棋藝社團活動總結

本學期的象棋社團教學工作已經(jīng)結束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作。現(xiàn)對一學期的工作總結如下：

一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。基礎較好的同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

二、我們社團開展的競賽活動。為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、

四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。現(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

三、本學期社團活動中存在的不足：

1.我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

2.象棋社團的管理方面還需要加強 。

四、下一步的工作打算：

1 .繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

2.棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。

3.積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。

總之，本學期的棋藝社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學

中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結，不斷學習其他好的象棋教學經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。

最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！

蘭州市七里河區(qū)任家莊小學

學校棋藝社團活動總結 （ 2015-2016學年度第一學期）

教師姓名：魏學剛

二0一六年一月

棋藝社團活動總結 [篇2]

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練。

2、重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學生。

棋藝社團活動總結 [篇3]

本學期以來，圍棋社團在學校領導的正確指導下，結合學生的特點，完成了教學任務，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結如下：

一、從引導入門到培養(yǎng)興趣。

本學期本社團共開展十余次的指導及活動，教授學員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多學生已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達到了預期的目的。 同時，在指導活動時，我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目，她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特別是對開發(fā)學生的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前中學生學業(yè)負擔普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。如果想通過學習圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。

3、需要專門活動室，最好要配多媒體、棋桌等。

4.要保證一周一節(jié)課的活動時間。

總之，在今后的社團圍棋教學中，我將不斷總結經(jīng)驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校圍棋社團的水平。

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