸的,我對詩詞更有興趣了,詩中的故事仿佛越來越多,別有一番滋味在心頭。

  我告訴自己,要輕叩詩歌的大門,走進詩詞的世界,探索中華民族詩歌的奧秘!

古詩的作文 篇8

  燕子飛來,讓我感覺到了又一個新季節的歸來;百花齊放,讓我感受到了萬物重生、奮斗的氣息。等到清晨,花落知多少?

  一根小苗,在石縫中你如此奮力求生的精神,在困境中,你依然萌生。人們都說春天是美麗無比的幻境,但是幼苗,你讓我感到這就是春天生命的脈動。無意間,我仿佛看到了什么,原來那是一片竹子,這春竹和幼苗一樣,死死地被石頭壓著,但它就是“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,這就是春竹百折不撓的高尚品質!春天,你的詩意告訴我,你的精神品質就是如此崇高。

  春天的詩意不僅僅體現在春竹和幼苗上,當我深入走進春天,濃濃的詩意更蘊含在復蘇的萬物中。就如“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”、“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”,細葉的楊柳、艷紅的杏花,楊柳的細葉鬼斧神刀、紅杏的出現出人意料,啊,春天的詩意如此濃郁,使人難忘!春的詩意更是招展活力的化身,正當我漫步梨花園,欣賞一枝枝潔白的梨花時,忽然聽見黃鸝清唱的“交響曲”,又看見一行白鷺飛往湛藍的天空,正可謂岑參的“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,春天又畫出了杜甫的”兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的幽幽古韻之畫面,深深詩意尤如一曲歌,又尤如一壺酒,讓人百口不厭……

  我時常問自己:“富有詩意的人生品質是從何得來的呢?”春天告訴我:從春天來。就如龔自珍親身體驗到的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,是的,奉獻精神是有情的啊!即使我是一片小草,也應“野火燒不盡,春風吹又生”!

  四季一樣詩意濃濃,可是春之詩意讓我感受尤深!春天,讓我走進你內部,讓我感受你的濃濃詩意吧!

  古詩中的春意當然是美好的,在以后的日子里,我要把握住人生的春天,做一個努力奮斗、默默奉獻的人。

古詩的作文 篇9

  夏天來了,夏天在火辣辣的太陽里;夏天在人們的扇子里;夏天在香甜的冰淇淋里;夏天的飄香的荷花池里;夏天還在優美的古詩。

  “芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人。”夏天的到來,讓我們看不見金黃的迎春花,粉紅的桃花和雪白的梨花,可是我們不必嘆息,你看!那棵高大的綠樹,風一吹,綠葉沙沙作響,仿佛在高興的歡唱,人們坐在大樹下納涼、談天說地,一片陰涼籠罩著他們。

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”碧綠的樹葉挨挨擠擠,像一個個大圓盤,小魚在中間穿梭。荷花的姿態可真多,有的花瓣才展開兩三片;有的還是花骨朵,飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香,猶如一個紅衣少女在中間翩翩起舞!

  黃梅時節的雨可多了,人人都很煩,但青蛙一直在呱呱叫,仿佛在說:“呱!下雨真快樂!下雨蟲子多!”這真是“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。”

  天上的云像一塊黑布,擋住我們的眼睛,什么也看不見了,白花花的雨點像珍珠亂蹦亂跳上了船,這真像詩中所寫“黑云遮墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”

古詩的作文 篇10

  無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

  剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。——李煜《相見歡》

  秋天的夜隨著落葉凋零,泛黃的世界一點一點隨風漸遠。

  你默默無語,獨自登上西樓,只見漆黑的夜殘月如鉤,使你的心更加寂寞憂愁。

  深院緊鎖,院中只有與寂寞梧桐相廝守,孤零零空對涼秋。

  這剪也剪不斷,理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復雜無法理清,愁情像一團亂麻,無始無終,越理越亂。

  你展不開的眉頭,解不開的心鎖,好似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠,拾起往日遺失的夢。

  你,從一個“幾曾識干戈”的風流皇帝淪為階下囚,備受欺辱,整天以淚洗面。故國之思,亡國之恨又在心頭徘徊。

  風揚起塵土,泥土清香沁入心田,情緒一點一點沉淀。紛亂歲月,再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂已如夢遠逝,黑夜里,你左右徘徊,可是一切都是漫長無盡的等待。

  紛亂人世間,你的詞寫出了沉重,寫出了惆悵,寫出了人生的疼痛,寫出了世間的滄桑。

  今日,殘月依舊如鉤,秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷,理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。

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