為豎起大拇指作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的為豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。
為豎起大拇指作文1
自己給自己豎起大拇指，我想這對于我來說，是多么遙不可及的事。但有一次，我為自己努力而獲得的成果豎起了大拇指，這個大拇指里帶著我的驕傲，帶著我的自豪。
那是去年暑假的一天，媽媽推薦我去參加軟筆書法培訓班，提高自己的書寫水平。我斬釘截鐵地答應了。因為我是個樣樣要強的人，我希望能夠做得比別人好。
到了培訓班。起初，老師讓我們抬起手，保持正確的拿筆姿勢呆上5分鐘 ，可2分鐘還沒到，我們都叫苦連天。老師呢，則在一旁鼓勵真我們：“堅持!要想把字寫得好，不堅持怎么行？你們以為人家那么好的字是白來的啊？人家比我們付出的汗水多幾十倍，所以不辛苦一點行嗎？”我們干脆、整齊又響亮的答道：“不行！”于是我們很艱難地堅持了5分鐘。
接著，老師讓我們在紙上畫蚊香狀的圈圈，說是為了讓我們把筆拿穩(wěn)，不哆嗦。我們就畫呀畫，一個個都把圈圈畫得歪歪扭扭的。可時間沒等我們把圓圈畫好，就匆匆的流逝了，老師就把畫圓圈布置給我們當作業(yè)。回家后吃過飯，我又開始一個圓圈、一個圓圈地畫起來，沒有中途休息，直到我把任務完成了，才大大的松了一口氣。我把在課堂上寫的第一張和在家寫的最后一張進行比較，發(fā)現(xiàn)真的有了很大的改變，第二天我把作業(yè)交給了老師，老師看了非常滿意。
很快，培訓班就結束了，但我的練習卻沒有停止，我按老師教的方法，一個字一個字地練，反反復復地練。暑假過去了，努力終于有了回報，我的字從歪歪扭扭變成有模有樣。今年的全縣書法比賽我還獲得了一等獎。我在心里暗暗為自己豎起了個大姆指。
這個大拇指里凝聚著我的汗水，我的努力，我的驕傲！當它真正豎起來的時候，我知道我成功了。這個大拇指也告訴我：凡事只要通過努力，通過堅持，就一定能成功。
為豎起大拇指作文2
嘩、嘩，這一天，老天爺好像發(fā)怒似的下了一場非常大的雨，豆大的雨點拍打在我的身上，我只好在校門口躲雨。這時，一個身影從我身旁走過，我抬頭一看，原來是一個老伯伯，他大約65歲左右，眼睛卻瞎了，鼻子下面一個小撮胡子把老伯伯的小嘴巴蓋住了，看上去，他是個慈祥的老人。
我問老伯伯：老爺爺，您在這里干什么？等人嗎？學校的人都走了。老伯伯回過頭，疑惑的說：你是誰啊？我回答：我是這里的的學生。你是不是沒有雨傘？老伯伯親切的說。媽媽爸爸都出去工作了，奶奶身體又不好，不過沒關系，我在這里等。老伯伯搔了搔他那蒼白的頭發(fā)。問我：小朋友，要不我們一起走，到我家取傘。我一聽，有點驚奇有點驚喜地說：好，老爺爺，我扶您。就這樣，我們向雨點兒穿梭著。
來到一個水溝旁邊，老伯伯一不小心摔倒到水溝蓋旁，我連忙把老伯伯拉了起來，幸虧我扶得緊，要不……。
老伯伯不緊不慢的彎下腰，把水溝蓋給弄回去，我說；老爺爺，別管它，我們走吧。可老爺爺卻說：我們不把它弄好就還會有人摔倒下去的。聽了老爺爺?shù)脑捄螅夷樇t耳赤，也彎下腰和老伯伯一起把它蓋了下去，老伯伯臉上的水不知是汗水還是雨水啊！
又走了一小段路，我和老伯伯不約而同地聽到一個哭聲，原來是一個乞丐，衣服襤褸的乞丐婆婆看到我倆，就走到老伯伯跟前向他行討，老伯伯二話沒說就從褲兜里掏出一個布，把包在里面的幾十元錢全部拿給了乞丐，乞丐十分的感激，跪了下去感謝，可老伯伯看不到，我跟老伯伯說了后，老伯伯卻說這是我們該做的。我聽了后，也把我的零花錢給了他。到了老伯伯家，我看到了老伯伯家十分的簡陋。雨水早已把他的房間弄得一片狼藉。老伯伯家這么窮，為什么剛才老伯伯還要把自己的錢給乞丐呢？想著想著，我不由的豎起大拇指，可老伯伯就是看不見。
如果你佩服老伯伯的話，那就學習他吧！說不定會有人佩服你的。我就是其中的一位，要相信。
為豎起大拇指作文3
我想，每個人都嘗過成功的喜悅和失敗的沮喪，我也不例外。
記得我8歲時，爸爸給我買來了[一年級數(shù)學奧林匹克競賽題]這本書，開始，我對這本書很感興趣，但漸漸得，我感到這本書越來越煩了，于是，我干脆把書一扔，出去玩了。等我回來時，爸爸已經(jīng)在家門口等著我了，我知道，一頓“竹絲炒肉”是免不了的。可萬萬沒有想到，爸爸把我的那本書拿在手里，指著它說：“孩子，我買這個是為了讓你成為數(shù)學家，你看看華羅庚，他難道是天生就有成為數(shù)學家的天賦嗎？你再看看人家......”這時，我哭了，因為我辜負了爸爸的希望，于是，我趕緊跑到爸爸的身邊，對爸爸說：“爸爸，對不起！~~~”爸爸笑了笑，撫摸著我的頭，把手中的[一年級數(shù)學奧林匹克競賽題]遞給我，說：“快拿去做吧！”我破涕為笑，把那本書拿回家認認真真地做了起來。
就這樣一年過去了，我升入了二年級，爸爸又給我買了[二年級數(shù)學奧林匹克競賽題]，我同樣做完了。又到了三年級，爸爸有給我買了[三年級數(shù)學奧林匹克競賽題]，我做完一半時，學校要推選同學到實驗小學去參加數(shù)學奧林匹克競賽。我自告奮勇去參加，老師說我挺聰明的，于是讓我參加了。
去參賽的那一天，我不覺得一絲緊張，而是充滿自信。在上公交車去實驗小學的那一刻，我對我的同班同學說：“請相信我，我會努力的。”于是上了車，我想：我雖然不是男子漢，但是我一言既出，也要駟馬難追。一路上，柳條為我加油，小鳥為我歌唱，這讓我更加自信了。
不一會兒，實驗小學到了，那兒風景真美，不過我沒心思去欣賞，新里直想只怎樣去做題。考場真大，監(jiān)考老師把我們分好位子，把試卷發(fā)了下來，我看了看題目，便埋頭做了起來。還好，這些題我全會。
一天過去了，兩天過去了，......終于，在第六天后，我聽到校長在廣播里夸我：“趙迎同學在數(shù)學奧林匹克競賽中獲得了一等獎，她為我們學校爭了光！”我當時很高興，回到家后，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“功夫不負有心人啊！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學生了，當然，爸爸又該我買了[四年級數(shù)學奧林匹克競賽題]，我正在用心做呢！
聽了我的訴說，你是不是該為我豎起大拇指呢？
為豎起大拇指作文4
在人生的旅途中，我們常常會面臨許許多多的困難與挫折，在這時，為自己豎起大拇指，讓自己相信自己能行，你會發(fā)現(xiàn)，你其實可以跨越這看似困難的深溝。
小時候就對游泳產(chǎn)生了陰影，因為那缺氧，不能睜眼的恐懼對我來講實在太可怕，而游泳不小心喝到的水更是讓我避之不及。從那時開始，我就發(fā)誓，我再也不要游泳了。
每到夏天，看著同伴在游泳池里暢意的游著，我總是羨慕的看著，偶爾產(chǎn)生了想下水的沖動，可腳尖一碰到那微涼的水，終是又收了回來，心里的恐懼終究戰(zhàn)勝了渴望。
到底是媽媽懂我，她站在我的旁邊，微笑著和我說：“去試試吧，孩子，沒有不嘗試就成功的事。”短短的幾句話，鼓舞了我，我于是下定決心，一定要學會游泳！
剛開始，我連憋氣在水里都不敢，怎么學都不是很能游，反而每次都把自己嗆個半死。漸漸地，我也變得不是那么相信自己，中途幾次都有想放棄的念頭。
結束了游泳的練習，我有些沉悶地走在回家的路上，踢掉路邊擋路的小石頭，心里突然很想哭：為什么我怎么學都不會？！無論我怎么努力都不行？
帶著這樣陰郁的情緒，我回到了家。媽媽像是一眼望穿了我的心思，用輕柔的聲音對我說：“孩子，你把大拇指伸出來。”我依著她的話做了。她看著我，又緩聲說道：“你看，你都對自己豎起大拇指了。孩子，有些事，并非第一次就成功的，要給予自己足夠的自信，相信自己一定能行，為自己豎起自信的大拇指！”聽罷，我鄭重的點了點頭，心里有一種莫名的情緒在滋生。
從那以后，我不斷的練習游泳，終于有了一些好起色。每當想放棄的時候，就對自己豎起大拇指，對自己說：“你可以的！”
人生在世，難免有困難，但對自己豎起大拇指，對自己說我能行，相信自己，終會成功，到達你想要的目標。
對自己豎起大拇指吧，你是最棒的！
為豎起大拇指作文5
天，漸漸暗了，窗外燈火闌珊。而我，雖騎行在川流不息的車流之中，卻并不感到孤單，反而暗自竊喜。
那是一個密云多雨的星期三下午。隨著老師“整理書包”一聲令下，教室里立刻像蔬菜下了油鍋一樣，“噼噼啪啪”“乒乒乓乓”一陣亂響。我正準備翻起凳子走人，突然感覺有人拉了拉我的衣角，扭頭一看，原來是坐在我旁邊的李菁穎。
“盛開，這道題我實在不會訂正，你……你能教教我嗎？”她幾乎是用哀求的語氣對我說。我有些為難，心中的小警鐘當當當?shù)厍庙懀骸昂伲氵�有很多家庭作業(yè)要做呢，吃晚飯前不做掉點，老爸又得兇我，再說，接我放學的外公肯定在校門口焦急地等著我呢！”我猶豫不決，正準備狠狠心找個借口溜之大吉。
她見我面露難色，卻先開口了：“你……你一定還有很多家作要做，那……那你先回家吧！”話雖如此，但她的眼中流露出的卻是無比的失望與沮喪。
見此情景，我心一軟，違心地將書包一放，話鋒一轉：“誰說我不幫你了，我也不會留你一個人解題呀，來、來、來，哪道題？咱們一塊解！”說著，我拍拍她的肩膀，拿了張凳子在她旁邊坐下。
“哦，這道呀，你先讀一下題吧，老師不是常說‘讀書百遍、其義自現(xiàn)’嗎！”我看了看李菁穎手指所點之處，溫暖地笑了笑，慢慢幫她把思路拓展開來。
“食堂運進大米2噸……”李菁穎在我的微笑和鼓勵之下，小聲地讀了起來。
時間過得很快，教室里已空無一人。
看著她緊鎖的眉頭，我更加堅定了一定要幫她學會解這道題的決心。“那關鍵句又是哪一句？單位‘立方米’呢？把它讀出來，對了，大聲點，反正教室里沒人。”
……
經(jīng)過一番又一番的討論、分析、計算，李菁穎終于茅塞頓開。只見她在本子上飛快地寫下一串算式，緊鎖的眉頭緩緩舒展，臉上的表情慢慢放松，最后蛻變成一個個燦爛的微笑，像三月里的桃花，悄然綻放。而后，她又認真地看著我，一抹紅暈在她臉上漾開：“謝謝你盛開，你真好！”
我回她一個莞爾：“都是同學，應該的，有什么好謝的！”
看著她開心的樣子，我被一股自豪感濃濃地浸潤著，悄悄為自己豎起了大拇指——幫助他人，你快樂，我也快樂！
為豎起大拇指作文6
在人生的旅途中，有很多不可預料的磨難與挫折，為自己豎起大拇指，會使你跨過這一個個的柵欄，這時的你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實，戰(zhàn)勝這一個個的困難一點也不難??????
記得那是一個星期天，為了和同學們能快樂開心地玩耍，我了了草草地寫完了數(shù)學卷子，正準備把卷子放進書包里，卻被媽媽攔截了。
“讓我檢查檢查你的卷子，省得明天還得想著這件事！”
我回想著自己匆匆地做完卷子，如果讓媽媽檢查，那真是??????慘不忍睹！
“媽媽，今天你太累了，別檢查了！明天吧！”我吱著牙，翻翻眼珠，嬉皮笑臉地對媽媽說。
可媽媽還是“執(zhí)迷不悟”。我的笑容僵在臉上，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把卷子遞給了媽媽。媽媽拿過卷子，聚精會神地檢查著。我就像一只小老鼠，偷偷摸摸地躡手躡腳地踮著腳尖準備到客廳里“避避難”。
結果，可想而知。我像一只灰溜溜的小貓咪，被媽媽“捉”到跟前，劈頭蓋臉地“嗷”了一頓。我叫苦不堪，唉！這些題在學校我都會，怎么一到家就不會了哪？我簡直比竇娥還冤呀！現(xiàn)在是三月，怎么就不下雪呢？我垂頭喪氣地想。
沒辦法，我只好坐在書桌前，長出一口氣改起作業(yè)來，我在心里對自己豎起大拇指：“別著急，靜下心來，你一定會做得更好！”不一會兒，錯題就該完了，可改完作業(yè)的我抬頭一看表，哇！不會吧？改錯題的時間比寫的時間都長呀！
打哪兒以后，每次寫作業(yè)時，我都對自己豎起大拇指：“別著急，認真點兒，我是最棒的！”前天的作業(yè)，媽媽都沒有給我檢查，而我卻得了一根油條加兩個雞蛋（100），課堂上，老師表揚了我，連我自己都驚奇，咦？這真是我寫的嗎？媽媽也向我豎起大拇指：“笑笑，加油！你會做到更好！”我在心里也為自己豎起大拇指：“其實，我很認真！我很棒！”
為自己豎起大拇指，會使你在挫折的面前趾高氣揚，讓它在你的面前敗下陣來。為自己豎起大拇指，它會激勵著你在人生道路上超越自我！
為豎起大拇指作文7
豎起大拇指，現(xiàn)如今，這已算得上人和人交往中的最高榮譽，雖然沒有證書，沒有獎杯，但這小小的一個動作卻是對對方人格的肯定，對敬佩之情的表達。我今天要把這個特別的“大獎”送給一個素不相識的小伙子。
三個月前的一個夜晚，一聲汽笛劃破夜空，我爸開著車帶著摔了一跤的太姥姥沖向醫(yī)院。這時，車突然抖了一下，可我們因為心情焦急，誰也沒太在意，以為車子硌了塊石頭。老爸正要加速，后面一道光朝我們射來——后車的`遠光燈！老爸生氣了，想躲開，可它一直跟在我們后面，還不時“打雙閃”示意停車，老爸終于受不了了，停了下來。“三步并作兩步”沖下車，想教訓一下后車。
這時，意想不到的事出現(xiàn)了，后車走出一個小伙子，一臉歉意，說：“真不好意思，剛才本想超車，結果剮了您車的保險杠！”老爸聽了這話，一臉吃驚，心里可能很不是滋味，便說：“沒事，老人病了，急著去醫(yī)院，我們自己修就行了！”可小伙子還是要下了我家的電話，并把他的電話給了爸爸，這才回到車上走了。面對此情此景，我不由得心生敬意，“這人不但不‘逃走’，還主動賠償，是個好人！”
太姥姥的病很快好了，家中又平靜下來，這件事好像也就過去了。由于爸媽沒有時間去保險公司理賠，我家的車也一直留著那道劃痕。突然有一天，老爸接到一個陌生的電話，是那個小伙子！他說他聯(lián)系了保險公司，讓老爸盡快去辦理理賠，又再一次對這件事表示歉意。這令我非常震驚，小伙子的形象似乎又來到眼前且陡然間高大起來。他勇于負責的態(tài)度和誠信的品德令我肅然起敬。
我要為這個不知名的小伙子豎起大拇指。他，告訴了我人與人之間的和諧；他，告訴了我什么是承擔責任；他，也告訴了我誠信的重要。有機會，我也要告訴他，你讓我懂得了什么是敬佩。
為豎起大拇指作文8
人的一生，總是會遇到許多讓你敬佩，讓你為之折服的人，我也不例外。在我短短20xx年的人生旅途中，就遇到過這么一個人——我的教官。
猶記得那個炎熱的夏天，離開父母獨自來到少年軍校接受訓練的我，開始了人生中最不尋常的一段旅程。在這個每天都面臨嚴峻挑戰(zhàn)的地方，我遇到了我的教官。
他是一個皮膚黝黑且不善言辭的軍人，與他的交談很有趣，他總是會被我和戰(zhàn)友們妙語連珠的話噎得啞口無言，然后我們夸張地大笑，他也跟著我們傻呵呵地笑。然而，就是這樣一個樸實無華的普通官兵，讓我深深折服。
十天的軍訓，讓我們這此溫室里的花叫苦連天，教官總是會用他那一雙不大卻有神的眼睛鼓勵我們。當然，教官也有發(fā)脾氣的時候。有一次他實在看不過去我們嬌滴滴的表現(xiàn)，就訓斥了我們一頓，然后嚴肅地要我們休息一會兒，在綠蔭下，他給我們講了他的故事……
教官出生在一個偏僻山村的農(nóng)民家庭，由于條件的限制，他早早就輟學了連他也記不清是什么時候不再上學的，當時自己也沒覺得不上學有什么不好，只是有時看到別人有的孩子背著書包，心里就會有一絲莫名的失落。直到18歲那年，到一個遠離家鄉(xiāng)的部隊當了兵，每當訓練太苦或被連長痛斥時，他才深切地體會到讀書是一件多么幸福的事。
今年是教官即將退役的一年，明知來少年軍校為我們訓練沒有一分補貼，他還是毅然向部隊提出了請求，他自己也不清楚為什么要這樣做，這是一種直覺……
聽到這兒，我們的眼眶都濕潤了，教官又說：你們這一代真幸福啊，你們爸爸媽媽把你們送到這兒的目的是什么？就是讓你們吃點苦頭！
教官說到這兒，眼圈也紅了，我和戰(zhàn)友們好像約定好了似的，不約而同地站起來，齊唰唰地排成一列，教官也堅定地喊出口號：立正！
十天的時間很快過去了，離開時，我們除了不舍還是不舍，我甚至不敢看教官和戰(zhàn)友們的眼睛，因為每當四目相對時，眼睛總會有一種苦澀的液體溢出，我只能在心里默默地與這里的一切告別。
如今，一年過去了，每當想起教官，敬重之情油然而生，教官那充滿對未來的希翼的目光，將成為我前進的動力。
寫到這兒，我不禁要說：教官，我為你豎起大拇指！
為豎起大拇指作文9
讓我為自己豎起大拇指吧！
記得一次去爬山，山很高，路很陡，正值下細雨，松軟的土地儼然是泥潭，走起路來，深一腳淺一腳的，悶熱的天氣著實難受。
我和父母是為了看日出的，天還沒亮，我們已挺了三分之一的路程。剛開始，我還比較激動，蹦跳著在前帶路，總是比父母快一大截，父母在后面總是笑著：“慢點，跑太快吃不消，路還長著呢！”我總是應付著答應，繼續(xù)跑跳著，踩著坑坑洼洼的小水坑。
過會兒，我就情不自禁地放慢了腳步，但也還是比父母快，偶爾加快腳步。不久，我就像老太太般慢邁著步子，跟在父母后面。
終于，我停住了，喊著父母：“我走不動了！”父母停下回頭說：“再堅持下，還有三分之一呢！”“我不行了！”父母只得往回走：“再走一會兒，快到了！”“我都走多久了，我不管，反正我是走不動了。”爸爸說：“路，它之所以是路，因為它有盡頭。而堅持，它之所以名堅持，因為有它的人有毅力。你記住，世界沒有走不盡的路，只有不堅持的人。”
我似懂非懂，但是還是堅持爬山。
我一步步走著，反復思考爸爸的話，我不再走的那么快了，我分配好體力，并盡量不浪費力氣，因為我知道前方的路還很漫長……
我這么走著堅持著，但依然很累，又一次，我想放棄了，我原地停住，想休息會兒，爸爸發(fā)覺腳步聲似乎缺了點什么，回過頭，果然我又停住了。“怎么又停下了？”“我有點吃不消。”“聽說過吧，”爸爸語重心長地說，“不經(jīng)歷風雨，怎見得彩虹？”媽媽也過來鼓勵我：“加油，你能行的！你是誰？”“你是我們的寶貝女兒！相信你！”
就這樣，我繼續(xù)堅持，終于我走到山頂了！
我莊重地邁上了山頂，雨停了，我環(huán)顧著周圍——如此的空曠，靜謐。不一會兒，太陽緩緩地露出了一點，接著，露出半個，最后，太陽用力一躍，躍上了空，周圍的云彩被映染成橘色，紅色，黃色，形成美妙的漸變。
我俯視著山下，一片美妙的綠意，爸爸過來拍拍我的肩頭：“你做到了，你真棒！為自己豎起大拇指吧！”我笑了。
學習亦或是如此，一份耕耘，一份收獲。堅持下去，為自己豎起大拇指吧！
為豎起大拇指作文10
一次學校組織的藝術節(jié)活動上，我自愿成為了“幕后人員”。在選手們站在舞臺上高歌或表演時，我就是在幕后為他們打雜的人。身邊各種興高采烈的選手走過，我卻身著樸素的校服，默默無聞的清潔著休息室。但是，既然我主動選擇成為這綠葉，那我就要盡全力使鮮花更絢爛芬芳。
演出開始了，我測試燈光的亮度，又檢查話筒是否全部打開，忙碌緊張的氣氛籠罩著我，我甚至沒有時間去欣賞臺上精彩的表演。我聽見臺下傳來熱烈而持久的掌聲，而那掌聲并不屬于我。
一切都是這樣井然有序。直到表演到最后一個歌唱節(jié)目時竟然發(fā)生了意外：表演的小禮堂停電了。
當時正是晚上，大廳里面忽然漆黑，人群開始吵鬧騷動。和我同行的其余打雜人員都說，回去吧，這肯定演不下去了。可我卻遲遲不肯走：真的沒辦法了嗎？可我不是下定決心要讓每名選手都綻放光彩，思索良久，我倒是想出了一個并不完美的點子。
于是我拿起手電筒，趁著黑暗快步走上了臺，我聽見自己的腳步聲和心跳聲，忘記了臺下的喧鬧，我跟到那最后一位選手的身前，對驚訝的她做著手勢，隨后按下了手電筒開關。
剎那間整個大廳安靜下來了，我看到一片黑暗中突然綻放出一束白光，不耀眼卻很柔和，映在歌手的臉上，我看見選手在底下偷偷的比著勝利的手勢，聽見她的聲音像輕柔寧靜的雪花，飄揚著落下來。
大廳里有人在跟著她輕輕哼唱，我舉著手電筒，手都酸了，卻也在心里唱著。—這一場并不完美，主角也不是我的演出，終于順利結束了。
回到休息室，那里漆黑一片，我疲憊不堪的做些心里不知道為什么空嘮嘮的。突然我聽見啪的一聲，手電筒的光芒綻放在角落里，我面前是全部演出的選手，他們面帶笑容，其中的一部分人舉起了右手，豎起了大拇指。一陣笑聲融入在光芒里，我又驚訝又感動。今天所有的勞累都煙消云散了，忽然覺得面前一片明朗。綠葉也有綠葉的美。
為豎起大拇指作文11
我，一位六年級的小學生，要為三國時期的諸藹亮豎起大拇指。為什么？為了他的智慧和才干。
在《草船借箭》一文中，周瑜說：諸藹亮神機妙算，我真比不上他。是諸藹亮真的神機妙算嗎？讀了原著《三國演義》，才真正明白諸藹亮的神機妙算來源于他的智慧；在《三顧茅屋廬》中，關羽、張飛、劉備三請諸葛亮，難道也說是諸葛亮算出來的？
古人說得好，前無古人，后無來者。三國時期，敢問誰的智慧賽過諸葛亮？曹操雖謹慎，但多疑、猶豫，周瑜臨死說過：既生瑜，何生亮。可見周瑜的至命點就是，心胸狹窄，因而才落得最后活生生氣死的下場……這樣的例子還有很多。只有諸葛亮在《草船借箭》中，既表現(xiàn)了他的智慧，三天造十萬支箭，又體現(xiàn)了他心胸寬廣，周瑜設計陷害他，而諸葛亮卻將計就計。現(xiàn)而如今，又有誰有諸葛亮的膽識、膽略、計謀、肚量。
一、有膽識
諸葛亮在三氣周瑜的片斷中，把他的膽識表現(xiàn)得淋漓盡至，第一，他有膽量，他知道周瑜心胸狹窄，便抓住這一點，讓周瑜倒下；第二，諸葛亮顧大局、識大體，他知道時機到了，是該除去周瑜的時候了。
二、有膽略
為什么周瑜、曹操、司馬遷都覺得要統(tǒng)一大業(yè)就要除去諸葛亮？因為諸葛亮的戰(zhàn)略。作為丞相的諸葛亮，每天晚上都研究戰(zhàn)略到很晚，令我印象最深的是，諸葛亮得病了，而戰(zhàn)爭連連失敗，而他在深夜的時候拿著臘燭邊看地圖邊想著戰(zhàn)略，一個年老的丞相，站在坡上，等著戰(zhàn)士們勝利回來的消息等到天亮。他把調虎離山的戰(zhàn)略用得如此精妙，軍糧快沒了，他用調虎離山的方法讓司馬遷注意眼下六個諸葛亮的事，另一方面讓自己的軍隊立刻去收割糧食。難怪周瑜、曹操、司馬遷覺得諸葛亮神機妙算。
三、有計謀、有肚量
諸葛亮用計謀，簡直把周瑜、曹操、司馬遷轉得頭昏腦脹，而在用計謀的同時，他又心胸寬廣，是非分明。不愧是一位好丞相。
諸藹亮，他讓我們看到一位有智慧與才干的偉人，他讓我們看到一位不屈不服的，有著智慧和要統(tǒng)一大業(yè)的偉大志愿的圣人。
我，一位六年級的小學生，要為這位對圣人豎起大拇指！
為豎起大拇指作文12
當別人問我，你的長處是什么？我總會自豪地說：“我的長處是下棋。”
記得在一年級的時候，王老師讓我參加學校的棋隊訓練。從那時候起我就立下了一個決心：我一定要在比賽中得獎。第一次去訓練的時候，我對那里的同學、老師充滿了陌生感，直到有位白發(fā)蒼蒼的老師親切地對我說：“你叫什么名字？是剛來的一年級新同學嗎？”我心想：“這個老師真是和藹可親啊！我以后一定要認真下棋。”從那時候起，我就對下棋充滿了興趣。那個溫和的老師就是我們的教練——陳老師。
到了二年級的時候，我參加的第一場比賽改變了我的想法。比賽的時候，第一局贏了，我就開始驕傲起來。其它幾局就不再那么認真下了。結果，可想而知，后6局全輸了。那次比賽，我沒有得獎，有點灰心喪氣。想想自己平時都那么認真地練習了，為什么還是沒有得獎呢？從此，我漸漸對下棋失去了興趣，甚至還想過了放棄。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽鼓勵我：“一次失敗不算什么，下次努力就行了。”陳老師也鼓勵我：“下次一定要認真啊！”此后，他對我就更加嚴格了。一有不對就馬上指出來，耐心地指導我。我又重新獲得了自信，暗暗下定決心：我一定要更加刻苦努力，下次一定要獲獎。我一定不能讓媽媽和陳老師失望。
一眨眼功夫就到了三年級。一年一度的常熟市國際象棋比賽又開始了。這次，我吸取了上次的教訓：成功了不驕傲，失敗了不氣餒。在比賽的時候，第一局就碰到了一個有實力的對手，雖然很努力但還是因為一時疏忽，輸了。我想到媽媽殷切的期待，想到白發(fā)蒼蒼的陳老師平常交給我的下棋技巧，總結了第一局失局的原因，變得更加自信了。在下面的比賽中，我更加努力，也更加細心。果然，在剩下的幾局里，我都贏了。
結果出來了，我得了常熟市第二名。陳老師為我豎起了大拇指。現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，棋下得越來越好，我還獲得了學校里的年級棋王呢。
為豎起大拇指作文13
在距月考之前的前一個月里，我與媽媽發(fā)生了一次爭吵。
因為她總是嘮叨，終于有一天，我的忍耐到了極點，就對媽媽說：“以后我的事不用你管。”媽媽很生氣，我們就大吵起來。
到了晚上，我躺在床上翻來覆去地想白天與媽媽吵架的事，可越想心里越不是滋味。媽媽每天都晚睡早起地努力工作，我卻對她說那樣傷人心的話，真是太不懂事了。所以我決定明天向媽媽道歉。
“媽媽，我錯了。我不應該對你說那樣的話，你原諒我吧！”媽媽點頭說：“如果在一個月之內你的學習成績在班里前進兩名，我不僅可以不管你，還能答應你一個合理的要求。”“真的？”我用純真的眼光看著媽媽。
從那天起，我就為這個目標努力，不是為了那個要求，而我要向媽媽證明自己。
媽媽的那句話，從此印在了我的心里。就像一顆嵌在墻上的釘子，怎么也忘不掉。
在學校里，我上課不走神，把老師講的每個重點都記在心里，班空就鞏固當堂學的內容，做到溫故而知新。
回到家就先做作業(yè)，如果還有時間就復習當天學的知識或背副科，最后檢查作業(yè)完成的情況。
我所做的一切都是這么安靜，它無聲無息地走進我的世界，媽媽卻一點也不知情，還以為我是原來那個不喜歡學習的小傻瓜。就這樣，我堅持了一個多月。
終于到月考了，我懷著滿滿的信心來到考場，坐在對于我來說十分重要的位子上，心里又不自覺地回憶起媽媽說的那句話。而現(xiàn)在的我，一心想著拿出成績來證明自己。
果然老天不負有心人。成績一發(fā)下來我就拿起成績條，嘴里還情不自禁地說著什么。這次我在班里進步了三名，級里前進了四十六名。這時，我心里既高興又激動。
放學后，我拿著用汗水和努力換來的成績條，一路上心里一陣陣涌出自豪。
到家了，再看看一路上緊緊攥著的成績條，已經(jīng)被我手中的汗水浸濕了。我拿給媽媽看，她大吃一驚。高興而親切地把我摟在懷里，這一瞬間，我感到了家的溫暖。“你想讓我答應你什么要求？”“我什么也不要，就是想證明自己是最棒的。”
在這明亮的夜晚，我在媽媽的懷里為自己豎起了大拇指。
為豎起大拇指作文14
常常，我們?yōu)閯e人的成功而喝彩，給予他們夸獎和贊美，為他們豎起大拇指。可是，為什么不為自己豎起大拇指呢？
在需要鼓勵時，為自己豎起大拇指。
在駛往上外的地鐵上，周圍很喧鬧，也讓我緊張的心無法平靜下來。一遍一遍地檢查是否帶全了所有的證件，拿著復習資料的手不時地顫抖。甚至覺得吹在身上的暖風都帶著刺骨的涼意。“出地鐵后筆直往前，過馬路，右轉，再走一點就到了。”媽媽發(fā)來的短信中，沒有鼓勵，讓我倍感失落。走進教室，黑壓壓的一片，更是死寂。只有時不時的翻閱資料的沙沙聲。再環(huán)繞四周，沒有與我年齡相仿的人，緊張的情緒把心都楸得生疼。“沒關系”，我對自己說，“沒人給我打氣，我自己來。”我在心中為自己豎起大拇指，給我鼓勵。
在需要贊美時，為自己豎起大拇指。
走出考場，回想剛才二對一的考試，簡直就像一次煉獄。其他考生都和我一樣，像漏了氣的皮球；我與其他考生不同的，只是在考場外，我沒有家人等候，沒有媽媽給我一個溫暖的擁抱。然后說：“沒事，還可以考三次呢。”走向學校門口，我在心中對自己說：“很棒了，能通過筆試。口試還有明年，還有后年呢。何況，剛才已經(jīng)發(fā)揮得很好了。考不出只能說明沒有準備充分，以后在努力。”我為自己豎起大拇指，給我贊美和夸獎。
在為自己自豪時，為自己豎起大拇指。
考試結束兩個月后的一個清晨。天剛剛亮，爸爸就來叫醒我。“過了，你的考試通過了。”剛才還在做著考試失利的夢，現(xiàn)在猛地醒了過來。看見爸爸兩個濃重的眼圈，他一定興奮得一夜沒睡吧！“真的？”我對特如期來的喜訊表示懷疑。“是呀！”“太好了！”我為自己驕傲，我為自己豎起了大拇指。
豎起大拇指不只是一個動作，更是傳遞著一種信心和力量。不只是對別人，更可以對自己。所以，需要鼓勵、贊美、夸獎，在為自己自豪的時候，為自己豎起大拇指把！
為豎起大拇指作文15
為自己豎起大拇指，在很多人的眼中，是很平常，簡單的，可是如果讓他去輕自試試，就會發(fā)現(xiàn)，這路程是多么的辛苦，而我也是經(jīng)過這種路程，才真真的明白這是的辛苦。
記得小學的時候，我籃球打得很差，總是會受到別人的嘲笑和歧視，但我并沒有因此而泄氣，反而更加的努力苦練籃球，終于，我不負眾望，練就了一身絕技，可是，學校里的同學，沒有一個人知道這件事，所以所以每當?shù)襟w鍛課時，我始終還是會被同學遺棄角落，變成替補，就算是我上場，他們也不會給我球，就算給我球，要么就是投籃時被改掉，要么就是一拿到球來不及運，得傳給隊友所以我只能自己去爭球，但由于我個子太矮，所以搶不到球，但是也是在一次機遇上，被三個同學看到了我的優(yōu)點，那天放學有為低年級同學找我打球，另外它還約了兩個同學，他們三個都比我矮，這下我的優(yōu)點全露了出來，我一會兒斷球，一會兒蓋帽，一會兒投球，以20：6的成績贏得了比賽，可是我出色的技術和投球方式并沒有讓人看到，只被這三個低年級同學看到，看他們目瞪口呆的樣子，令我開懷大笑，過了一會兒我便走了，我的心里充滿了自豪感，很快我的技術已經(jīng)全校公開了，但卻沒有一個人相信，其實，以前全校都知道我的籃球技術很差，而現(xiàn)在我的技術一下子提高的這么快，他們當然有些難以置信，也是因為如此，那三個低年級同學才會讓我去跟他們打籃球，終于又輪到我大顯身手的機會了，由于那些同學不相信我的技術，所以我必須展示給他們看，那天又是體鍛課，我難得上了一次球場，由于我的自信心大增，而且大家也想知道一下傳聞是真是假，他們便故意把球個了我，我心想：這球可是我的人生之球，只要這球進了，我的人身也就改變了，胡文豪加油！想一想這球你等了多少個歲月，你一定是最棒的，我為自己豎起大拇指，把球投向了籃框，僅僅一剎那，球進了我一下子從低谷走向了高潮，大家一起鼓掌，我看著大家，我很高興因為我為自己爭的了榮譽這是，悅耳的琴音彌漫在整個校園里，下課了，很多人從我身邊經(jīng)過，他們總會跟我說你是好樣的。
經(jīng)過了這件事，我知道了只要為自己不斷的豎起大拇指，哪么我的人生也將會非常輝煌起來，這也就是人生的興趣，有競爭才會有收獲。
【為豎起大拇指作文】相關文章：
為豎起大拇指作文02-04
為自己豎起大拇指07-02
為爸爸豎起大拇指作文04-01
為它豎起大拇指作文01-01
為老師豎起大拇指作文10-20
為自己豎起大拇指作文03-08
為他豎起大拇指作文06-22
我為媽媽豎起大拇指作文02-01
請為我豎起大拇指作文08-27
為自己豎起大拇指初中作文04-08