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家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言（通用18篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達(dá)出來(lái)。應(yīng)該怎么寫(xiě)感言才合適呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇1
今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。
老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專(zhuān)家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功。我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的`思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話(huà),這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇2
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)，我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的，每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出，在此我想對(duì)所有的老師說(shuō)，“老師們辛苦了！”
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié)，讓我感受到了自己做為的'父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少，特別是宋老師給我們看關(guān)于11月的教育講座，雖然短短30分鐘，但是，這個(gè)“為自己買(mǎi)單”的主題相當(dāng)精辟，也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育，其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得太對(duì)了，我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí)，不能獨(dú)立思考，沒(méi)有為自己行為買(mǎi)單的意識(shí)，這樣輕則害了孩子，重則害了這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買(mǎi)單”的觀(guān)念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的！
家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，懂事了，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排，您一定也花了不少精力，又要操心孩子學(xué)習(xí)，又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出！
每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳，孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買(mǎi)單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇3
今天xxx路小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級(jí)的家長(zhǎng)講座，說(shuō)的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀(guān)念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì)成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利，那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的'活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。
專(zhuān)家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)?yán)蠋煟蛭覀兘榻B了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺(jué)得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的，給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇4
今天看到滿(mǎn)座的家長(zhǎng)們，我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視。可有如此重視的家長(zhǎng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì)，現(xiàn)在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大，也就沒(méi)有教育的意識(shí)，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀(guān)念，只有觀(guān)念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過(guò)程是困難的。現(xiàn)在的`家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作，以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo)，在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確，讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多，他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(zhǎng)平日里與教師的交流也較多，便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇5
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的'教育理念，那就是"播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)"，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇6
兩天前就收到老師的通知說(shuō)這一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到“男生女生分別應(yīng)該怎么管理”的話(huà)題，因?yàn)橹暗募议L(zhǎng)會(huì)基本是以如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎晕姨貏e的感興趣。本來(lái)老公是沒(méi)有時(shí)間去的，但是我一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)話(huà)題后就要求孩子他爸。因?yàn)槲覀兗沂莾蓚�(gè)男孩，我覺(jué)得男人和女人去聽(tīng)一定會(huì)有不同的感想，所以跟孩子他爸一商量，他也欣然答應(yīng)。
這一次家長(zhǎng)會(huì)是整個(gè)二年級(jí)一起在會(huì)議廳參加，給我們分享經(jīng)驗(yàn)的是從教18年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級(jí)的鄭莉老師。
鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問(wèn)題（我聽(tīng)得特別的認(rèn)真哦，沒(méi)有辦法啊，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責(zé)任心、勇敢大方、陽(yáng)光帥氣、快樂(lè)上進(jìn)、大氣寬容、有冒險(xiǎn)精神，而該有不負(fù)責(zé)任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂(lè)等不良習(xí)氣。有男孩的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，而不是事事包辦，這樣只會(huì)培養(yǎng)出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養(yǎng)”，很多家長(zhǎng)一定認(rèn)為“窮養(yǎng)”就是不給孩子買(mǎi)好吃的、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實(shí)這樣只會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況，一味滿(mǎn)足孩子的要求。應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為。現(xiàn)在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多，所以很多父母覺(jué)得自己小時(shí)候想要的.東西沒(méi)有得到覺(jué)得遺憾，現(xiàn)在就盡量的滿(mǎn)足孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂(lè)，坐享其成的不良習(xí)氣。
放手教育是鄭老師也強(qiáng)調(diào)的，不要為孩子事事包辦，要學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓?zhuān)纬山】低晟频娜烁瘛?/p>
鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育，上次我也看到一篇報(bào)道說(shuō)每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著成長(zhǎng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規(guī)則，培養(yǎng)他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得我倆兒子特別的煩人，整天好動(dòng)，聽(tīng)了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子。男孩調(diào)皮搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng)，不要給他們過(guò)多的限制和保護(hù)。無(wú)論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多難的事情，比如做船模、爬樹(shù)等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等。
鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(zhǎng)，只要合理引導(dǎo)，到了高年級(jí)男孩子們會(huì)學(xué)習(xí)比女孩還厲害，這一點(diǎn)讓我最安慰了，讓我在這育兒的過(guò)程中抱著希望前行。
家長(zhǎng)會(huì)的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問(wèn)題，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話(huà)來(lái)做了詳細(xì)的闡述。比如王子為什么會(huì)愛(ài)上灰姑娘？因?yàn)橥踝右詾榛夜媚锸枪鳎砸龅酵踝泳鸵炎约鹤兂晒鳎@里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見(jiàn)的一句話(huà)：從來(lái)富貴多淑女。
還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長(zhǎng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì)說(shuō)里面的后母壞死了，是個(gè)大壞人！（當(dāng)然包括我自己也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)）但是鄭老師告訴我們的卻是，后母是一個(gè)正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應(yīng)該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應(yīng)該多給孩子灌輸一些陽(yáng)光積極向上的東西呢？）
鄭老師還提到一點(diǎn)，我覺(jué)得也是值得現(xiàn)在的家長(zhǎng)去思考的`，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(zhǎng)襪，讓女孩從小懂得保護(hù)自己，并且懂得自愛(ài)。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得還應(yīng)該加上一點(diǎn)，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現(xiàn)在所謂的“殺馬特”，自認(rèn)為另類(lèi)個(gè)性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。
鄭老師總結(jié)為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛(ài)，才能把幸福抓在自己的手里。
鄭老師最后用一句話(huà)總結(jié)了這次的話(huà)題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物，父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，我們的生命因此變得更有長(zhǎng)度、寬度、深度，當(dāng)我們老去時(shí)才不會(huì)后悔。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事，也沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)做父母的，用心學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)的必修課。非常感謝老師的用心，總是引導(dǎo)我們前行，讓我們?cè)谟齼旱穆飞仙僖恍┐煺邸Ｖx謝老師，也謝謝家長(zhǎng)會(huì)，也祝愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，今天二年級(jí)組家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合力，攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的`重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
通過(guò)美術(shù)老師和音樂(lè)老師的講述，讓我明白了特長(zhǎng)對(duì)今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩。能干的鄭老師，給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區(qū)別教育。像鄭老師所說(shuō)的，要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要，朋友非常重要，每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(zhǎng)，我要告訴我的孩子，每個(gè)女孩都要愛(ài)自己，把幸福抓在自己手里。
從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。引導(dǎo)孩子，配合老師，和老師多多溝通，是我們家長(zhǎng)要努力做到的。
在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有王老師.鄭老老師和各任課老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我們一定認(rèn)真配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放，為了童心的飛揚(yáng)，讓我們家校合力，共同努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇8
二年級(jí)的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)各位老師的辛苦教育在20xx年的5月7日晚上學(xué)校組織了年級(jí)家長(zhǎng)討論班級(jí)會(huì)議，聽(tīng)取各位老師們的學(xué)習(xí)介紹讓我們做家長(zhǎng)的非常感謝老師的辛苦和付出的心血，為了孩子老師提供了很多創(chuàng)新和針對(duì)性的教學(xué)方法很符合孩子的學(xué)習(xí)，教育離不開(kāi)老師在家里的時(shí)候我們也同樣感覺(jué)教育孩子不是那么容易的.事但是在家長(zhǎng)會(huì)議當(dāng)中老師能夠把每個(gè)孩子的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)都能很好的讓孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處這是教育的關(guān)鍵，什么是因材施教，在家長(zhǎng)會(huì)上根據(jù)老師的解說(shuō)頓時(shí)讓我領(lǐng)悟到了不少，關(guān)鍵還要用三點(diǎn)來(lái)說(shuō)，一、抓作業(yè)；二、抓態(tài)度；三、抓技能。
這三點(diǎn)是我們家長(zhǎng)和老師共同努力的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中以后家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓我們的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，為了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們一起努力讓201班的全體同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)考出好成績(jī)，加油！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇9
隨著時(shí)間的流逝，兒子一天天的長(zhǎng)大，漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之煩惱而來(lái)，如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活。
很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程，首先美術(shù)音樂(lè)老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀(guān)察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力。意義重大，必須引起足夠的重視。
鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”，“因材施教”，鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。
后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析，提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心，不作贅述。
佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。
平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的`理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè)，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō)，可以好為人師，若想為人師，必須自己總結(jié)積累提煉，這樣提煉出來(lái)的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的，他們會(huì)記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有，對(duì)孩子的磨練必須有。
平時(shí)對(duì)兒子的管束太密，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤，于是就看著覺(jué)得非常不對(duì)，開(kāi)始變得焦慮急躁，所說(shuō)教的也開(kāi)始升級(jí)為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己，我們?cè)谶吷虾煤每粗押藐P(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。
放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道，漫長(zhǎng)的20公里，他一直要沖在最前面，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。
這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。
很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)。”
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇10
我校在20xx年5月18日召開(kāi)了本學(xué)期的的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、學(xué)校管理、學(xué)校情況介紹、近兩年高考今年適應(yīng)性考試成績(jī)。
2、分析了學(xué)生最近在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問(wèn)題。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的半期考試成績(jī)和學(xué)生的思想變化情況。并且請(qǐng)歐陽(yáng)老師介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法家長(zhǎng)該如何配合。
4、屈校長(zhǎng)從學(xué)校層面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校現(xiàn)狀，發(fā)展方向，學(xué)校參加高考取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了一些教育孩子、管理孩子生活起居有益的建議和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)受益匪淺。
5、給家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
6、請(qǐng)教育孩子很有經(jīng)驗(yàn)且也很成功的家長(zhǎng)張雪女士（袁卓方母親）介紹教育孩子的一些方法和經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)們借鑒。
7、向家長(zhǎng)們說(shuō)明目前班上存在的問(wèn)題，并希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好孩子。
四、家長(zhǎng)會(huì)情況分析：
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
五、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：
1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的'了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
六、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇11
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂(lè)得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門(mén)上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問(wèn)我對(duì)他的成績(jī)感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣?對(duì)自己滿(mǎn)意嗎?他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的.狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因?yàn)檫@個(gè)原因語(yǔ)文會(huì)失分比較多，的確，成績(jī)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計(jì)的差不多，總體的成績(jī)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績(jī)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話(huà)，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂(lè)的態(tài)度，快樂(lè)的心情，而不是為了成績(jī)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jī)?cè)讲荒芨纳疲际且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺(jué)得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說(shuō)出那番相同的話(huà)來(lái)激勵(lì)他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺(jué)得滿(mǎn)意?”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè)，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻�(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè)的方法，并且快樂(lè)去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績(jī)。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說(shuō)的一句話(huà)是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話(huà)做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇12
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰，同時(shí)也非常感謝班主任給我的這次機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是教師跟家長(zhǎng)溝通的橋梁，家長(zhǎng)能直接從教師這里了解到自己孩子的情況，而教師也能從家長(zhǎng)那里了解到孩子在家的情況，非常有益于教師的工作和孩子們的學(xué)習(xí)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得。
一、要做好充分的準(zhǔn)備，最好是能準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言稿或者提綱。發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我設(shè)計(jì)了“表?yè)P(yáng)學(xué)生、反思分析、未來(lái)計(jì)劃”這幾個(gè)板塊。重點(diǎn)討論的.是對(duì)前一段時(shí)間孩子們學(xué)習(xí)上的反思，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的變化跟家長(zhǎng)們做了一下反饋，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子在這一個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大。幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)言稿，不僅能有條理的將自己所想之言跟家長(zhǎng)們討論，還能讓自己始終保持一種鎮(zhèn)定的狀態(tài)，不至于在講臺(tái)上失態(tài)。
二、以一個(gè)任課老師的身份開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要做到“活、精、實(shí)”。“活”指的是形式活潑，老師講話(huà)要簡(jiǎn)明，且富于啟發(fā)性、感染力，能夠引起家長(zhǎng)的注意，切忌唱獨(dú)角戲。我的英語(yǔ)學(xué)科就非常值得研究，有些學(xué)生是爺爺奶奶代開(kāi)，盡管有很多都是父母前來(lái)但也少有人能聽(tīng)懂，所以這就要求老師既要講得家長(zhǎng)明白也要講得重點(diǎn)突出。同時(shí)也要讓家長(zhǎng)才與討論，這樣既能活躍會(huì)議氣氛，又能給自己爭(zhēng)取喘息機(jī)會(huì)，使自己的臨場(chǎng)緊張情緒得以緩解，并能與家長(zhǎng)暢所欲言。“精”指的是內(nèi)容精煉，通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)就把所有問(wèn)題解決是很困難的，因此一定要做到目標(biāo)準(zhǔn)確，內(nèi)容精煉，將比較突出的問(wèn)題談一談，談到點(diǎn)上且深刻。“實(shí)”指的是內(nèi)容實(shí)在，家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)很是難得，倘若他們覺(jué)得收獲不大，那么這次家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值也就不大。面對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有必要講太過(guò)華麗太過(guò)專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)言通俗易懂貼近實(shí)際即可。
三、語(yǔ)言表達(dá)要恰當(dāng)，尊重家長(zhǎng)。對(duì)于一些問(wèn)題較大的學(xué)生不能在集體會(huì)議上點(diǎn)名，這樣既不符合教師素質(zhì)的要求，也會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有面子。在集體會(huì)議上只表?yè)P(yáng)即可，若是想跟問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)探討，一定要放在會(huì)后單獨(dú)談話(huà)，這樣有針對(duì)性也能讓家長(zhǎng)不失顏面。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，這次會(huì)議讓我學(xué)到了與家長(zhǎng)交流的方法，也讓我反思了前段時(shí)間教學(xué)上存在的問(wèn)題。感恩班主任的信任，感恩家長(zhǎng)們的信任，我相信這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次成功的經(jīng)驗(yàn)的積累。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇13
20xx年8月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專(zhuān)家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專(zhuān)題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的.笑臉，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩摇⑿５墓餐逃拢谑贩掷蠋焸兊男燎谂嘤拢惨欢〞?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇14
我是二2班的梁雨薇的媽媽?zhuān)现芏?月22日下午，參加了二的家長(zhǎng)會(huì)，感悟挺深的。
首先，很榮幸的聽(tīng)到了萬(wàn)校長(zhǎng)關(guān)于二年級(jí)孩子該重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享，從中收獲很多。如果說(shuō)一年級(jí)是需重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，那么二年級(jí)就是該認(rèn)真培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的。三年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，孩子如果頭腦里沒(méi)有好的詞句，到時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就會(huì)很困難。二年級(jí)現(xiàn)在多閱讀，在學(xué)校里會(huì)安排閱讀時(shí)間，也會(huì)安排寫(xiě)話(huà)之類(lèi)，我覺(jué)得這樣挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年級(jí)一下子寫(xiě)作文跨越大，難接受。平時(shí)我們?cè)诩遥粫?huì)一昧地要求孩子自己去閱讀，疏忽了孩子難有的自覺(jué)性，聽(tīng)了萬(wàn)校長(zhǎng)的分享，深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的我有很多不足，陪伴孩子閱讀原來(lái)是促進(jìn)孩子愛(ài)閱讀的最好方式。萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)，陪伴孩子閱讀過(guò)程中，聽(tīng)孩子讀，可以一起讀，也可以為孩子讀，讀到好的`詞句可以拿本子記錄下來(lái)，過(guò)些日子可以幫孩子再?gòu)?fù)習(xí)下，讓她記到腦子中去。我覺(jué)得這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都適用的方法，真的很不錯(cuò)。只是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍裎业脑?huà)就不能每個(gè)晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無(wú)奈也是很遺憾的事情，今后一定得在有時(shí)間的基礎(chǔ)上多陪孩子閱讀了。
接著，來(lái)到了孩子在的二年級(jí)班級(jí)，和所有的家長(zhǎng)們一樣，我也對(duì)剛換的班主任蔡老師和數(shù)學(xué)老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會(huì)在猜測(cè)兩位年輕的老師會(huì)有怎么樣的教育方式，和孩子們磨合的怎么樣了，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了，她們完全有自己的教育理念和方式方法，給我的第一印象就是語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒！就像萬(wàn)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，二2班的老師她們雖然年輕，但是很出色！兩位老師講解了每個(gè)孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文上了解到我家孩子雖然字寫(xiě)的不錯(cuò)，老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極；數(shù)學(xué)上了解到孩子還不夠細(xì)心，題目都會(huì)做就是粗心會(huì)錯(cuò)，這些缺點(diǎn)作為家長(zhǎng)還是有義務(wù)盡力幫她改正，我們平時(shí)在家要多多講些鼓勵(lì)她積極向上的話(huà)語(yǔ)了，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學(xué)題還是要額外做點(diǎn)題目比較好，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的，一起加油吧！
最后，很感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們了解到孩子在學(xué)校里的狀況，也讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，感謝老師們用心在教育孩子！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同教育，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強(qiáng)與老師們之間的溝通，一起把孩子教育好！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇15
今天是星期三，也是國(guó)慶假期前的最后一天上課時(shí)間，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。偏偏天公不作美，從一早上就開(kāi)始淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，時(shí)大時(shí)小。我就在心里默念：希望下午的雨可以停下，或者小一點(diǎn)，別讓家長(zhǎng)們?cè)谟甑刂邪ち堋？偹悴诲e(cuò)，下午雖然雨沒(méi)有停，可也不大，也算了天公給了一點(diǎn)“面子”了，呵呵。我就今天的家長(zhǎng)會(huì)，頗有感想，很想跟各位家長(zhǎng)交流一下。
一、感動(dòng)
今天收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，雖然天空下著雨，可是沒(méi)有擋住各位家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的步伐；雖然今天不是周末，各位家長(zhǎng)都有自己各自的工作與職責(zé)，可是，大家還是克服困難，來(lái)到了我們一（2）班的教室，跟孩子們?cè)谝黄稹Ｈ?4位同學(xué)，到會(huì)的家長(zhǎng)有61位，只有三位家長(zhǎng)因?yàn)樘厥獾脑颍瑳](méi)有來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我也非常理解。從家長(zhǎng)到會(huì)的情況，我足以看出我們一（2）班的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，有這樣的一個(gè)優(yōu)質(zhì)后援團(tuán)，我怎么能不感動(dòng)呢？
二、壓力
我也是一位家長(zhǎng)，我的孩子今年也是上一年級(jí)，所以，我特別的理解各位家長(zhǎng)的心情，從他們的眼神里，我也看到了期盼與信任。64個(gè)孩子，來(lái)自64個(gè)不同的家庭，64個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)牽動(dòng)著64個(gè)家庭的動(dòng)態(tài)，所以，身為語(yǔ)文老師兼班主任的我倍感壓力。我每天都在思考，想盡一切辦法，逐步培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上變換著不同的方式帶著孩子學(xué)習(xí)枯燥的拼音，或游戲，或比賽，或表?yè)P(yáng)，或爭(zhēng)當(dāng)小老師，讓我們班的孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)。
三、憂(yōu)心
我們班的孩子有一部分是留守兒童，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，孩子基本交給爺爺奶奶管理，這樣的'一部分孩子會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題：習(xí)慣差，不會(huì)整理自己的東西，沒(méi)養(yǎng)成準(zhǔn)備好自己學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，回家缺乏輔導(dǎo)，拼音拼讀跟不上，作業(yè)沒(méi)有檢查，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，以及性格內(nèi)向，不愛(ài)舉手發(fā)言等等。對(duì)這樣的一部分留守兒童，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該多多跟孩子溝通，聊聊天，打打電話(huà)，關(guān)心關(guān)心學(xué)習(xí)情況，只有家長(zhǎng)重視了，孩子才能重視學(xué)習(xí)這件事。當(dāng)然做為班主任的我，也要多多關(guān)心這一群孩子，多多督促他們，慢慢培養(yǎng)他們好的習(xí)慣。
四、配合
老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，為了孩子一切。在學(xué)校，我會(huì)盡心盡力關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，孩子有進(jìn)步，我會(huì)鼓勵(lì)他，強(qiáng)化好的行為習(xí)慣；孩子有表現(xiàn)不好的地方，我也會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合起來(lái)，逐步糾正他不好的習(xí)慣，慢慢引導(dǎo)他養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒，孩子終究會(huì)有所改變。
相信有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇16
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育的一個(gè)重要組成部分，是家校聯(lián)系的一個(gè)好的形式。家長(zhǎng)會(huì)的定義是“學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式”。而召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是要促使家長(zhǎng)與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向兒童提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。以往的家長(zhǎng)會(huì)采用的最多的形式是集中聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)（或講座）后分班級(jí)聽(tīng)老師布置工作（或座談）。新模式的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)自于、取決于新的觀(guān)念——家長(zhǎng)應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀(guān)念下，家長(zhǎng)會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。
為了使家長(zhǎng)會(huì)能取得更好效果，近日，學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，不管在形式和內(nèi)容上都有了創(chuàng)新。
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，改變了那種由班主任一人唱主角的傳統(tǒng)做法。首先家長(zhǎng)們隨堂聽(tīng)課，親身感受子女日常學(xué)習(xí)課堂氛圍，接下來(lái)孩子們的才藝展示，讓在座的各位家長(zhǎng)拍手叫好，親子互動(dòng)更是將本次活動(dòng)推向了高潮。家長(zhǎng)會(huì)上，滔滔不絕的不再是老師，而是同學(xué)，是家長(zhǎng)，他們?cè)V說(shuō)著心里的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、期望。同學(xué)與同學(xué)之間的距離拉近了，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間認(rèn)識(shí)了，幾十個(gè)小家庭在這兒融成了一個(gè)大家庭。家長(zhǎng)成了家長(zhǎng)會(huì)的主角，學(xué)生成了家長(zhǎng)會(huì)的主角。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)形式多是以老師一個(gè)人講，下面家長(zhǎng)聽(tīng)的'形式，這樣缺乏與家長(zhǎng)交流的親近感，家長(zhǎng)會(huì)常常在家長(zhǎng)與孩子之間造成“交火”；教師永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)會(huì)的主角；學(xué)生一概被排斥在家長(zhǎng)會(huì)之外……。在這里，家長(zhǎng)會(huì)的熱烈和學(xué)生的活躍也令人耳目一新：這里的家長(zhǎng)會(huì)，過(guò)程基本由學(xué)生控制，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，人人爭(zhēng)當(dāng)主角。一改傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)上常見(jiàn)的學(xué)生沮喪害怕，家長(zhǎng)緊張擔(dān)心，教師唱獨(dú)角戲的景象。五、一班主任姜軍政老師說(shuō)，在這里，家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)會(huì)，還可以是學(xué)法交流會(huì)，可以是學(xué)生展示自己、鍛煉自己的舞臺(tái)。
傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)“老師說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)”，錦華小學(xué)首次嘗試讓孩子“唱主角”，家長(zhǎng)當(dāng)觀(guān)眾。全班同學(xué)把想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)出來(lái)，由一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)“傳達(dá)”；自己介紹在學(xué)校里干啥；亮出最得意作業(yè)引來(lái)父母驚喜……家長(zhǎng)會(huì)告別“告狀會(huì)”，孩子不怕，家長(zhǎng)也全面了解孩子，一舉兩得。
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者。”而家長(zhǎng)會(huì)就是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，協(xié)調(diào)班級(jí)與家庭的教育，使家庭學(xué)校都來(lái)關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)的一種教育形式。在全社會(huì)都在關(guān)心教育，要把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)搞好教育的環(huán)境，形成大教育觀(guān)的今天，家長(zhǎng)會(huì)就更加顯示出它的功能。
家長(zhǎng)們對(duì)這種新型的家長(zhǎng)會(huì)給予了高度的評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為此舉既能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生正確面對(duì)大眾的社交能力，值得推廣和宣傳。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇17
9月3號(hào)下午，我參加了xxx幼兒園中六班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)以來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這段時(shí)間對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，老師們也是很辛苦的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的.專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師的感言 篇18
首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個(gè)班級(jí)體的大環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子才知道帶孩子的辛苦,更何況兩位老師要帶全班30個(gè)寶寶，所以我們做家長(zhǎng)的還是很佩服老師的!
通過(guò)參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動(dòng)看，從科學(xué)常識(shí)、健康會(huì)話(huà)、童音畫(huà)語(yǔ)、計(jì)算活動(dòng)、手工活動(dòng)、幫我早讀書(shū)、音樂(lè)、英語(yǔ)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)心目中理想的幼兒園最應(yīng)該具備的條件都是“師資水平高，對(duì)孩子友好，經(jīng)常聽(tīng)取家長(zhǎng)的.意見(jiàn)”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、情感態(tài)度” ，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望幼兒園有先進(jìn)的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成活潑開(kāi)朗的性格”等， 幼兒園是孩子的群體生活的一個(gè)開(kāi)端，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子缺少集體觀(guān)念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強(qiáng)觀(guān)念，學(xué)會(huì)和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的好處和跟朋友在一起的快樂(lè)。
再次感謝老師！
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