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實用的學習的作文600字匯總7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學習的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文600字 篇1
時光如白駒過隙，轉眼間到了期末復習、期末考試……
在考試后成績未公布的這幾天里，我的生活過的簡直用“寢食難安”四個字來形容，心里時刻想著“這次到底能考多上分呢?會在學校排第幾名呢?”可謂十分的難熬……
終于到了放假的那天，我懷著忐忑的心情走向學校。走在校園中，看著其他同學異常興奮的笑容。我突然有一種即將有啥事將要發生的預感，不由自主地加快腳步向教室走去。
不知不覺中走到了教室。到了教室，發現教室里已經坐滿了同學，有幾個同學很大聲地討論著什么，走近以后聽見他們在說：“……期末考試成績不公布，總分不排隊，真是太好了。這下不用再擔心自己的成績差、排名落后被父母知道了�！�
哦，原來如此!但我想：“這么多年學校一貫的做法，突然改變可能嗎?真是笑話!”
我心想“成績和排名也是為了能讓家長和老師知道你這段的'學習成績而已，用得著這么敵視嗎?再說‘不排名和不公布成績著這可能嗎?’”我走向了自己的座位……
正在這時，我們的班主任老師走教室，他對我們說：“學校接到上級通知要求：這次期末考試成績我們學校不再公布，也將取消年紀和班級排名，學校也不召開期末總結大會，也不評選和表彰學習標兵�！敝�，老師給我們發下來的通知書上所有科目成績寫著表示等次的A、B、C、D，而沒有分數。最后，學校也沒有通知我們開期末總結大會，期末放假就在悄無聲息中結束了。
我悶悶不樂的走在回家的路上，原本滿懷希望來到學校，想了解和測試一下后半學期的學習狀況，和別的同學對比一下，看看自己是進步了，還是退步了?畢竟我現在是一名九年級的學生，下一學期要參加中考!可是，這樣一點小小的愿望也華為泡影!
其實我覺得不再公布學生成績，也將取消排名這種做法有點操之過急。畢竟這種一刀切的做法，沒有充分考慮學生的感受以及隨之而來的不便。而且我覺得現在一下子就將其取消，實際上是剝奪了學生對自己學習成績的知情權.
學習的作文600字 篇2
在我們的學習生活中，苦樂是交織的。我們會因為一個目標的達成而歡呼雀躍，我們也會被一次失敗而變得沮喪。那么，我們應該如何看待學習中的苦與樂呢？
羅曼羅蘭說：“理想是一種力。”當你在學習過程中取得一點小的成績后，切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應該給自己定更高的目標，更遠大的理想，這樣你才能在學習中獲得更大的樂趣。錢學森亦是如此。眾所周知，錢學森是我國核領域的先驅，他經過他的努力，終于研制出了中國第一顆原子彈。但他并沒有驕傲自滿，安于現狀，而是給自己定出了更高的目標——研制氫彈。終于“功夫不負有心人”，他成功了。正是錢學森的不安于現狀，才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗！學習生活還要學會苦中作樂。當我們在通往理想的階梯上，遇到了挫折的時候。我們不以沮喪。“困難像彈簧，你弱它就強”，我們面對困難應抱有樂觀的`心態。以樂的姿態為匙，去打開阻礙你通往成功的大門。不知大家是否聽過“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買不起柴油燈的學子，打通了自家的墻壁，去借隔壁財主家微弱的燈光來讀書。他家連燈都買不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂，把自己的苦楚轉化為讀書的樂趣。
在書的海洋里暢游，讓讀書充實自己，讓自己體驗讀書的樂趣。那么，不懂得苦中作樂，又會怎么樣呢？這是發生在我身邊一個真實的例子：在我們學校有一個人在一次考試中失利了，這使他要退出重點班。但他并沒有頂壓直上，而是選擇了退學。以他的話說，就是認為這兒壓力太大，以至于他無法承受。當她卻沒有想到過，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說明自己依然有提升的空間，但他沒有學會苦中作樂，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學習生活中，我們只有正確看待苦與樂，把苦、樂當成催化劑，苦中作樂，才能取得更大的輝煌！
學習的作文600字 篇3
生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理，也可以讓我們學會很多東西。
那是一個雪花漂落過后的清晨，熟睡中的我，被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒，我以為是清潔工人在掃雪，但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來這是一件小事，但我覺得這既方便了自己，也幫助了別人。尤其是家有車的人，就更受益了，因為路面有雪就特別滑，開車就有危險。
著名雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛�！鄙鐣嫌心敲炊嗄瑹o聞的`人，為社會為公眾服務不辭辛苦，他們的腳步是多么輕，他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動美。
我們身邊也常有樸素的心靈美的人。
那天下午，我和兩位來做客的小表妹下樓堆雪人玩，我們開心的堆著，生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來雪，掃的非常用心。過了一會兒，我一個小表妹看他那么努力，忍不住說一句：“干嘛掃的這么徹底!”因為我這個表妹還小，還不太明白事。那位大哥哥親切地說：“小妹妹，你們玩得那么好，但是地上有雪，路面滑，老人會摔的啊!”。我在心里想：“他說的對呀，我為什么沒有意識到這一點!”就在那一刻，我也不知道怎么了，感覺好像做錯了什么。我特別敬佩這位大哥哥，他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個普通人，同是普通人，為什么他做得到，我卻沒做到呢?這種幫助別人的事情會經常發生在我們身邊的，比如：在擁擠的公交車上給一位老人讓座，扶一位老人過馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂的人們學習，向這些擁有心靈美的人學習!
學習的作文600字 篇4
上六年級，我便感到學習的壓力壓得我喘不過氣來，借此機會，我要傾訴我所感到的壓力是多么的巨大。
如果說，以前學習的壓力只不過是三個啞鈴的'重量，只需專心一些，就能挺起。而現在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉著，稍有些松懈，便會把我壓倒在地，真是痛苦，你看：
每天早晨，我們都要努力去背《知識集錦》中的古詩和古文。是的，我知道這也是為了我們好，但是讓我們將那古詩和古文在一定的時間里去努力地背，是否太多了？不管我怎么用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個十分遙遠的神話。但是我卻不得不抓緊時間背。我真想說出一句話：背那么多古詩、古文有用嗎？
特長課揮了揮手，向我們告別，現在我們只剩下體育課那短短的四十分鐘在戶外開心地玩耍了。誠然，學習十分重要，可是沒有了健康的身體，學習再好又有何用？我也不想成為一個跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成為一個德、智、體三好學生。一個快樂、健康、陽光的學生。
教室里，我看見的是一張又一張白花花的題單，以及一個又一個奮筆疾書的同學。我們由于是六年級，課上得異常地快。如果說以前的速度是緩緩地散步，而現在是部隊的急行軍，一篇課文剛講完，還未來得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發下來。俗話說：“一口吃不成胖子”，而我們現在這樣，不正是太過于急了，最后會導致知識無法完全消化，變成消化不良。
到了家，我們能輕松點嗎？答案是否定的。我們除了要做完老師布置的家庭作業，還要去上補習班，根本無法輕松。
我們就像一根根緊繃的彈簧，時間長了，彈簧也將失去彈性，更何況我是一名小學生呢？我真想將我心中的一句話說出來：
學習壓力太大了。
學習的作文600字 篇5
升入六年級了，這也就說明我是小學畢業班的學生了。為了畢業考能考出好成績，必須在這重要的一年里發起沖刺，朝語數總分190分的目標前進。要想取得好成績，好的計劃自然是少不了的.。
那我就訂個計劃吧！
計劃1：從自身找不足，并找到改進的方法。
我有一個缺點——數學作業依賴他人，明明會的題，也不愛動腦。而遇到不會的，經常就讓他人告訴我這道題的答案。上學期期末考，數學就沒達到95以上。因此為了畢業考能發揮好，就應該找到怎樣改正的方法。其實，只要上課認真聽，一般的作業就會寫，平時再多多地思考，讓腦子更加靈活。遇到不會的題，去找他人的時候，不能說：“這題怎么寫？答案是多少？”而應該說：“這題我有點不懂，你把意思講給我聽，好不好？”這，我想，應該就是改正那個缺點的好方法吧！
計劃2：早點完成作業。
這一項計劃，我在上學期就開始實行了。
這個計劃實行后，我感覺非常不錯，效果也很好。由于上學期，我按照計劃行事——下午一放學就開始寫作業。我寫完作業后回家，一般都是六點不到。彈會兒琴，一整晚的時間就可以盡情地看書了！這個計劃讓我覺得自己的學習特別輕松。
計劃3：歸類看書。
多看書，這個似乎是廢話了，由于我每晚一回家就看書�？墒巧肓昙�，也不能什么書都看了。例如是漫畫和言情小說必須少看或不看，而一些散文和文學類的數，應該多看，有時間也該多看作文書。不過，看書時也得不忘做做摘記。
以上就是我的六年級學習計劃了。我相信：只要按計劃行事，畢業考應該沒問題了！
學習的作文600字 篇6
我有一只漂亮的書包，它每天陪著我上學，放學，是我最忠誠的學習伙伴，我特別喜歡它！
我的書包在我眼中是最美的，它整體顏色為桃紅色，桃紅色的外表面上還有一些用粉色絲線編織成的小菱形。它最引人注目的是最小的那一層上有一位活波可愛的索菲亞小公主，她頭上戴著一個鑲嵌著紫寶石的皇冠，皇冠上布滿了閃閃發光的閃粉，在陽光的照耀下閃閃發光，她的一頭金發也在皇冠的襯托下變得更加美麗動人，她戴著一個紫寶石護身符，可以變化出許多善良美麗的公主。每當我信心不足時只要看她一眼，就好像有一位公主出現在我的眼前，而且公主會對我說：“你要相信自己，有志者事竟成！”此時我就立刻充滿了信心。蘇菲亞還穿著一身高雅的紫色禮服，真實高貴而美麗。書包中間有一條碎花彩帶，上面布滿了各色小花，紅的、黃的、藍的和紫的'，可愛極了。
我的書包不但美麗而且非常實用。它共分三層，下面請跟隨我一起去看看吧。第一層是書本的樂園，書本們在里面玩游戲，每當我使用它們的時候它們就積極的排好隊供我挑選學習，把我帶入知識的海洋，現在它們都玩累了正在休息呢，小聲點，不要打擾它們。接下來我帶你去下一層去看看，第二層是試卷先生們的家，每次只要我想鞏固知識，我就會找到它們，把從前的錯題再次溫習加深記憶，讓我的知識體系更加牢固，助我學習成績不斷提高。最后就來到第三層了，第三層是學習用品的快樂家園，包括了鉛筆盒和各種學習用具，是我學習的好幫手，每天學習都開不開他們的。
這就是我的書包，我最忠誠的學習伙伴，每天我背著它上學，放學，它陪伴著我快樂的學習，我很喜歡它，你喜歡嗎？
學習的作文600字 篇7
看庭前花開花落，任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書，去細細品味學習的快樂吧！去書中尋一份質樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。
曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內心，不錯的'，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會的指責，便為我點起了報國志。
讀書讓我享受了學習的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學醫治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。
風越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風云變幻的時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學習的快樂。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺學習無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學習，心中如陰霾不散。
是讀書讓我享受到了學習的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。
讀書吧，你會享受到學習的快樂！
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