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【精選】笑聲的作文600字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的笑聲的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文600字 篇1
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，時(shí)常發(fā)生有趣的事，使同學(xué)們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。
課堂上有趣的事多得數(shù)不清，要一一舉例出來(lái)簡(jiǎn)直需要三天三夜，這不，我說(shuō)幾個(gè)給你們聽聽。
數(shù)學(xué)課上的笑聲——記得那次數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)不認(rèn)真聽講，對(duì)著外面發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師就請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師剛才講了什么？那位同學(xué)迷迷糊糊地回答了好長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們都聽不懂。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“回答得很好!”同學(xué)們都很驚奇，明明回答錯(cuò)了，卻說(shuō)回答得很好。
正當(dāng)同學(xué)們?cè)尞悾俏煌瑢W(xué)暗自得意時(shí)，數(shù)學(xué)老師接著說(shuō)：“可惜是錯(cuò)的。”
同學(xué)們這才明白過來(lái)，大家笑了，這位同學(xué)也不好意思地笑了，頓時(shí)教室里充滿了笑聲。
英語(yǔ)課上的笑聲——還有一次，在英語(yǔ)課上，老師在黑板上指導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞。可有的同學(xué)不看老師怎么寫，只管說(shuō)自己的話。
老師生氣極了：“你們看我呀!”
有位同學(xué)望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什么啊？”不過還是被老師和同學(xué)們聽到了，霎時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。
語(yǔ)文課上的笑聲——語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我教你寫記敘文的要點(diǎn)。”
有位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來(lái)了興趣，語(yǔ)文老師見了，對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”
那位同學(xué)說(shuō)：“我要小便!”原來(lái)他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說(shuō)：“那好，你就說(shuō)一句話也行。”
“語(yǔ)文課上，一只麻雀飛來(lái)，撞到玻璃上，我抬頭望去。”情急之下，這位同學(xué)脫口而出。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“去吧!”
看著這位同學(xué)匆匆跑出教室的情景，同學(xué)們哈哈大笑。接下來(lái)這節(jié)語(yǔ)文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動(dòng)的文章。
我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語(yǔ)，我在課堂上的笑聲中成長(zhǎng)。
笑聲的作文600字 篇2
笑聲，是什么？是冬日里的陽(yáng)光。沙漠里的一片綠洲……在我們的日常生活中笑是無(wú)處不在的，家里，學(xué)校，公園等，都有它的影子。笑的原因也各不相同。比如：玩得開心，獲得成功，遇到喜事，受到表?yè)P(yáng)……下面，大家聽聽我說(shuō)的笑聲吧！
一天中午，我剛吃過午飯。爸爸出去辦點(diǎn)事，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視，突然遙控器調(diào)到科學(xué)頻道。發(fā)現(xiàn)電視上正在放一個(gè)魔術(shù)，他先把四格不知名的液體倒進(jìn)一個(gè)小玻璃瓶里。又倒了一小格液體。本來(lái)嘛，四小格加上四小格不就變成八小格了嗎？這是幼兒園小朋友都知道的事情難道還會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)嗎？可是，奇跡偏偏就出現(xiàn)了。那液體并沒有變成八小格，而是七小格還多一點(diǎn)。那個(gè)變“魔術(shù)”的專家最后告訴了我們這個(gè)“魔術(shù)”的原理。哦！明白了，原來(lái)是這么一回事。哼！等老爸回來(lái)我變給他看。瞧他以后還敢不敢小瞧我了。說(shuō)完我便準(zhǔn)備著“魔術(shù)道具”。
過了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，媽媽進(jìn)房間逛淘寶去了。我就拉著爸爸下來(lái)看我“變魔術(shù)”爸爸看著我把“魔術(shù)”變完，到最后一道工序的時(shí)候。我笑嘻嘻地問：“老爸，你猜下面會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢？”老爸若無(wú)其事地說(shuō)：“會(huì)有什么奇跡，不就八小格嗎。這有什么好看的。”老爸，您猜錯(cuò)啦！看我揭曉最終的答案吧！爸爸漫不經(jīng)心地回頭一看，可嘴巴張的都能吞下半個(gè)西瓜了。“快，快跟我說(shuō)說(shuō)，這是什么原理。”于是，我便大聲地說(shuō)到：“這還不簡(jiǎn)單，水和酒精是由許多分子組成的，分子有大有小，酒精分子大，水分子小，小分子鉆進(jìn)大分子的空隙里，看起來(lái)就少了”。爸爸聽了向我豎起了大拇指，我得意地說(shuō)了聲：“小試牛刀”什么，什么，殺雞用牛刀？哈哈……我們家被一陣笑聲包圍住了。一笑就停不下來(lái)。
笑聲，就是這樣，一句話也可以令我們哈哈大笑，古人云：“笑一笑，十年少。”
笑聲的作文600字 篇3
學(xué)了《打電話》這篇課文后，我們班的許多同窗都拜”相聲巨匠“馬季為師了。這天，我們班相聲高手云集，開了一個(gè)”笑星大聯(lián)盟“，教室里笑聲不時(shí)。
假如要評(píng)”最佳組合獎(jiǎng)“的話，那么胡方洲一組當(dāng)之無(wú)愧。他們的節(jié)目是《包公審案》。搞笑的版的包公還沒開端審案，兩個(gè)胸前貼著”衙“字的同窗就直奔衛(wèi)生角拿來(lái)兩把掃帚，咦？他們拿這個(gè)做什 么？帶著疑惑，我看他們走上講臺(tái)，把掃帚放在胸前，上下顫動(dòng)，嘴里響起了”威武“。我這才豁然開朗，原來(lái)他們把掃帚當(dāng)成了威武棒，真不曉得他們是怎樣想出來(lái)的這個(gè)奇思妙計(jì)，逗得我們捧腹大 笑，有的同窗眼淚都笑出來(lái)了。這時(shí)胡方洲演的包公一拍驚堂木，大喊一聲：”升……堂……“。”包公“問道：”下跪何人？報(bào)上名來(lái)！“，”“下跪何人？報(bào)上名來(lái)，報(bào)上名來(lái)！”還是人工回聲， 天哪，這“包公”一口吻得多長(zhǎng)才造出這么長(zhǎng)的回聲呀，只見胡方洲的臉曾經(jīng)憋得發(fā)紫，真是名副其實(shí)的包公了。同窗再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)，有的拍桌子，有的跺腳，笑得眼睛瞇成一條縫了。
“包公”剛退堂。我們的“開心果”蔡家琛下臺(tái)了，一下臺(tái)就操著一口變了味的普通話，還真有點(diǎn)像鞏漢林。只見他從口袋里掏出了“翻蓋手機(jī)”，給他的冤家打電話。原來(lái)他模擬《打電話》的“啰嗦 ”，可是又被他翻版成了“嘮叨”，大家聽了笑的合不攏嘴。
精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，還有的笑星演員把“肉”當(dāng)成了“漏”在臺(tái)上較起勁來(lái)。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不時(shí)傳出笑聲，下課鈴響了，大家都意猶未盡，期盼著下一個(gè)“笑星大聯(lián)盟”。
笑聲的作文600字 篇4
六年來(lái)，我們朝夕相處;六年來(lái)，我們形影不離;六年來(lái)，我們都在一齊努力，克服著重重困難。六年了呀，那么快，一晃眼就這么過去了，閉上眼睛回想，我們一起哭泣，一起努力，一起拼搏，一起反抗，我們有新一代的思維，卻總是遭遇阻攔，但是，我們不都挺過來(lái)了嗎?我們最終總是歡笑著，擁抱著。
六年來(lái)，最讓我難以忘懷的就是同學(xué)們的笑聲了，這世上，還有什么比得上孩子們天真活潑、從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的笑聲呢?我想，世上最美好的稱呼是“媽媽”，那么最美麗的聲音就是人們從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的笑聲了，不攙雜任何虛偽、陰險(xiǎn)、計(jì)謀以及商業(yè)經(jīng)營(yíng)的應(yīng)付性。因?yàn)榱昙磳⑦^去了，我對(duì)同學(xué)、老師門不舍的感情日益增加，唉，要是我永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都不離開這個(gè)學(xué)校該有多好啊。
想那么多也只是浪費(fèi)時(shí)間，還不如多聽聽同學(xué)們的笑聲，多回憶回憶好啊!班里第一個(gè)能讓我想起的笑聲就是自稱是“小青蛙”牌電風(fēng)扇的代言人——曾易安的笑聲了。她的笑聲豪爽、響亮，讓人一聽就知道是她在笑了。由于她會(huì)一點(diǎn)“獅吼功”，她一叫起來(lái)、笑起來(lái)，整樓的四個(gè)班包括辦公室都能聽見，所以，大家都條件反射地捂住耳朵罵她。
李子敬的笑聲和他可人的外貌實(shí)在是不符，整一個(gè)妖魔鬼怪，他若是得意了，或是想要的東西到手了，就會(huì)“嘎嘎嘎”地奸笑起來(lái)，讓人想瞪他一眼。
每個(gè)人的笑聲都是那么地獨(dú)特，那么地與眾不同，他們的笑都富有感染力，你若是聽見了他們的笑聲，說(shuō)不定也會(huì)想笑呢!笑是人類一種輔助語(yǔ)言、表達(dá)感情的東西，我們應(yīng)該好好地利用它，不能亂用、濫用，否則它會(huì)成為人們對(duì)你的品頭論足的把柄。
笑聲的作文600字 篇5
春天來(lái)了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風(fēng)中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的造成，老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上玩“打野鴨”的游戲。
老師首先宣布游戲規(guī)則：同學(xué)圍成一圈當(dāng)“獵人”，再選幾位同學(xué)站在圈中間當(dāng)“野鴨”。“獵人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動(dòng)退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進(jìn)行下一輪游戲。聽老師說(shuō)完，我們一片歡呼，躍躍欲試。
游戲開始啦！首先由小董、小莊、(.)冰冰、小卜、小熊來(lái)當(dāng)“野鴨”，剩下的同學(xué)圍成圈，虎視眈眈地準(zhǔn)備向“野鴨”發(fā)起進(jìn)攻。小李第一個(gè)扔出皮球，就輕而易舉地?fù)糁辛诵⌒堋Ｐ⌒苣康煽诖簦孟襁�沒明白怎么回事就下場(chǎng)了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說(shuō)：“只不過我運(yùn)氣好而已。”
圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因?yàn)樗馓。驔]扔遠(yuǎn)滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準(zhǔn)了背對(duì)著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過頭發(fā)現(xiàn)球在后面時(shí)，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了。“打中了，打中了，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來(lái)。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因?yàn)轶w力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。
就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。
笑聲的作文600字 篇6
課堂上的笑聲是多種多樣的，聽我給你一一道來(lái)。
英語(yǔ)老師姓胡，很開朗，很幽默，是我們的“開心使者”，有時(shí)一句話會(huì)逗得我們哈哈大笑好半天。有一次，胡老師讓課代表吳玉麗帶讀英語(yǔ)。隨后，他便坐在吳玉麗的座位上，吳玉麗讀一句，我們跟讀一句，念完了，吳玉麗開始點(diǎn)同學(xué)讀。
“我來(lái)讀，我來(lái)讀！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)“吳老師，我來(lái)讀。”啊，原來(lái)是胡老師。同學(xué)們驚呆了。吳玉麗這時(shí)很為難：叫吧，學(xué)生讓老師讀，多不好意思；不叫吧，又不好。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)輕輕說(shuō)：“快叫呀！快叫呀！”吳玉麗也只好低聲說(shuō)了一句：“好吧，那就請(qǐng)您來(lái)讀。”教室里再次鴉雀無(wú)聲。胡老師讀完后，笑著說(shuō)：“這有什么？沒見過老師叫學(xué)生讀書嗎？”這時(shí)，一個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)：“見到過，只不過沒見過小老師叫大學(xué)生讀書的。”胡老師急忙說(shuō)：“這還不是一樣。”一句話逗得我們捧腹大笑。
一次，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，便說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家講個(gè)故事，好嗎？”我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，調(diào)皮的章文俊竟然高興得手舞足蹈，這一搞笑的動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
“很久以前，森林里住著一只非常愛寫日記的小熊，一天晚上，他的本子寫完了，他決定去買本子。來(lái)到文具店，小熊詢問價(jià)格，老板用低沉的聲音回答說(shuō)：“本來(lái)要100元，現(xiàn)在我賣你50元。”小熊正要翻看本子時(shí)，老板忽然說(shuō)：“先生，千萬(wàn)別打開最后一頁(yè)，否則你會(huì)驚叫的。”“謝謝你，老板。”小熊回家后，最終還是忍耐不住，打開了日記本的最后一頁(yè)，上面寫著：定價(jià)3元。小熊頓時(shí)傻了眼。”故事講完了，我們都為小熊的幼稚感到可笑，從中我們似乎也明白了一些道理。
課堂上的笑聲真好，我們常常沉浸在歡樂之中，連下課鈴響了也不去留意，真希望這樣的歡樂時(shí)光能一直保持下去啊！
笑聲的作文600字 篇7
當(dāng)你走入我們家里時(shí),你就會(huì)被我們家中的無(wú)時(shí)無(wú)刻的快樂氣氛所感染.家中的有各個(gè)人的笑聲,老人的,小孩的,大人的…各種笑聲交織成一首《歡樂頌》.而這首交響曲的指揮就是我們家的一把手——我的老爸.
早晨的笑聲
周末的早晨是最熱鬧的,如果你在8點(diǎn)半左右到我們家里,你會(huì)聽到一個(gè)人在唱著一首歌在家里游蕩,那個(gè)人就是我的爸爸.爸爸會(huì)在7點(diǎn)左右爬起來(lái),幫我和媽媽準(zhǔn)備早飯,只有一過八點(diǎn),他就開始活躍起來(lái)了,從房間里就能聽到他在家里鍛煉身體的聲音,2個(gè)啞鈴碰撞的聲音是我每天必須聽的,我和媽媽向他提出N次的抱怨,他都至若枉然,依然我行我素的… 更煩人的是,8點(diǎn)半過后,我們的家就開始熱鬧起來(lái)了,爸爸的那個(gè)3音不全的喉嚨又開始發(fā)聲了,“你和她,快起床,太陽(yáng)出來(lái)咯…”那聲音吵得我不得不用被子捂住耳朵,可那聲音極具穿透力.此時(shí)媽媽已經(jīng)被他拉起來(lái)了,而我還在堅(jiān)守陣地,不久,我的陣地也告失手,每當(dāng)這時(shí),爸爸就會(huì)屁顛屁顛的跑到客廳,打開音響,隨著音樂的旋律跳舞.我和媽媽看到這樣時(shí),不管剛剛有多不爽,都會(huì)情不自禁的.笑出來(lái).
歡聚的笑聲
外公,外婆年紀(jì)都大了,所以不能在做家務(wù)了.
他們也應(yīng)該過過清閑的生活了,忙活了一輩子,確實(shí)要享受暗夜的晚年了,不和我們住在一起了.平時(shí)我們只是打電話來(lái)聯(lián)系,雖然他們偶爾也會(huì)到我們家來(lái),但是沒有多少時(shí)間.因此我們到每次節(jié)日的時(shí)候都會(huì)的他們一起出去吃飯,這個(gè)時(shí)侯的氣氛是最溫暖的,6個(gè)人坐在一起,吃吃飯,聊聊天,這是多麼溫暖的情形啊!在飯桌上,我和他們說(shuō)一些發(fā)生在學(xué)校里的趣事,爸爸則延續(xù)他一慣的幽默作風(fēng)… 這時(shí)能聽到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容,讓我感到無(wú)比的溫暖.在我們家中笑聲是無(wú)處不在的,笑聲真的是可以拉近人和人之間的距離的,等你看見一個(gè)認(rèn)識(shí)的人時(shí).和他會(huì)心一笑,相信你的心情會(huì)變得陽(yáng)光明媚的!
笑聲的作文600字 篇8
“哈哈！哈哈！......”我剛走到教室門口，同學(xué)們就指著我捧腹大笑。有的捂著嘴偷笑，有的用手指著我開懷大笑，還有的甚至笑出眼淚了。我一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，滿臉疑惑地坐到了椅子上。
過了片刻，那笑聲停了。教室頓時(shí)變得安靜起來(lái)，同學(xué)們又開始晨讀。我望著整齊的課桌，干凈的地面，似乎什么也沒有發(fā)生過。我又打量了自己的穿著，沒什么異樣啊。可是，我的心中就掀起了一層波浪，久久不能平靜，剛才到底發(fā)生什么了？
最終，我的好奇心戰(zhàn)勝了自己。于是，我轉(zhuǎn)頭問我同桌發(fā)生了什么事：“張玉祿，剛剛我走進(jìn)來(lái)時(shí)，為什么大家都笑得前俯后仰啊？到底發(fā)生了什么事？說(shuō)來(lái)聽聽。”
張玉祿一邊笑一邊幫我還原事情的經(jīng)過。他還融入了自己的動(dòng)作，模仿負(fù)責(zé)晨讀同學(xué)的語(yǔ)氣、動(dòng)作。“哈！真的啊！？太巧了！”我情不自禁地笑出了聲。周圍的同學(xué)向我投來(lái)異樣的眼光，我立刻捂住了嘴。
原來(lái)，那笑聲背后的故事是這樣的：負(fù)責(zé)晨讀的同學(xué)在講臺(tái)上領(lǐng)讀，可大伙兒偏不領(lǐng)情，在下面自顧自地講話。那位同學(xué)先和同學(xué)們講道理，但是沒有奏效。她又說(shuō)不讀的同學(xué)要罰抄課文，但同學(xué)們依舊我行我素。然后她帶頭拿書一字一句地讀了起來(lái)，可是她一個(gè)人的聲音哪敵得過一群人呢？于是，她急中生智，走到教室門口，大喊一聲：“翁老師來(lái)了！”教室里霎時(shí)恢復(fù)了寧?kù)o，傳來(lái)一陣?yán)世首x書聲。
腳步聲漸近漸響，大伙兒齊刷刷地看向門口，一看進(jìn)來(lái)的卻是我，“奇怪”的笑聲就此“誕生”了。
這笑聲并非喜悅，所以聽起來(lái)有些“奇怪”；這笑聲實(shí)則自省，所以聽起來(lái)異常爽朗。但我相信，這“奇怪”的笑聲，絕對(duì)是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”！
笑聲的作文600字 篇9
開學(xué)了，我們體育老師換成了張老師，他說(shuō)話時(shí)一臉嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。但這次體育課上卻傳來(lái)陣陣笑聲，氣氛一下子改變了。
因?yàn)樘鞖夂軣幔蠋熥屛覀冊(cè)诮淌依锷象w育課，并為我們講了一些防曬知識(shí)，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。過了一會(huì)兒，張老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“現(xiàn)在讓大家輕松一下，講個(gè)笑話。”我很期待，像張老師這么嚴(yán)肅的人會(huì)講什么樣的笑話。
雖然是講笑話，可是張老師臉上卻是一本正經(jīng)的。他清了清嗓子說(shuō)：“有一天，領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)精神病院檢查工作，醫(yī)生們?yōu)榱耸箼z查順利通過，把醫(yī)院所有的精神病人召集到一起開會(huì)，選擇病情較輕的病人做樓長(zhǎng)，負(fù)責(zé)接待工作，他們制定了一個(gè)選拔方式：醫(yī)生手拿水果，只要誰(shuí)能說(shuō)出水果的名稱，就能當(dāng)選為樓長(zhǎng)，還能吃到水果。一至三樓都順利選拔完畢了，到了四樓，醫(yī)生把題目的難度加大，他沒有拿出水果而是出了一個(gè)謎：“圓圓的，黃色的，剝開后里面一片一片的，是什么？”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，單林濤同學(xué)就搶白道：“是桔子！”張老師也十分配合，興奮地一拍講臺(tái)，大聲說(shuō)：“好，四樓樓長(zhǎng)就由你當(dāng)！”“哈哈哈——！”教室里一片笑聲，我的肚子都笑痛了。單林濤呢，一時(shí)間丈二和尚摸不著頭腦，他愣了一下也明白了，不好意思地?fù)狭藫项^憨厚地笑了。這時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，看我們笑成這樣很奇怪，張老師面帶微笑向她解釋原因，她聽完也忍不住笑了。看見班主任也被逗樂了我們笑得更起勁兒了。
笑話雖然有些無(wú)厘頭，但是讓我們看到了老師可愛的一面，拉近了我們和老師之間的距離，課堂上的笑聲過了很久才消失，這是一節(jié)既輕松又特別的體育課。
笑聲的作文600字 篇10
“哈哈----”一陣愉快的笑聲在這安靜的校園之中久久回蕩，怎樣回事哪？奇異，嚴(yán)肅的作文課成了哪個(gè)班級(jí)歡樂的陸地？
哦，原來(lái)是我們六六班的同窗在教師的率領(lǐng)下，正在扮演課本劇哪！
你看，教師為了讓同窗們理解課文，先讓同窗們分角色朗誦課文。話還沒說(shuō)完，一雙雙小手早已高高舉起來(lái)。有的還著急的喊著：“教師，教師！”生怕教師會(huì)看不到他；有的同窗則站了起來(lái)，仿佛在搶著摘星星似的：有的同窗則將本人四周同窗高高舉起的手按了下去，本人舉起手，好讓本人少一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……一工夫，教室里像一鍋沸騰的水，炸開了鍋。
教師挑選了半天，最初讓李瑩、陳昊雨、孫若飛、溫鑫、張丁丹、朱海豪和劉怡琳辨別朗誦七個(gè)不同的角色。
可是，陳昊雨扮演的國(guó)王一點(diǎn)都不像，聲響太小，沒有一國(guó)之君的樣子，還總是笑場(chǎng)。當(dāng)讀到：“是的，親愛的。”這一句時(shí)，他曾經(jīng)羞得臉發(fā)紅，笑的讀不出聲來(lái)，同窗們也捧腹大笑。教師氣急了，讓他坐下，隨即點(diǎn)出了我的名字，我大吃一驚：怎樣能讓我演國(guó)王？同窗們迸發(fā)出一陣愉快的笑聲。教師疑惑的說(shuō)：“怎樣，不就是讀讀、演演罷了，有什么好笑的？”我心想，這可是一個(gè)時(shí)機(jī)，我一定要好好演。接著，我拿起課本，開端接著往下讀我的臺(tái)詞。讀著讀著，同窗們迸發(fā)出一陣陣愉快的笑聲，有的還拍桌子較好，我一邊控制住我的感情，我的笑意，一邊專注的往下讀，一邊投入的往下演……
當(dāng)扮演完畢后，笑聲依然不時(shí)，我回想著方才的讀與演，覺得本人扮演的不錯(cuò)，雖沒有太多的舉措，沒有太多的感情，但是在同窗們笑得時(shí)分，身為演員的我沒有笑，控制住了本人的感情，用冷靜的語(yǔ)氣讀完了課文，用繃緊的神經(jīng)演完了課本劇。
在同窗們的歡笑聲中，我們用“分角色朗誦”和“扮演課本劇”的辦法深化學(xué)習(xí)了《丑公主》一文，使我看到了“丑公主”美麗的內(nèi)心，明白了：心靈美才是真正的美！
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