圣誕節作文集合
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的圣誕節作文集合，歡迎閱讀與收藏。
圣誕節作文集合1
早上起來我非凡興奮，因為我收到了一份非凡的禮物。
昨天晚上，媽媽對我說：“女兒，今晚是平安夜，記得掛一只襪子在床頭哦！能不能告訴我你想得到什么禮物？”我說：“我想要一個黑板。”媽媽說：“明天早上圣誕老人就會送你一個黑板。”
晚上睡覺時，媽媽對我開玩笑說：“你還不快睡，不然圣誕老人就會最慢把禮物送給你！”我對媽媽笑了笑，不一會兒就甜甜蜜蜜地進入了夢鄉。
早上起來，我的床頭又奇跡般地出現我夢寐以求的禮物——黑板，我的愿望實現了。我想：這圣誕老人也太神奇了吧！我想要什么，他都能讓我如愿以償。旁邊還有一封信，寫著：你好，我是圣誕老人！我很早就聽說你想要一個黑板，所以就把黑板送給你，希望你能認真學習，不要辜負我和你爸爸、媽媽對你的期望哦！我半信半疑。于是，就把禮物拿給媽媽看，媽媽看了看，說：“這是圣誕老人送給你的。”我說：“那他為什么不給別的小朋友送呢？”媽媽說：“圣誕老人當然也給別的小朋友送，比如災區的孩子，窮苦的孩子……總之，你是一個聽話的孩子，所以圣誕老人喜歡你，要給你送禮物。”我聽了，欣喜若狂，大叫起來：“我終于收到圣誕老人的禮物了。難道這世界上真的.有圣誕老人，不管是誰送的，我都喜歡！
明年，我要表現的更好，還讓圣誕老人給我送禮物。
圣誕節作文集合2
星期五，我們舉行了圣誕Party，那場面真是熱鬧非凡啊！
瞧！有的同學在興奮地跑來跑去；有的在起勁地數著自己得到的糖果；還有的穿梭在每一個班之間。我數了數袋子里的糖果，一共有5顆。接著我去了四班，哦，原來是字母對對碰呀，這好玩。我一個箭步沖了進去。似乎過了一個世紀，終于到我了，我抽到了字母P，我想了想，一連說出了四個單詞，可還有一個我怎么想也想不出來，我急得頭上冒出了細細的汗珠，當我聽到有一個人說還有10秒的時候，我更著急了。忽然，我發現，一個四班的小朋友在用口型告訴我：“獎品，獎品！”我一下子清醒過來，立馬說：“Prize！”“給你吧！”我拿來一看，居然是我最喜歡的——橡皮糖！啊哈！這可太容易了吧！就這樣得到了2顆糖果。我到一班去了一下，哇！我又得到了2顆糖果。我滿載而歸的往回走，剛走進教室就下課了，時間過得真快，一節課就這樣悄無聲息地流走了。
我的收獲可真不少！有9顆糖果，還有許多同學清脆的笑聲！
圣誕節作文集合3
在星期四的下午，我們學校舉行圣誕活動。
在操場上，全部的小學部同學們，都在歡快的跳著，這個舞的節奏很快，同學們跳的暢快淋漓，我們給兔子舞更名為“減肥操”。接著就聽到陣陣愉悅、動聽的歌聲在飛揚，同學們都在唱圣誕歌，因為上周我生病，沒能到校，所以對英文版的不太會唱，只能跟著大家的節奏附和著。
戶外活動結束了，我們回到班級，老師發了活動卷讓我們去別的班級互動，我們班只能到三、四年級。我和姚億明來到了四（1）班，玩的游戲是默契二人組：我看單詞然后根據單詞內容用肢體表達出來。姚億明負責說出單詞。答題正確率高的組獲勝。這一輪我們倆配合的很好。完成了3組，獲得了一個印章。
接下來我和許俊杰去了三（6）班，玩九宮格游戲。很簡單：就是用剪刀、石頭、布來決定勝負。起先許俊杰小勝我兩局，我內心雖然有點慌張，但是我表面還是很鎮定，就使出渾身解數，終于贏得最后的勝利。我以獲得一個印章。
游戲結束時，我共獲兩個印章，我很珍惜它們，并用印章換回兩個回形針。
圣誕活動在同學們的歡聲笑語中結束了！
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