宇宙躍遷者初中讀后感（精選6篇）
當認真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的宇宙躍遷者初中讀后感（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
宇宙躍遷者初中讀后感1
今天，我抱著看一看的心態讀了這篇《宇宙躍遷者》，本來以為這篇科幻小說和其它的科幻小說很雷同，是地球人團結一心，共同抵抗外星人。但這篇卻給出了一種全新的回答，地球每一次巨大的進步都是由外星人帶來的，所有神話中的人和物，其實都是外星人。而人的技術進步主要是在于交流的進步。而且我們的宇宙只是所有宇宙中的一個。
本文講的是在一個社會不平穩，科學發達的時代，掌握家族使命的云帆得知外星飛船要到達地球，與江流、齊飛和常天飛入太空與外星人進行溝通，了解了人類歷史，創建了宇宙躍遷者組織。
本文作者是郝景芳，是一位科幻作家，代表作為《北京折疊》。參獲世界科幻雨果獎，主要目的為打造中式科幻，而這篇文章就是中式科劉的最佳代表作。
她寫的中式科幻主要的一點在于，并沒有天馬行空的想象，也沒有完全基于現實，在中國的神話小說的基本上進行設定，又解釋了中國歷史上的一個又一個漏洞，讓人感到身臨其境，沉浸于一環套著一環的情節里，它和其它小說中最不一樣的一點是在于它對于科技有了完全不一樣的理解，她認為所有科技都基于語言和交流，的確，歷史上幾乎所有時期當科技發生了質變后，交流也發生了變化，從這一點就可以看出作者對歷史的熟知與豐富的想象カ。
至于阿房宮在古書中記載說很華麗，但在現實中只有廢墟，她給出了一個這個結釋，阿房宮并非是真的，真的阿房宮是在“龍船”這艘飛船中，地球上的阿房宮只是古人仿照飛船造的，并非是真的阿房宮。
這篇文章將人性顯露無疑，從后面的太平洋聯盟想和李霍曼星球合作，可以看出人類對強大的力量的極大的欲望，批判了社會上的無限的追求、渴望強大的欲望。
此書對于了解歷史有些幫助，此書人物刻畫細致，情節推動連貫，難得一見的好書。
宇宙躍遷者初中讀后感2
《宇宙躍遷者》是一部硬科幻作品。故事發生在2070年，世界充滿爾虞我詐，危機四伏。四位主人公——出生于商業世家的天文學博士江流，在秦陵博物館堅守秦始皇地宮的考古學者云帆，來自太平洋聯盟軍事機密研究所的所長齊飛，和曾為軍隊飛行員，后退役開了一家小酒館的常天——機緣巧合相遇，攜手到太空和一直幫助地球的李魯霍曼星球的巡查員忽忽相會，跟隨他一起去李魯霍曼星球感受高階文明的世界，他們四人懷著各自的想法共同邁進宇宙的大門。
故事的結尾，四人共同呼吁全人類停止戰爭，成立一個幫助人類探索宇宙文明的組織，共同攜手完成科技、思想和文明的全面躍遷，這也是標題“宇宙躍遷者”的由來。
2080年的世界技術已經想到發達，但世界依然危機四伏，充滿名韁利鎖。就從江流和齊天的角逐中可以看出，出生于商業世家的天文學博士江流，來自太平洋聯盟軍事機密研究所的所長齊飛，他兩仿佛就是一對“歡喜冤家”，所謂不是冤家不聚頭，他倆一會兒情同手足，一會兒又打的不可開交，甚至是互置生死而后快，他們的關系來源于哪里？既有家庭的因素、價值觀的因素、世界的因素、文明的因素，但最后都追尋內心的那點光亮，逐步扛起世界的責任。
在這本書里，作者探索中式科幻——中國古典美、武俠與科幻的結合。這個方向很難，因為科幻代表著剛硬冰冷的科技和快速變化的未來，很少能和悠長靜美的古典美相結合。但是作者卻成功了，將中國古代文化和美學帶到未來，而不被時光塵封掩埋。這是我喜歡這本書的特別重要的原因，無論是對始皇陵、青銅器等的細致描述，還是關于八卦以及儒法兩家的理論說明，它們都一起隨著故事的展開、將古老的中國與未來的中國聯系到一起。
我也很喜歡書中的角色，每一個人物都給我無比鮮活的感覺，他們在一路上實現自我救贖，這又是我喜歡這本書的另一個原因。
另外還有神秘的秦始皇陵和良渚玉琮，這些無法用現代技術解釋的高超技藝，在書中卻有著另一種體現——外星文明的協助！這是對中國文明的贊賞，同時也為中國古代神話傳說以及那些制造工藝提供了合理解釋。
總而言之，《宇宙躍遷者》是一部中式古典浪漫與外來文明碰撞的典范，該書值得一看！
宇宙躍遷者初中讀后感3
四大文明古國，只有中國文明延續至今，這正來源于中國一代代人對文化傳承的堅守�！队钪孳S遷者》一書正是傳統文化與科幻的結合，是中國文人對傳統文化傳承方式的創新，這樣的`傳承，才是文化的根。
傳承，是文化的根基。華夏大地上，政權不斷更迭，但歷代讀書人學習中國文化，傳承百家精華，不斷盡一己之力豐富中國文化，再傳給下一代，中國文化因此長盛不衰。歐陽修學習了前輩韓愈、柳宗元的文道，加上自己的感悟與創造，再傳給后輩，這才有“唐宋散文八大家”的無數作品為中國文化添彩。中國文化的根基因傳承而始終鞏固，因傳承而枝繁葉茂。
但僅僅傳承傳承前輩文化，無法適應不斷發展的時代，還需對文化進行創新。魯迅在中國黑暗的近代史中，以筆為刀槍，向當時的社會挑戰，評判庸醫與腐儒。中醫與儒學本身都是傳統文化的一部分，都需要傳承，但用傳統方法逼孩子死讀經書，早已不適合當今社會，拿幾本中醫書故弄玄虛更是不可取。對傳統文化的傳承應有選擇性，選擇仍能順應時代的部分，予以創新，將新時代文化融入，能使中國文化源源不斷獲得新血，更好地傳承，文化才會更富有活力，正如《宇宙躍遷者》一書，將中國文化與科幻融合，中國古典的洗練與高潔，配上科幻的科技與未來，使人們對傳統文化的理解翻新，同時對中國經典更有閱讀興趣。中國文化在創新中更有生機，傳承千百載而越發興盛。
星海橫流，文化成碑，樹立在華夏大地各個角落，不斷有人為其拂去塵埃，刻上新的內容，中國文化永流傳，永不衰。
宇宙躍遷者初中讀后感4
這是一本堪比《三體》的科幻小說，是十分典型的“中國科幻”。
《宇宙躍遷者》講述了2080年人類與外星文明接觸、發現宇宙文明體系的故事。
2080年，地球上處于戰亂狀態，太平洋聯盟和大西洋聯盟常年征戰不休，在這種紛亂的背景中，掌握家族秘密使命的年輕女孩云帆，確認外星飛船即將造訪地球，青年天文學家江流、軍事研究所所長齊飛、退役戰斗機飛行員常天組成行動小組，飛入太空，與外星人發生了直接溝通，并了解到人類文明發展歷史上，外星文明多次造訪，協助人類歷史發展。云帆，江流，齊風三人通過意識躍遷前往外星人忽忽的星球，知道了許多，也遇到了秦始皇嬴政。得知外星人們希望人類可以加入宇宙協作文明，共同捍衛宇宙和平秩序。因為有一個第八級的吞噬文明來襲，他們帶著忽忽和憐惜花回到地球，不了被大西洋聯盟艦隊包圍。面對大西洋聯盟艦隊的攔截，四人使出渾身解數才讓常天回到地球求援。云帆，江流，齊風來到月球，江流，齊風被帶回地球。將云帆糾救出成為了宇宙躍遷者。
這本書中不僅是物理學等相關知識嚴謹，涉及到考古和歷史相關知識時，也都非常嚴謹。以云帆家族神秘的使命為線索，將中國歷史融入科幻進行講述，將始皇陵、青銅器進行細致描述，也將關于八卦以及儒法兩家的理論十分細致的說明，它們都一起隨著故事的展開、將古老的中國與未來的中國聯系到一起。這本書的每一個角色都十分真實仿佛真有這樣一個人存在。
這是一本很好的的書，我十分期待下一部！
宇宙躍遷者初中讀后感5
“惟皇上帝者，降衷與下民。”“順天意者，兼相愛，交相利，必得賞；反天意者，別相惡，交相賊，必得罰。”當我拿起這本書翻到這么幾句話時，我還以為我買錯書了，買成歷史古籍了。
但是沒有，這就是一本貨真價實的科幻小說：《宇宙躍遷者》。
本書講述了江流，云帆，齊飛，常天一起與外星人對接的故事，這個故事題材本身并無特別突出之處，但作者在作品中穿插進的中國古典為作品增色不少。
首先這本書是針對中國展開，更具體地說，是針對秦朝。相對于《三體》而言，《宇宙躍遷者》的筆墨更為聚焦，只在情節恰到好處之時才穿插入世界格局。
作品中出現了三個學派：墨家，法家，陽明心學。分別為江流，齊飛，云帆所信奉。這三個學派都實在春秋戰國興盛的。
江流打斗時以墨家的“非攻”為主，與齊飛在軍事禁區格斗時，江流先以柔克剛化解掉齊飛的擒拿手，用調頻干擾使AI無法工作，利用蛛絲發射器彈射蛛絲的力道助自己翻閱高墻，猶如墨子與公輸班之間的對決，公輸班用云梯進攻，墨子防守，公輸班始終沒有攻下墨子以“非攻”為主張守護的城池。
外星人對接時，云帆發現玉琮是開門零件，中間的圓柱形空隙被認為是用于勢阱遂穿以導電……諸如此類。作者十分成功的把悠長柔美的中國古典與剛硬冰冷的科幻相結合，并毫無違和感。
好的作品要“虛實結合”：既有科幻想象，又有實際理論為基礎。
十二金人，阿房宮的下落被想象成飛船上的物品和飛船本身。秦嶺中裝有中微子探測器，腦，手部植入芯片都是想象但當云帆說秦始皇焚書坑儒時，他說他并沒有這么做�！八抉R遷這小子，也未曾書寫過一次‘坑儒’二字再至后世，以訛傳訛者多矣�！蔽曳艘幌隆妒酚洝�，發現的確未寫過此事。
這部科幻小說最大的特點就在于作者巧妙地將古典與科技結合，寫出了一部既富含中國文化，又富含科技感的小說，可謂是前無古人后無來者。
希望這類小說以后還能有更多使更多人都能了解恢弘的中國文化。
宇宙躍遷者初中讀后感6
《宇宙躍遷者》是一本優秀的科幻小說，主要講了江流在喝酒時結識了云帆，而后由于其工作地點的問題遇見了齊飛，幾人發現了外星人的痕跡后，產生了不同的意見，于是在云帆的堅持下，青年天文學家江流，軍事研究所所長齊飛，退役戰斗機飛行員常天與云帆一同踏上了尋找外星人的旅途，卻不料被大西洋聯盟所知，不斷作梗，終于在幾人的努力后，成功的進入了外星飛船，遇見了忽忽，并通過外星人了解到了更多的先進知識，還參觀了對方宇宙，但此時其對方母星卻遭到打擊，于是隊長決定將忽忽與憐惜花留在對方宇宙，幾人也獲得了直接以思想溝通的能力。
《宇宙躍遷者》一書思路新穎，作者罕見的沒用黑暗森林法則解釋宇宙關系。小說中的云帆與其父親認為，外星人還曾幫助過古人類，在遇見后也得到了證實，反倒是人類庸人自擾。這告訴我們應對他人抱有足夠的信任。而且大西洋聯盟與太平洋聯盟的敵對也令人深思，雙方不愿放下敵意，不斷的發起戰爭，而得到得到利益的卻只有雙方的高層，底下的人民卻苦不堪言，而其中最直接的體現就在江流的回憶中，小村莊明明在軍區邊上，卻仍有人肆無忌憚的收保護費，村子邊的軍人卻不管不顧。燃燒后的村子殘破不堪，就在村中的人們自然也活不下去了。而這座村子也正體現了戰爭傷害之大。而云帆的經歷更是體現當時人們的愚昧，在考古界頗負盛名的專家都未曾評價，反倒是一無所知之人，對于這一些特殊觀點不加思考，不顧過程反而無故辱罵對方。最終不僅埋藏了真相，還直接的傷害了一個人，間接的使兩個家庭破滅，更是失去了一個天才。常天的離隊，不過是很平常的一件事，卻遭到了部隊里人們的不斷謾罵。連軍隊中的軍人尚且如此，平民百姓就更不用說了。而齊飛的思想卻有些極端。
同時在我看來，故事中的四個人分別代表這四類人，有富貴人家，有普通而不幸的百姓，有軍人，也有追尋平凡的人，幾人的想法各不相同，也自然沒有好壞之分，各有各的優缺點，只能說側重點各不相同，適用不同的環境，而我認為常天的性格最適合放在現代生活，他雖然追求平凡，卻仍有著對生活的熱愛和對生活的尊重，心態平和，面對各種環境，總是能保持鎮定。但是其他人也各有各的好處，比如云帆，雖然比較固執，但是他的直覺往往也能起到很好的作用，倘若不是他的堅持，人類也沒有這次發現外星人的機會。所以我們要保持良好的心態，在不同的環境下選擇不同的應對方式。而且雖然一開始技能比較抗拒思維連接，但是在文末的時候，思想的連接極大的方便了他們的溝通。這也告訴我們要真誠待人，一味的隱藏是沒有任何作用的，那只是逃避罷了。
總而言之，《宇宙遷躍者》是一部極好的作品，其選材新穎對于學生的作文參考價值，文章的內容也反映可現實，有利于學生更好的完善自己，取長補短。
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