小學生《大禹治水》讀后感（精選30篇）

　　當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的小學生《大禹治水》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇1

　　這兩天一直在下雨，讓我想起了一個故事——大禹治水。

　　傳說，堯在位的時候，黃流流域發生很大的水災。莊稼、土地、百姓的房屋都被淹沒了。為了治理洪水，堯召開了會議，決定派鯀負責治水。但是，鯀失敗了。他的兒子大禹繼承他的職位繼續治水。

　　大禹吸取父親的經驗教訓，改變治水的方法。他率領百姓挖渠排水。疏通河道，將洪水引到大海中去。為了治水，大禹剛結婚就離開了家。他治水共用了13年，嘴值得稱道的是在這13年間，他三過家門而不入。因為大禹想：水還沒治好，百姓仍受洪水之苦，無家可歸，我有何臉面見家鄉父老呢？最后，歷盡千辛萬苦大禹終于治好了水患。

　　大禹堅持不懈的去做一件事情，他這種精神值得我學習，因為我做事只有“三分鐘熱度”。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇2

　　《大禹治水》我已經聽了許多遍，可是今日，我又將這篇文章讀了一遍，又有了許多感悟。

　　禹，名文命，偽姓，禹的父親鯀由四岳推舉去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一連九年都沒有收到功效�？吹侥抢�，我依然很為鯀著急，怪他不去動腦筋想辦法。

　　所以，當舜被推舉為部落聯盟首領的時候，在羽山處死了鯀。之后，舜又命禹去治水。禹理解了命令。他先實地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠溝，疏導水流。在禹治水時，十三年之間一向離家在外，在這期間，他以往三次走過家門，但去沒有進去。最終，經過他的努力，疏通了河流，使人們過上了安定的生活�？赐暌院�，我的心里像打翻了的五味瓶一樣，五味俱全。我悲傷，悲傷鯀因為沒有完成任務而被處死；我開心，開心鯀有一個這么聰明的孩子，幫他完成了業績。我明白一個大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引導的方法。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇3

　　大禹治水這個故事我們都聽過。里面講了兩件事一、禹把大水治好了二、禹三過家門而不入。

　　據說堯在位的時候，天下經常發生很大的水災，莊稼被淹，房子被毀，給老百姓造成了很大的損失。堯召開了部落聯盟會議，商量怎樣治水。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀，但在大家的勸阻下，他勉強同意了。鯀花了幾年的時間治水，不但沒把洪水治好，反而使其更加泛濫。他采用的是攔截，東邊發水了，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發。這讓老百姓吃了更多更大的苦頭。

　　舜接替堯的位子后。就去治水的地方考察，他發現鯀勞而無功，就把他流放到羽山了。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水，舜便把禹請來。禹采用的治水方法是把水全部引進大海。禹發誓水不治好，我堅決不回家！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦，還走過了千山萬水，在治水的十三年里，他幾次經過家門但都沒有進去，有一次他的妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開了。當時黃河的中游有一座大山叫龍門山，只有把他挖通才能讓水流過去。經過幾年的奮戰龍門山終于被鑿開了，水全部都暢通無阻的流入大海了。

　　我要學習禹這種堅持不懈和勤勞的精神，不能半途而費，把事情做成功。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇4

　　寒假期間，我讀了大禹治水的故事。我很感動。

　　這個故事告訴我們，姚執政時，黃河遭受了一場大洪水，人們的房子被摧毀。人們不得不向上移動。姚召開了部落聯盟會議。領導們推薦顧。他只知道如何用水覆蓋大地。結果，洪水沖垮了堤壩，使洪水更加嚴重。后來，譚的兒子于被派去治水，開鑿運河，疏浚河道，把洪水引到海里。他和老百姓一起干活，疲倦地給小牛擦毛。甚至他的妻子也沒有回家生孩子。經過13年的努力，洪水終于被治好了。

　　這個故事感動了我，教育了我，讓我明白了無論我做什么，我都要多動腦筋。他不畏艱難、造福人民的精神深深打動了我。我想把他不怕吃苦的精神運用到我的學習中去。

　　我相信每個人都聽說過大禹三不進他家的故事吧？今天我要講的是大禹治水的故事。

　　當大禹還是個孩子的時候，他在家里受到了不公平的對待。他哥哥總是欺負她，因為他對他不滿意。當時，統治者出于對人民的考慮，決定讓大禹修建水利工程。大禹對這件事非常用心，從不敷衍了事，努力工作。統治者獎勵了大禹，把女兒嫁給了他，兒子很喜歡。大禹的兒子也變得忠厚正直。大禹對他的家人不是很好。為了修建水利，三國是不允許進入的。這篇文章生動地描述了一個生動的人物。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇5

　　今天，我讀了一個故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

　　這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

　　讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇6

　　利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次走過家門，但一次都沒有進去看看自我的親人。經過十幾年的努力，最終疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

　　看了這個故事，我覺得大禹是個十分無私。十分了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他以往三次走過自我的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人��！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他應對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，可是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

　　這個故事告訴我們，不管應對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇7

　　我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動。

　　堯在位時，我國發大洪水，堯和各地首領一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發誓一定要治好洪水，后來他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長滿了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經過家門三次也沒有進去。人們也把他稱為大禹。

　　讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發。他的責任感很強，他堅持不懈的精神值得我們學習。他的成功在于找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，堅持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支持，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領下，大家團結一致取得了治水的成功。

　　大禹真是一個有勇、有謀、又有責任心的首領。

　　《大禹治水》讀后感4

　　自然界里有許多令人意想不到的災難，這些災難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家，有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設想。洪水就是其中的一種自然災害。關于整治洪水還有一個神話傳說：《大禹治水》。

　　《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難，首領堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到傷心，因而治水時，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過家門而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領。

　　《大禹治水》這篇文章告訴我們：只有想不到的，沒有做不到的。面對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他還吸取了父親的以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水終于被他制服了。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇8

　　讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱、處險不驚的精神感動了。這個故事所講述的遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到山上去了。在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。（介紹背景，烘托大禹的品格！）大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

　　我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習。

　　一是大禹在十三年治水的過程“胼（pián）手胝（zhī）足”、“櫛（zhì）風沐雨”，形象地記下了當年治水吃苦受累、艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥（qiè）而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意、不畏勞苦，才能更上一層樓。

　　二是大禹三過家門而不入，心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。��！古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢？在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家、為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎？

　　讀完《大禹治水》這個故事，我懂得了很多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，就一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇9

　　有一個非常感人的故事，就是《大禹治水》，相信同學們都不陌生吧。

　　上古時代，黃河發生了巨大的水患，當時部落聯盟首領派鯀去治水。鯀花了九年的時間治理洪水，而水災依然不斷。之后，天子堯見他誤了治水大事，下令將他處死。

　　父親的失敗讓禹明白了：用“堵”的老法子不行，必須另外想辦法。禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。累得磨光了小腿上的毛，禹采用了“疏”的方法，干了13年，終于成功了。

　　在治理水患的過程中，禹遇到了種種困難，但他憑著驚人的毅力和出眾的才干，頑強地把這些困難一一排除。開山疏通水道時，他大腿上的皮被刮落、腳趾甲因長期泡在水里而脫落……都一身不吭，這需要多么堅強的意志啊!大禹在治水時有三次經過家門，可他怎能因兒女私情而撇下處于水深火熱中的百姓不顧!

　　因為大禹想盡快把受苦受難的國家和人民從水深火熱之中拯救出來，正因為他有這樣一顆愛國愛民之心，所以才“三過家門而不入”。所以我們要學習大禹公而忘私的偉大品質。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇10

　　今天，我讀了一篇名為《大洪水》的文章，是關于余大帝為人類所做的工作，我從中學到了很多。

　　這篇文章故事我們講了在三皇五帝時期，黃河水域進行經常發大水，當時的皇帝堯在各個不同部落社會聯盟國家首領的推舉下，派禹的父親參與治水。可他只懂得水來土掩，造了許多大坎兒，洪水一沖，大壩設計不僅自己倒了，還壓死了他們很多人。

　　后來新繼位的皇帝舜到工地進行視察，發現禹的父親自己辦事能力不利，便殺了他，讓禹治水。禹改變了一個父親的做法，他沒有可以采用“堵”的方法，而采取有效疏通的方法，帶領著工人們一起開渠排水，最終把洪水風險治理的井然秩序有序。

　　使我印象影響最深的是在龍門山前的那段歷史事跡。當時中國洪水一發不可收拾，禹帶領著工人們生活艱苦地開鑿龍門山。在這一個艱苦的治水管理過程中，禹三過家門而不入，其中我們還有就是一次是他的妻子涂山氏生下了兩個兒子啟。聽見這個孩子的哭聲，人們都勸禹回家里可以看看，但禹總是不能為了能夠完成統一大業而匆匆離開。在開鑿的過程中，他們損壞了一件件石器，但禹從沒想過沒有放棄。長期的努力提高工作，把禹的指甲都泡掉了，把他小腿上的毛也磨光了，可他一直在不斷堅持著，最后通過他們學習終于疏通洪水，完成了社會這不但是可能無法實現的夢。

　　雖然這只是作為一個非常遙遠的傳說，但是禹的堅持自己不懈、一心一意為中國人民教育服務的精神是可貴的。在生活中我的身邊也有很多這樣可以默默無聞的人：比如清潔工阿姨、工人叔叔、警察叔叔……他們身上都有著對于這種為人類社會造福的精神。是他們用付出換來了發展我們國家今天的美好未來生活。如果企業沒有了他們就沒有影響我們更加美好、可愛的家園，我想對他們說：“謝謝您�！�

　　今后我也要向他們學習，成為有用的人。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇11

　　我是一個小書迷，愛看各種課外書籍。《中華上下五千年》就是其中的一本，它把我帶到了一個精彩的古典文學世界。

　　在《中華上下五千年》中有一個典故叫大禹治水，禹是一個非常能干的人，吃苦耐勞，品德高尚，對事業有一股堅韌不舍的精神，他為治水立下了偉大的功勛，是夏朝的第一位君主。

　　大禹在治水13年中，曾經三次路過自己的家門口。第一次，修渠路過自己的家門口，他兒子剛剛出生，他多想進去看看妻子和兒子！可一想還有許多事等著他去辦，就頭也不回的離開了。第二次經過家門口時，兒子已經會叫爸爸了，他多想進去休息一下，但洪水不平，生命還在受威脅，不能歇腿，又大步向前走了。第三次經過家門口時，十多歲的兒子使勁把他往家里拉，他愛撫著兒子的頭說：“治水工作很忙，沒空回家”，又匆忙離開了。

　　經過了13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處，從湖里流到河里，流入大海。人們又重新過上了幸福的生活。

　　我看了大禹治水想到了一個做人的道理，不要向困難低頭，凡事都要給自己一個目標，向這個目標堅持不懈的努力。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇12

　　今天我看了老師推薦的《史記故事》里面有一個令我著迷的故事，它就是《大禹治水》。相傳堯在位時，天下發生了特大水災，堯命鯀治水，九年不成，，勞民傷財，堯將鯀流放羽山，由禹來治水，禹走遍天下，尋求治水良方，陸行乘車，水行小船，爬山時，為了防止滑下山去，他穿著兩頭帶鉤的鐵鞋，他還幫人們一起筑壩、開河，他的手磨出了老繭，小腿上的汗毛都掉光了，腳趾甲也被泡爛了。他和人們成功地治理了洪水，挖了九座水庫，鑿通了九座大山。過了幾年，洪水被徹底治好了，大家重新過上了安定幸福的生活。我覺得禹是一個十分敬業的人，一心為人民造福，為了治水，他三過家門而不入，給我留下了深刻的印象。

　　我一定要好好學習，天天向上，要鍛煉自己頑強的意志力，才能像大禹一樣，為國家為人民作出有意義的貢獻。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇13

　　署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

　　故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。

　　大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇14

　　大禹，沒有人不認識他，他是中國歷史上第一位治理黃河成功的`人。在負責治理水患的十三年，大禹盡心盡力，沒有一句怨言。

　　大家聽過《三過家門而不入》的故事吧！禹在結婚后的第四天就離開了妻子，帶著他的助手踏上了艱難漫長的治水之路，而在治水的十三年中三次經過家門，都沒有進去，據說有一次他在家門口，恰逢兒子出世啼哭不止，他也沒進去看一眼。和他一起勞動的百姓見了都十分感動。

　　人人都想為世間做貢獻，可是大家有沒有想過，做貢獻沒有行動只有一顆急切做好事的心也是不行的。但是“世上無難事，只怕有心人�！敝灰�你肯去做，又沒有出自己的功利心，大家都可以做成好事。但是你要是出自功利心去做事，不但做不成好事，還會把“好事”做成壞事。

　　歷史上也有很多的愛國故事，比如像：完璧歸趙，屈原投江殉國，昭君出寨和親之類的故事都是著名的愛國故事。

　　我們應該學習大禹的堅持不懈，愛國愛民的高尚情操。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇15

　　讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質深深地感動了。

　　禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡單的事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。

　　我覺得在學習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心里裝著百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們為什么不能有呢？

　　我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質，學他為“大”我舍“小我”精神。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇16

　　開始，黃河發生過多次大水災，可是人們在黃河水的滋潤哺育下頑強的生活著。洪水滔天，浩渺無際的黃河大水災淹沒了原野和森林與無數村莊百姓流離失所。大禹實在看不下去了，決心平復水患，拯救萬民。大禹的決心使水患減輕了，據調查，大禹婚后四天就告別了妻子，踏上了漫長的之水之路。

　　大禹你太令我佩服了，你竟然不惜陪妻子而去治水也讓我感動，你這叫不為私利。你讓我感受到了英雄的魄力與愛國心理，與大公無私。大禹我相信，所有人都會向你學習的！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇17

　　讀了《大禹治水》這篇文章，使我受到了很大的教育，也使我懂得了做人的道理。

　　四千多年前，在堯統治的年代，黃河流域爆發了一次很大的洪水。老百姓田里的莊稼被洪水淹沒，房子也被沖毀了，還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒有辦法生活，只好搬到山上去住。

　　為了解除老百姓的痛苦，堯把所有大臣召集到一起，研究治水的辦法，大家一致推薦“鮮”去治水，可是連續九年治水沒見成效，而且水災越來越嚴重了。

　　后來，舜接替了堯的位置，他親自到災區去考察。舜看到鮮對洪水束手無策，便問他：“難道普天下竟沒有能治理洪水的人了？”于是鮮推薦了自己的兒子禹前來治水。

　　禹是一個聰明能干的人，他沒有用父親的辦法治水，而是開鑿水渠，疏通河道，把洪水引到了大海里。最后禹和百姓一起，不怕辛苦勞累，終于把洪水治理好了。

　　大禹在治理洪水期間，曾經三次路過家門而不入，把所有的精力都用在了治水上，他這種大公無私的精神值得我們學習。

　　另外，讀了這篇文章，我更懂得了“一個人做事要一心一意，善于動腦，敢于嘗試。”只有這樣，才會獲得成功。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇18

　　利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進去看看自己的親人。經過十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

　　看了這個故事，我覺得大禹是個非常無私。非常了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他曾經三次路過自己的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人�。〉�他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他面對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

　　這個故事告訴我們，不管面對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇19

　　相信大家都聽說過大禹三過家門而不入的故事吧？我今天要講的就是大禹治水的故事，

　　大禹小時候在家受盡了不公平的對待，他的哥哥看他不順眼，便老是欺負她，當時的統治者出于對民眾的考慮，決定讓大禹建設水利工程，大禹對這件事十分用心，從不敷衍了事，盡心盡力的工作，統治者便獎勵了大禹，把自己的女兒嫁給了他，自己的兒子也喜歡大禹，兒子也變得忠厚老實。大禹對自己的的家人卻不是很好，為了建設水利，三國家門而不入，這邊文章真是活靈活現的描寫了一個鮮活的人物��！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇20

　　本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中，在我的腦海里不時的呈現�？傆^自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白，大部分的時間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課后，我突然有了些許的體會。

　　在課堂四十分鐘時間里，如何激發學生的興趣，讓學生成為學習的主人，這是新課程理論所倡導的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽著孩子走的習慣歸究于我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現在仔細想想，應該是我處理教學內容不當所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加于學生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了。雖然在試課的過程中，盛老師反復提及，我卻在此刻才明白過來。

　　直至公開課結束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真。但此刻，我明白是自己站錯了立場。我一直站在老師的立場來設計教案，所以在課堂上，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來，只能在慌亂之中，草草收場。如果我一開始就把自己當作學生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。

　　開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點，那么學生的想法再奇特，也不會讓你不知所措。這對正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現了重點、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點、難點是有關的。我顧及了死的形式，而忽視了實際的內容，真是不應該。

　　總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇21

　　今天，我和媽媽到豐融超市買東西。媽媽給我買了一本神話故事的書。

　　這本書里一共有三十二個故事，拿著新書，我高興極了。我在目錄上挑了三個故事看了起來。

　　這三個故事是《神筆馬良》《哪吒鬧海》和《大禹治水》。我覺得好奇怪，記得媽媽說過大禹治水是真實發生過的事情，怎么是神話呢？

　　看了故事我才知道，原來是把大禹治水的故事里，加進去了一些神話的東西。比如：大神鯀，天帝和神鳥以及神靈等……

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇22

　　《大禹治水》是一篇神話故事，我非常喜歡這個故事。

　　故事講得是在很久很久以前，有一個叫“禹”的人，他看到洪水泛濫，淹死了許多人，就告別了自己的家人，帶領鄉親們共同開渠挖河13年，三過家門而不入，終于將洪水制伏。人們為了感激他，就尊稱他為“大禹王”。

　　通過這個故事，我知道了一個人做事情，自己首先要有信心；想要做成一件事情，必須要和周圍人團結起來，凝聚力量，只有這樣，任何事情才可以做到、做好!

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇23

　　今天我背了《大禹治水》。里面講的是大約四五千年前，我國發生了一次大水災，大禹的父親鯀用圍堵的方法治水，沒有治住。大禹來治水，他親自率領二十萬人去治水，大禹三次路過家門口卻沒有顧上看一眼，最后他成功了。

　　讀了這篇文章我知道了兩個好詞語，還有一個想法，好詞語是：三過其門而不入和頂風冒雨。想法是，大禹治住了洪水，沒有讓洪水再泛濫下去，就相當于救了別人，同學有了困難就應該互相幫助。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇24

　　今天，我我在三字經上讀了一篇難忘文章，名字叫《大禹治水》。

　　這篇文章寫了：遠古時期，黃河流域發生了很大的水災，堯和順派人去治水，但是沒有成功，后來，有人推薦禹。禹一心治水，后來，禹的妻子生了孩子，但他連看都沒看。有幾次正好經過她家門口，他連進去都沒有進去。憑著禹這種精神，終于治好了大水。

　　讀了這篇文章，讓我們明白一個道理，禹這種愛國而堅強的精神很值得我們學習，我們中華的子子孫孫一定要向禹學習呀！

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇25

　　大禹是一位很簡樸的人，可他在我心中確實最神圣的人！

　　大禹在接受治水這項任務的時候，剛娶妻四天，卻要去發洪水的地方查看察看。第二年，妻子給他生了個兒子，他卻治水時三次路過家門都沒有進去看。最終，他治了13年的洪水，終于治好了。

　　讀完了這篇文章，我對大禹敬佩又感激，敬佩他的生活簡樸，敬佩他路過家門口三次都不進去的這種做事認真。我還感激他處處為百姓著想，住的、吃的比百姓還差，卻什么事都為百姓所想所做。他是一位值得被世世代代的人民敬佩和學習的人物。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇26

　　很久以前，黃河經常發大水。那時有一個首領叫堯，他讓黃帝的孫子——鯀去治水，鯀治水沒有成功，他不僅沒有受到重用，還被火神殺了。

　　鯀死后三年，尸體竟然沒有腐爛，肚子卻漸漸大了起來，天帝覺得很奇怪，就讓火神祝融去查看，祝融剖開鯀的肚子，一個聰明的小男孩跳了出來。祝融問你是何方妖怪，小男孩說，紅臉老頭，我是鯀的兒子——禹。

　　禹長大后，堯讓他去治水。禹吸取他父親的教訓，采取疏導分流的辦法，最終把洪水給治理好了。百姓終于有了安定的生活環境。后來，禹當上了首領，被尊稱為大禹。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇27

　　古時候，有一段時間，黃河流域洪水泛濫，百姓深受害。大禹決定治理黃河，造福百姓。他先量地形高低，調查河流走向。把黃河下游挖九條河道，把洪水引入大海。又把中游龍門大山開了一個大口子，讓河水暢通流淌。他經過家門口三次，

　　但都沒進去看望妻子和兒女。經過十三年的努力，終于把洪水治好了。

　　這個故事讓我懂得了做事情不但要有恒心，有毅力，還要有耐心和智慧。每次在學習上遇到難題，就等著老師或家長給出答案，沒有想到自己想辦法去克服。以后再遇到難題我會自己想辦法解決，好好學習，做一個對社會有用的人。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇28

　　帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿著工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標桿，規劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。后來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，為了人民能夠安下心來，他咬著牙匆忙地離開了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經過了8年的漫長治水時間，洪水終于治理好了。

　　合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇29

　　鯀死后，他的尸體一直都沒有腐爛，眼睛也沒有閉上，直到三年后，他的肚皮慢慢的被撐開，從里面跳出來一個人來，他就是大禹。大禹對著父親的尸體拜了三拜，并說一定會完成父親的遺愿，將水治理好。鯀聽后，三年沒有閉上的眼睛終于閉上了，緊接著，他的尸體變成了一條蛟龍，游入了水中。

　　這時候部落聯盟的首領叫做舜，大禹找到舜后說明了來意。舜很高興，就認命了大禹做治水的官員。大禹走遍了祖國的大山大水，他發現用息壤填補的堤壩只能阻擋一部分的洪水，那些沒有用息壤填補的地方水患依然很嚴重，而且很多大江大水都流向東方的大海。大禹就想了，如果挖出很多條大渠道，將洪水引入大海，不就可以將洪水治理好了嘛。說干就干，大禹領著人們開始了挖渠的工作。這時候，天上有一個叫做共工的水神看不下去了，他是水神，而大禹卻要挖鑿水渠，這不是明顯干預自己的工作搶自己的飯碗嗎？所以共工就開始搗亂了，但是大禹可不是好欺負的，他找來了龍王和天神，同共工大戰了一場，最后共工被打敗了，大禹才得以繼續開展自己的工作。

　　大禹不停的忙啊忙啊，根本就沒有時間回家。有一次，他從家門前經過，聽到了家里孩子的哭聲和妻子哄孩子的聲音，他知道，自己的兒子降生了。他是真想回家看看啊，可是再一回頭，看到手下的人都是腳步匆匆，再想到自己回家一會，不知道又有多少家庭的房子會被洪水沖垮，大禹就狠了狠心，直接從家門前過去了。后來還有兩次大禹也是匆匆的從家門前經過，而沒有回家看望家人，整整十三年，大禹終于治理好了洪水，成功的將水流引入了大海。

　　大禹終于可以安心的回家了，這時候他的兒子已經長大了，看到一個陌生人進了自己的家門，小孩子好奇的問：“你是誰啊，怎么進了我們家了呢？”大禹很欣慰也很愧疚，撫摸著兒子的頭說：“我是你的父親，是你在外治水的父親。”小男孩常聽母親說自己有個治理水患的父親，很高興也很驕傲，連忙叫出來了自己的母親，一家人終于可以團聚了。

　　由于大禹成功的治理了水患，使得百姓們得以安居樂業，從而得到了部落聯盟首領舜的贊賞和百姓們的愛戴。后來，舜巡查天下時死了，人們就推舉大禹做部落聯盟的首領。大禹也不負眾望，將天下治理的有模有樣、井井有條，百姓們的生活也越來越幸福啦。

　　大禹治水，三過家門而不入，體現的是一個為民請命的無私精神，可嘆后人竟然發出“不敢回家”的謬論，簡直是在丑化虞舜和夏禹，作為上古明君，本就是中國文化的一種信仰，還請口下留情，不要辱沒圣賢。盡管說自禹后，家天下代替了禪讓制，但這也未必是一種倒退，私有制的出現本就是一種必然，不必過多的批判，再說，禪讓真的就是好的嗎？唐堯傳虞舜，虞舜傳夏禹，那么在唐堯之前呢？每個人都是賢能的嗎？歷史沒有記載，所以誰知道呢？

　　小學生《大禹治水》讀后感 篇30

　　《大禹治水》我已經聽了許多遍，可是今天，我又將這篇文章讀了一遍，又有了許多感悟。

　　禹，名文命，偽姓，禹的父親鯀由四岳推舉去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一連九年都沒有收到功效�？吹竭@里，我依然很為鯀著急，怪他不去動腦筋想辦法。

　　因此，當舜被推舉為部落聯盟首領的時候，在羽山處死了鯀。后來，舜又命禹去治水。禹接受了命令。他先實地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠溝，疏導水流。在禹治水時，十三年之間一直離家在外，在這期間，他曾經三次路過家門，但去沒有進去。最后，經過他的努力，疏通了河流，使人們過上了安定的生活。

　　看完以后，我的心里像打翻了的五味瓶一樣，五味俱全。我悲傷，悲傷鯀因為沒有完成任務而被處死；我開心，開心鯀有一個這么聰明的孩子，幫他完成了業績。我明白一個大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引導的方法。

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