老師的笑容作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的笑容作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的笑容作文1
秋日的碩果是大地的笑顏，燦爛的艷陽(yáng)是藍(lán)天的笑顏，層層的漣漪是碧海的笑顏，當(dāng)這一切都離我遠(yuǎn)去時(shí)，剩下的是——你的笑顏。
——題記
鳴蟬一聲唱，拉開五月天的序章。烈日動(dòng)手建造了令人窒息的囚籠。燥熱的囚籠下則要舉行我們的長(zhǎng)跑訓(xùn)練。等到我們班邁著拖沓的步子走上田徑場(chǎng)時(shí)，他——我們的體育老師，挺著魁梧的胸脯，虎著黑瘦的臉，大吼一聲：“上課多久了！還沒排好隊(duì)！要干什么！”
我們頓時(shí)像“垂死病中驚坐起”，艱難地瞇著眼排好了隊(duì)。老師鐵青的面孔像是起伏不平的山岳，嗓門像銅鐘一樣響：“慢跑三圈！然后，測(cè)試！”
唉，高溫是無(wú)情的利爪，整齊劃一的隊(duì)形跑出去，馬上如放羊般分崩離析。他的臉上霎時(shí)布滿陰云，越來(lái)越陰晦難看，兩只眼像老虎一樣瞪著我們，嚇得我們大氣也不敢出。高溫沒有讓他的冷融化分毫，甚至沒有一絲笑顏。
“再去給我跑三圈！”我們只好甩出最后一股勁去跑，可別忘了，還有說(shuō)好的測(cè)試呢。
在體育老師冷酷的訓(xùn)練下期末考試就這么迎來(lái)了。我們走上同一個(gè)田徑場(chǎng)，還有無(wú)情的驕陽(yáng)，但在日復(fù)一日的炙烤下已學(xué)會(huì)忍受，只是多出的警戒線告訴你：這是場(chǎng)不普通的鏖戰(zhàn)。
一聲槍響，大家如離弦之箭向前跑去，不知過(guò)了多久，耳邊人群的呼聲漸遠(yuǎn)，像是相隔了幾個(gè)星球一樣遙遠(yuǎn)了，連風(fēng)聲也不見了，只剩旁邊越來(lái)越近的腳步聲，我開始慌了，但兩腿開始不聽使喚地僵硬，心口傳來(lái)陣陣悶痛，任他人一個(gè)一個(gè)從身邊超過(guò)，我的心涼了。平時(shí)我就超不過(guò)他們，現(xiàn)在，也做不到！
我的眼前掠過(guò)他們的身影，遠(yuǎn)處山與樹朦朧一片，還有……站在終點(diǎn)的老師。他的面孔依舊冷漠，但他的眼中分明閃著兩道光，他眉頭緊鎖，分明是焦急與期待，用洪亮與顫抖的嗓音向這邊喊：“加油，快跑！”我頭腦一熱，不知從哪平添的一股力量，玩命地向盡頭沖刺！
一切結(jié)束了，我的全身難受無(wú)比，大汗淋漓。但是站在眼前的體育老師，兩眉依舊倒豎，但雙眸變得明亮了，嘴角微揚(yáng)，愉快地把手搭在我的肩頭，說(shuō)：“真是好樣的，沒讓我失望！”
我還是頭回看見，原來(lái)，這就是你的笑顏。
老師的笑容作文2
還記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，莫老師教我們語(yǔ)文。那是九月十日教師節(jié)，一大早同學(xué)們就在教室里熱烈地討論著給老師“送禮物”的事。有的同學(xué)驕傲地拿出漂亮的發(fā)夾，有的同學(xué)手捧一束鮮花，而我則忐忑不安地想：老師會(huì)喜歡我為她畫的肖像畫嗎？整個(gè)早自習(xí)我都無(wú)心學(xué)習(xí)，總對(duì)自己的禮物不滿意。
下課了，我猶豫了一下，便拿著禮物走向了辦公室。我從背后拿出禮物遞給了莫老師。她那充滿幸福的眼神讓我緊張不安的情緒得以平靜。當(dāng)老師展開畫像的時(shí)候，眼睛里放出慈愛的光芒，她笑了，露出潔白而整齊的牙齒。那一瞬間，老師的皺紋仿佛也消散了。“你畫的是我嗎？我可沒這么年輕漂亮。不過(guò)還是要謝謝你，因?yàn)檫@是我今天收到的最好的禮物。”聽了這話，我舒心地笑了。臨出辦公室時(shí)，老師輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物了。”“嗯，我記住了。”第一次我感到自己與莫老師的距離是這么近。
上初中之后，我和莫老師見面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。但每次遇到莫老師，她總會(huì)向我展露出她那慈祥的笑容。
初中畢業(yè)前夕，由于學(xué)業(yè)繁忙，我急匆匆地在校道上穿行，想不到突然遇到了莫老師，她拉住我的手抱歉地說(shuō)：“婉君，老師要跟你說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槔蠋煵恍⌒陌涯闼偷哪菑埉嬇獱�了。”她解釋道：“就是六年級(jí)時(shí)教師節(jié)你為老師畫的肖像啊！那天家里來(lái)了個(gè)客人，說(shuō)你的畫好看，非要從墻上取下來(lái)看，誰(shuí)知被他不小心弄爛了。你別生老師的氣，好不好？”我沒想到莫老師還珍藏著我送給她的禮物，更想不到她會(huì)特地趕來(lái)向我道歉。我握緊老師的手感動(dòng)地說(shuō)：“老師，我不怪您，回來(lái)我再畫一張新的畫送您！”老師笑了，露出潔白整齊的牙齒，她摟住我的肩，說(shuō)：“到了新的學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，照顧好自己，老師期待著你成功的那一天。”
老師，希望下次看見您時(shí)，您還能展現(xiàn)出那慈祥的笑容，露出潔白整齊的牙齒的笑容，我最愛的笑容。
老師的笑容作文3
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話可我卻和她們的語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷痢Ｔ谡Z(yǔ)言上的不同李老師并沒有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽著這些話，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開開心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開心快樂的42班去
老師的笑容作文4
老師的笑容，燦若玥花，暖如艷陽(yáng)，總在剎那間給我們以溫暖與動(dòng)力，令人感覺春風(fēng)徐來(lái)。
有那么一位老師，時(shí)常對(duì)我報(bào)以一種和煦的微笑，有時(shí)與她路過(guò)，向她問好也是如此，嘴角總掛著那和煦而平易近人的微笑。在上課時(shí)更是如此，每當(dāng)提出一個(gè)問題，就用微笑面對(duì)我們，一個(gè)和煦的笑容里帶著千萬(wàn)縷春風(fēng)，給人注入自信。當(dāng)我在上課開小差或沒認(rèn)真聽課時(shí)，那個(gè)和煦的笑容就投出散出千絲陽(yáng)光，萬(wàn)縷春風(fēng)，滌蕩了心間的塵土，照亮了那一方黑暗，使人端正了心態(tài)。
對(duì)每個(gè)人都是如此，發(fā)自內(nèi)心的微笑畢竟和強(qiáng)顏歡笑不同，那來(lái)自心間的溫暖也濺射到了他人，總會(huì)驅(qū)趕出一些黑暗。誠(chéng)摯的笑容直擊內(nèi)心，不由讓人沉入靜靜的思索。總之，這和煦而燦爛的笑容是給人以莫大動(dòng)力的。
印象最深的一次是在一節(jié)課上。當(dāng)時(shí)剛到班級(jí)，同學(xué)，老師之間唯一了解的紐帶便是那張薄薄的成績(jī)單。有一次我被點(diǎn)起來(lái)回答問題，但我又恰好沒有認(rèn)真聽課，甚至連問題都沒聽清楚。我艱難的，緩慢的站起身來(lái)。望著白紙黑字的書沉默不語(yǔ)，一陣無(wú)力感涌上心頭。周圍的人都在竊竊私語(yǔ)，還有一些目光不時(shí)的瞟著我，我感到十分緊張。那些模糊不清，斷斷續(xù)續(xù)，猶如細(xì)絲般的聲線總像是在嘲笑我。老師肯定知道現(xiàn)在是什么情況，但她任然耐心的給我再一次重復(fù)了問題，并用一種溫暖和煦的笑容看著我，剎那間仿佛有一股清泉注入我的心間，說(shuō)話的勇氣突然涌現(xiàn)了。我勉強(qiáng)冷靜下來(lái)，看著書，我知道有一絲光與熱照著我。我很快就從書中找到了答案，看了一眼那上揚(yáng)的嘴角，我自信而又洪亮的說(shuō)了出來(lái)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又問了一個(gè)引申性的問題，此刻那笑容好像更燦爛了。一縷清風(fēng)剎時(shí)蕩過(guò)心間，我突然平靜下來(lái)，沉思靜想，說(shuō)出了答案，雖然過(guò)程中有些停頓，但那笑容總對(duì)著我，是人的心靈澄明若水，止如若潭。我最終完整回答了問題，老師也給了我一個(gè)鼓勵(lì)又帶祝賀的微笑。
老師的微笑，總給人一種自信的陽(yáng)光，鼓勵(lì)又激人向上，每次看到它，就像沐浴在春風(fēng)中，溫暖如初見。
老師的笑容作文5
“歲月如水，時(shí)光無(wú)言；你若安好，便是晴天”。每每看到這句話，我便會(huì)想起您的笑容。
初見你時(shí)，您瘦瘦弱弱的，宛如古時(shí)的林黛玉。仿佛風(fēng)一吹，您就會(huì)被刮倒。您那“三千青絲”垂在腰間，別有一番韻味。特別是您那微微上揚(yáng)的嘴角，總能讓我的世界春暖花開。
課堂。這節(jié)又是您的課，想到您要提問，我不禁感到心跳加速，額頭上冒著一層細(xì)密的.汗珠。您開始提問了！只見你的目光一掃，定格在一個(gè)方向。這時(shí)，我恨不得把我縮小縮小再縮小，躲到那桌子的柜子里。可您偏偏用你那火眼金睛發(fā)現(xiàn)了我。我站起來(lái)，因?yàn)榫o張我支支吾吾地一句話也沒說(shuō)完整。抬起頭，用那求助的目光望著你，渴望得到您的救贖。您卻微微一笑，宛如三月的春風(fēng)吹撫平我內(nèi)心的急躁。頓時(shí)，我心目了然。而這時(shí)您的笑容更深了，臉頰旁的小酒窩若隱若現(xiàn)。別提有多可愛了！
操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上人員攢動(dòng)，似隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，又似隨風(fēng)逐起的麥浪。其中，還伴隨著一聲高過(guò)一聲的加油聲。我緊緊咬著牙，臉漲的通紅，眼睛直勾勾地盯著終點(diǎn)的紅線。糟糕！我們的接力棒掉了！我立即轉(zhuǎn)身，將接力棒掠起，緊握著接力棒，奮力向終點(diǎn)沖去。歡呼聲，贊嘆聲，一時(shí)齊發(fā)。我看見您拿著水向我走來(lái)，面露笑容，對(duì)我說(shuō)“很厲害，辛苦了”。我的心情像碳酸飲料一樣，快樂地冒泡。
宿舍。已經(jīng)熄燈了，但我們還在進(jìn)行著我們的“宿舍臥談會(huì)”。我們聊著天文說(shuō)著地理，不亦樂乎。遙聞走廊中的腳步聲，我們立刻閉上眼睛——裝睡。我猜，您每看到這一幕，肯定會(huì)莞爾一笑。然而您的這一笑，都會(huì)如果我的心里泛起淡淡的漣漪。不知幾多個(gè)夜晚，我們都在您的笑容中安然入睡。
“鷹擊長(zhǎng)空，百舸爭(zhēng)流”是這個(gè)流年飛揚(yáng)，揮灑汗水的青春季的主旋律。您曾告訴我們“不放棄的路是青春唯一的出路”。我們會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，在最美好的年華，作最大的努力，遇見最好的自己。
您的笑容就像沁人心脾的鮮花，芬芳了我三年的美好時(shí)光。想起它，便讓我的小小世界多了一份溫情，多了一份美好。
老師的笑容作文6
父親的一個(gè)背影，讓朱自清先生潸然淚下；老師的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，讓我走向了希望的遠(yuǎn)方……
曾記得那一年，我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上學(xué)校讀書。雖然學(xué)校比原來(lái)美麗了很多，同學(xué)也比以前多了許多，但是由于環(huán)境的不適應(yīng)，我一點(diǎn)兒也不開心，總覺得自己每天恍恍惚惚的，就連上課也無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，這讓老師為我操了不少的心！
在我生日的那天，我上課開起了小差，心想：如果今天在家那該多好！奶奶是城里人，燒得一手好菜，她會(huì)為我準(zhǔn)備什么呢？紅燒肉？白斬雞？還是“西湖醋魚”？不，會(huì)更豐盛的！肯定是“滿漢全席”……想著，想著，我禁不住潛流溢津了。
同桌輕輕地碰了碰我，老師講著課朝著我們坐的方向走來(lái)了，我趕緊扶了扶眼鏡，認(rèn)真聽講。沒過(guò)多久，我那誘人的“滿漢全席”又向我款款而來(lái)，我又情不自禁地開始了我的美食之旅，只見那黃燦燦的椒鹽排條在向我招手致意，唾液在我的嘴里翻江倒海地奔騰著……
“孫一凡，……”
只聽見一陣哄笑，同桌用勁推了推我，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，老師在叫我回答問題。
我慌了！趕緊站起來(lái)，漲紅了的臉就像那秋天熟透了的柿子，快要從樹上掉下來(lái)了。老師又把問題重復(fù)了一遍，壓根兒沒有聽講的我，根本就回答不了老師的問題。又傳來(lái)了一陣哄笑……暈眩！我感覺整個(gè)世界都塌了下來(lái)，一切都凝固了。太陽(yáng)沒了往日的光輝，整個(gè)大地都失去了生機(jī)，蝴蝶不在翩翩起舞，鳥兒也停止了歌唱……
不知過(guò)了多久，臉上的兩行清淚喚醒了我。黯然神傷的我，垂著頭，孤寂地立在那兒，準(zhǔn)備接受老師的“審判”。我感覺臉上熱辣辣的燙，時(shí)間過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng)，不敢抬頭看老師那雙充滿焦急而期待的眼睛。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲在校園里蕩漾著！
我無(wú)力地抬起頭。老師默默無(wú)語(yǔ)，示意我坐下。她注視著我，灼灼的眼神，微笑著……
頃刻間，一股新的力量注了我的靈魂：努力才會(huì)有方向！
希望就在前方……
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