【精選】描寫同學的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的描寫同學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
她，烏黑的頭發，水靈靈的大眼睛像兩顆明亮的黑珍珠似的忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，粉嘟嘟的臉蛋，乍一看，非常討人喜歡。
她愛笑，笑起來紅紅的嘴唇兒就像兩瓣彎彎的月牙兒，那粉嘟嘟的臉蛋就像兩個紅蘋果似的；說起話來，聲音像黃鶯兒鳴唱。
別看她長得胖胖的，跳起皮筋來可厲害了。你看，她跳皮筋時，腳尖和腳跟一點一點的，多輕巧��！“小皮球，圓又圓……”她一邊唱一邊蹦，就像一只輕快的小燕子。
他樂于助人，有一次寫字課上，我的鋼筆沒墨水了，誰知，她伸出手，小心翼翼地拿過我的鋼筆，迅速擰開，把她并不多的墨水擠給我一半。要是我有不懂做的題目，去找她請教，他就會不厭其煩地為我講解試題，直到我懂為止。
聽我這么介紹，你們覺得她好嗎？想不想和這樣的女孩子交朋友？對了，瞧我這記性，說了半天，你們也許還不知道這個女孩子是誰吧，他就是我的同學周桂瓊。
描寫同學的作文 篇2
要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健，此人十分奇葩，頗受爭議。瘋話說本班有三大瘋神，位居首位的自然是徐華健。每天下課，都有一些“幽靈”在教室里竄來竄去，桌子有節奏地搖晃著，三大瘋神又在進行激烈地斗爭，每次上課時都是最后進教室。老師沒來之前，章逸卓，眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺，似乎在說：“葉祎民，為你師父報仇呀！”而徐華健就坐在座位上，擺出一副你就是捉不到我的神情，氣得章逸卓直咬牙。煩有時候，你同別人說起一些事情時，徐華健就會湊在一邊，無論是他知道的還是他不知道的，他都會在旁邊說兩句，弄得別人莫名其妙。
上次在昝老師家補課時，正巧，我的一位小學同學也在老師家補，八年級學生還沒下課，而徐華健還在那廢話，不勝其煩。呆徐華健給人的感覺有點呆，不會見好就收。有一天，王珂的東西壞了，她正氣得想哭時，徐華健還在一旁盡講一些風涼話，王珂越想越氣，將手中的礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的手臂，從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁，誰叫他看見王珂氣得直發抖，還說一些風涼話？奇說起徐華健，他有一些奇葩是地方。上星期去數學老師家補課后，我與吳意姿一同下樓，下樓時徐華健還在前面。到公交站臺時，人也在，等車來時，人卻蒸發了，前后僅一分鐘，人就不見了。還有他的衣著方面，他經常穿一件衣服到臟得不能再臟的時候，或是別人說他時，他才會換。昨天，王金燕看不下去了，說：“徐華健，你就不能換件衣服？看看！衣服臟得！換件衣服好不好？”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學后，衣服上又不知道從哪兒“借”來一身灰。盡每次上體育課，都會看見徐華健在打籃球的身影，很盡興的樣子，與一群男生一起瘋，烈日，下雨，天氣不是問題，他的體育細胞是不是太多了？想想自己，好久沒有像他那樣盡興地玩了！分析了這么多，這是不是一位令人琢磨不透的人！
描寫同學的作文 篇3
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的.同學們，其中我最敬佩的人是張凡夢同學。
張凡夢的個頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經常扎著一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑著說：“我這是寫出來的繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，張凡夢主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問張凡夢：“你是什么時候記得這些呀？”
張凡夢笑著說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說：“張凡夢，你真會學習呀！”
張凡夢說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”
我問她：“你不累嗎？”
張凡夢說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什么。俗語說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完她笑了起來。
聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了張凡夢有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。
以后，我決定向張凡夢學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。
描寫同學的作文 篇4
我有很多同學，給我印象最深的是張經緯。
他長著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著高鼻梁，像一個老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說出的話，有時能讓你火冒三丈;有時卻讓人大笑不止;有時又發人深思。
他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂觀而又開朗。
張經緯學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成績每次都是優，不論語文、數學還是英語都學得不錯，老師們都很喜歡他。他有不會的、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。有一次，他正在做數學作業，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎么做，就跑去問劉老師。問完后，他還給我們講那道題該怎么做。
張經緯還樂于助人。有一次，我們幾個同學一起出去玩，看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。
這就是我的同學——張經緯。
描寫同學的作文 篇5
我有聰明的同學叫張豪,他的身材高大,有一雙聚精會神的眼睛,一只神氣的鼻子,一口潔白晶瑩的牙齒,一只小巧玲瓏的小嘴,一雙引人注目的耳朵,一個英俊的臉和一雙靈活的小手.
有一次上作文班,老師教完了怎么寫讀后感,讓我們自己編一個讀后感寫,我想了半天也想不出來寫什么,可張豪已經寫了十幾行了,而我連半個字都沒寫,自己覺得很慚愧.當我寫了3行時,他已經交卷了,而我呢,才剛寫完第一小節,我心想:如果我有他那既靈活又聰明的頭腦和手的餓話,我可能比他還寫得快.
他不僅寫的速度和思考能力比我強而且毅力也比我強好幾十倍.有一次,張豪因為發了燒,溫度到了三是九度,沒來作文班,張豪雖然沒有來,但是他懇求媽媽打電話給老師,讓老師把作文題目說出來,媽媽抄下來讓他自己寫,可是媽媽不同意,在張豪幾次請求下才勉強寫.我在想,如果是我的話,一定在家睡覺,而他和我相反,偏要讓媽媽抄下來自己寫,他的毅力可真不一般那.我以后一定要好好學習他.
他是我的同學,他不僅速度和思考非常強,而毅力方面也極強,這一點應是我和同學們學習的榜樣.
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