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學習的作文

時間:2022-09-01 10:17:03 關于學習的作文 我要投稿

實用的學習的作文錦集五篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的學習的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的學習的作文錦集五篇

學習的作文 篇1

  今天,我們正在吃早飯,媽媽對我們說吃完后寫作業。吃完飯后媽媽在洗碗,孔林志趁媽媽不注意偷偷的溜了出去。

  等了老大一會兒,我的作業都快寫完了他還沒有回來,媽媽生氣了,我說:“他回來后,把他今天玩電腦的時間取消。”媽媽說:“行。”又過了一會孔林志會來了,我告訴他媽媽把他玩電腦的時間取消了,他說:“真的嗎。”媽媽說:“真的。”孔林志氣的又喊又叫,媽媽就是不搭理他,我心里偷偷的'想:我可不能犯錯誤,我得好好學習,可不能讓媽媽把我的電腦時間也沒收了。

學習的作文 篇2

  我是來自高一1班的劉炯,這許多人都認識我吧。我很喜歡學習。我的理想是向著工程系的,所以在上高一前,我就給自己定下物理超好,地理化學數學多強的計劃,簡稱一超多強,是吧。那么,結果怎么樣,下面我就給大家看個“股票圖”,結合這個股票,我想來談談關于學習,高考和理想的關系。

  大致看完這個股票,不知道大家有什么感想。 我把它分成三個階段:上升,浮沉和穩固階段。

  上升階段,這是支潛力股:就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說,這個階段,我感悟最多。奮斗,就有成績,努力就會向前。你們看,我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里,我的原則就是上課始終盯著老師的眼睛,或者說瞪著。目的就是為了杜絕走神。課后多看書。我對著知識點看上好幾遍,慢慢的就從不懂到懂了,從模糊到清晰了。一開始,我這么做的時候,有點覺得累,但很快我就習慣了。心里學家說,一般孩子學習習慣的養成是在一個月以內,也就是說如果你能堅持認真學習一個月,習慣就基本形成了,這個時候你的學習能力也就上了個臺階。

  浮沉階段,這個階段也是個過渡階段,在猛的.加速后的緩沖階段。我在這緩沖的日子里所感悟的就是學習不但要有沖勁,更要有恒心,還要會總結。

  穩固階段,這是個包含許多反思的階段:我目前的學習方法還有哪些不足,我日后要如何發展,我現在學習為的是什么。有人曾問我為什么我能這么堅定的學習?我也沒回答他,但我卻直接跟他說,他缺少學習的理由。證明自己是理由,為了理想是理由,多學知識也是理由。我還說,他不堅定是因為懶,他學不好也是因為懶。或許許多人會說,我學習是為了高考考個好成績。這是個大眾觀點,不過我認為,高中學習的目的不是高考,高考只是跳板,是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言,我學習是為了我能掌握許多知識并在以后的日子里運用我的知識。于此,我打定,我高二選擇理科,但同時我還要把地理學好。因為我的理想需要物理,地理和化學三科綜合。

  說了這么多,我覺得學習是要刻苦的,為此,學習也是需要理由的。你的理由應該是基于生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進的路途是漫長的。那就用堅定做槳,化信念為船,乘風波浪!

學習的作文 篇3

  自從上小學一年級開始,我就開始訂閱《小學生學習報》。還記得第一次拿到報紙時,報紙上那漂亮的插圖、豐富的知識,還有小朋友那生動有趣的作文立刻像磁石一樣深深吸引了我,把我引入了知識的海洋。從此,我就愛上了《小學生學習報》。每次發報紙的時候,我的`心情就特別高興,拿到報紙我就會津津有味地讀起來,就連課間也舍不得出去玩。每次讀完報紙,我都會把有趣的內容講給不識字的奶奶聽,奶奶高興得合不攏嘴,直夸我是個乖孩子。

  現在,我已經是五年級的學生,已學習收集信息,寫作文了。《小學生學習報》給了我更多的幫助。閱讀課上,老師讓我們讀報紙,還領著我們學習科普知識,完成閱讀習,欣賞優美文章,摘錄好詞好句。從報紙上,我認識了英國首相丘吉爾、美國發明家愛迪生、前蘇聯宇航員阿姆斯特朗……懂得了什么叫太空垃圾、動物為什么會瀕臨滅絕、土壤里是不是有空氣……我會為北京奧運會的召開而歡呼,也會為災區小朋友的命運而擔憂;《珍惜時間有從小做起》告訴我時間一去不復返,我們要珍惜時間,爭取在有限的時間內做更多有意義的事情;《媽媽的愛》告訴我母愛是世界上最偉大、最無私的愛,我們要用最優異的成績來報答媽媽。

  《小學生學習報》不僅豐富了我的知識,還提高了我的寫作水平。現在,我再也不怕寫作文了,我已經有一篇作文在網上發表,我真盼望哪一天我的作文也能被登在《小學生學習報》上。

  我愛我的好老師、好朋友——《小學生學習報》!

學習的作文 篇4

  自古以來,世上流傳著一句名言:苦盡甘來。是的,沒有苦,就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟,缺一不可。我們學習也是如此:只有經受苦中苦,才能得到甜上甜。

  在學校里,常常聽到一些同學訴苦喊冤:學習太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂呢?

  月考快到了,每天是繁忙的功課:一張張琳瑯滿目的模擬試卷,壓得喘不過氣來;每天早晨,六點鐘,便和那“心愛”的被窩告別,踏上了一天艱苦的'學習旅途。課堂上,不是聚精會神地聽講,就是認真細致地做題。幾乎每節課都要拖堂,神經細胞,時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家,也別想輕松,無數張試卷足以與你戰斗到10點以后。睡覺了,躺在床上總算可以松一口氣,但還沒睡上八個小時,又被那該死的鬧鐘驚醒了。

  天天如此,月月如此,真是苦不堪言啊!

  雖然學習艱苦,但付出以后不是徒勞的。月考之后,成績是100分,臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時,心中會感到十分的愜意;當老師表揚時,又會得到無比的欣慰;當同學們贊嘆時,又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎?

  在實際生活中,我深深地體會到:當你運用學過的知識,解開一道難題時,不亦樂乎!當你運用所學知識,解決實際問題時,不亦樂乎!試想,將來,當你運用知識,為祖國做出貢獻時,恐怕更是不亦樂乎了!

  事實證明,苦與樂是一種辨證關系:沒有苦,就無所謂樂;沒有樂,也就無所謂苦。苦中有樂,樂中有苦。只要我們付出了艱苦,才能享受到成功后的幸福和快樂。

學習的作文 篇5

  “甜甜!快點來寫作業吧,不要太貪玩了!”

  今天我一到家,就聽到一個細小的聲音從臥室里傳了出來。我循著聲音走了過去,原來是我的'學習桌在說話!我就對它說:“你為什么讓我先寫作業?我想先玩一會兒!”學習桌又開口說話了:“如果你先玩再寫作業,玩累了頭腦不靈,,學習效率還不高,而且這樣心里可能還在回想著玩的情景,這樣做不好。如果你先寫作業,心里會只想著寫作業不想玩,這樣會更專心些。你認為哪一種好?”我說:“當然是先寫作業好啊!”學習桌聽了開心地說:“那你快寫作業吧,要認真仔細些呀!”我說:“可以,可以,我馬上就寫!”學習桌聽了我的話開心地笑了,作業本也高興地笑了,鉛筆等文具也都笑起來,作業本笑得自動打開了,鉛筆笑得合不攏嘴!

  我認真地在學習桌上寫完作業,學習桌又開口講話了:“你做得很好,以后要繼續努力,相信你一定會成為一個好學生!”我們大家又開心地笑了起來!

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