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【實用】古詩的作文300字匯編8篇
在現實生活或工作學習中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。那么什么樣的古詩才更具感染力呢?下面是小編幫大家整理的古詩的作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。
古詩的作文300字 篇1
古詩是先輩們留給我們的寶物,是中國優秀傳統文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現了古時候戊守邊關將士的凄慘,以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的.。
“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關,萬里長征人未還!笔菍懨髟逻是秦朝的明月,邊關還是秦漢時的邊關。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開得勝,早日歸來,與親人團圓,但久去征戰的戰士還未歸來!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山!敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這里說明唐朝無猛將,也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。
王昌齡的這首詩讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的國家不強大的話,就會被外來的敵人入侵,如果自己的國家強大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩,讓書本告訴了我一定要努力學習、發奮圖強、為國家爭光。
古詩的作文300字 篇2
幾天前,校園里到處掛滿了古詩詞,數不勝數,讓人眼花繚亂。
老師給我們下達了一個艱巨的任務:每天早上背幾首校園里的古詩。
清晨,我早早地來到了學校,把不會背、背得不熟的古詩抄了下來,然而我一見到古詩就頭疼,有許多詞句都很難理解,這不,一早上還沒背一首呢!“九曲黃河萬里沙……”咦?是誰背得這么熟練,扭頭一看,哦!原來是“古詩大王”衛鳴凱正在背古詩,見此情景,我心想:何不問問他背古詩的.技巧呢?我便上前去:“衛鳴凱,你背得那么熟練,教我點技巧吧?”“看你這樣誠懇,就傳你幾招吧!背古詩要細心品味其中的含義,背之前,要先看看詩意或詞意,以便加深對句子的理解。這樣再背,就感覺得心應手了!
我聽了,豁然開朗,按他的方法去做,嘿!果然很快就背會兩首了。從這件事上我體會到了:做任何事都要掌握方法技巧,這樣,才會事半功倍。
古詩的作文300字 篇3
詩可以表現出一個人的心情,一個人的心境。朗讀詩,感受詩人的意境,感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的悲,還記得李清照的“簾卷西風,人比黃花瘦。”的悲,還記得馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯!钡谋。
還記得杜甫的“會當臨絕頂,一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的'“晨興理花穢,帶月荷鋤歸!钡臍g樂,還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!钡臍g樂。
還記得李白的“游云游子意,落日故人情!钡姆蛛x,還記得王勃的“海內存知己,天涯若比鄰!钡姆蛛x,還記得李商隱的“相見時難別亦難,東風無力百花殘!钡姆蛛x。
還記得蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟!钡淖T,還記得白居易“最愛湖東行不足,綠茵茵里白沙堤”的情趣,還記得孟浩然的“待到重陽日,還來就菊花”的期望。
一首詩表現了一個朝代的興衰,一首詩表現了一段社會時期的變故,一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。
古詩的作文300字 篇4
君自故鄉來,應知故鄉事。來日綺窗前,寒梅著花未?——王維《雜詩》
自小我們便學習“窗前明月光,疑是地上霜”、“好雨知時節,當春乃發生”、“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,而我最喜歡的一首古詩,是我無意中看到的王維《雜詩》。
詩的大意是:您從故鄉來,應該是知道故鄉的事情,您來的時候路過我家綺窗前,看到那株梅花開了嗎?王維寥寥幾句詩便表達出了游子在外,他鄉遇同鄉渴望知道故鄉情況的急切心情。雖然我還小,不懂長久在外許久不見故鄉的`心情,但是這短短的幾句激起了我的好奇心,為什么王維不問家里的父母親現在情況如何,不問故鄉有沒有什么變化,單單只問了綺窗前的梅花是否依舊還會開放。很久之后的在電視節目上看到專家的解讀,我才明白這其中的深意。
交通不發達,信息難以很快傳遞的古代,在外漂泊多年的王維啊,已經很久沒有家里人的消息了,好不容易遇見故鄉人,急切的想知道家里的情況,可是害怕聽到不好的消息,滿腔疑問最終化作一句“來日綺窗前,寒梅著花未”看似非常不相干的問題來給自己一個定心丸。
普普通通的問題滿含在外游子的思鄉情,寥寥幾句傳遞最深沉的感情,雖然簡單,但這就是我最喜歡的一首古詩。
古詩的作文300字 篇5
江南二月,剛好是一個陽光明媚,云淡風輕的時節,也是春天的到來,萬物復蘇的時候。就在這個月的某一天,有一個名叫葉紹翁的詩人,來到有一個小花園的地方。
葉紹翁不小心看到此處有一個小花園,便想看看里面的花草樹木和美麗的'風景。于是他就輕輕敲了敲柴門,但卻沒有反應,于是,他又敲了敲柴門,但卻無人反應。他就想:“嗯?怎么沒有人反應啊!難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的青苔?還是園主不在家?”葉紹翁還是想看看里面的景色,于是又敲啦了敲柴門,還是無人反應,最后沒有辦法,就在柴門前徘徊著,尋思著,并嘆息道:“這里的美景我是看不到了!”葉紹翁很是掃興,看了看小花園周圍的景象,感覺也沒有什么好看的,他無可奈何,正準備離開的時候,抬頭看了看小花園,忽然間,墻上一支盛開的紅杏花探出頭來,葉紹翁從一支盛開的紅杏花,領略到了滿園熱鬧的春色,感受到春天絢麗的春光,他嘴角微微上揚,笑了笑:“今天來到這里,看來沒有白來一趟了!”
詩人葉紹翁就在這時,寫下了《游園不值》,讓我們明白了:一切美好,充滿生命力的新鮮事物,必須按照客觀規律發展,任何外力都無法阻擋。
古詩的作文300字 篇6
春天百花盛開,夏天驕陽似火,冬天大雪紛飛,大自然的四季豐富多彩,我喜歡古詩中的.四季。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!蹦憧戳鴺浯瓜铝,它那綠色長發。哇!那葉子是多么細呀!原來是春風剪刀,把它剪成了這樣。“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”就連黃鸝也在樹上鳴叫呢,白鷺也飛到空中做游戲了。
夏天,我到奶奶家玩。只見一個牧童,正在牛背上唱歌,我頓時想”牧童騎黃牛,歌聲振林樾。”我媽媽公司搞活動,要去玄武湖劃船,湖上有大片大片的蓮蓬,好美呀!有些小蓮蓬已經結出果實了。我想到了一首詩“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”夏天真是好玩呀。
“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天真是太美了,秋天的代表就是楓葉了,每到這個時候人們總會三三兩兩的去欣賞楓葉。
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”“墻角數枝梅,凌寒獨自開!笨梢姸焓嵌嗝春溲!山里一只鳥都沒有,一個人都沒有,冬天唯一盛開的花就是梅花,它的生命力是多么強呀!
古詩中的世界是多么美呀,我真的很愛它。
古詩的作文300字 篇7
星期一早讀時,老師讓我們背《小學生必背古詩20首》里面的11、12、13首古詩。哎呀,實在太多了吧!老師還說一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來:“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來著?不行,想不起來了。媽媽給我提示了一個字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸!币!終于想到了。
開始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩的名字想不起來了!只記得內容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風。”還是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說了,趕緊背第三首。
第三首!啊墩甄R見白發》,張九齡……”咦?現在怎么改了,光知道名字不會背內容了?嗚嗚嗚……真是古詩帶來的.煩惱啊!
媽媽說:“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續背!”沒料到媽媽的態度異常堅決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
古詩的作文300字 篇8
盼啊盼,盼星星,盼月亮,終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。
一大早,我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝,想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合,我們的好戲就要上演了。節目開始了,每個班級的.表演都非常精彩,讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了,大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作,當一切準備就緒,音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領誦,當讀到“少年智則國智”時,我們大家全體站立了起來,那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾,而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結束了,我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結束了,但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面,在接下來的學習中,我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去,努力學習,用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
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