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我的好老師作文

時(shí)間:2023-09-06 17:35:50 志杰 老師作文 我要投稿
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我的好老師作文(通用28篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我的好老師作文(通用28篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的好老師作文(通用28篇)

  我的好老師作文 1

  在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。

  “1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234......”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái),對(duì)著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開(kāi)了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的',你一句,我一句,有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事,涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來(lái)了,不,應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了,那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來(lái)非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?吹竭@一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口,一直在滴血,非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長(zhǎng)來(lái)了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。

  時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師!”

  我的好老師作文 2

  在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。

  關(guān)于上課,爸爸還有個(gè)座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計(jì)課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的,還是這樣做的。

  由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的`德育工作,與此同時(shí),爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課,就只能下班回來(lái)備課。

  回家以后,吃過(guò)晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會(huì)之后,爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫紙,動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我畫好了刊頭和板塊,結(jié)果因?yàn)闋了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵(lì)我,可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái),拿過(guò)鉛筆,和藹可親的對(duì)我說(shuō):“來(lái)!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn),爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10:30,我終于辦完手抄報(bào),可以上床睡覺(jué)了,但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后,沒(méi)多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

  這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!

  我的好老師作文 3

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時(shí),她表?yè)P(yáng)你,你壞時(shí),她批評(píng)你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得 ,當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō):“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說(shuō)假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師,感謝他的`再造之恩。

  她,常常會(huì)與我們交談,傾聽(tīng)我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí),她,不會(huì)不耐煩,只會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

  還記得,中考的前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒(méi)有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

  我的老師,你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛(ài),我從未忘記,分開(kāi)好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

  我的好老師作文 4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩(shī)句。可我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽(yáng),比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任:宣老師!

  宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見(jiàn)了,并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們,而是給了我們一個(gè)警告的眼神,使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí),她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我得了滿分而高興時(shí),她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。

  還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí),發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了,我著急了,這可怎么辦啊?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會(huì)罵我的.。可當(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天,老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái),好讓我們心中有個(gè)底,講到我錯(cuò)的那題時(shí),老師把我點(diǎn)了起來(lái),訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯(cuò),要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個(gè)好成績(jī),結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。

  3年的時(shí)光匆匆走過(guò),宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時(shí)候才能再看見(jiàn)你啊!

  我的好老師作文 5

  書,是我們的好老師,我覺(jué)得特別貼切,書能豐富我們的知識(shí),能給予我們幫助,老師也是這樣的。

  像琴聲流過(guò)夜空,像花瓣飄過(guò)枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。

  有一次,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實(shí),我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方,坐了下來(lái)。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來(lái)了,還是快點(diǎn)讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來(lái),不時(shí)用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!

  我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過(guò)一句名言:“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識(shí)。有些書很有趣,但笑過(guò)之后,會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢(mèng)幻一般,會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。

  杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我經(jīng)常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來(lái)了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的:“春姑娘來(lái)了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的生機(jī)勃勃,愛(ài)她的.春光明媚。”媽媽還豎起大拇指呢!

  讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人,我會(huì)編織他的悲傷故事;我望著月亮,經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞;每看到太陽(yáng)時(shí),我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。

  書,一位知識(shí)博的老師,她會(huì)不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。

  我的好老師作文 6

  人們都說(shuō),老師是園丁,用心澆灌每一朵花;老師是紅燭,默默燃燒自己照亮了別人;老師是航燈,指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋;老師是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙,今天我給你們介紹一下我們的周思含老師。

  我們的周老師有高高的鼻梁,烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,櫻桃式可愛(ài)的小嘴。周老師臉上總是帶著非常有親和力的微笑,他對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題。周老師都會(huì)給我們講清楚直到我們聽(tīng)明白才放心。

  有一次,我因?yàn)樯险n溜號(hào),導(dǎo)致作業(yè)里有許多題目不會(huì),老師把我叫到辦公室,微笑地問(wèn)我:“作業(yè)上的題都不會(huì)嗎?”我“嗯”了一聲,頓時(shí)委屈的淚水落了下來(lái)。而周老師卻像媽媽一樣,為我拭去了眼淚,并安慰我說(shuō)道:“不會(huì)做題沒(méi)關(guān)系,只要你有上進(jìn)心,下次肯定能進(jìn)步,不會(huì)的題隨時(shí)來(lái)問(wèn)我,我最喜歡求知上進(jìn)的孩子。”說(shuō)罷,便將作業(yè)里的`題目講了一遍又一遍,直到我明白為止。我忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨,激勵(lì)著我永往直前。

  距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)候,老師害怕我們因?yàn)楦改覆辉谏磉叄瑳](méi)人監(jiān)督我們學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)下滑,就利用中午和晚上的時(shí)間,在學(xué)校跟我們一起學(xué)習(xí),聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞,教我們數(shù)學(xué)題,監(jiān)督我們背副科。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí),她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,當(dāng)我們成績(jī)上升時(shí),她也會(huì)露出欣慰的笑容。在那一個(gè)月的努力中,我們的成績(jī)都得到了提升,我最感謝的老師就是周老師,是她用行動(dòng)教會(huì)我只有持續(xù)不斷的努力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  周老師,用母親般的溫柔給予我溫暖,給予我?guī)椭SH愛(ài)的周老師,您如同另一個(gè)媽媽默默守護(hù)著我們,老師您辛苦啦!

  我的好老師作文 7

  我正在樓下的哥哥家玩時(shí),爸爸媽媽突然從外面回來(lái),站在哥哥家門口,媽媽對(duì)我說(shuō):“舒怡,黃老師剛剛打電話過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟。”我滿臉疑惑地問(wèn):“真的?”媽媽回答:“是真的,不信你去問(wèn)爸爸。”爸爸老實(shí)地說(shuō):“是真的',快點(diǎn)去吧!”我這才出發(fā),心想:都放寒假了,去學(xué)校干嘛?黃老師請(qǐng)我去做什么呢?給我講解題,那也不至于現(xiàn)在講吧!那會(huì)是何事呢?我實(shí)在想不出來(lái)。

  我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著,我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她:“你在干嘛?黃老師在哪里?”“跟我來(lái)。”徐曉雅連忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。

  跟她來(lái)到班級(jí)一看,地面多臟啊!黃老師也來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“舒怡,你快來(lái)幫忙掃地啊!”我根本就不想掃。但是,今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的,我只好硬著頭皮去掃了。

  我終于知道老師“請(qǐng)我”的原因了。老天啊!老師眼睛沒(méi)花吧!竟把這等“好事”給我,居然還打電話給我老媽“請(qǐng)我”,老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧!

  我的好老師作文 8

  “鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了。“真煩!”我嘟囔了一聲,伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

  感覺(jué)剛剛閉上眼一會(huì)兒,朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我:“快起床,上學(xué)晚了。”什么?我猛地睜開(kāi)眼睛,要知道今天我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服,抬頭一看,七點(diǎn)五十!差五分鐘上課!我急急忙忙沖出家門,騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。

  終于到了,可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口,不敢敲教室的門,害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。我低頭一看,天啊,我驚訝的差點(diǎn)叫出聲,衣服皺巴巴的,鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的,真是有損我們少先隊(duì)員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了,“你站在這里干什么?”老師慈愛(ài)的目光讓我低下了頭,我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)我一直沒(méi)吭聲,老師好像明白了什么似的,讓我進(jìn)去上課,那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的,像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒(méi)有批評(píng)我,否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

  老師用幽默的話語(yǔ)讓我很快投入了課堂。“咕嚕……”肚子開(kāi)始抗議了,我都快忘了,早晨我還沒(méi)吃早飯。怎么辦?我悄悄地抬頭看了一眼老師,卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體,繼續(xù)聽(tīng)老師講課,不顧肚子里炮聲連連。“咕嚕……咕嚕……咕嚕……”

  “咕……嚕……”好似雷鳴般的聲音從我肚子里傳來(lái),現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目

  光都聚集到我身上,讓我體會(huì)到了當(dāng)明星的感覺(jué)。“下面我們來(lái)看這一道題。”老師一聲令下,同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里,我真是感謝老師,讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

  那節(jié)課就在肚子的'伴奏聲中度過(guò)了。我深刻的感受到睡懶覺(jué)的壞處,決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時(shí)候,我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷,想起老師那柔和的目光,可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴床吧!老師,我真的好愛(ài)你!

  我的好老師作文 9

  睜開(kāi)眼睛,時(shí)間過(guò)得飛快,我們即將離開(kāi)校園,離開(kāi)同學(xué),離開(kāi)老師。

  這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。

  站在走廊上,我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師,她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容,時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始,能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室,老師疲憊的修改作業(yè);在走廊上,老師認(rèn)真的批改考卷;在課堂上,老師聚精會(huì)神的講課。

  每次看見(jiàn)老師,都是一聲又一聲的“老師好”,“老師好”,“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的.河流,一股有一股,涌進(jìn)我的心頭,涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去,說(shuō)一聲“老師好”,當(dāng)我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候,老師已經(jīng)拿起考卷,疲憊的離開(kāi)了。

  終究還是錯(cuò)過(guò)了啊,將要離開(kāi),我終于明白了一句招呼是多么的重要。

  讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧!

  我的好老師作文 10

  在我們的學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師,你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師。

  我們老師是辛勤的園丁,每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次,老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作,聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái),可她堅(jiān)持帶病上課;好幾次,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課;好幾次,老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。

  一天,班上的一位同學(xué)得了重病,在醫(yī)院住院。老師舍去假日,到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課,每一道題講得是那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著,那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

  還有一次,老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音,感動(dòng)得熱淚滾滾而下,我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng),好漫長(zhǎng)。盼啊,盼啊,終于盼到了下課,同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師,噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái),拍拍同學(xué)們的.肩膀,用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道:“我沒(méi)事,謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲,拖著疲倦的身子,慢慢走出教室。

  老師啊!您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈,培育我們茁茁成長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō):“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

  我的好老師作文 11

  如今的我們,從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的您,就要看著我們畢業(yè)于小學(xué)了,我們還真有點(diǎn)舍不得,雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是我們依然感激您,因?yàn)槟虝?huì)了我們做人的道理,讓我們受到了啟發(fā)。

  明年我們就要離您而去了,真的很舍不得,因?yàn)槟俏覀兊睦蠋煟屛覀兏械綔嘏屛覀兏牡袅撕芏鄩拿。瑢W(xué)會(huì)了知識(shí),讓自己能夠管好自己,我們真誠(chéng)的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了,因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了,因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了,就要離您而去了,我們對(duì)您的`感情很深,讓我們感到無(wú)比的舍不得。

  老師,我要對(duì)您說(shuō)“老師好!”這是最后一次了。

  我的好老師作文 12

  路燈默默地照亮了行者前方的路,老師,您就是我心中的指路燈,指導(dǎo)著我邁向成功的大路。

  “黃老師”,這是一個(gè)多么親切的啊!黃老師,是您讓我愛(ài)上語(yǔ)文,讓語(yǔ)文一天比一天學(xué)得更好!

  記得,去年秋季九月份的時(shí)候,大概剛開(kāi)學(xué)三周吧!下一節(jié)就是您的課了,我看見(jiàn)您臉上掛著讓人親切的笑容,邁著輕盈的步伐款款地走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課了,您向我走來(lái),幾絲頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄舞,我偷偷地用余光看了看您,覺(jué)得你很平凡,但是在平凡之中又不乏美麗!您站在離我很近的地方,親切地說(shuō):“我關(guān)注到了一個(gè)人,她很細(xì)心。”當(dāng)你說(shuō)這句話時(shí),我與平時(shí)一樣,把頭低得不能再低了!因?yàn)槲抑溃莻(gè)人絕對(duì)不可能是我,我語(yǔ)文學(xué)得不好,平時(shí)也不敢跟老師站得太近,課堂上也不舉手。我從沒(méi)有奢望這種機(jī)會(huì)會(huì)垂青與我。“她就是—郭彥欣!”黃老師接著說(shuō)道,我吃驚地抬起了頭,眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道:“這學(xué)期的衛(wèi)生委員由彥欣來(lái)?yè)?dān)任。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴張大到都可以塞進(jìn)三個(gè)雞蛋,覺(jué)得十分不可思議,但看黃老師沖我微微地點(diǎn)了一下頭,笑了一下,那一笑是那么美,頓時(shí)一直纏繞我心中的一縷陰霾,被您那如春風(fēng)般輕柔的言語(yǔ)吹散,讓我感受到了,太陽(yáng)的光芒四射。您靜靜地看著我,雙手自然地放在兩邊,那眼神看起來(lái)是那么溫暖,我的內(nèi)心好激動(dòng),但又不敢在同學(xué)面前顯出,只好忍著。因?yàn)檫@是我第一次被語(yǔ)文老師關(guān)注!

  黃老師,您那句贊賞的話,如一顆種子,種在了我的心田里,開(kāi)始萌芽生長(zhǎng);如一陣春雨,濕潤(rùn)了干旱已久的`大地;如沙漠中的一泓清泉,讓我在語(yǔ)文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵(lì)中,我的語(yǔ)文進(jìn)步了不少,是那一句如陽(yáng)光般的語(yǔ)言,讓我暗暗下定了決心,一定要付出全部努力,考出一次次優(yōu)異的成績(jī),來(lái)感謝您!

  黃老師,謝謝您,您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師!

  我的好老師作文 13

  老師是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn),學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識(shí),老師會(huì)放棄休息時(shí)間給我們備課,放棄吃飯時(shí)間給我們改作業(yè)。

  有人說(shuō)老師是辛勤的園丁,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,也有人說(shuō)老師和春天的'蠶絲被會(huì)織到死去,蠟燭變成灰色的眼淚就開(kāi)始變干。在我看來(lái),老師是蠟燭,照亮自己,照亮別人。我還記得那一次,因?yàn)榭荚伊耍矣X(jué)得很慚愧,很自責(zé),眼淚止不住的流。如你所見(jiàn),我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心。考試不代表你的成績(jī)。好成績(jī)要在實(shí)踐中磨練。俗話說(shuō)‘劍鋒來(lái)自磨礪,梅花香來(lái)自苦寒’。你是個(gè)好學(xué)生,不應(yīng)該因?yàn)樾″e(cuò)誤而氣餒。相反,下次你應(yīng)該努力爭(zhēng)取好成績(jī)!還有,你是男人,怎么能哭得像個(gè)女孩,擦干眼淚,振作起來(lái)?“老師,你說(shuō)的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚,在下次考試中取得了好成績(jī)。你教會(huì)我不要驕傲。“勝不驕,敗不餒”是強(qiáng)者的性格。一次考試的好成績(jī)只能說(shuō)明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力,好好準(zhǔn)備,在決賽中取得好成績(jī)。

  老師,我還記得你為我們?cè)诤诎迳蠈懽郑酃P吞噬了你的皮膚,在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè),第二天給我們上課,都是黑眼圈。你熬夜為我們備課,黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時(shí)間,只留下為我們準(zhǔn)備的課!

  老師,讀詩(shī)不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。

  老師,謝謝您!你為我指明了前進(jìn)的方向,增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。我必須牢記你的教誨!

  我的好老師作文 14

  老師像勤勞的園丁,養(yǎng)育了我們的小樹(shù)苗;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像…

  月牙形的眉毛,像黑葡萄一樣的大眼睛,小鼻子,多嘴的.櫻桃嘴。這是我們的班主任:張老師。有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。你和我談了很多次,幫我找出原因。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)要像羊吃草,不懂的問(wèn)題要反復(fù)翻來(lái)覆去,直到你懂了,消化了。你是個(gè)聰明的男孩,所以你應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)于那些看似懂或不懂的問(wèn)題,一定要打破砂鍋問(wèn)到底。不然不懂的人永遠(yuǎn)不會(huì)懂。久而久之,不知道怎么問(wèn)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。你這樣認(rèn)為嗎?”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。在考場(chǎng)上,你再也看不到飛行筆記;在球場(chǎng)上,我再也看不到學(xué)生們“漫天飛舞”;學(xué)生們相互追逐的身影消失在走廊里.快考試了!

  我花時(shí)間復(fù)習(xí),但是理解能力太差,很著急,但是老師好像看到了我苦逼的腦子,她幫我復(fù)習(xí)整理資料。

  沒(méi)考上,我看著鮮紅的94.5分,激動(dòng)萬(wàn)分。雖然不是高分,但是注入了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我決定咬緊牙關(guān),在接下來(lái)的日子里沖刺,報(bào)答老師對(duì)我復(fù)習(xí)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  我的老師張,我愛(ài)你!

  我的好老師作文 15

  在我心中有一位老師,她的眼睛總是笑瞇瞇的,她的神情總是那么和藹可親,她對(duì)工作的態(tài)度總是那么一絲不茍,她的話語(yǔ)總是讓人難忘……你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的邵老師。

  邵老師高高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的卷發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁,她的嘴巴有點(diǎn)大,笑起來(lái)很自在。她說(shuō)話也很溫柔,聲音很和藹,使人一見(jiàn)到她就有種濃厚的'親切感。

  邵老師說(shuō)的每一句話,都有深刻的道理,讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯(cuò)了事情,他不會(huì)批評(píng)我們,而是講一個(gè)名人軼事來(lái)教育我們,并告訴我們犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是隱藏自己的錯(cuò)誤,給自己帶來(lái)終身的傷害。記得有一次,開(kāi)學(xué)要寫日記,因?yàn)槲邑澩妫沼浀搅送砩喜糯掖覍懲辏舟E潦草書寫不干凈。下午上課時(shí),邵老師表?yè)P(yáng)了那些日記不但寫得生動(dòng)而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳,生怕老師點(diǎn)到我,讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。

  還好我的日記沒(méi)有被批評(píng),發(fā)完日記后,我心中仍焦慮不安等待老師的批評(píng)。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們不管怎樣,你們首先要寫好字,只有把自己的字寫好,做人才能端正,字如人啊!”聽(tīng)了老師的一番話,我體會(huì)到了老師對(duì)我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓老師以我們?yōu)闃s嗎?

  老師啊!你就是辛勤的園丁,精心修剪祖國(guó)的花朵;你就是一根蠟燭,默默燃燒自己照亮祖國(guó)的未來(lái)。愿你身體健康,這是我們同學(xué)最大的心愿。

  我的好老師作文 16

  以前,上語(yǔ)文課時(shí)我總是覺(jué)得枯燥無(wú)味,但在四年級(jí),我碰上了一位讓我愛(ài)上語(yǔ)文的老師——李老師。

  李老師的臉白里透紅。在她那又黑又濃的眉毛下,嵌著兩顆黑寶石似的眼睛,如流水,又如天上的星星。高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔的。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般瀉下來(lái),風(fēng)一吹,就蕩起迷人的“波紋”。

  李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。一次上語(yǔ)文課前,班里鬧哄哄的.。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還在后門偷偷地看老師有沒(méi)有來(lái)。忽然那幾個(gè)同學(xué)驚呼:“老師來(lái)了!老師來(lái)了!”然后迅速回到座位上,但班里還是沒(méi)有安靜下來(lái)。只見(jiàn)李老師風(fēng)風(fēng)火火地走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)班里的情況,兩手拿著試卷,站在教室門口掃視我們,班里立刻安靜了。“考得這么差還敢講話!”李老師邊說(shuō)邊走上講臺(tái),把試卷重重地甩到講臺(tái),發(fā)出“啪”的一聲。然后兩手叉腰,兩眼直視我們,眼里流露出憤怒和失望。這時(shí),班里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都筆直地坐在座位上。我們知道,這節(jié)課又要挨批了。果然李老師噠噠幾下在黑板上,寫出了這次考試和上次考試的情況對(duì)比。相比之下,這次考試明顯退步了許多。同學(xué)們都非常緊張,特別是我,手心都冒汗了。老師拿起她那黃色的超長(zhǎng)木尺,指了指黑板,又指了指我們,生氣地說(shuō):“你們自己好好看看,這就是你們最近放松、懶散的后果!”

  等到試卷全部發(fā)下來(lái)后,老師余怒未消地說(shuō):“看看你們的錯(cuò)題,有多少是我講過(guò)無(wú)數(shù)遍的,千講萬(wàn)講還是錯(cuò)的,我說(shuō)你們飄了。從今天開(kāi)始,給我端正你們的態(tài)度,認(rèn)真一點(diǎn)。”從此以后,我們?cè)僖膊桓也徽J(rèn)真了,成績(jī)也越來(lái)越好,李老師再也沒(méi)有發(fā)過(guò)火了。

  李老師上課非常有趣。有一次,我們學(xué)《盤古開(kāi)天地》一課。李老師邊講邊讓我們想象:盤古的那些部位會(huì)變成什么?李老師提問(wèn)時(shí),同學(xué)們給逗得哈哈大笑,李老師也笑了。我們從此更喜歡上語(yǔ)文課了。

  我們的語(yǔ)文老師——李老師,讓我們愛(ài)上語(yǔ)文課。我愛(ài)李老師。

  我的好老師作文 17

  我的老師,不是那種大名鼎鼎的教師;我的老師,相貌平平。可在我眼中,卻是世界上最偉大的老師,也許你會(huì)覺(jué)得我說(shuō)得太夸張了,但我可絕對(duì)沒(méi)有吹牛!

  那時(shí)候,我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小學(xué)生。那時(shí)的我認(rèn)為小學(xué)肯定和我在幼兒園時(shí)一樣輕松。可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)是完全不同的`,一點(diǎn)也不像幼兒園那樣輕松!好不容易熬過(guò)一天,到了校門口,我習(xí)慣性地大喊道:“媽!”可喊了好幾遍,都沒(méi)人答應(yīng),我只好站在耿老師身旁,焦急地等待著媽媽的到來(lái),一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我!我失望極了,想哭,又覺(jué)得自己已經(jīng)是一名一年級(jí)的光榮的小學(xué)生了,這樣很難為情,于是就拼命忍著。正準(zhǔn)備回辦公室的耿老師看到我這副模樣,關(guān)切地問(wèn)道:“林逸如,家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎?這樣吧,我?guī)慊剞k公室,你先做作業(yè),我?guī)湍懵?lián)系家長(zhǎng),怎么樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。耿老師拉起我的手,帶我向她的辦公室走去。啊,耿老師的手好溫暖呀,象媽媽的手一樣!來(lái)到辦公室,耿老師把我安頓在一張椅子上,叫我做作業(yè),然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本,認(rèn)真地做了起來(lái)。這時(shí),耿老師對(duì)我說(shuō)道,“你媽媽單位里有點(diǎn)事,要晚些時(shí)候來(lái),你餓了嗎?吃點(diǎn)東西吧?”她取出了一盒高橋松餅,遞給我一個(gè),說(shuō):“吃吧!”我高興地接過(guò)松餅。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,臨走時(shí),我對(duì)耿老師說(shuō):“耿老師再見(jiàn)!”耿老師微笑著說(shuō):“如如,再見(jiàn)。”耿老師笑起來(lái)真好看!

  我喜歡像媽媽一樣的耿老師,我還喜歡微笑的耿老師。

  我的好老師作文 18

  在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

  張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

  張老師他還有一大特點(diǎn),就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的`范圍內(nèi),然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

  這有老師就一定有外號(hào),我們給張老師起了一個(gè)外號(hào),叫做“超緊張”,因?yàn)樗险n的時(shí)候說(shuō)話總是講得很慢很慢,神情也有點(diǎn)慌張,他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度,就像是開(kāi)了0。5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候,他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗(yàn),他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗(yàn)呀?所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒(méi)背熟,擔(dān)心講錯(cuò)了。

  這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

  我的好老師作文 19

  學(xué)校里有很多無(wú)私又受人尊敬的老師,我們的馮老師就是其中之一。

  馮老師是我們的.生活老師。不像其他的生活老師,他不是罵就是罰站。他總是試圖嚴(yán)肅地和我們講道理。我們的桌椅壞了,他總是不厭其煩地為我們一遍又一遍地修理。

  學(xué)生拖著疲憊的身體回到宿舍,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西變了,破椅子修好了,臟水槽收拾好了,陽(yáng)臺(tái)上掛的衣服整理好了,都是老師辛苦一天的結(jié)果。

  有一次,晚上學(xué)習(xí)完,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)回宿舍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到前面堵車。好多課堵在那里,我卻帶隊(duì)繞過(guò),卻被值班老師抓住了。

  “誰(shuí)叫你走這條路的!"

  馮老師站起來(lái)替我擋了一顆子彈。

  “我說(shuō)了,好了,讓他們走吧,他們以后就從那里走。”

  我努力保持冷靜,心里卻涌起一股暖流。馮老師多無(wú)私啊!

  晚自習(xí)結(jié)束,看到馮老師那張滿是皺紋的臉,總有一種親情的感覺(jué)。

  我的好老師作文 20

  她又高又瘦,留著長(zhǎng)發(fā),有一雙美麗的大眼睛,她對(duì)我們充滿了關(guān)心和愛(ài),在她樸素的衣服下面藏著無(wú)盡的故事。她是我們的班主任,王老師。雖然王先生是一位普通的老師,但他扮演了一個(gè)非凡的主角,并且以她自己的方式愛(ài)著我們的`孩子。雖然我們班的個(gè)性并不出眾,但她并沒(méi)有拋棄我們,而是試圖教會(huì)我們很多東西。當(dāng)我們接近期末考試時(shí),她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們不那么緊張。下課后,她從不推遲上課,并且毫不猶豫地讓我們?cè)谧呃壤锖粑迈r空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著我們。

  在每一堂課上,她都專心致志地學(xué)習(xí),這樣每個(gè)人都能以愉快的心情對(duì)待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課,但是學(xué)生們非常珍惜每一節(jié)語(yǔ)文課。她看起來(lái)不像一個(gè)老師,而是一個(gè)用真實(shí)的感情關(guān)心學(xué)生的母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次,王先生正在檢查一位同學(xué)的背書情況。

  王先生首先問(wèn):肝臟在人體內(nèi)的位置在哪里?因?yàn)檫@位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),他變得啞口無(wú)言,漫不經(jīng)心地指著自己的右胸。這時(shí),王老師輕聲說(shuō):“看,我們班第一個(gè)火星人誕生了!”學(xué)生們哈哈大笑,王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從那以后,學(xué)生們更加認(rèn)真地對(duì)待背書作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來(lái)了我們的知識(shí)和成功。王老師為我們開(kāi)路,用他的言行引導(dǎo)我們前進(jìn)。王老師是一棵大樹(shù)。我們就像樹(shù)上的葉子。我們?cè)陴B(yǎng)育下茁壯成長(zhǎng)。一旦我們離開(kāi)老師,我們就像離開(kāi)水的魚。我們無(wú)法生存。老師對(duì)我們的愛(ài)在校園里流淌,她的愛(ài)讓我們茁壯成長(zhǎng)!

  我的好老師作文 21

  百靈鳥又在樹(shù)上嘰嘰地叫著,驚醒了在睡夢(mèng)中的我。轉(zhuǎn)過(guò)頭,望見(jiàn)窗外,一片綠樹(shù)成蔭下有一群群天真無(wú)邪的孩子在玩耍,但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒,已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)年頭,我即將升入八年級(jí)了。回憶起在小學(xué)的時(shí)光,我又想起了他——那個(gè)春風(fēng)中與我們一起踏著快樂(lè)成長(zhǎng)的語(yǔ)文老師。

  我估摸著,他現(xiàn)在應(yīng)該年過(guò)三十了吧,但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。

  二年級(jí)時(shí),我們學(xué)校來(lái)了一位新老師,好像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,他就成了我們的班主任。第一堂課時(shí),他臉上帶著絲絲緊張的`微笑向我們做了自我介紹,說(shuō):我叫李xx,以后教大家語(yǔ)文......

  面對(duì)一個(gè)新老師,引起了我們的好奇心。他對(duì)我們很和藹,我們也總是喜歡問(wèn)他一些各種各樣的奇怪的問(wèn)題,他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。

  他的到來(lái)改變了我們往日的緊張的學(xué)習(xí)氣氛:他喜歡用自己的課與我們做游戲,喜歡與我們親切地交談,每到初春,他為讓我們放松心情,常常帶我們?nèi)ヌ镆袄锟匆盎ǎ皇⑾模3ьI(lǐng)我們?cè)诿艿牟輩仓袑ふ乙安耍⒔涛覀冊(cè)鯓尤ケ嬲J(rèn)野菜,雖然累得滿頭大汗,但也會(huì)有快樂(lè)與我們相伴;到了秋天,金黃的葉子悄悄落下,他愛(ài)帶著我們打打籃球,時(shí)時(shí)會(huì)吹來(lái)陣陣秋風(fēng),感覺(jué)甚爽!深冬,他會(huì)與我們?cè)诼祜w舞的雪花里追逐打鬧,在教室門口堆一個(gè)大大的雪人......

  李老師也是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,以至于我們有時(shí)對(duì)他很不滿。記得有一次,李老師要求我們把學(xué)過(guò)的內(nèi)容背過(guò),并告訴我們第二天要檢查。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)確實(shí)是很糟糕,所以那個(gè)晚上,我反反復(fù)復(fù)地背誦。第二天,早早起來(lái),借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內(nèi)容。語(yǔ)文課上,李老師說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)背過(guò)站起來(lái)!”雖然已經(jīng)那么用工背了,可是吃了早飯后又加上非常緊張,大腦里竟然一點(diǎn)東西都記不起來(lái)了!只能跟著一群人怏怏地站了起來(lái),接著,老師很嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,淚水從我眼睛中不自覺(jué)地流了下來(lái)。下課后,老師叫我到辦公室。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后,他幫我摸了幾下眼淚,先安慰我說(shuō):“李杰你是個(gè)男子漢,不要哭了。”又說(shuō):“老師一直認(rèn)為你是好學(xué)生,相信你有能力做好。”我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯”,從那時(shí)起,我便開(kāi)始很敬仰他了。

  李老師也很酷愛(ài)體育,除了語(yǔ)文,他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學(xué),像我:雖然成績(jī)沒(méi)那么優(yōu)秀,但在跑步和跳遠(yuǎn)方面卻格外突出。記得那還是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié),體育課上,老師對(duì)我們說(shuō):“我很希望將來(lái)年級(jí)升高些,能帶著大家去更大的舞臺(tái)參加比賽!”我們呆呆地望著他,又問(wèn):“幾年級(jí)可以呢?”他沉默了一下,說(shuō):“嗯。六年級(jí)吧!”可令人失望的是在他被調(diào)走之前都沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾,而我也在六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了,自此我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

  我現(xiàn)在還清晰地記五年級(jí)學(xué)期結(jié)束與他最后一次見(jiàn)面的情景,我們一個(gè)個(gè)揮手與他說(shuō)再見(jiàn),他也面帶淡淡的微笑應(yīng)和著我們,目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道:我是多么的想你!多想再做一次你的學(xué)生啊!

  我的好老師作文 22

  雋秀的字體,優(yōu)雅的神情,如沐浴著春風(fēng)般的美好,我想也只有她了。

  那位老師是在我上六年級(jí)時(shí)換的語(yǔ)文老師,還清晰地記得她初見(jiàn)我們時(shí)的那份陌生,都竊竊私語(yǔ)地交談著這位“插班師”,所以老師的模樣還深深地印在腦海中,一個(gè)短小的馬尾辮,眼睛不大,有著一副窈窕的身材,皮膚嫩白、優(yōu)雅、安靜、很年輕,在我們驚喜之余,得知她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),已授教多年。

  我們?cè)黄饖^斗了多少日日夜夜才踏進(jìn)這片凈土,她講過(guò)許多生字,也許有五千個(gè),但都已記在心田;也許那詞中的橫豎撇捺,都已蕩漾于胸間;也許句中的易錯(cuò)點(diǎn),都未完全掌握,做任何事都用心細(xì)致地為我們考慮。唯有那次練字時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事卻深深烙在腦海中,也許在這六年發(fā)生的事不那么耀眼,但卻讓人細(xì)細(xì)回味時(shí)卻感嘆漢字的韻美、典雅的豐富學(xué)識(shí)。

  伴著鈴聲我走進(jìn)座位,有些人揉揉朦朧中還未清醒的睡眼;有人接完水細(xì)細(xì)品完;還有人奔跑打鬧面紅耳赤地跑回教室,隨著廣播響起的柔和的音樂(lè)。

  那午后的斜陽(yáng)透過(guò)淡黃色的樹(shù)葉,映出一個(gè)個(gè)菱形圖案的薄影灑在木桌上,這時(shí)正好沒(méi)有車流的`喧囂,一切都是那么巧,定是上天為我們安排的這寧?kù)o的氣氛。老師在那塊烏壓壓的黑板上用白粉筆輕輕地寫出了今天要寫的字“靜”,我們便拿起筆照著老師的模樣和寫法,嘗試在紙上練習(xí)幾遍,一切都是那么靜,那么靜,周圍的景象、陽(yáng)光,我都不曾注意到老師已悄悄地在我身旁,也許是我太投入,從未查看老師的來(lái)往,也許是她的腳步悄無(wú)聲息。忽然,她把手握在我正練字的筆上,幫我梳理一筆一筆的筆畫,“橫平豎直,要切記。”她在我耳旁輕輕地提醒,也許這不僅是提醒,更是對(duì)我的批評(píng)和叮囑,隨后便輕輕地拍了拍我的背,悄悄地離開(kāi)了我的身旁,一切都是那么靜謐。看著黑板上的筆順,明白了那是漢字的傳承,一步一步慢慢地在紙上寫著。后來(lái)我的字有了進(jìn)步,雖不是質(zhì)的飛躍,但變化不小。

  美麗不僅是她的外表,不僅讓自己心靈美麗,更凈滌了我的心靈,那一刻的寧?kù)o是那么美,那么令人難忘。

  我的好老師作文 23

  你們猜我最愛(ài)的人是誰(shuí)?她就是王老師,她就像我的媽媽一樣溫柔。

  她的頭發(fā)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣,美麗極了!她的眉毛彎彎的,就像天上的小月牙一樣燦爛,美艷。她的`眼睛水汪汪的,就像天上的小星星一樣,忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的,就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤(rùn),就像剛從樹(shù)上摘下來(lái)的新鮮櫻桃一樣。

  她有堅(jiān)持不懈的精神。有一次,老師在上課,我沒(méi)聽(tīng)懂。但又不敢問(wèn)老師,就在那里哇哇大哭。老師聽(tīng)見(jiàn)了哭聲連忙趕來(lái),問(wèn)怎么了,我把事情講了一遍,她拿出一把小椅子坐下來(lái),從她的眼神中,我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍,可我還是聽(tīng)不懂。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn),老師又給我講了一遍,最后在老師的陪伴下,我終于在最后學(xué)會(huì)了,這一道讓我怎么也忘不了的題目。

  這就是我那堅(jiān)持、溫柔、美麗大方的老師,她與我度過(guò)了這成長(zhǎng)的時(shí)候,我很感謝您,謝謝您我的王老師。

  我的好老師作文 24

  一轉(zhuǎn)眼三年就要過(guò)去了,在這三年里,我遇到過(guò)許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。

  第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她還沒(méi)有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開(kāi)辦公室的門,喊一聲“報(bào)告”,門還未關(guān)好,便往里面走。“關(guān)門。”我的背后傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音,我立即返回去關(guān)門,“下次進(jìn)來(lái)記得先敲門。”這兩句話都來(lái)自坐在第一個(gè)辦公桌前的她。我沒(méi)有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴(yán)格。

  之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。

  到了初三,她成為我們班的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準(zhǔn)備好課上要用的資料,每個(gè)人要有一個(gè)語(yǔ)文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)有序,漸漸地也習(xí)慣了她的風(fēng)格,同時(shí)還看到了她的另一面。

  她雖然嚴(yán)格,但她的課十分有意思。她會(huì)在課上拓展一些書本以外的知識(shí),她告訴我們作為一個(gè)女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時(shí),她還會(huì)告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽(tīng)得十分專心。還記得,在一次課上,她對(duì)同學(xué)們說(shuō)“每個(gè)人的目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當(dāng)我抬頭看她,都會(huì)看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。

  上課時(shí),她喜歡站在我們中間講課。有時(shí),她讓我們進(jìn)行小組討論,她會(huì)走到同學(xué)們的身邊,問(wèn)我們讀懂文章沒(méi)有,引導(dǎo)我們一步步解開(kāi)疑惑。她會(huì)用手指指著書本上的內(nèi)容,一點(diǎn)點(diǎn)給同學(xué)分析。我還注意過(guò)她的手,她的.手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。

  她有時(shí)候會(huì)用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見(jiàn)歡》時(shí),她讓我們聽(tīng)了鄧麗君的《獨(dú)上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩(shī)詞的優(yōu)美。她還曾專門給我們買了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國(guó)最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺(jué)這燒餅神圣起來(lái)。

  還有一次,她讓我們交換祝福卡片,我很幸運(yùn)地抽到她寫的卡片,上面娟秀的字跡寫著那句“愿你的目光明亮而含笑。”

  合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。

  我的好老師作文 25

  我就讀定海小學(xué)二年級(jí)五班。院校坐落于昌東二村三十三號(hào)。

  那邊優(yōu)美環(huán)境,我很喜歡在那般的自然環(huán)境里閱讀,有語(yǔ)文課堂,數(shù)學(xué)教學(xué)……我很喜歡這種教師,由于他們都很平易近人,平常也很關(guān)注大家,對(duì)大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也盡職盡責(zé)。

  我們班的教導(dǎo)主任是劉老師,是名女老師。她大概四十歲上下,秀發(fā)是卷起來(lái)的,雙眼極大地,身型很纖細(xì)。平常對(duì)大家很照料,我感覺(jué)像我的'親人。但是在上語(yǔ)文課堂,對(duì)大家很嚴(yán)苛。一些同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候很頑皮,劉老師便會(huì)指責(zé)乃至?xí)淹瑢W(xué)們拉到外邊體罰。她授課很用心,手機(jī)響了也不接,直至下課了才去回電話。我很喜歡劉老師的課,由于她授課如同在說(shuō)故事一樣,要我聽(tīng)得津津樂(lè)道。相信我的語(yǔ)文課考試成績(jī)一定會(huì)提升 。

  我還在這一院校里體會(huì)來(lái)到關(guān)懷、溫暖,我很喜歡在那樣的自然環(huán)境里學(xué)習(xí)培訓(xùn)和發(fā)展。我喜歡我的學(xué)校,我喜歡親愛(ài)的老師。

  我的好老師作文 26

  夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi),又倏的團(tuán)成一個(gè)小球,射到山邊去了。

  “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖,好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光,醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。

  我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師,注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般,我猛然抬起頭,便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前,健康的`小麥色肌膚煥發(fā)著活力,眼睛彎成月牙兒,笑意快要從眼底溢出,露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里,像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑。“啊,啊老師好!”我和欣欣趕忙退到一邊,遞上默寫。陳老師單手接過(guò),放在桌上,另一只手利落地解下擴(kuò)音器,準(zhǔn)確無(wú)誤的放入盒子。隨即,拿起默寫,一張張翻看,微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝,伴隨著滿意的點(diǎn)頭。“不錯(cuò),你們組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)。只是,下一次記得標(biāo)清組號(hào)哦!”“嗯”,我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著頭。“別急,給你們幾顆棗,記得洗干凈再吃哦!”幾個(gè)散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍,完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著:“老師,我的老師!怎么這么好!”溫婉的語(yǔ)調(diào),孩子氣的面孔,親和的性格。糟糕,好感度直線飛升。出了辦公室,欣欣立刻搖晃著我的手臂,無(wú)限感慨:“啊,啊,這個(gè)老師真的太好了,我要愛(ài)上化學(xué)了!”

  鈴聲打斷放映,棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫,黑色及膝裙,匆匆走入教室,抱著與自己身高不符的盒子。“這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣,內(nèi)容比較多,可能會(huì)拖堂”,她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡,突然不好意思起來(lái),“昨天,我兒子剛?cè)ヒ荒昙?jí),放學(xué)回來(lái),跟我說(shuō)‘媽媽,我發(fā)現(xiàn)老師都有一個(gè)壞毛病,就是都拖堂。’我特別遺憾地說(shuō):‘啊?媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢!哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結(jié)合在一起,絲毫不違和。“好,開(kāi)始上課。”她快速切換表情,滔滔不絕起來(lái),嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。

  老師,我的老師,溫情若此,可愛(ài)若此!

  我的好老師作文 27

  小學(xué)畢業(yè)以后,我再也不是那個(gè)頑皮的小學(xué)生了,我來(lái)到了中學(xué),認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的朋友。未來(lái)的三年里,大家會(huì)和現(xiàn)在的老師相處,老師教會(huì)我們知識(shí),我們認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

  我最喜歡上語(yǔ)文課,我們的.語(yǔ)文老師是一位風(fēng)趣的老師,但是遇到不聽(tīng)話的學(xué)生他總是會(huì)有辦法對(duì)付的,我的語(yǔ)文老師在講課時(shí),就像在講故事,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)入迷的聽(tīng)著老師講課。有一節(jié)語(yǔ)文課老師講的就是作文,他把所有寫作文的技巧都交給我們了,還準(zhǔn)備了幾篇自己寫的作文讓我們欣賞。讀著老師的作文我仿佛身臨其境,老師的作文教會(huì)了我們做人要善良,老師舉了兩個(gè)例子,一個(gè)是在冬天一位老人摔倒了,但是老師看到了正要上前幫忙時(shí)變看到了陳老師(我們的班主任)班上的學(xué)生,她沒(méi)有猶豫立馬扶起了老奶奶,還有一個(gè)就是老師正騎著車在路上看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在路上邊哭邊跑,老師就非常的擔(dān)心就跟了上去,可是小男孩跑的更快了,最后老師和一個(gè)送外賣的人聯(lián)手幫助了小男孩。這些故事都是真實(shí)的,大家聽(tīng)著老師的作文都非常的認(rèn)真。老師寫的作文太好了。

  這就是我的語(yǔ)文老師,我有這么一個(gè)老師一定會(huì)有人嫉妒的。

  我的好老師作文 28

  他是一位可敬的老師,還是一位幽默的老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑色的眼鏡,高個(gè)子,大長(zhǎng)腿,走起路來(lái),簡(jiǎn)直是威風(fēng)凜凜。大家猜猜他是誰(shuí)呢?哈哈,他就是我們二班班主任一一鄧武老師。

  同學(xué)們和老師朝夕相處一定會(huì)發(fā)生一些搞笑、開(kāi)心的事情。當(dāng)然我和鄧?yán)蠋熞膊焕狻S幸患钗矣洃洩q新的事,和大家一起分享吧!

  一個(gè)寒冷的冬天,鄧?yán)蠋燁I(lǐng)著我們?nèi)プ鲞\(yùn)動(dòng),什么運(yùn)動(dòng)呢?就是令我興奮而又開(kāi)心的一一跳大繩。一出門兒,一股涼氣撲面而來(lái),我冷得直打哆嗦,忽然一想原來(lái)是鄧?yán)蠋熡盟菹r(shí)間來(lái)陪我們跳繩。一想到這兒,我的胸口冒出一絲熱氣。“1、2、3,”鄧?yán)蠋熼_(kāi)始賣力地喊了起來(lái)。那低沉的聲音在空氣中蕩漾,隨著他的一聲又一聲的口令,我們開(kāi)始跳了起來(lái),終于五分鐘過(guò)去了,有的已經(jīng)合格,可以去玩耍了,有的仍垂頭喪氣的繼續(xù)站在那里,像一尊石像,永遠(yuǎn)地聳立在那里。我就是那不合格學(xué)生中的一個(gè)。我的心惶恐不安,沒(méi)錯(cuò),我跳的.不好。真是的,當(dāng)老師看到我便開(kāi)始一心一意地教我怎么跳大繩,不厭其煩地單獨(dú)訓(xùn)練我,后面同學(xué)有多么的吵鬧他都絲毫不管,認(rèn)認(rèn)真真地教我,告訴我接繩的技巧,到了最后,我終于學(xué)會(huì)了。我用感激的目光看著他,心中想:謝謝你,鄧?yán)蠋煟?/p>

  敬愛(ài)的鄧?yán)蠋煟乙獙?duì)您說(shuō):“您是夜路上那抹的耀眼燈光,照耀著我們成長(zhǎng)!”鄧?yán)蠋煟兄x小學(xué)生活有您一路陪伴,我真的很幸運(yùn)!

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