描寫人的作文(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人的作文1
陽光在頭頂散落下來，眼睫毛把光分碎，看不清任何物體，考試完了，只覺得身心疲憊。
我邁著無力的步子出來，閨蜜從背后輕輕拍了我一下，說，嘿，考得怎么樣?我考的不太好呢!我啞然失笑的說，還可以。其實，我知道她，每次都是第一。
我還記得當初我們還小時，她考第一，幸福的圍著我轉，擁抱我，從不向我掩飾什么。
時光他教會我們撒謊。
我走向車站，猛然間發現我的錢包落在了班里，我的預感很強烈，我找不到的。
我還是要試一試，畢竟都是父母的血汗錢。還是帶著絕望的心情奔跑于去學校的路上。
教室里，同桌一人在收拾東西，明明已經沒東西可收拾了，她還在故作收拾。似乎是在等一個人，我欣喜不已，心想，同桌，她真好。
還沒問她，她就直截了當的對我說，“同桌啊!我先走了呢!拜拜，哦，快下雨了，你要快些走吧!”
我呆在那里，同桌含著笑，心虛的背起書包，快步離開了。我知道了她為什么一直在那收拾，她在等人，呵，是等人，等人全部都走了，她才能正大光明的拿，拿走我放在桌上的錢包。
時光他教會了我們虛偽。
窗外，烏云密布，馬上要下雨了，我苦笑的走出了那個曾經禁錮我的魔窟。雨里，我抬頭奮力想看清天空，不知是淚還是雨，模糊了我的視線。世界好模糊啊!他變得模糊了，就像剛剛艷陽高照，現在烏云密布一樣，時光他教會世界改變。
時光教會我們的，多半是對自己有利，而對別人無利的東西。
我恨時光，他帶走了一切美好的東西，只留下了深深的懷念與無情。
描寫人的作文2
我的外婆今年六十多歲了，她是一位勤勞而慈祥的老人。她有一個好聽的名字：叫做碧云。聽媽媽說還是詩書滿腹的外公幫他改的哩！外婆她黑黑的頭發，矮矮胖胖的個子，一雙粗糙的青筋畢露的手，是外婆一輩子辛勤養育子女的象征：爽朗的性格也是外婆獨特的一面，我們全家上下都很喜歡很尊重很愛她。 在我的記憶中，有一個美麗的木匣子，打開它，一面有許多的珍珠，每顆珍珠都代表著一件有意義的往事：我的童年是在外婆家度過的，在這個純樸而美麗的城市里，我跟著外婆生活了三四年。在我的記憶里，外婆是個非常疼愛小孩，從來不打罵小孩的老人，記得我在上幼兒園時，有一次在學校跟小朋友鬧矛盾了，被老師投訴給了媽媽，對我們要求很嚴格的媽媽操起竹編子就想抽我，這時外婆一把從媽媽手上奪過竹編，說：小孩子是可以教的，不要動不動就打！結果，我的媽媽乖乖地聽她的媽媽我的外婆的話，沒有再對我動粗，我也躲過了一次皮肉之苦.... 外婆是一個閑不住的老人，她很愛勞動，家務還有做飯可是頂呱呱！每天我放學回來，一丟下書包跑到飯桌前，那里保準擺好了外婆炒得香噴噴飯菜，每天吃飯時，外婆都會把已經挑好了刺，煎得香噴噴的魚啊肉啊不停地往我的碗里夾，看著我們吃飯好像也是外婆認為最開心的一件事！ 外婆還是一個和睦相鄰的老人，有好吃的糕點或有趣的事她都會和鄰居分享。所以一整條街道的鄰居都對外婆贊不絕口.....外婆最愛說的一句話就是：遠親不如近鄰嘛！ 我知道，外婆的故事多得不勝枚舉：我也知道，像外婆這樣具有中國傳統美德的老人也有很多很多，那么，就讓我們這些年輕人來傳承這種美德吧！也讓我們來共同祝福全天下像外婆這種慈祥、善良的老人健康，平安，幸福，快樂吧！！
描寫人的作文3
我的奶奶今年已是六十一了。滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，雙手都長滿了老繭。我想，這是勞動的結果吧！奶奶的身材并不高大，兩只眼睛卻特別有神。現在奶奶擔負起接送我上學的重任。每天都是起早貪黑，風里來雨里去，成了我貼身的“保鏢”。
有一天放學，天公不作美，老天爺故意為難似的突然下起了大雨。我想，這下完了，沒見奶奶拿雨傘，呆會準被淋成個落湯雞。就在這時奶奶不慌不忙地從隨身的小布包里像變魔術似的掏出了一把雨傘，真是雪中送炭啊！奶奶邊撐傘邊說：“古人說的好，晴帶雨傘，飽帶饑糧，真是一點也沒錯。”奶奶撐著傘，扶著我一步步向家走去。可惜好景不長，起風了。一把傘并不能保護兩個人，這時奶奶干脆讓出雨傘，自己在雨中淋雨，用傘將我擋的嚴嚴實實的。我看見雨水淋濕了奶奶的頭發，雨水匯成一條線流到奶奶的臉上，眼睛里。奶奶只能微閉著雙眼艱難的向前走。奶奶的衣服全淋濕了，衣服緊緊貼在身上，她那瘦小的身軀映入我的眼瞼，頓時淚水模糊了我的雙眼，忽然一陣大風，把我和奶奶吹倒在地，奶奶爬起來顧不上自己摔痛的雙腿，忙把我扶起來親切地問：“摔痛了沒有？”我擔心地問了聲：“奶奶，你呢？”奶奶看出了我的擔心笑著說：“沒事，我這把老骨頭會有什么事，我扶著你咱們快回去。”但是我看得出奶奶的笑是那么的勉強，動作是那么艱難。奶奶的雙腿本來就有風濕，被雨水一淋得是什么后果？我內心一陣陣的痛。多么偉大的奶奶呀！就這樣我們一步一步艱難的走回家。奶奶嚴重感冒，昏睡了好幾天。我去床前看奶奶，心痛不已。奶奶摸著我的頭說：“小傻瓜，奶奶沒事，過幾天就會好的。”
從那以后我暗下決心，一定要好好學習，一定要孝敬奶奶，做個尊老愛幼的好孩子。
描寫人的作文4
依米花是生長在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語是，奇跡。
它足足用了五年時光來完成莖的成長，再一點一點地積蓄養分，到第六年春天，才開出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可謂是一生的付出只為一剎。在我看來，它是一個奇跡，為這奇跡所壘筑的卻是巨大的堅強。
依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每天都在醫院的病房里。但她每天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑。可是，除了她自己又有誰知道這微笑背后有著怎樣的痛苦呢？要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。特別是化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進身體里抽血，現在想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時日無多，依舊泰然處之，不只是醫生，所有的人都為她的堅強感到震驚不已。她每天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，希望我們大家的病都好起來。可她還是閉上了她美麗的雙眼。
她永遠地沉睡了，可她卻像還在我們身邊對我們說：“我向往著明天，我和病魔對抗過，我堅持過。”
我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因為她現在應該準備在另一個世界重新開始美好的明天！
依米花是堅強的，即使六年時間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個女孩是堅強的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅持下去。
依米花小小的莖中潛藏著堅毅無比的生命力，這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬！
描寫人的作文5
一位普普通通的小學老師，三十幾歲，卻因為對我們整日的操勞，臉上布滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過我們一年的語文，卻一絲不茍。他的執著的精神，，頑強的意志，和對我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。
記得有一次，我們全班來電影院看電影。那天風刮得很大，走在路上，狂風和沙子經常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來。
我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進了電影院。這時，我們的語文老師輕輕的走了過來，和藹可親地問道：“你為什么不進電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說：“剛才可能風太大了，把一粒沙子吹進了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來，老師，你能幫一幫我嗎?”“來，我給你看一看。”說著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時我的眼里沒有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你。”而他卻很大方的一笑，說道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風里洋溢著的花香。
他對學生的要求一向是很嚴格的，對我就更是如此了。又一次做語文作業，我把太陽的太這個字，少寫了一個點兒，寫成了“大陽”。他生氣的把我叫進了辦公室，問我：“為什么叫你來呢?”我很不服氣的說：“不就是少寫了一個點嘛，至于這么認真嗎?”可是，他現在的臉變得嚴肅起來，已經翻起了絲絲的慍怒，對我說道：“這就錯啦，如果你以后干什么工作，滿篇都是錯別字，那領導還會繼續用你嗎?你這樣的不認真，是對以后極大的不負責呀!”我這才知道我錯了，羞愧難當的改掉了那個字。
這就是我們的語文老師，一個可親可敬的好老師!我覺得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。
描寫人的作文6
我們每個人，都隨時隨身帶著五官，永不離身。各有不同的模樣，各有各的作用，各有所長，各有所短。
眼睛在五官中，這花花綠綠的世界，全靠它傳遞給我們的大腦，那就是眼睛。它是心靈的窗戶，像兩個黑珍珠。例如看那些五顏六色的花；望那高大雄傳的山；凝視那波濤洶涌的長江大河；欣賞那精妙絕倫的美術作品。但眼睛也也短處，例如早上一起床，就要開始工作了，忙個不停，走路也要東張西望。所以事事都離不開眼睛。常和眼睛合作是眉毛。
他能把主人的心情表現出來，主人高興了，眉毛就月牙兒一樣；彎彎的。主人生氣了，眉毛就擰成一團，可怕極了！主人驚訝了。眉毛就向上翹起。他的工作雖不如眼睛辛苦，卻能為眼睛遮風擋雨，例如，下雨時，雨水滴到額頭上，向下流，但受到了眉毛的阻擋，出汗時，眉毛幫眼睛擋著汗水。
五官之中，最肯吃苦，讓我們生存，讓我們呼吸的第一高手就是我們的鼻子。鼻子由兩個雙胞胎兄弟組成的。有些鼻子扁扁的塌塌的，也有些高高的，挺挺的。它可以幫我們聞花兒的芳香，聞菜的香味，但是鼻子也有短處，它要忍受廁所的臭味，汽車尾氣的刺鼻味。但它都是任勞任怨的工作著。病從口入，鼻子感冒了，鼻塞，主人用擦巾紙用力一擦，有時把鼻子擦破皮。
嘴巴，外表紅撲撲的，顯得很美麗。哪里有美食，哪里有零食，都是嘴巴品嘗的，香的、甜的、辣的、咸的，樣樣它都吃過。短處就是：主人生病時，要喝藥，嘴巴就要忍受苦的味道。
誰能聽見美妙的聲音，眼觀四路，耳聽八方，非耳朵莫屬，耳朵就像二個正義十足的哨兵。動聽的音樂，好聽的聲音，風聲、雨聲、鳥鳴聲，小溪嘩啦，嘩啦流動的聲音耳朵統統都能聽得見。還有些耳朵受不了的聲音，比如道路上的汽車鳴笛聲。
臉上的五官，我只覺得模樣與作用，有如上的差異，卻無愛憎在其中。五官的全體如果能一到團結，就能讓我們感受到多資姿多彩的世界，盡情享受著美好的生活。
描寫人的作文7
在我們班上，有這么一個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發生過許多有趣的事情呢！
有一次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個有趣的人！
還有一次，我正在認真做作業，可他卻只寫一會兒就放在一邊，順手拿出一張紙開始畫畫。見他那悠閑的樣子，我很納悶：平日里，他做作業一直都沒我快，今天怎么會這么快啊？真是令人費解啊！我按捺不住好奇心，便問：“你的作業本能給我看看嗎？”“當然可以。”他很爽快地答應了。說著，他把作業本遞給我。我迫不及待地打開，看著看著，禁不住哈哈大笑起來。他放下筆，奇怪地問：“怎么啦？你笑什么？”說著，就把頭湊到了作業本上瞧了瞧。原來，他寫錯了一個句子，句子中出現了一些稀奇古怪的詞語，他把“酸奶”寫成了“酸扔”。我問他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉。”“還有這個呢？你的胃口能比你爸大？”我問。“那是當然的。有時，我還比爺爺胃口大。”我不禁笑起來。他慌了：“怎么，不行啊？”我說：“可以可以，你不怕撐破肚皮啊？”“這是絕對不可能的事。”他拍拍胸脯，風趣地說。那樣子，那神情，真有意思！
他還是個挺會吹牛的人。記得有一次，他說他爸參加過國家級飛車錦標賽，還拿了個冠軍。他還說他以后要把全部的賽道都刷新記錄，還要當車霸，向上任車王挑戰……每天聽他吹牛，都覺得他有點離譜，但我們知道他是個不折不扣的開心果！
這就是我的同桌，你們知道他是誰嗎？
描寫人的作文8
我的名字叫單皓楠，今年九歲，是一名三年級的小學生。我長長的臉，濃濃的眉毛下面一對炯炯有神的眼睛。我的耳朵大大的，大家都說我的耳朵像如來佛的耳朵呢！我的鼻子也很靈敏，特別是在我感覺到很饑餓的時候，很遠的地方傳來的香味我都能嗅得到，媽媽說我是只小饞貓。我的小指頭有一點彎曲，周圍的大人常常逗我說我的手指很丑，但是我從來不會生氣，因為這是我的爸爸遺傳給我的無價之寶。
我是個粗心的孩子，比如說：太陽的“太”我總要寫成“大”，兒子的“子”我總喜歡寫成“了”，數字“21”寫成“12”……這樣的例子數不勝數。我還是個丟三落四的家伙，總是拿了這樣丟了那樣，這樣的事情發生多了，媽媽就總是責怪我不夠細心，我也很苦惱，我一定要努力改掉這些壞的習慣。
我是一個小書蟲，我房間的`書架上堆滿了我喜愛的課外書，《三國演義》《西游記》等中國名著我都看了幾遍了。我也喜歡看一些外國名著，如《格林童話》《木偶奇遇記》等。我還喜歡看〈〈十萬個為什么〉〉〈〈宇宙探秘〉〉之類的百科全書。是書本讓我學到了知識，給我帶來快樂。我還是個小網迷，一有機會，我就會鉆到媽媽的書房去玩電腦，為此，也沒少挨媽媽說，但是誰叫我那么喜歡呢！
我還喜歡畫畫。一次中午放學回家，我就躲進房間畫畫，媽媽叫我吃飯，我都不愿意放下畫筆，直到畫完了，我才出來吃。我還喜歡跑步，打籃球等體育活動。
這就是我，一個聰明、機靈、又有點粗心的孩子，大家愿意和我交個朋友嗎？
描寫人的作文9
我身邊有許多我熟悉的人，不過我最喜歡的人就是我的弟弟。
我的弟弟今年四歲了，長得可愛極了！瓦蓋頭的發型，月亮似的眉毛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，大家都叫他“小寶貝”。
一次，奶奶在后院里繡十字繡。繡著繡著，忽然，奶奶手一抖，針就掉到地上了。奶奶在地上摸來摸去，怎么也找不到。弟弟見了，不知道奶奶在干什么，于是，他就走上去問：“奶奶，你在干什么？”“我的針丟了。”奶奶很焦急，“你能幫我找找嗎？”“好呀。”可是，他卻像一匹小馬一樣飛快地跑回了房間。
奶奶不知道他為什么跑得這么快，于是，大聲地叫道：“你不是幫我一起找針的嗎，快回來呀！”
過了會兒，弟弟回來了，只見他手上拿著一塊吸鐵石，趴在地上吸來吸去，“咦？你在干什么？”奶奶奇怪地問。“呆會兒你就知道了。”果然，不一會兒，針就被找到了。弟弟舉著針自豪地說：“我上次在書上看見過，吸鐵石可以吸鐵的東西，奶奶你的針不就是鐵的嗎？”
奶奶笑著說：“你可真聰明呀！”
我的妹妹個子矮矮的，頭發短短的，臉圓圓的，眼睛黑的，樣子非常可愛。但妹妹有一個臭脾氣。就是她想要的東西一定要得到。
有一次晚上，我和妹妹在房間里玩得好好的。突然，不知為什么妹妹嚎啕大哭，邊哭邊說：“我要夾子，夾頭發……”一哭就是一個小時，媽媽怎么哄都不行。后來，媽媽也忍不住生氣了，大聲地對妹妹說：“再哭就讓你出去！”可我妹妹不吃這一套，還是哭個不停，媽媽就真把妹妹拉到房間門外。這時，奶奶被驚醒了，問清了事情后，大家才知道原來夾子就在奶奶的房間里。可是妹妹似乎還沒鬧夠，又說：“我要 買夾子。”最后在奶奶好說歹說下，并答應明天給她買，妹妹才不哭不鬧乖乖地睡覺去了
我妹妹脾氣很臭吧，我可不敢惹她哦！
描寫人的作文10
姓名：余佳興
特點：謙虛，學習不讓須眉。
體重就不嚇唬你了。
看了這份檔案，你腦海里肯定浮現出一個愛學習，柔弱，一副書生像吧！那你可就大錯特錯了，他可是虎背熊腰，身材和"武松"差不多呀！
他還有別的特點嗎？
有哇！
大家都知道皮膚白，這一句是形容女生的專利，還是余佳興這個男生的皮膚卻白得不像男生了，這招來了女生的"羨慕嫉妒恨"，有的女生還說要不我們交換一下皮膚吧！甚至還有人說，你身為男生真是浪費了這種白白的皮膚啊！無論怎么說，他憑著這身白的透亮的皮膚可招來一大波"恨"呀！
忘了說，這位余佳興同學，可是一位活脫脫的數學學霸，但是這也就算了，關鍵是人家的語文英語道法和科學也絲毫不差勁。我們是五根手指長短參次不齊，而他是五根手指一樣長，一到考試，我最怕的就是他面對數學題，他總是不慌不忙，一絲不茍，而我一遇到應用題就頭疼，她的兩只眼睛就像我見到雞腿的眼睛一樣直放光，若是有個思路，那心情像吃了蜜似的。
數學課堂是他的天下，題目越難，他就越興奮。有一次，練習冊上出了一道超級難的題，我們一看都傻眼了，紛紛哀聲嘆氣，甚至還有人說題目出錯了。再看看他，他來了精神，唰唰的算了起來，他突然樂了，他把作業拿去給老師看，老師笑瞇瞇的說："非常好，余佳興你是這個班上第一個做出來的，我們紛紛向他請教。在今年我們還在抱怨數學題太難的時候，他卻已經預習了六年級的分數乘除了，哎，他的數學天賦，怎么就不能分我一點呢？
這是我們班的－學霸余。
描寫人的作文11
我最親密的小伙伴是班級中的宣傳委員，她有一頭烏黑的長發，長長的睫毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她樂觀、開朗，淺淺的笑掛在嘴角，帶給周圍的人無盡的歡樂。她關心集體，把我們六二班當成一個大家庭，而這個家庭里因為有了她也變得更加和諧美好。
班級里每個學期都要開展中隊會展示活動，這一次的主題的“北京精神”。你瞧，她又開始幫助老師一起找材料了。她自己就是主持人，先把自己負責的那部分內容講到繪聲繪色，再利用中午和放學的時間幫助其他同學排練。從臺詞的語調、韻律到動作的一招一式，甚至眼神是否準確、到位，她都親自給同學做示范、細講解。有的同學累了，不想練下去了。每當這時，她會拍著他們的肩膀說：“再堅持一下，相信自己，你一定能做的很出色。”就這樣，那個同學又樹立了信心。有的時候，她排練到很晚，天都擦黑了，媽媽埋怨她耽誤了自己的學習娛樂時間。她會笑著勸慰媽媽：“媽，這也是娛樂的過程，而且我還覺得挺享受呢！瞧，我們的節目編排的多么有意思呀！”不僅如此，她還會用業余時間做班會需要的道具呢。記得一連幾個周末，我找她去玩，她都在家里認真地畫著什么，原來是小品表演需要的指示牌，看著她那聚精會神、細致描畫的樣子，我在心里不由得贊嘆：啊！她可真用心呀。有了她，有了這樣的精神，我們的班會能不成功嗎？在她的感召下，這以后，我也加緊練習在班會中負責的節目，受到了老師的表揚。
在大型的活動中，她不惜犧牲自己的業余時間，為班級出力。在日常生活的小事中，她更是細心觀察，把班集體當成了自己的家。
她經常這樣說：“班榮我榮。如果說班集體是大海，我只是這大海中的一滴水。”這就是我的好伙伴——郭雯昕。
描寫人的作文12
我的爺爺多才多藝，書法、美術、烹飪樣樣拿手，尤其是藝術方面，堪稱精通。
爺爺從沒學過畫畫，而畫畫卻是他的拿手好戲。只見爺爺拿起毛筆，十分熟練地調好了墨。毛筆尖落在宣紙上，時而輕，時而重，畫面顯得非常有層次感。爺爺一會兒拿起細筆蘸了濃墨勾勒，一會兒又拿起稍粗一些的毛筆蘸了淡墨和水來渲染。只過了幾分鐘，一幅山水國畫就畫好了。爺爺最喜歡也最擅長的就是畫山石。他的畫從遠一點的地方看，就好像把一塊石頭壓在宣紙上一般，走近一看，才知道這是畫上去的呢！石頭的紋路非常清晰，就好像是真的一樣，把石頭給剪下來，幾乎能夠以假亂真呢！
爺爺還會根雕。他去掃墓時，看見山上有一大段沒人要的樹根，就把樹根給搬到了家里，砍去雜枝，刨去樹皮，然后再雕刻。爺爺根據樹根的形狀想了一想，決定雕刻一個龍頭。爺爺拿起刻刀，過了一會兒就刻出了龍頭的輪廓。對于我來說，能夠刻成這個樣子，就已經非常不錯了，況且爺爺還從沒有學過雕刻。這時，爺爺又換了一把稍小一些的刻刀，開始雕刻細節。他時而后退兩步，目不轉睛地盯著根雕看；時而手托下巴，嘴里在嘀咕著什么；時而又歪著頭在思索著什么。過了一個星期左右，一段丑陋的樹根經過爺爺的加工，就變成了一件精美的工藝品——龍，龍的神情十分嚴肅，還有一點兇惡，牙齒緊咬著，咧開了嘴，眼睛睜得很大，瞪著前方，眉毛略微上揚，龍須向后飄著。看著它的模樣，仿佛是有誰惹怒了它，它要沖過去把那個人給一口吞掉似的。看著看著，我不禁不寒而栗，渾身起了雞皮疙瘩，背后仿佛有陣陣涼風吹來，冷颼颼的。
這就是我的爺爺——藝術達人，他能夠把毫不起眼的紙、墨、木頭變成一件件活靈活現、惟妙惟肖的藝術品。
描寫人的作文13
忠實的朋友像親密無間，形影不離的影子，每天時刻陪伴著我；可愛的朋友像不可分離的手足，有困難時盡力的幫助我；正直的朋友像珍貴的拐杖，沒有他就不能戰勝困難。
每個人都有或多或少的朋友，我也不例外，我覺得朋友非常的重要。我的朋友叫薛曜君，他住在我家的前面，住小平房，我和他已經認識六年了。
他的鼻子不大不小，嘴巴大大的，眼睛非常好，他的耳朵十分靈敏，一根針掉了他都聽得清清楚楚，他的皮膚白嫩白嫩的，是一個中等個兒。他很胖，105斤，在班里第五個胖的，喜歡穿藍色短袖。
薛曜君很喜歡助人為樂，記得有一次，我有一天晚上睡得很晚，十點半多才睡。到了早上我起床一看，啊！七點半了！我急忙收拾書包，因為太急了，所以把筆袋忘在了家中。到了學校后，第一節語文課要聽寫，我從書包里找我的筆袋。找了半天，也沒找到。心想：我的筆袋跑了哪里去了，快給我出來！要不我就不能聽寫了。但我又找了一會兒，還是沒找到！唉！我只好急匆匆的去跟別人借筆，我先問我的同桌借鋼筆，他卻說只帶了幾只，都快沒色了還不夠他自己用的呢！氣死我也，我又向我的后桌張明森借鋼筆，他卻說只有圓珠筆，沒有鋼筆，這時我心想：管它是不是鋼筆呢，借支圓珠筆用也行。于是我向張明森借圓珠筆，他卻說只有一只圓珠筆。哼！氣死我了，我只好向我的好朋友薛曜君借鋼筆，他大方地拿出自己筆袋里的所有的筆，慷慨地說：“選吧！”我心想：媽呀，你也太大方了吧，選哪一只好呢？我看了看，選了一支藍色的的鋼筆，這時聽寫開始了，我拿筆開始寫了。寫完后，我心想：多謝我的朋友了，真是解了我的燃眉之急！要是讓老師和全班同學都知道了我上課聽寫沒拿筆，豈不是會被笑掉大牙？
雖然只是一件小事，但沒辦法，有時小事才能凸顯出一個人的品質。這就是我的朋友，朋友像一筆珍貴的財富，有困難時會盡力幫助！
描寫人的作文14
我叫謝澤，今年有12歲了，我特別愛玩，尤其愛玩電腦。說起玩這個“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起來就好像著了魔似的 ， 仿佛走進了一個五彩繽紛的世界 一去不復返。
記得那天是星期五下午，我高高興興的回來對著奶奶說：“奶奶，今天老師要我投稿。”奶奶也高興地說：“好啊，我的乖孫子今年有進步了。”于是我迫不及待的沖向外面。“站住你到你媽媽店里去上網投稿，路這么遠，還是跟你爸爸說聲，現在你在家看看書，我打電話跟你爸爸說句。”這下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時候只聽奶奶說，電話通了，你自己跟爸爸說。我接過電話一五一十的和爸爸說了，剛開始爸爸還以為我說謊騙他，費了九牛二虎之力，最后終于說服了爸爸。我飛奔著往媽媽那里去，“注意安全，弄好了就早點回來啊！”奶奶的聲音從背后傳來。我不耐煩的應到：“知道了，知道了！ ”
我登上了公交車，心中暗暗自喜，去媽媽店里玩些什么游戲呢？腦子里都是游戲，還差點下錯了站。終于到了媽媽店里，還沒來得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機打開。我快速的連接好寬帶，迅速的找到游戲界面，熟練的登錄游戲，開始了我的魔幻世界。
我兩只手不停地在鍵盤上掃動，眼睛目不轉睛地盯著電腦屏幕，沉浸在一個五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩著，當媽媽來叫我吃飯時，才發現外面的天已經黑了。吃完飯，我繼續玩著我的游戲，完全把我來的初衷拋在腦后。直到一只手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過來，極其不耐煩地回過頭一看原來是爸爸。心里正嘀咕著：完了，又得挨罵了！ 誰知這次爸爸不但沒罵我，還把我拉到一邊，語重心長地說：“爸爸這么省吃節用，為的就是讓你能好好學習，只有學習，你才不會被世界淘汰。”這個夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話一直回響在我的腦海里，令我羞愧不已！
這就是我，一個愛玩的我！
描寫人的作文15
說實話，對父母的印象已經模糊了。并不是因為分開太久或有了矛盾，也許我自己的都不知道，但我現在真的想不清他們真切的模樣了。想到這，我便是懼的，一個人連生他養他的人都記不住，這算什么！卻又是無可奈何的。
也就是從去年吧，我與父母之間便有了一層隔閡了，那是初一，因為不懂事，我開始叛逆，早早地便接觸起一些社會上不良的事物，父母心里著急啊，整天都在想著怎么樣才能把我拉回正道，而我每次都認為父母很嘮叨，沖突層出不窮。每日沉浸在什么所謂的兄弟、勢力、金錢里無法自拔，現在看來是很可笑，可當時也不知為何那么著迷。
那時和媽媽的關系是最緊張的，爸爸因為工作繁忙而無暇管我，媽媽對我也是有心無力。經常會在我不歸家的時候去到學校尋找，這本是一件多么幸福的事啊，在當時的我看來卻丟人極了。記得一次，盛怒之下的我一連掀翻了十三張桌子。從那個時候叛逆的我就很少再用正眼去看過父母。
在父母無計可施之后，他們忍痛把我進了一個特殊的學校去進行教育，據說那一天我走后，母親的淚濕了父親整個胸膛。在學校里，教官教會了我們堅持和勇敢，更多的還是感恩，也是在那時，懂得了父母的好與自己的蠢，經常會在一個無眠夜望著天花板數著和父母在一起的時光，可那又有什么用呢？再見父母已是六個月后了，既熟悉，又陌生。
礙于某些原因，我是不可能再在原校就讀了，我爸只好再次忍受分離的痛苦把我送到長沙的學校，希望我能好好學習。與父母分別六個月之后在一起不過五天，又有誰會苛求我記住他們的面貌呢？
現在，生活似乎看起來已經安穩了，可誰會知道在某些時候，我的眼睛會猛地一紅、思念起遠方的父母來呢？想起父母對我的教誨，以前看來那么煩，但對于現在的我卻是一種奢望，時常會后悔以前干的那些事，想回到從前和父母在一起和諧相處的時光。
可那又有什么用呢？
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