我的雙面老師作文（精選25篇）

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的雙面老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的雙面老師作文 1

　　沈老師是我的語文老師兼美術老師。

　　沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。

　　至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。

　　一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。

　　沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內心中。經過一番反省后，認識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業了。

　　四年級時，我們班上有個同學的`媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數學老師卻不管怎么勸，都不肯吃。

　　這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。

　　我的雙面老師作文 2

　　我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——小王。

　　他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發達。有一頭短黑的頭發。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的`眼光是隱藏著不為人知的威嚴讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。

　　他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也說了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當然除了`猴子轉世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當然歐天悅成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悅平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。

　　不過除了嚴厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“啊？”“30個！”“什么？！”“40個！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現在立刻馬上飛到怡園小學的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。

　　這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？

　　我的雙面老師作文 3

　　“同學們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節課是語文課，說話的正是我們的語文老師——劉老師。

　　說起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的'火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。

　　你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的澆灌。“嗯哼！”隨著老師的咳嗽聲，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說：“小明，你又在說悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛。“同學們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……

　　哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的游戲……

　　這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴厲，時而親切，我們非常喜歡她。

　　我的雙面老師作文 4

　　人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

　　我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。

　　第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

　　而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

　　水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的.眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

　　你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

　　我的雙面老師作文 5

　　雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。

　　先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的'No.1黃靜雅數了個遍，從課堂紀律到學習態度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。

　　再說說“綿羊”。每當下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步沖到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

　　我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

　　我的雙面老師作文 6

　　看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。

　　上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的'講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！

　　可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的。”我發現，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。

　　我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。

　　我的雙面老師作文 7

　　每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧——

　　見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質，而且教學方式也很獨特。

　　“叮鈴鈴——”鈴聲過后，班級里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優美”的樂曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。

　　耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學低著頭，自責起來，一言不發，就這樣沉默了五六分鐘。

　　過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的`每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱贊道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……

　　要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。

　　我的雙面老師作文 8

　　我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語言，把我們的'魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。

　　于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！

　　他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發棒棒糖，在每年圣誕節還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。

　　于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。

　　于老師的課堂，有趣而不失規矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠鴉雀無聲。直到有一天，一位同學在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。

　　師者，傳到，授業，解惑也。每當于老師帶領我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，于老師就是我尊敬著的雙面老師！

　　我的雙面老師作文 9

　　周老師有兩種性格，時而嚴肅，時而幽默。

　　上課鈴響了很久了，同學們還在教室里吵吵鬧鬧，周老師一言不發，皺著眉頭，走向講臺。看著臺下亂哄哄的我們，他把右手快速舉過頭頂，畫了一個圈，手掌重重地拍在桌子上，還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學都嚇壞了，后排的同學依然我行我素，還在后面講話呢！“安靜！”這聲音像利劍一樣，穿過我們的耳朵，如同山崩地裂，好像教室都被震動起來。后排的同學立馬安靜下來，仿佛那把利劍刺入了他們的`嘴巴。

　　你不知道，周老師除了會拍桌子，還會變魔術，每次魔術都給我們帶來驚喜和歡樂。

　　快看，他正在偷偷地開抽屜呢！哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子，“這個袋子叫乾坤袋。”他把袋子在我們面前晃了晃，“袋子里面沒有東西哦！”同學們睜大眼睛瞧了又瞧，低頭去看袋子里藏了什么東西。

　　周老師一邊把袋子拉開給大家看，一邊說：“瞧好了，我空手變出一個東西來！”他在空中抓了幾下，然后把手伸進袋子里，活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈，他把項鏈繞在脖子上，似乎成了一個大名鼎鼎的明星。

　　“誰想要好吃的？”他再次把手伸進袋子里抓了抓，“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候，他又變出一大把口香糖，我們大聲驚呼“好神奇！”周老師拿出口香糖，一顆一顆地拋給我們。

　　周老師在課堂上表現出來的“雙重性格”，讓我們感到既收獲了開心和快樂，又學到了豐富有趣的知識。你想不想來上一堂體驗課呢？

　　我的雙面老師作文 10

　　我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。

　　我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。

　　剛開學的時候，我們班沒有班規，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發瘋的獅子發話了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。”我們傻愣住了，老師又大聲說：“快去。”我們嚇的連大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那以后，我們更喜歡老師了。

　　后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個問題。”我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的'臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。

　　這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

　　我的雙面老師作文 11

　　大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。

　　我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的`皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！

　　我們的雙面老師有時很嚴勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著我們。

　　先拿嚴肅來說吧，記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進去，我在心里默默發誓，再也不和同學打架了。

　　再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我，老師把我抱到學校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看著我走遠，她才回教室。她不僅這樣關心我，對我們班所有的同學都像一位和藹可親的老師媽媽。

　　這就是我的雙面老師，時而嚴肅、時而關心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！

　　這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

　　我的雙面老師作文 12

　　我的數學老師姓嚴，她頂著一個蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個名副其實的“嚴”老師。

　　她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看著她嚴肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴老師讓全班同學起立，每個人答對問題才能坐下，同學們都很緊張，生怕自己答錯。一個接著一個，坐下的`同學終于松了一口氣，站著的同學仍然惴惴不安。經過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數學成績也有了進步。

　　她的“柔”亦讓人難忘。每學期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽著嚴老師以聊天的口氣說話，大家放松了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經驗，說到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久，居然第一次發現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂融融，拋去了學習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。

　　我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發我們的上進心，她的“柔”是最真實的內心。

　　我的雙面老師作文 13

　　歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師—徐皓祥。

　　剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。

　　我們的語文老師還是一個風趣老師。

　　就比如說不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業好的要加A，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業卡，到了復習階段，作業的多少也要用A來決定的。”

　　他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。

　　在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了。”聽了這句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的.直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”

　　雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。

　　有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進行了“親密”地交談。

　　怎么樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！

　　我的雙面老師作文 14

　　說起我敬佩的人，那應該是我的語文老師了。他不但知識淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺一點也不無聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。

　　沈老師的個子不高，身體微胖。他愛穿那件淺藍色的格子襯衫，而且還有一個將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個將軍了嗎？

　　他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學李文翔的書包不見了，李文翔急的坐在位置那里哭。

　　上語文課了，沈老師來了，看李文翔哭了，就上前一問：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負你了？”

　　“不是，是我的書包不見了。”李文翔傷心地說。

　　老師得知李文翔的`書包不見了，就一個一個的問，大家都說沒有看見。

　　突然有一個同學站起來說：“老師外面有一個書包，好像就是李文翔的書包。”

　　“是的，好像呀。”同學們七嘴八舌地說著。

　　老師讓李文翔去把書包拿了進來，然后李文翔就坐在位置上不說話了。

　　沈老師用嚴厲地目光看著我們，嚴肅地對我們說：“告訴你們，如果是你們當中的一個人扔的，就得要誠實的告訴我。”大家聽了老師話，嚇了一大跳，原來老師還有一副令人害怕的面孔。

　　下午第一節課是語文課，老師剛走進教室，楊亦軒就投案自首。

　　老師沒有生氣，而是用溫和的語氣對他說：“你為什么扔李文翔的書包？”

　　“因為他不跟我玩了。”楊亦軒說。

　　“哦，下次不可以了”。”老師說。

　　這就是我的語文老師，一個既嚴肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學們都喜歡他。

　　我的雙面老師作文 15

　　她，扎著馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠遠看上去就像從畫里走出來的古典美女。

　　你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地。科學老師還有一個特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。

　　就說解剖油菜花的那節實驗課吧，因為是第一次上解剖課，全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水，科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜。”可惜這個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候，我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標，搗蛋大王立馬中箭。“你，給我站后面去！”這振聾發聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中，大家頓時鴉雀無聲。

　　“好，接下來，我們開始上課吧。”轉眼間，科學老師的`怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細細的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊。”“這個胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學老師幽默風趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！

　　這就是我們的雙面人老師，一個嚴厲而又不失溫柔的古典美女。

　　我的雙面老師作文 16

　　咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因為她總愛發火咆哮。

　　說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。

　　她有一頭烏黑的.短發，發起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側漏啊！不愧是老班，真帥氣啊！

　　管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因為枯燥無趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點講，就是說梁國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。

　　當然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發熱了沒有，生怕你隨時會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個人護送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關懷備至啊！

　　我們的黃河就是這樣一個人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學習天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優勢，只有好好學習讓我們哈哈大笑。

　　我的雙面老師作文 17

　　人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

　　我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。

　　第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

　　而第二張是十分可怕的'“烏云”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

　　水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

　　你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

　　我的雙面老師作文 18

　　今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。

　　我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。

　　可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔，有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

　　老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。

　　但是老師同時也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學沒做，結果被督導隊員扣了5分，我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的`做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情。”

　　這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴格，但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。

　　我的雙面老師作文 19

　　“落紅不是無情物，化作春泥晚護花”。這句話是用來描寫老師的詩句。老師總是默默無聞地向我們傳授知識，卻不求回報。

　　我曾經有一位小學老師，她叫陳萍。她是一個“雙面人”一會很溫柔，一會又會怒火沖天。而生起氣來的陳老師，就像雨天的驚雷———驚天動地。

　　記得那是一個早上，陳老師踏著重重的腳步走進教室，她手上拿著一沓作業，一走上講臺，便把作業本摔在講臺上，這一動靜，著實把正在喧鬧的`同學們嚇了一跳。看著繃著臉的陳老師，大家都乖乖地回到了座位上。陳老師開始講話：“你們知道你們昨天的作業寫得多差嗎？”同學們都面面相覷，到底發生了什么事？陳老師又說：“昨天的作業，同學們錯漏百出，連我之前強調過的重點都忘記了，你們昨天是怎么寫作業的啊？"氣氛變得凝重，有些同學低下了頭，有些同學則心不在焉地把玩著筆。”“如果你們覺得因為我平時太少發脾氣，這次想讓我生氣，那么，我就讓你們看看，你們為你們的錯誤要付出什么代價。現在，我把昨天作業沒寫或錯得特別嚴重的人的名字念出來，讓他們上來接受懲罰。”名字人個接一個地被念出來，他們一個接一個地走上講臺，陳老師拿出戒尺，重重地敲了下去。接著是第二個，第三個......唉，陳老師生起氣來真可怕啊！

　　當我們沒有犯錯誤時，老師就是我們的好朋友。同學們會去問她有關學習的問題，陳老師會他們解答，有時陳老師與我們談天說地，還會跟我們分享她的一些趣事，這時候的陳老師可真是溫柔啊！

　　陳老師就是這樣一個雙面性格的老師，雖然她現在不教我們了，但我們依然喜歡她。

　　我的雙面老師作文 20

　　我的老師可謂雙面派，因為她既能陪我們玩兒，也會嚴厲地懲罰我們。

　　有一次課間，老師講完課后組織同學們到操場上堆雪人。老師也戴上手套兒和我們一起玩兒，她臉上的笑容那么燦爛，那么天真，一改上課時的嚴厲，和我們打成一片，像我們的.朋友一樣，一點兒嚴師的樣子都沒有了。

　　別看老師帶我們玩時像個孩子王，但她兇起來時，我們連大氣都不敢喘一下。

　　有一次，幾個同學沒有在上課鈴響時回班。老師將她的武器鐵尺立在一邊，一抱肩，倚在講桌旁，眉毛擰在了一塊，活像一根黑麻花，眼睛瞪得老大老大，像有兩條火龍要噴出火焰燃燒一樣，牙齒咯吱咯吱地響，鼻子像煙囪一樣冒著煙，臉通紅通紅的要一直這樣就不用涂腮紅了。吱門開了，幾個同學像小貓一樣進來，一點兒聲也沒有。老師用鐵尺敲了敲地，知道自己錯在哪兒了嗎？上課鈴響聽沒聽到？同學的聲音像蚊子一樣嗡嗡的。老師大喊一聲：錯在哪？大聲說，讓全班同學都聽聽！

　　上課鈴響了沒回來。同學說。這回聽清了。老師又大吼：給我回去，抄13遍課文，抄10遍，禁足兩星期！

　　這種殺雞儆敬猴的場面一開演，底下根本沒人敢吱聲。偏偏小李和他同桌說了些什么，聲音很小，我就在他后面也沒聽到。而老師和他距離那么遠，卻見老師耳朵微微一動，隨手綽起一個小粉筆頭兒向小李打去。粉筆頭兒與小李擦臉而過，一下子就掉進了后座小張的筆袋兒里！當時小張正在睡覺，突然被老師扔的粉筆頭驚醒了。我心想：呵，這功夫，了得呀！老師大吼一聲：小張小李，你們倆一樣禁足！

　　瞧，我的雙面老師像個孩子王，但卻武功高強。

　　這不，小李還不服氣，小聲說：我豈是一個粉筆頭能搞定的？結果，老師又扔過去一個，正中他的胸膛，笑著說：一個不行，那就兩個！

　　我的雙面老師作文 21

　　有句詩是這樣寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是的，老師為我們無私奉獻，且不要回報。我也有一位這樣的老師，但她是一位“雙面人”，表情變化無常，今天，我就給大家介紹一下這位老師吧！

　　老師的一對眼睛像天上的星星一樣閃爍著明亮的光，那短短的黑發，那高挺鼻子，那修長的手指格外美麗，大家一定以為她是一位數學老師，那你們就錯了，她是我的圍棋老師一一一趙老師。

　　她的課堂氣氛十分活躍，沒有一個人不喜歡她那歡快而有意思的課堂。有一次，我們在對弈圍棋的'時候，我走錯了一步棋，對手也走錯了一步棋。趙老師一看就說：“你們倆都是一個小馬虎，合起來就是一個大馬虎。”同學們聽了頓時哈哈大笑，有的趴在地上打著滾笑，還有人說：“天哪！我的肚皮都快要笑破了。”我們倆個小馬虎也不由自主地笑了。

　　還有一次，我班的圍棋高手高宇對戰趙老師，我心想：趙老師是4段高手，高宇只不過是1級的菜鳥，他也敢與趙老師對奕，這可真是拿雞蛋來碰石頭——不自量力呀！然而趙老師為了讓高宇贏，就說可以讓兩個同學來輔助高宇。于是同學們就喊出了“調皮二組”，也就是愛耍帥的我和穩重的小李子，我們三個團結一心下棋。趙老師開始十分驕傲，可到中盤時老師節節退敗，防不勝防。結果我們三個臭皮匠頂一個諸葛亮。把趙老師贏很慘。趙老師高興的說：“你們這群小兔崽仔，等老夫修煉到9段時再與你們大戰三百回合。”我們大聲回道：“老師，我們求之不得”，聽了這番話，趙老師只能翻白眼，她又夸我們學習進步了。

　　“趙夫子”也有發威的時候，那可是火山爆發的威力啊！有一次，老師在講重要的對弈部分的時候，我偷偷與同學交頭接耳，老師一轉身，大喝一聲，那聲音就像獅子的吼聲一般震耳欲聾，吼得我鼠膽都快嚇破了，我趕忙說：“老師口下留情啊！”從此以后我再沒敢在課堂上說過話了。

　　這就是我的“雙面人”趙老師，你們喜歡她嗎？

　　我的雙面老師作文 22

　　張老師，我們的班主任。一米八，是任課老師中最高的，但表情卻是最少的。偶爾兩個嘴角會高幅度地往上翹一下，一般情況下五官都緊緊繃著，看上去十二分嚴肅。

　　他在課堂上可兇了。

　　臨近期末考試了，張老師一如既往地監督我們背小科。他佇立在講臺上，雙臂習慣性地交叉抱在胸前，五官又如往常一樣緊緊地繃著，鷹似的眼睛不停地掃視著，以防我們“為非作歹”。此時的他像極了電視上那些又兇又狠的軍官。

　　教室內的氣氛很壓抑，仿佛連空氣中的原子都停止了一般。終于，有幾個膽大的同學耐不住了，在座位下竊竊私語，雖然他們掩飾得很到位，但怎逃脫得了張老師多年修煉而成的火眼金睛呢？果然，張老師憤怒地朝他們走過去：“都到這個時候了，你們還有心思玩……”硬梆梆的話語如石塊般劈頭蓋臉地朝他們砸去。最后，他惡狠狠地吼道：“你們都給我出來！”

　　等那幾個調皮蛋再回教室時，一個個如霜打的茄子，蔫得不行，頭幾乎要垂到膝蓋上了。看著他們那蔫兒樣，我們也嚇得面面相覷，從此，便無人敢在張老師的眼皮子底下偷著玩了。

　　一貫兇巴巴的張老師，沒想到他也有溫情的一面。

　　那天，早自習結束后，我準備到教室外吃面包，正好遇見張老師，我有些緊張，正想逃開，卻聽見他說：“早餐沒吃吧，我幫你熱一熱。”說完，張老師就拿過面包回到辦公室去了。我忐忑不安地站在外面，生怕他出來后會批評我為什么吃冷面包。

　　正想著，張老師出來了，手里的面包冒著熱氣，他還端了一杯熱水給我：“早上不要吃涼的喲，這樣對胃不好。”他的兩個嘴角高幅度往上翹了起來，一貫緊繃的臉上竟現出難得的溫和笑容，我緊張的心情頓時舒緩下來，感覺張老師的'話語像手中的面包一樣熱騰騰的，那一刻，溫暖溢滿了我小小的胸腔。

　　自那以后，我理解張老師了。正是他的兇，給我們創造了那么好的學習環境；正是他的暖，讓我領悟到一顆熱騰騰的愛生之心。

　　有這樣一個雙面老師，挺好！

　　我的雙面老師作文 23

　　新學期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時而高冷如霜，時而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。

　　周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發現了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學的臉上，四目相視的一瞬間，我發現小王同學那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時呆滯了。小王同學面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學看到小王同學窘迫的樣子，頓時都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時光靜止，讓起哄的同學平靜，更讓犯了錯的同學膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計小王同學以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！

　　許老師也有溫柔細致的一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們全班同學分成了六個小組，每個小組推選一名同學作為演講人，上臺進行競選演講。經過激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學沒有被選上，那時我的內心別提有多失落和沮喪了。這時，許老師走上講臺，她擁著我們三名競選失敗的`同學的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內心頓時涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰斗”的力量。

　　時而高冷，時而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。

　　我的雙面老師作文 24

　　她長著一頭柔順的。黑色亮發，總愛在上面綁上幾道黑色的發繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，再配上她那能說會道的櫻桃小嘴了。她漂亮吧！讀了這篇作文，你就知道她是誰了。

　　她可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。

　　有一次，她正上著課，班上有一位同學沒有認真聽講在咬手指。這件事，立刻就被她那機靈的大眼睛給發現了，但她并沒有立刻批評責罵這位走神的`同學，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學在吃薯條，吃得可香了。”大家一起朝老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。

　　老師不僅幽默，而且關心每一個學生。記得有一次，我在和小朋友玩抓人的游戲。在我得意忘形的時候，一不小心我從樓梯上滾了下來，我趴在地上嚎啕大哭。李老師看到之后，馬上飛奔過來，她彎下腰看了看我的傷勢，只是擦破了一點皮。連忙安慰我：“錦濤，沒事，我送你去醫務室。”到了醫務室后，醫生給我擦碘酒，我害怕極了，她輕輕地拍了拍我的肩膀：“小小男子漢，這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。醫生幫我處理好傷口，過了一會兒，媽媽來了，我高興地回了家。

　　”還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發現，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉頭，才發現是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。

　　這就是我的數學老師李老師，一個既幽默，又對學生充滿愛心的老師，我漸漸地喜歡上了她，也愛上了數學課。

　　我的雙面老師作文 25

　　小學時，我們學校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學的交談中認識了這位老師。

　　當時的學長學姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音。“母老虎”，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學四年時光的人。

　　升入小學的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的'新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨特氣質的老師。我在想：這應該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻。”我愣住了，名字好像有些耳熟。轉念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？

　　但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。

　　她在課堂上呼風喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。

　　但它卻是一位很好的老師。

　　隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴厲，二年級時，還有個同學因為被訓而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。

　　三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現出什么，我卻認為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經常會因粗心從而出現不必要的錯誤。如果能改變這個習慣，你一定會有更大的收獲

　　愛你的朋友。”

　　自從這次后，老師在我心中的形象便出現了個360°大反轉，我更愛與她交流，最愛上她的課了。

　　她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。

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