大學棋藝社活動總結范文（通用10篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的大學棋藝社活動總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學棋藝社活動總結 篇1

　　20xx年xx大學象棋協會在學校工會的直接領導下，在全體會員的共同努力下，協會工作取得了重要進展。象棋競技成績持續穩定，象棋運動普及水平不斷深入，隊伍建設進一步加強，象棋運動在校園文化建設和育人中的作用日益顯現，象棋運動呈現出蓬勃發展的新態勢。

　　一、在xx市象棋各項比賽中取得好成績

　　20xx年，學校象棋協會組織參加了xx市、xx市教育系統以及有關比賽，取得了良好的成績。20xx年5月30日，在復旦大學舉行的xx市教育系統含區縣及各類教育團體賽上獲得團體亞軍。20xx年12月12日，在xx市交通大學舉行的20xx年xx市教育系統精英賽上，勇奪第二名和第四名。同年11月，在xx市教育系統離退休職工象棋賽中，蟬聯個人和團體冠軍。20xx年11月12日，在xx市鹽商杯團體邀請賽上獲得團體冠軍。

　　二、以棋會友，擴大學校在社會上的影響

　　中國象棋是中華民族的文化瑰寶，以棋會友，通過中國象棋運動這一載體構架起學校與社會各方面的聯系和交流。使之成為學校和社會聯系與交流的一扇窗口。20xx年，學校象棋協會廣泛組織了與社會各界、各方面象棋界的比賽和交流活動。采取走出去和請進來的方式，先后組織參加了xx市20xx年江灣杯中國象棋邀請賽，xx市寶山區大場鎮主客場對抗賽，楊浦區老干部局友誼賽，xx市嘉定區南翔鎮主客場對抗賽，xx市四區循環賽等，鍛煉了隊伍，提高了水平。更為重要的是進一步增進了學校與社會各界的相互了解，積極地發揮學校在社會上的.輻射和影響。學校象棋協會作為xx市教育系統象棋協會副會長單位，還積極參與xx市教育系統象棋活動的組織和協調，2次作為賽會的裁判長主持比賽工作。學校象棋協會會長20xx年12月當選為xx市象棋聯合會常務理事。

　　三、積極在校園內宣傳、推廣和開展象棋活動，弘揚中國傳統文化

　　20xx年11月中國象棋全國甲級聯賽在我校舉辦以后，象棋協會抓住這一難得的機遇，在學校內積極開展象棋活動，豐富校園文化生活。協會定期在教職工和學生中舉辦講座和訓練比賽。20xx年組織舉辦了全校教職工象棋比賽，進一步充實和加強了學校象棋隊的建設，組織并指導學生參加xx市大學生棋類比賽和名校邀請賽，并取得第四名的較好成績。

　　大學棋藝社活動總結 篇2

　　本學期的圍棋社團活動簡單小結如下：

　　一、從引導入門到培養興趣

　　本學期本社團共開展十余次的指導及活動，教授學員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經入門了，也可以說已經初步達到了預期的目的。

　　同時，在指導活動時，我非常重視對社員的興趣的.培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭征子”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》日本著名動畫片，是日本為了培養少年兒童學圍棋的興趣而特意拍攝的，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。

　　二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨

　　圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目。她博大精深，是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技或者藝術項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前中學生學業負擔普遍繁重的情況下，除了一周一節課還很難保證，學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難

　　三、幾點建議

　　1、需要專門活動室，當然要配多媒體、棋桌等。

　　2、要保證一周一節課的活動時間，這個學期，初三考試，我們圍棋社團活動就無法進行了沒教室啊。

　　圍棋社團活動本學期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結，如果還要繼續搞下去的話，很多方面還需要進一步加強。

　　大學棋藝社活動總結 篇3

　　為了繁華校園文化，活躍校園氣氛，豐富同學們對棋美的興趣，提高同學們的棋藝水平。為此棋藝協會本著“豐富校園文化生活宏揚中華文明”的主題舉辦了這次“錦繡杯”棋藝大賽�！板\繡”杯棋藝大賽是自棋藝協會創建以來，每年必定舉行的盛大賽事。

　　現在我們已經完成第二屆“錦繡”杯棋藝大賽的所有活動，總體來說比較成功，但也存在一些不足。下面將這次活動進行講述。

　　本次大賽活動場地在安慶大學一食堂二樓，我們的不足之處就是沒有找到更加合適和更加安靜的場地。以至在第一場預賽開始的時候有點亂。但隨后經過我們全體人員的努力，秩序井然，并得到了廣大參賽者的好評，在這次面對安慶大學所有學生的活動中，大約有一百多人參加活動，效果非常好，也受到了同學們的歡迎。但從比賽中也找到了一點不足，我們的時間有限，不能滿足所有同學的需要。

　　本次比賽采用的是淘汰晉級制，第一輪勝利者晉級參加第二輪比賽。經過激烈角逐，按照公平的原則，層層篩選，在最后的總決賽中，由前幾次比賽勝出者進行了一次總決賽，經過幾小時的激烈角逐，決出了象棋、五子棋的前六名，本次比賽完全遵循中國棋院制定的相關規則，秩序井然活動有序。

　　在以上幾次比賽過程中，我們有專門人員監督，保障了比賽的有序進行，達到了公平，公正，公開的目的。通過以上活動知道我們的不足是我們的組織不夠嚴密，時間不夠充分。但也有些成功之處，首先，給同學們留下了很好的印象，使他們對我們棋藝協會充滿希望其次，通過這次活動，我們打響了棋藝協會的招牌，擴大了棋藝協會的`知名度，為棋藝協會未來的發展打下了堅實的基礎第三，我們成功舉辦了第二屆“錦繡”杯棋藝大賽，走出了大學生棋藝協會重要的一步。最重要的是我們極大的豐富了校園文化生活，促進了和諧校園的發展。

　　我們相信，隨著棋藝協會的發展，以后的活動我們會辦得更加成功如有不足，還望指出。

　　大學棋藝社活動總結 篇4

　　本學期圍棋社團學生年齡及棋藝參差不齊，為便于教學和管理，我在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。

　　下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。整個課程圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的找氣方法等進行教學。通過教學，本班學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中本人始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生建立了較深的感情。

　　本學期經過10課時的圍棋教學，學生能基本掌握一些圍棋基礎知識提高班學生對局質量上得到一些提高，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。這學期參加區棋類比賽中，圍棋組的一位女學生在比賽中取得了很好的成績胡晨洋同學獲得個人第六名。

　　存在的.問題及今后的打算：

　　1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

　　2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。

　　3、一些兒童好動，想通過學習圍棋。潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

　　總之，在今后的圍棋教學中。本人將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，雙促進，發現好的苗子，進一步提高我校圍棋成績。

　　大學棋藝社活動總結 篇5

　　此次活動由大學生聯合會棋類協會主辦，活動主題為圍棋啟蒙�；顒觾热莅�括講述圍棋的由來，發展及圍棋啟蒙活動，此次活動得到學管會全力支持，增進了棋友們的之間的相互交流，改善了棋社在同學們心中的消極印象，針對此次活動的優點與不足特總結如下：

　　一、活動主題鮮明：圍棋是古代人民的'智慧結晶，而圍棋更是人們選擇的對戰棋類，更能吸引人們的眼球，使更多的人參與進來。

　　二、本次活動動員了棋社全體干部的參與，大家齊心協力，將活動開展的秩序井然，把活動氣氛推向高潮，活動圓滿成功與每個成員的辛勤勞動付出，密不可分。此活動促進了成員之間的相互了解，為棋社下次活動打下基礎。

　　三、本次活動社長及其部長在人安排上做的非常合理，是每個干事都充分的參與了活動而不至于影響學習，給每個干事鍛煉能力的機會。

　　四、活動雖然取得了成功，但仍然有很多值得我們注意，現場組織有點混亂，人手不夠，使得很多比賽都不能準時開始，只能推遲一下。

　　五、人員安排雖已到任，但仍有部分成員遲到或缺勤，從一定程度上影響了活動效果。

　　六、活動的宣傳力度不夠，宣傳海報太少，使得只有部分人能看見而大多數人卻不知道，這樣導致參與人太少，不能體現全校性活動。

　　綜上六點，本次活動既成功也有不足，但總體來說還算成功，本次活動促進了棋社會成長和發展，為將來開展更大型活動提供了豐富的經驗，希望在以后地工作中棋社能發揚其優點，彌補不足，多于其他協會交流發展，使得棋社發展更加輝煌。

　　大學棋藝社活動總結 篇6

　　時光如梭，轉眼20xx—20xx學年第一學期過去了。在這一個學期里，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養，培養學生多種興趣，陶冶學生性情為宗旨，根據計劃，扎實活動，取得了良好的成績�，F將活動情況總結如下：

　　一、基本情況

　　參加本學期我們象棋社團活的同學是分別來自二—五年級五十多個同學，他們都自覺按照老師的要求，在每星期四、星期五下午第二節下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的`差異，水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。

　　二、注重對學生進行情感教育。

　　通過向學生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關中國象棋的寓言、成語故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣和民族自豪感。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。

　　本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規則，知道怎樣開局，中局戰略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。

　　經過一學期的努力，中國象棋活動小組培養了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且受到了很多學生的歡迎。

　　今后的工作中，我們要進一步加強管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊員培養，抓好梯隊建設。我們相信，領導重視，老師支持，輔導盡心，象棋興趣活動一定能紅紅火火。

　　大學棋藝社活動總結 篇7

　　象棋在我國有較深的群眾基礎，但沒有很好地開展。象棋運動屬于智力運動，為中華民族所創，蘊含著豐富的智力技巧與哲學思想。適當地開展對學生智力開發很有幫助，而且能夠豐富學生的課余文化活動，與體力運動有效地結合有助于促進學生的健康發展。因此，我校在20XX年3月開辦了象棋社團，教師由水平較高的老師擔任。

　　老師一周授課一次，主要是傳授象棋基本理論知識，講解名家棋局，利用個人影響力舉辦校內比賽或選拔選手參加校外各級賽事，擴大學校象棋社團影響力。校內教師除了傳授象棋基本理論知識外，主要是通過與學員對弈的`方式讓學員逐步提升象棋水平。這樣既可以通過學習和對弈提高象棋水平，提高學生的智力和應變能力，培養學生的團結奮斗精神；還可以讓我們做到勞逸結合，陶冶情操，做到娛樂學習兩不誤。

　　每次到了下課時間，許多同學都還在意猶未盡地下象棋，不肯離去，可見同學們對象棋是極其感興趣的，所以他們進步也非常快。有時候有些棋技較高的同學去和老師切磋，通常都會有許多同學在旁邊圍觀，出謀劃策，所以和老師打平局也就不足為奇了。這樣可以達到師生切磋，共同進步的良好局面。

　　我還記得老師最近給我們講的一堂課叫《雙炮禁雙炮》。經過老師在講臺上講解，示范，我們在下面實踐，我終于弄懂了棋局的奧妙所在，有了很大的收獲。說不定今后能在實戰中應用。

　　社團的人氣也是學校文化的一面旗幟，可以更好地發揚我校的教育風格，得到社會廣泛的認同。

　　大學棋藝社活動總結 篇8

　　一、活動不足及感悟

　　在今年3月份我社舉辦了一場面向全院在校生的象棋聯賽，比賽歷時兩周完成。在本次比賽中報名的規模超過了往年的任何一個校內棋社，因此受到了很多同學的關注。本次比賽創造了我院棋社活動新的記錄，其正規化、專業化、大眾參與程度都是強于本校往年同類活動。在學院廣大象棋愛好者的大力支持下，比賽圓滿的結束。但是從中我們也看出在賽事組織方面（尤其是時間安排上）仍然存在較大不足

　　1、策劃

　　本次比賽全程由四個院系棋社負責人商議策劃，預賽策劃由代理社長、秘書部部長、組策部部長、宣傳部部長策劃。比賽前期我們制定了比賽的備案，從熟悉比賽程序開始工作，確立了如下的工作流程：先做比賽基礎設施和道具準備-宣傳海報的張貼-贊助問題的解決-臨賽前的進班宣傳-報名人員統計-比賽過程的控制及會場布置-結束后的頒獎典禮。此過程在棋社得到了較好的貫徹執行。在本屆比賽中，社長總攬全局，確立了比賽內外工作同時抓的工作方針，贊助和內部準備工作同時進行，協調一致，大大提高了工作效率。在本次策劃工作中，同樣有著策劃方面的不足，在比賽通知上我社只能擬定了一對一宣傳的工作方法。實踐證明此方法提高了通知效能但對人力的要求較高，有些被動。對此部長在人事策劃中方法運用有不足之處。在今后的工作中我們會盡量改進。

　　2、宣傳

　　在此次比賽宣傳上，我社成員開動腦筋多人出力，確立了校內宣傳和贊助宣傳相結合。相協調的工作方法。在宣傳中我社采取了提出的通過向各班班長發短信通知其所在班級的'方案，實踐表明此方案效果不錯，因為省力省財。此外我社辦了一期有關棋社聯誼賽的海報，并在知行樓大廳張貼。實踐進一步表明兩種宣傳方法的有機結合，達到了很好的宣傳目的，使本屆活動受到了大眾的關注，豐富了校園文化。另外我社對贊助方的義務宣傳在遵守校規校記的原則下，扎實工作誠信為本，說到做到，很好的完成了贊助方的義務宣傳，受到了對方的稱贊。通過這次校外贊助的成功實踐，我社向社會樹立了我院和我院學生組織的良好形象。

　　3、活動組織

　　在此次活動中，本社團在組織上取得了較為滿意的成績。在此次工作中我社策劃者根據本校的實際情況，確立了因時制略、靈活機動的工作組織原則，促進了比賽的成功舉辦。根據報名同學的日程，周一至周五很難騰出一下午的時間，于是決定在周六上午舉辦。我們制定了棋社內部循環義務工作制度，有事的同學可根據比賽和該員事情的重要性分析決定對方是否在當日活動中去留。實踐證明此方法受到了很多社員的好評和贊賞，其人性化相互尊重相互理解的工作原則深的人心，使得廣大社員在業余時間積極的參與比賽的組織和服務，保障了整個比賽的順利進行。另外在本次活動中會場的不固定性給比賽帶來了不少阻力，但在各部處的共同努力下，較好的化解了比賽場地不穩定的矛盾。在本次比賽過程中，棋社采用正規的比賽方式，通過制定比賽章程，在比賽中嚴格執行比賽章程的專業規定，確立了比賽的權威性、公正性。比賽結束后的頒獎儀式，組策部負責人未能提前做足準備，從而出現頒獎儀式成功背景后的不足。一次實踐一次收獲，歷史是螺旋式上升波浪式前進的，相信我們會通過認識工作不足改進工作，共同把謙慧棋社做的更好更強，承擔起社團應盡的責任和義務。

　　4、財務秘書管理

　　本社團財務上采用嚴格的秘書管理原則，社團的一切開銷必須開發票或憑單才給予報銷。并嚴格估計物品的價格來確定購物的真實性。社團本部采用財務公示制度，防止因公徇私。在比賽道具采購中我社嚴格執行了這項制度，財務透明度很高。在比賽中秘書部門及時記錄比賽過程和結果，起到了很好的檔案管理作用，積極配合了比賽流程和活動組織的進行。秘書部在比賽中兼管財務和流程備案，在比賽中起到了重要的作用。

　　5、我院獲獎情況

　　我院象棋愛好者角逐群雄最終取得較理想的成績，在我院棋社預賽中，郝龍，李進江，徐敏，崔向，劉云，杜睿，孔耀德成功晉級。在四社團聯合決賽中，徐敏奪得三等獎的好成績，崔向，李文杰，劉云獲優秀獎。

　　二、工作總結

　　本次比賽中總體是非常成功的，這取決于各方的支持和努力，但對于本屆比賽我們將總結勝敗經驗，積極繼承發揚好的，改進不足，取其精華，去其糟粕，全面做好社團工作。

　　三、工作展望

　　我社會積極開辦活動，挖掘更多象棋優秀者，豐富校園生活，展現山政良好風貌。希望學院一如既往地給予我們棋社以更大的支持。

　　大學棋藝社活動總結 篇9

　　時間過得很快，一學期的中國象棋第二課堂活動結束了，現在總結如下：中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術修養項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動發展日活動中我校開設了中國象棋這個興趣活動內容。

　　在開設這個活動之前，我設想經過一學期的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局，為學生以后在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我采取了把課時一分為二的`辦法，前一段時間采取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在后一段時間則采取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學生一段時間的學習成果。最后通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學期的學習成果。經過一學期的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

　　我覺得通過這一個學期的第二課堂活動，對學生來說，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以說是教學相長吧。

　　下一個學期要做到如下的改進：

　　一、可引入加分機制，對表現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣。

　　二、不是簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。

　　當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。

　　大學棋藝社活動總結 篇10

　　時光似箭，轉眼間第一學期即將結束，對于本學期的象棋社活動，我收獲很大。本學期的象棋社的活動比以前的象棋興趣小組相比更加的正規，學校和老師都非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們象棋社在每周五下午積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情�，F將棋類興趣小組的活動情況總結如下：

　　一、學生活動的基本情況

　　參加本學期象棋社的的同學和以往有所不同。以往的象棋小組的同學分別來自三個年級的同學，學生的學生水平參差不齊，很難進行組織教學及活動。而本學期的象棋社的活動是針對的七八年級的學生進行。學生的水平相差不大，便于老師進行組織活動和教學安排。在每周三下午，我們的社團成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的.小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。

　　二、學練結合，激發學生的興趣和創造力。

　　學生在本學期主要學習象棋基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及相關歷史趣聞，象棋的走棋方法和規則，象棋的各種各樣的殺法等內容。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。

　　三、培養學生的合作意識，激發學生興趣。

　　在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。

　　通過向學生講述中國象棋有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產生了更加濃厚的的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力.

　　經過一學期的努力，象棋社的活動培養了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。

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