【精選】好書伴我成長(zhǎng)作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的好書伴我成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
讀一本好書,如同品嘗一杯飄香的奶茶,香甜醇厚;
讀一本好書,如同聆聽(tīng)一首悠揚(yáng)的小曲,沁人心脾;
讀一本好書,如同欣賞一件華麗的禮服,高雅艷麗。
讀書好,好讀書,讀好書。十幾年的日子里,書本無(wú)不在我的生命里發(fā)光發(fā)亮,它陪著我長(zhǎng)大,伴我生命中的第一個(gè)十年。
相遇懵懂
媽媽,那是什么呀?年少的我正好奇的看著那畫著小鴨的插圖,異常興奮。媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō):寶貝,那是《安徒生童話》,你喜歡嗎?喜歡,喜歡,我如同小鴨啄米似的點(diǎn)著頭,生怕媽媽不答應(yīng)!媽媽買了童話書給我。抱著《安徒生童話》,仿佛抱著我的心肝寶貝,我愛(ài)不釋手,翻閱著,摩挲著,一有空就拿出來(lái)看,其實(shí)那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,只能看看畫而已,但就是這些畫,讓我癡迷,似乎那就是我的另一個(gè)世界。只要媽媽空閑,我就拿出書,纏著媽媽講給我聽(tīng),不知不覺(jué),我走進(jìn)了書中的世界,感受著書中的人和事,懵懂的世界似乎打開(kāi)了一扇智慧的窗戶,漸漸認(rèn)識(shí)到還有這么一片精彩的世界。
相識(shí)青澀
從前有一個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)女兒耶!故事時(shí)間到,我專注的聽(tīng)著,小眼睛里眨巴著求知的光。隨著故事中人物的悲歡離合,我也跟著喜怒哀樂(lè),當(dāng)女主人公被繼母虐待時(shí),我流出了傷心的眼淚,當(dāng)主人公逃出繼母惡毒魔法,并救出變成天鵝的七個(gè)哥哥時(shí),我破涕為笑。書中的故事不全是美好的,故事不全是圓滿的,有的飽經(jīng)了苦難,有的忍受了常人所沒(méi)能承受的痛苦,我不禁癡癡想:他為什么會(huì)這樣做呢?,當(dāng)時(shí)我怎么也想不明白,只感覺(jué)一種青澀的味道。后來(lái)我才明白,故事是現(xiàn)實(shí)生活的反映;世間沒(méi)有十全十美的事情,人生總是經(jīng)歷著挫折、失敗等,這些是人生的必修課,雖然痛苦,卻能使人快速成長(zhǎng)。
相知領(lǐng)悟
再大些,我便能自己讀書,讀著《野天鵝》,一遍又一遍,我終于明白了小公主為什么會(huì)毫無(wú)條件的做著那件事,因?yàn)樗龕?ài)著她的哥哥們,他之所以那樣的勇敢善良,是對(duì)快樂(lè)幸福生活的向往。她更教會(huì)了我許多知識(shí)和道理,比如:要趁著冷靜的對(duì)待生活的困難,要耐心的對(duì)待每一件事。她有著如此好的性格,把自己的委屈和苦楚都憋在心里,卻是為了哥哥們的生活能夠更加快樂(lè)。她成了我學(xué)習(xí)的'生活的榜樣。
每一部書就如同一位老師,教給我們?cè)S多知識(shí)和道理,指引我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境,如何戰(zhàn)勝自我,變得成熟,走向成功。
想念激進(jìn)
現(xiàn)在,每每讀著那個(gè)故事,都頗有著常讀常新的感覺(jué),她所教會(huì)我的,是取之不盡、用之不竭的源泉,讓我在人生道路上越走越遠(yuǎn),激勵(lì)著我的前進(jìn)和不斷追求新知的腳步,很高興,因?yàn)椤兑疤禊Z》的故事一直伴我成長(zhǎng)。
我還要讀更多的書,因?yàn)槲蚁嘈艜侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品的道理。能讀到的書本是可數(shù)的,但學(xué)到的知識(shí)是無(wú)盡的,讓好書一路伴著我們成長(zhǎng)吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
好書是我一生中的朋友。它需要慢慢來(lái)品嘗,就像喝咖啡一樣,越品嘗越有味道、越品越有內(nèi)涵、越品越讓人著迷。
書是人類進(jìn)步的階梯,當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候。從此我迷上了書。媽媽就給我買了八本書,我每天都堅(jiān)持看20頁(yè)到40頁(yè)看書上畫中的人物,真有趣呀!文章的內(nèi)容有時(shí)讓我感動(dòng),有時(shí)讓我生氣、有時(shí)讓我憤怒、有時(shí)讓我高興、有時(shí)讓我沉醉、有時(shí)讓我幻想,我真想變成文章中的`人物,把不好的結(jié)局都變得非常圓滿,把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),把知識(shí)用到考試上,用到學(xué)習(xí)中。到學(xué)期末,我語(yǔ)文提高了5·5分,原來(lái)書真是人進(jìn)步的階梯啊!
書中自有黃金屋,從此我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),讀書比玩游戲有趣多了,媽媽給我買了更多的書。我非常開(kāi)心。我每天都看一日復(fù)一日,一年復(fù)一年。我讀過(guò)的書已經(jīng)有八本了。積累的知識(shí)越來(lái)越多。語(yǔ)文學(xué)的越來(lái)越好,文化課做起來(lái)也不累了。書伴我從一年級(jí)到了四年級(jí)。使我的知識(shí)更廣。成績(jī)也提高了。到現(xiàn)在我讀的書差不多,有20多本了。我掌握的知識(shí)越來(lái)越多,從此以后我回家的第一件事就是讀書。讀完書再寫作業(yè)。寫作業(yè)的事情,感覺(jué)一點(diǎn)也不累。希望我長(zhǎng)大以后也可以看書,讓書伴我一生吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣,更讓我們懂得了不少道理。高爾基說(shuō)過(guò),書是人類進(jìn)步的臺(tái)階,書成了我的好伙伴,與好書交朋友,使我慢慢長(zhǎng)大。我讀過(guò)很多故事,今年暑假我讀到了《小學(xué)語(yǔ)文新天地》這本書,就被深深地吸引了,其中《小貓和老虎》和《種太陽(yáng)》這兩篇短文使我受到很大啟發(fā),可以說(shuō)受益匪淺。
《小貓和老虎》講的是一只小貓,想了一個(gè)辦法,救了在獵人搶下的老虎,從此,他們成了好朋友。這個(gè)故事讓我想到,我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,盡自己的力量去幫助每一位有需要幫助的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)橡皮沒(méi)帶時(shí),悄悄地把橡皮遞給他,同學(xué)的臉上會(huì)綻放笑臉。當(dāng)同學(xué)忘帶水彩顏料時(shí),悄悄地告訴他,你可以和我一起用。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),用溫柔的話語(yǔ)安慰他,幫他重新找回快樂(lè)!這樣我們才能更加開(kāi)心,我們的`大家庭才會(huì)更加溫暖!
《種太陽(yáng)》向我們描繪了小作者的一個(gè)美好愿望,他要種許多太陽(yáng),一顆送給南極,一顆送給北冰洋,一顆掛在冬天,一顆掛在晚上……這使我想到了小作者是一個(gè)多么富有愛(ài)心的人啊!我也要向他一樣,對(duì)任何生命都充滿愛(ài)心。讓太陽(yáng)的光芒灑滿每個(gè)角落,讓我的周圍都能感受到我的愛(ài)。
一本好書,就是一個(gè)好朋友,陪伴我成長(zhǎng)的每一天!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
讀書好,讀好書,好讀書。讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分,書一直是我成長(zhǎng)的好伙伴,在讀書的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè)。書是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴,圖書館、書店里、書房中,總能看到我捧著一本書,看得津津有味的樣子,因此還有了“小書蟲”的美譽(yù)。
進(jìn)入小學(xué),不知不覺(jué)之中,那些中外名著悄悄走進(jìn)了我的生活,讓我不由自主地迷上了它們。《紅樓夢(mèng)》》、《水滸傳》、《封神演義》、《聊齋志異》和《昆蟲記》、《柳林風(fēng)聲》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》等等中外文學(xué)名著都擺上了我的書架,只要一有空閑時(shí)間,我就會(huì)一頭扎到書堆里,兩耳不聞窗外事,享受屬于我自己的時(shí)光,有時(shí)甚至到了癡迷的程度。放學(xué)回家,我馬上做完作業(yè),就捧起書津津有味地看起來(lái),上廁所時(shí)也在看,吃飯時(shí)也在看,為此,媽媽不知說(shuō)了我多少回,可我全當(dāng)“耳邊風(fēng)”不把媽媽的話當(dāng)回事,晚上,我又躺在床上,打開(kāi)燈,又開(kāi)始我的“讀書之旅”。有時(shí),時(shí)間已經(jīng)很晚了,媽媽便不讓我看書,可我不行,硬是拿起書來(lái)看,哪怕只讓我看五分鐘也好啊!
讀書,讓我結(jié)識(shí)了許多心靈上的朋友,讓我的'課余生活變得多姿多彩。在一本書中,有時(shí)它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。我為《西游記》中唐僧師徒們的堅(jiān)定信念而感動(dòng);我為《三國(guó)演義》中的烽火硝煙而動(dòng)容,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情;《根鳥》講述一個(gè)少年根鳥為追尋夢(mèng)想而歷盡艱險(xiǎn)的故事,它讓我懂得只有付出,才能收獲幸福與快樂(lè);《愛(ài)的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛(ài),做一個(gè)熱愛(ài)生活的人;《老人與海》又教會(huì)了我做事要持之以恒。還有缺乏勇氣時(shí),我會(huì)讀一讀《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;在遇到挫折時(shí),我會(huì)讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,體會(huì)主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?是它給了我知識(shí),給了我力量,使我學(xué)會(huì)了辨別什么是善與惡,什么是美與丑,書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。
書是我的良師益友,洗滌了我的大腦,給我留下了許多有趣而難忘的故事;書是我的快樂(lè)源泉,我如饑似渴地享受著讀書的精彩;書是我的最愛(ài),沒(méi)有了書,我會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)有滋味,人也似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。書里有一句話使我至今記憶猶新,“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我要學(xué)習(xí)孔子,三十歲了還不遠(yuǎn)千里向老子學(xué)習(xí)。我的讀書故事還在繼續(xù),我還得努力,成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生,讓讀書伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
葉圣陶先生說(shuō)過(guò):好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣行成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。我有一個(gè)喜歡看書的好習(xí)慣,我收到的第一份生日禮物就是一套精致的童書。雖然那時(shí)的我什么也不懂,但也有可能從那時(shí)起,我就和書結(jié)下了不解之緣。
記得我很小的`時(shí)候,就躺在媽媽的懷里,聽(tīng)她給我講書中各種各樣的故事。隨著時(shí)間的推移,我長(zhǎng)大上五年級(jí)了。已經(jīng)滿足不了只看小人書的現(xiàn)狀,慢慢地我便開(kāi)始閱讀小說(shuō)。而且,我的書架也漸漸地充實(shí)起來(lái)。這些書給了我知識(shí),也給了我一種精神,一種力量。我覺(jué)得書為我開(kāi)啟了一扇神秘的大門,每讀一本書,都會(huì)帶我進(jìn)行一次奇妙的旅程。我也樂(lè)此不彼地享受著一次次奇妙的旅程所帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書可以讓我陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、開(kāi)闊眼界。讀偉人傳記,我仿佛走進(jìn)了他的人生;讀童話故事,讓我慢慢進(jìn)入童話王國(guó);讀仙俠小說(shuō),我也一同融入到虛幻飄渺世界里我會(huì)從書中汲取知識(shí),充實(shí)自己,創(chuàng)造未來(lái)。
書是知識(shí)的源泉,是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手,是我人生道路上的引路人。我的這個(gè)好習(xí)慣,帶領(lǐng)我向更廣闊、更新奇的方向前行。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
炎夏,蛙兒在池塘熱的聒鳴,蟬兒在樹上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書館里,一群群小書蟲正沉醉在書海里,而我,就是其中一個(gè)。
下面,我介紹的這本書就是著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書主要講述在北平拉車謀生的鄉(xiāng)下小伙兒祥子,一生的'悲慘。書中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的車,終于他在三年之內(nèi)攢夠了一百塊錢,買了一輛車,眼看著自己用血汗錢買的車,祥子心中充滿了對(duì)生活的希望。誰(shuí)知好景不長(zhǎng),北平城外軍閥混戰(zhàn)。祥子連人帶車被幾個(gè)大兵抓進(jìn)營(yíng)地里做苦力。他趁大兵打敗仗時(shí)順手牽著軍閥撤退時(shí)落下的駱駝偷跑出來(lái)。又將駱駝賣了三十五塊錢,從此就有了“駱駝祥子”的外號(hào)。之后他好不容易攢的錢也被孫偵探騙光了。工作也丟失了,面臨著一個(gè)又一個(gè)的打擊,祥子依然努力實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望,但是殘酷的生活給了他更重的打擊,妻子虎妞死了,心愛(ài)的小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個(gè)勤勞、善良的人,變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中,我感受到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情并批判了狹隘的個(gè)人主義。
而導(dǎo)致這一切的幕后黑手就是社會(huì),是殘忍的舊社會(huì)。它將一個(gè)個(gè)有上進(jìn)心的人,剝削成一個(gè)個(gè)自甘墮落的人。
而身為現(xiàn)在社會(huì)的我們,有理由不勤勞,不學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?可想而知,我們的條件又是那么好,是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書,使我成長(zhǎng)了許多,正所謂:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書是階梯,幫助人們登上理想的高峰;書是小船,載著人們遨游知識(shí)的海洋;書是鑰匙,為人們打開(kāi)知識(shí)的大門;書是花朵,給人們?yōu)M迷人的芳香。
自古以來(lái),書是精神的食糧。有數(shù)不勝數(shù)的各行各業(yè)的成功人士,都酷愛(ài)讀書。說(shuō)出了對(duì)讀書的看法,這些名言激勵(lì)著我們奮發(fā)向上,勇往直前。
高爾基曾說(shuō)過(guò):我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。有的名人讀書的方法值得我們學(xué)習(xí):
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,不是翻開(kāi)從頭至尾地讀,而是對(duì)著書思考一會(huì),然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開(kāi)書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。
小時(shí)候,爸爸媽媽很注重對(duì)我讀書這方面的教育,在我很小的'時(shí)候,媽媽會(huì)讀一些淺顯易懂,又妙趣橫生的故事,激起了我讀書的興趣。后來(lái)我長(zhǎng)大了,常常捧著一本或故事書,或童話書,一個(gè)人津津有味又似懂非懂得讀著。
童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書,教給了我人生的第一課。
上小學(xué)后,我對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣,時(shí)常在下課是忘我得閱讀,書使我在小學(xué)時(shí)寫作文不那么困難,我的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸,胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在我還是要多讀書,這樣才能增加我的閱歷,一步步走向成功。
嘿,還等什么,快去暢游在書的海洋中吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,在別人眼里我就是個(gè)一分鐘也靜不下來(lái)的小子,熱情好動(dòng)是我的特質(zhì);唯有一樣?xùn)|西,能讓我頓時(shí)安靜、甚至沉迷——那就是書!
我酷愛(ài)讀書。至今我的書櫥里已經(jīng)藏有一千多本書了。這些書我?guī)缀醵家炎x過(guò)一遍,有的喜愛(ài)的書甚至讀了十幾遍。我還經(jīng)常跟爸爸去金陵圖書館看書、借書。
聽(tīng)媽媽說(shuō),她懷我的時(shí)候,每天晚上都會(huì)給我讀精彩的小故事、做胎教。我呱呱墜地后,每次伴我入眠的不是《搖籃曲》,而是媽媽讀的迷人的故事。
等我稍稍長(zhǎng)大了一些,我開(kāi)始看《猜猜我有多愛(ài)你》、《大衛(wèi)不可以》和《小兔湯姆系列》等經(jīng)典繪本。一般都是媽媽讀文字,我看精美的畫面。印象最深的.是《我爸爸》、《我媽媽》這兩本書,描述的是孩子心目中無(wú)所不能的爸爸和媽媽,呈現(xiàn)的是一幅其樂(lè)融融、和睦快樂(lè)的幸福家庭的情景,在互動(dòng)的過(guò)程中我感受到了暖暖的、溫馨的親情。
上幼兒園時(shí),我開(kāi)始看一些成套的書。《西頓動(dòng)物記》、《法布爾昆蟲》……《瑪?shù)倌裙适聲罚ü?0本)和《不一樣的卡梅拉》這兩套書是我百看不厭的最愛(ài)。每天晚上聽(tīng)若虹媽媽讀這兩套書中的故事入睡,是我至今一直保留的習(xí)慣。
上小學(xué)后,我很快能自主閱讀了。我開(kāi)始閱讀國(guó)內(nèi)外經(jīng)典兒童小說(shuō)。《草房子》中杜小康與桑桑真摯的友誼讓我懂得了“萬(wàn)兩黃金容易得,朋友一個(gè)也難求”的道理;《大林和小林》讓我明白了金錢不是萬(wàn)能的,擁有了金錢,并不等于擁有了生命、健康和幸福;《多萊爾的希臘神話書》激發(fā)了我對(duì)希臘神話的興趣,我熟悉了希臘諸神的樹狀譜系圖,知道了宙斯、克洛諾斯、赫拉……知道了宙斯如何推翻他的父親,如何成為眾神之神的故事。
書是快樂(lè)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯;讀一本好書,就是在聆聽(tīng)哲人的教誨,愉悅了我的身心,健全了我的人格。書給我?guī)?lái)了快樂(lè),好書伴我成長(zhǎng)!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇9
好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
曾記得在我沒(méi)有上學(xué)之前,鬧出了許多無(wú)知的笑話。記得我五歲時(shí),一天我去姑媽家玩,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)凳子,生怕別人坐下,我趕緊搶著坐下,聽(tīng)見(jiàn)姑媽大叫著:“不能坐。”我說(shuō):“這是我應(yīng)該‘做’的。”我的話音一落,大家都笑起來(lái)了,我莫名奇妙的,現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得很好笑,才知道無(wú)知可笑。
還有一次,我讀一年級(jí)時(shí),媽媽同事家的孩子寫作業(yè),他問(wèn)我的理想是什么,我不假思索地說(shuō):“我想吃雪糕。”他哈哈大笑,說(shuō)我連理想都不知道。現(xiàn)在想想都是我懂得的知識(shí)太少了。
上三年級(jí)要求寫作文,每次寫作文都“頭疼”。媽媽說(shuō)我讀書太少,就給我買了許多書,有《格林童話》、《幼兒畫報(bào)》、《小學(xué)生示范作文》、《快樂(lè)女孩故事》。每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看一兩篇作文、故事。現(xiàn)在我的知識(shí)越來(lái)越多,越來(lái)越全,我現(xiàn)在是班上還是我們班上的“小作家”,還是故事大王呢!我的作文寫得很好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),老師還常把我的作文當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
書把我?guī)У搅艘粋(gè)快樂(lè)的世界,讓我懂得了很多。故事書把我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的故事世界,讓我展開(kāi)理想的`翅膀,我真的很希望自己是那活潑機(jī)靈的小紅帽,有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶;我真希望自己是那只被排斥的丑小鴨,可以憑借自己的努力,最后變成一只人人羨慕的白天鵝黃;我真的希望……
我知道,古今中外有成就的人都喜歡閱讀,并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上成功之路。現(xiàn)在每天晚上我一定要讀書,不然就難以入睡。同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴,讓好伴我們成長(zhǎng)。
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