我和馬良過一天作文合集15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我和馬良過一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我和馬良過一天作文1

　　有一天晚上，我寫完作業，就去睡覺了。但是，我翻來覆去睡不著，就去喝水。我發現陽臺上站著一個人，他用一支毛筆在地上畫扇子，我剛想走過去，只見地上的扇子變成了一把真的扇子！“這不是神筆馬良嗎？”我走上前一看，出乎意料地發現他就是馬良！

　　第二天一早，我帶馬良去公園玩。馬良贊嘆道：“現代化的設施真好，我打算在公園里玩上一圈。”馬良剛說完，我們就看到了一群衣衫襤褸的乞丐。我們打算走過去幫助他們，看見乞丐們的身旁地上放著一張紙，上面寫著“旁人不許幫忙，否則后果自負”幾個大字。但是，我們還是幫乞丐們畫了幾件衣服，他們很感激我和馬良。

　　不一會兒，我們就被壞人們發現了。我們趕緊拼命地跑呀，跑呀。馬良邊跑邊拿出神筆，在地上飛快地畫上兩匹馬。一秒鐘后，馬變活了。我們騎上馬向前飛奔。但是，壞人們又放了很多箭。馬良又在地上畫了兩個堅硬無比的盾牌。我們擋住了箭，成功地跑掉了。

　　這時候，我們跑得很累很渴。馬良就畫了兩杯水和兩把凳子。我喝完水，不知不覺地就在凳子上睡著了。過了一會兒，我聽到了一個很熟悉的聲音：“羅格，快起床，上學要遲到啦！”原來是爸爸。“看來，我是做了一場夢呀！”我說。

　　在這個夢中，我意識到做人要幫助窮人，打擊壞人，要有一顆鋤強扶弱的正義之心。

我和馬良過一天作文2

　　一天晚上，我讀了《神筆馬良》的故事，忍不住想：要是能夠親眼看一看馬良的神筆該多好呀！想著想著，我就在不知不覺中睡著了。

　　突然，只聽見“砰”的一聲，我被驚醒了。只見從我床頭的故事書里，走出了一個翩翩少年，手里拿著一支畫筆。“呀，竟然是神筆馬良！”我不禁激動地叫起來。“你不是喜歡我的神筆嗎？今天，我就讓你親眼見識見識它的厲害。”說著，神筆馬良就拉著我的手，騰云駕霧飛馳而去。

　　首先，我們來到了蒼茫的大海上。“呀！那里有一艘大船。那伸開雙臂，站在船頭的兩個人，不就是露絲和杰克嗎？哦，我知道了，這就是赫赫有名的‘泰坦尼克號’。不好，他們觸到冰川了。”我擔心極了。馬良說：“別急，讓我的神筆來改寫歷史！”只見他神筆一揮，一艘巨大的救援船神奇地出現在大家面前。人們井然有序地登上了救援船，沒有一個人員傷亡。

　　然后，我們又飛到了一個懸崖邊。懸崖上有一個鷹巢。一只羽翼未豐的雛鷹正向外探著身子，焦急地等待外出覓食的媽媽。“不好，這只小鷹摔下來了！怎么辦，怎么辦？”我驚慌失措地叫起來。只見神筆馬良從容地大筆一揮，一張飛毯一下子拖住了雛鷹，又把它送回到巢里。

　　我們飛呀飛，又飛到了許多地方。我們給饑餓的人畫食物，給失明的人畫明亮的眼睛，給沙漠的人們畫雨水......我跟馬良一起用神筆做了許多有意義的事。正在高興地時候，突然笑醒了！

　　啊，原來是一個美好的夢！如果這一切都是真的該有多好啊！

我和馬良過一天作文3

　　朦朦朧朧中，有一朵五彩云慢慢悠悠地朝我移過來，等云近了，定睛一看，我看到云上站著一位古代書生。我仔細打量著，突然，在他的筆簍里，看到了一支神筆，哦!原來他就是---神筆馬良。

　　我正興奮，想著要是能和他做朋友多好啊!神筆馬良突然朝我說話了：“小朋友，想不想和我一塊玩一天啊”。我興奮地說:“好啊!好啊!不過我餓了，你可不可以給我先畫個美味的雞腿啊。”神筆馬良說：“當然可以，小菜一碟。”說完就從筆簍里拿出神筆，往天空一揮，一個美味的雞腿就出現在我的眼前，我邊吃邊跟著馬良上了五彩云。

　　我們飛到了工廠上方，被廢氣熏了個半死，工廠周圍的莊稼也都枯萎了。于是我便對馬良說：“你那么厲害，能不能畫幾個廢氣轉換機，把工廠的廢氣吸收到機器里，把這廢氣處理掉，讓它不再污染我們的大自然。”馬良便拿出了神筆，可是卻遲遲不下手，于是我問：“馬良，你為什么不畫啊?”馬良為難地說：“我沒有見過那東西長什么樣，不會畫啊。”我說：“我學過幾年繪畫，能借我用用你的神筆么?”。馬良把神筆交給了我，我拿起神筆，唰唰畫了幾個廢氣轉換機，頓時工廠上方廢氣減少很多。馬良用贊美的目光看著我，并向我豎起了大拇指。我把神筆還給了馬良時，我自豪的說：“看我畫的多好，我們的大自然終于有救了，要是我也能有一支這樣的神筆就好了，我可以幫助更多需要幫助的人。”

　　正當我為自己干了一件好事而喜悅的時候，突然，腦海里傳來媽媽的聲音：“晨晨，該起床了，再不起床，上學就要遲到了。”原來這是一場夢啊!

我和馬良過一天作文4

　　馬良有一支神筆，可神奇啦，畫什么有什么，我想和馬良一起去各地逛逛，和他過一天。

　　天童是一座千年古寺，莊嚴肅穆，經歷了千年滄桑，這次遇到了最強臺風“利奇馬”，山洪暴發使天童寺遭遇洪水，人員被困。我和馬良很是心急，我們拿出神筆一揮，在山體滑坡處畫了一堵堅硬的墻，擋住傾泄的泥石流；接著畫了許多船，把被困的人接出來；最后，畫了幾個排水口，讓洪水順利排出。看著這座千年古寺安然無恙，我和馬良開心的離開了。

　　“床前明月光，疑是地上霜。”朗朗的讀書聲把我們吸引了，我們往大山深處走，不一會兒，眼前出現了一座希望小學。這所小學是由一排簡陋的低矮平房搭成的，操場由石頭鋪成，一群孩子們在昏暗的教室里上課，我和馬良坐在教室的后排，一起聽課。老師在凹凸不平的黑板上認真的教課，孩子們在亂糟糟的課桌上認真的聽課。昏暗的教室，沒有電扇，我和馬良熱得滿頭大汗。我們把筆一揮，先畫了一塊平整又嶄新的黑板，又畫了一排明亮的電燈，教室忽的亮堂起來。接著給孩子們換了一套新桌椅，在天花板和墻壁畫了電扇，一陣涼撲面而來。來到操場，正看到一群孩子們在跑步，他們在石頭鋪成的路上跑著，我們又給他們畫了一條標準的跑道。我和馬良在孩子們的依依不舍中離開了。

　　一群白發蒼蒼的老人，聚在院子里休息，周圍安靜得沒有一點兒聲音，原來這是一個養老院。我和馬良把筆一揮，給老人們畫了一座美麗的花園，一條石頭小路，花園在開滿五顏六色的小花，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，老人們快樂的在小路上散步。我和馬良又畫了一道快樂之門，走進去之后，就會得到孩子們的關懷，親人們的陪伴。

　　一天的時間太短了，我還想和馬良去更多的地方，把快樂傳遞給更多人。

我和馬良過一天作文5

我和馬良過一天作文6

　　星期天的早晨，陽光明媚，可我坐在畫板前卻遲遲無法動筆，因為我不知道該畫什么內容。正當我苦惱時，神筆馬良突然從天而降，他微笑著自我介紹道：“我叫做馬良，你需要我的幫助嗎？”我向馬良說出了我的苦惱，在馬良的指導下，我們很快地繪出了超級好看的畫面。

　　過了一會，我肚子餓了，可是爸爸媽媽要過一會才會回家。于是，我要馬良給我畫出好吃的，我倆大吃一頓開心極了。這時我突然接到奶奶的電話，她邀請我去她家玩，馬良立刻畫出一輛自行車，載著我向奶奶家駛去。但是在路上我們看見了一起車禍，一輛車撞倒了一位老爺爺，汽車司機肇事逃跑了，老爺爺一個人無助的躺在地面上。我和馬良快步走到老爺爺面前，我趕緊要馬良畫出一家醫院，并把老爺爺扶進醫院治療，老爺爺握著我的手，感激地說不出話來，馬良還細心的為老爺爺畫了許多補品。

　　后來我來到了奶奶家，正當我們在室外打羽毛球時，天空烏云密布，馬上要下雨了。我沮喪的收好羽毛球拍準備進屋，馬良立刻拿出神筆畫了一個超級大的棚子，這個棚子不但可以曬衣服、玩游戲，還可以做手工等等，可萬能了。鄰居家的小朋友都跑到棚子里躲雨，大家做游戲、吃零食，別提有多高興了。

　　“叮零叮零”我的鬧鐘響了，原來是做夢啊！我呆呆的坐在床上，望著窗外想：如果這些意外真的發生了，但馬良沒有出現，結果會是什么樣的呢？

我和馬良過一天作文7

　　今天我正在樓下玩耍，玩得正開心，突然從天上飛下來一個不明物體。我好奇地走向這個閃著金光的東西，忽然里面傳來了腳步聲，抬頭一看，哇！是神筆馬良！馬良還沒等我反應過來就說：“你是張荀嗎？”“是呀！是呀！太棒了，終于找到你了！”說完，他就抓住我的手說：“聽說你是一位特別愛愛畫畫，愛自然的孩子，今天帶你去做點有意思的事兒！”

　　我們先來到了散發著惡臭，水面泛綠，污濁不堪的小河。這時，一個臟兮兮的硬紙板浮了過來。“哎！”我和馬良同時嘆了一口氣。于是馬良畫了兩張大網和垃圾箱，我們開始撈垃圾，我倆干得不亦樂乎。“但，總是覺得有點不對勁！”馬良嘟囔著。“對了，河里要有調皮的魚兒呢！”好呀，于是我們又畫了許多魚。“這才是一條完美的河嘛！”看著清澈見底魚兒蝦成群的河流，我們異口同聲地說道。

　　接著我們又來到了垃圾填埋場，剛到這里就聞到了一股很刺鼻的味道，馬良馬上畫了兩個口罩，給了我一個。“天哪，這么多垃圾！”我喊道。

　　“這得給環境造成多大的傷害！”馬良附和道。

　　我問：“良神筆能不能讓這些垃圾變成有用的東西嗎？”

　　“當然可以”，馬良說完就把神筆一揮，嘩的一聲，垃圾不見了，味道消失了。地上冒出了一片小樹林，小動物們都在這里蹦著跳著。

　　時間過得真快，天色漸漸暗了下來，馬良也要回家了，我和馬良依依不舍地告別了，也希望我們人類能夠自覺愛護環境，保護環境。

我和馬良過一天作文8

　　在一天的早晨，我正睡得香的時候，我正睡的香香的，一個聲音傳了過來，起床啦，我睜眼一看，驚訝的叫道：“我不是做夢吧，神筆馬良居然和我在一起！”

　　真的是我正神筆馬良，我正和他在聊天。馬良就把他的神筆拿了出來，說到：“我可以帶你去一個地方，你最想去哪里？”我高興地大聲叫道：“好啊，好啊，太好了！”話音剛落，他就拿起了神筆，畫了一幅沙漠。

　　突然我一睜眼，這里就變成了一片茫茫沙漠，這是我一直想去的地方，這個愿望終于實現了，我興奮地抓起一把沙子，揚到半空中，突然聽到了駝鈴的聲音，我大喊著：“駱駝，駱駝！”順著我手指的方向，真有一群駱駝迎風而來，他們排著整齊的隊伍，像我們這兒緩緩走來，看起來近，但是隔著好幾個沙丘，還有很遠的路要走。

　　突然有一陣風吹來，馬良說：“蹲下！”過了一會兒，風停了，我感覺口渴，大腦缺氧，馬良也一樣，他拿起他的神筆，畫了一汪泉水，兩個氧氣瓶，馬良將氧氣瓶一個給我，一個自己用，我們趕緊趴在前邊喝個痛快。利用水壺備了些水，我們在沙漠里走著，日漸中午。我看到地面上只有小小的樹苗，沒有高大的樹，現在我有點餓了，馬良給我們畫了一頓豐盛的午餐。

　　到了晚上，沙漠里沒有了太陽的炙烤，一下子涼了起來，漸漸越來越冷，我也開始想家人，于是馬良把我送回了家。和馬良的沙漠之旅，讓我知道沙漠是怎么形成的，是因為人類破壞了環境，才導致沙漠的。也讓我知道了應該珍愛地球，保護環境，共同建設美麗的家園。

我和馬良過一天作文9

　　我一直想擁有一支馬良的神筆，這樣我就可以幫助很多受苦受難的人。也許是我的誠意感動了上帝，這一天，我終于見到了馬良。馬良穿著一身雪白的衣衫，手里拿著那支我渴盼的神筆。還沒等我開口，他就嘆息起來：“今天我特意穿越過來，為的就是和你一起解除人間的疾苦。”

　　我把馬良帶到貴州的一所小學，我聽新聞里說，這里的孩子上學要攀過高高的懸崖，十分危險。上學的路程很遠，孩子們每天四點多鐘就要起床，走上三個多小時才能到學校。我把情況向馬良做了介紹。馬良感慨萬分：“這怎么行呢，孩子們還小，每天吃不好，睡不足，怎么學習呀！”我靈機一動：“用你的畫筆給孩子們畫一所學校行嗎？”

　　于是，我和馬良忙活了起來。我調好顏料，鋪好畫紙。馬良手握畫筆，專心地畫了起來。他先為這所學校選了一處風景優美的地方，接著畫了一棟高樓大廈。這棟大廈可以轉動，冬天不用吹北風，夏天不用曬太陽。“應該再畫一個大操場！”我建議道。

　　馬良蘸了顏料，大筆一揮。一塊寬闊的操場出現在畫紙上，操場有八條跑道，全是塑膠的，軟軟的.。為了讓孩子們能夠有運動的場所，我和馬良一起又為學校設計了一個游泳池。最后，我在網上搜索了一長串的書名，建議馬良把這些書都畫上去。最后，我們商量給孩子們每人畫一本平板電腦，這樣，他們自己可以上網閱讀。一切完工后，馬良把畫紙一抖，畫上的教學樓神奇地長高了起來，游泳池開始變大起來。我們眼前出現了一所漂亮的學校。

　　這一天真沒白費勁，我和馬良欣慰地笑了。我們約定，每年的這一天都要見面，一起攜手做好事。

我和馬良過一天作文10

　　早晨，我被一個溫柔的聲音叫醒，我慢慢地睜開雙眼，驚奇地發現神筆馬良在我的房間里。我正想問他，他卻似乎明白我的意思，對我說：“不要管啦，快走快走，我們去玩去！”我趕快換好衣服。馬良拉著我跑到樓下。我可不想錯過這一次來之不易的機會，趕快對馬良說：“馬良，我們這邊不好玩，帶我去你們那兒看看好不好？”他聽了，說：“好啊，我的神筆還可以借你玩玩呢。”說完，他便掏出神筆畫了一朵大白云，軟綿綿的。我們坐上去，白云便飛了起來。我往下看，所有的房子，馬路，大樹似乎都變小了，天空上的鳥兒也在和我們一起飛。

　　過了一會兒，目的地到了，我們下了白云車，一起往前面的一個小村莊走去。馬良說：“這里是我的家。”這里的人都在干活，沒有一個人在休息。又走了一會兒，我們到了一個舊舊的草房子面前，這就是馬良的家。我們剛進門，外面就非常吵，有人大喊：“快跑呀！強盜來啦！”馬良聽了，立刻往外跑。

　　馬良的神筆要發揮作用了。馬良先畫了一個大巨人，把強盜們像垃圾一樣扔走。再畫了一個非常堅固的籠子，把那些惡毒的強盜們都關進去，讓他們永遠也出不來。但是強盜老大可沒有被抓住，他找到玉皇大帝，但是，玉皇大帝見他是一位強盜，非常氣憤，便下令把他處死了。危機已經解除，于是我和馬良玩了一會神筆，畫了許多好玩的東西。但是，太陽已經快落山了，于是馬良駕著白云車把我送回家，并約好下次有時間再來。

　　我今天通過這一件事情知道了，我們要像馬良一樣做一個好人，不能做像強盜一樣的壞人，壞人是不會有好下場的。

我和馬良過一天作文11

　　有一天，我走在上學的路上，突然一陣風刮來，樹葉紛紛揚揚飄落了下來，我身邊出現了一道金光，緊接著，神筆馬良擋在了我面前。我認出了他，高興得一蹦三尺高，急忙上前握住了他的手。他說：我觀察你多時了，看你平時畫畫功底那么深，我就收你為徒吧！我高興的答應了。

　　我跟隨著馬良先來到撒哈拉沙漠，只見地上的沙子被太陽烤的火辣辣的，風沙很大，塵沙飛揚。于是，我借用了馬良的神筆把沙漠里的流沙揮筆一掃全清除了，再畫上厚厚的泥土，樹木花草，小溪……馬良一邊教，我一邊畫，不會兒，毫無生機的沙漠變成了生機勃勃的一片綠洲。

　　出了綠洲，我們到了第二站，來到了貧困山村，看到了那里的房屋破爛不堪，村民穿的破破爛爛，吃的什么都沒有。我又一借用馬良的筆，畫了一棟棟樓房，又畫了衣物和一堆食物、水，還畫了一所希望小學。村民們住上了新房，穿著新衣，過上了幸福的生活，小孩子們都上了希望小學。

　　過了山村，天色已晚，馬良準備送我回家，在回家的路上，突然身邊金光一閃，神筆馬良和他的筆都不見了，我找啊找，就是找不著了。

　　叮鈴鈴——我的小鬧鐘響了，呀！原來這只是我的一場夢啊！剛才美妙的記憶還在我腦子里回旋，要是真的就好了，我一定會與神筆馬良一起，幫助更多的有困難的人！

我和馬良過一天作文12

　　最近我一直在看神話故事。這一天，我正在看《神筆馬良》這本書我愛不釋手。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴。但是，只過了一分鐘，天氣又轉晴了。緊接著傳來一陣“咚！咚！咚！”的聲音，我知道有人在敲門，我打開門一看是一個六七歲的小男孩，我定睛一看，呆住了，這不是神筆馬良嗎？

　　我愣了一會，馬良說話了：“你不想知道我在古代那么被人崇拜，為什么來到現在嗎？”我應聲回答：“想呀！”馬良說：“我到現代來是因為古代有很多人崇拜我，我感到很反感，于是，我就畫了一個傳送門來到現代來玩，哦、對了你能帶我參觀一下嗎？”

　　我答應了馬良后，帶他來到了游樂場，我們玩了海盜船、摩天輪、旋轉木馬、激流勇進等等。但是他想去鬼屋玩，我和他斗嘴了很久，最后我輸了。我只好隨他進去了，里面陰森恐怖，我們玩了三十分鐘，我出來時滿頭虛汗，而馬良出來后興高采烈，甚至還要玩，我就拉著他走了。

　　中午，我們吃了漢堡，馬良說：“這是我吃過最好吃的食物”。

　　吃完午飯后我們看了一場電影。在路上，天空被霧霾阻擋著，看不清人，到處能聞到塵土的味道。看完電影后他對我說：“我要走了！”我愣住了。他又說：“我會幫你治理一下霧霾。”說完他揮了揮神筆走了，但我發現天變藍了。

　　一陣吼叫把我驚醒了，原來這是一場夢。但是這場夢讓我感到：“愛護環境，人人有責！”我們應該讓環境變得更美好。

我和馬良過一天作文13

　　我很崇拜神筆馬良，因為他經常為人民造福。一天，我看著神筆馬良這部動畫片，突然一陣強光閃過，眼前一片漆黑，我暈了過去……

　　我睜開眼睛一看，我看見了一位身穿長衫，手拿毛筆的男子，我心想：這不是神筆馬良嗎？我發現馬良蹲在馬路邊，拿著筆在畫什么，我湊過去一瞧，他旁邊堆著一群牛啊馬啊羊啊之類的牲畜，他還在畫，馬良過了許久才發現我，我問：“有什么可以幫助你的嗎？”馬良還在奮筆疾書，頭都沒有回地和我說：“幫我把身后的牲畜送到各村的家里。”我馬上牽著那群牲畜一家一戶地送，累得我滿頭大汗，我說：“馬良，來我的世界看看吧！”馬良拍著手，說：“好啊，好啊，太好了！”

　　馬良跟著我來到了我的世界，走著走著，看見好些人在地上打寒顫，身上只穿著單薄地打了許多補丁的衣服，但衣服還是破了許多大洞，補也補不了，站在刺骨的寒風中，瑟瑟發抖。他們只能從垃圾堆里整出一些別人不要的破爛的被子。馬良看了馬上握起拳頭，拿起手中的筆和紙，坐在樹下，不停地畫起來，并命令我趕緊把東西送給他們，我抱著那些衣服每個人都發了好幾床被窩，衣服也發了好幾件，我看到他們的臉上出現了燦爛的笑容。

　　“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我醒了過來。我心想：雖然這是一場夢，但我一定要像神筆馬良學習，做一個對社會有用的人。

我和馬良過一天作文14

我和馬良過一天作文15

　　“哇！馬良的神筆真是太神奇了！”我驚奇地說道。看完《神筆馬良》這本書，我心想：我要是能和神筆馬良過一天，那該多好啊！想著想著，我不知不覺就進入了夢鄉。

　　“咦？這里是哪里呀？”看見前面有一個熟悉的背影，我問道，“請問你是誰？這里又是哪兒？”神筆馬良回答道，“我是神筆馬良，你不是想與我度過一天嗎？”我聽了高興地手舞足蹈。過了好幾分鐘，我才激動地說出話來：“我……我們能一起去個村莊嗎？”馬良二話不說立刻用神筆畫出了一匹馬，那匹馬跑得飛快，一下就把我們帶到了我想去的地方。馬良說：“這里荒蕪無比，寸草不生，你來這里干什么？”我回答道:“這里原本是一個山清水秀的村莊，但是幾天前的洪災讓它變成了這樣。”神筆馬良似乎明白了我的心思，立馬用它的神筆輕輕一揮，寸草不生的村莊又變成了綠樹成蔭、鮮花盛開的好地方。

　　隨后，我又和神筆馬良來到了一條大河上空，遠遠望去，這條河渾濁不堪，臭氣熏天。這次，不等我開口，神筆馬良用神筆一揮，很快，這條河恢復了原本清澈的模樣。

　　正當我要感謝馬良時，一陣狂風將我吹起，我十分恐慌。只聽見耳邊傳來一陣聲音：“快醒醒，該吃午飯了。”原來是媽媽在搖晃我。我揉了揉眼睛，恍然大悟，原來是一場夢。唉！這如果不是夢該多好呀！

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