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有關小學元宵節的作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學元宵節的作文4篇，歡迎大家分享。

有關小學元宵節的作文三篇

小學元宵節的作文篇1

　　今天是元宵節，我和爸爸、母親在10點左右吃完元宵就一起去河津看熱鬧，到了那里，只見人山人海，擠得都喘不過氣來了！“咚咚”，演出開始了！我帶著好奇的心向里面走去，人好多呀，什么都看不見，我只好向前走，走了好長時間，也看不見……

　　沒辦法，我們只好不看了，可是，也不能不到一個小時就回去吧！于是，我們一家三口到了九龍公園，九龍公園的人相對來說較少，我們抄近路走，近路就是土坡，我們爬呀爬，經過十幾分鐘的奮斗，終于爬上了坡頂。在最高處往下看，好美啊！淡淡的霧氣里“漂浮”著許多房屋，仿佛是童話里的仙境。今天雖然沒看到熱鬧，但是卻領略了人間仙境，也算是一種美的享受。再見了，九龍公園。

　　下午，爸爸開始裝火鍋，我在一旁默默地看著，看得入了迷。

　　原來，裝火鍋是這樣的：一層白菜，一層肉丸子，一層海帶，一層瘦肉片子，一層木耳，一層肥肉片子，最后澆上用醬油、味精、生姜粉、鹽等調成的汁子。這使我懂得了一個道理：在日常生活中，只要留心觀察，善于動腦，勤于思考，就會有所發現、有所收獲。

　　夜幕落下，炮聲陣陣、禮花聲聲，還來不及看元宵節晚會，母親說：“快去寫作業了”，于是我提起了筆，寫下了這篇見聞。

小學元宵節的.作文篇2

　　今天是農歷正月十五元宵節，我們學校為了宣揚傳統文化，豐富同學們的校園文化生活，舉行了一次別開生面的元宵節猜字謎活動。

　　當第二節課下課時，我們操場忽然來了幾個新朋友------大紅燈籠，老師們也正忙著布置操場，有的老師在掛字謎，有的老師在系繩子，剛吃過午飯，許多同學也不閑著，三個一群，五個一伙前去觀看，還有的正在和伙伴們討論著答案。我立刻興奮起來了，在操場上東瞅瞅，西看看，瀏覽了一下題目，忙得不亦樂乎。不一會兒，我已是滿頭大汗，胸有成竹地回到了教室。

　　大約到了下午二點左右，我們猜字謎活動開始了，先是一、二、年級，再是三、四年級，最后才是五、六年級，我在教室里度日如年的盼望著時間快點、再快點，終于到了我們五年級了，同學們便像一群出籠的小鳥，笑著、叫著、跳著跑到操場排隊等待袁老師的”“開始”，此時的校園也人山人海，熱鬧非凡。袁老師先說了游戲規則，剛宣布猜字謎活動開始，我和我的隊友就像脫了繩的黑馬，跑向了猜謎場，我首先看到了一條“添丁進口”，心里想：添丁進口，應該是“丁”字加“口”字，不就是“可”字嗎？于是，我三步并作兩步來到了老師面前，前邊已排起了一條小長龍，輪到我報出了答案。太好了！我答對了！我迫不及待的把小紙條撕了下來，讓老師簽了名字，我成功地得到了第一張小紙條，它好像在對我說：“再接再厲，加油！”我信心倍增，在操場上不停地看呀、想呀，恨不得知道所有字謎的答案。

　　時間過得好快，猜字謎活動很快結束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍的離開操場，回到了教室清點了一下戰利品，一共8塊糖，還不錯！猜字謎，不僅可以鍛煉我們的頭腦，還能娛樂身心，真是一舉兩得！

　　這次的元宵節過得真有意義，不但熱鬧非凡，而且增長了見識，還開發了我們的智力，我真希望學校多舉行幾次這種活動。