精選校園成長作文九篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園成長作文 篇1
人們都說：書是人生的支柱，進步的階梯。
從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。
記得兒時在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長大后，每當我看到這個故事時，我的腦海里就會浮現起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現在的幸福生活。
每當我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我小學四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學到第二年10月份在校內外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過去，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園有許多載體，校園標語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。
讓我們走進博大精深的書香世界；讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨；讓我們走進百花齊放的名著領域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環境優美的校園時也能感受到書香的氣息吧！
校園成長作文 篇2
我們的校園充滿著幸福的味道。在這個校園中，有著同學們的歡聲笑語，有著班級的讀書聲。在這份校園里，由老師帶領我們遨游知識的海洋。
清晨，我可以聽見公雞的鳴叫聲，小鳥的歌唱聲。我快速起床，刷牙，洗臉，換衣服，吃早餐······一切事情做好，就背著書包走向上學的路上。一路上，花兒對我笑，小草向我搖搖頭，好像在說：“早上好！”風吹樹葉“沙沙響”好像在演奏一首歡快的樂曲表示我滿心的愉快。
走進校園，我向值周老師敬禮，便走了進去。我氣喘吁吁的爬到五樓，一個大跨步，就聽見了各班的讀書聲，既整齊有響亮。每個同學都精神有力。老師便在臺上用那炯炯有神的“火眼金睛”觀察我們。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我們放下課本準備到操場上做早操了。各班的隊伍整整齊齊有序出操。到操場上，有著一條像“長龍”般的隊伍展現在操場上。體育老師在臺上喊著響亮的口令：“全體都有立正，每個班的同學都大聲的喊：‘1。2’。”準備做操了，全校同學都認真的做七彩陽光廣播體操。這樣有力的動作，使我快樂的音樂更加充滿活力。
上課時，我們認真的聽正在臺上辛苦講課的老師，老師講課有趣極了！不敢有一絲馬虎。課間，有的坐在座位上吃早餐，有的在與同學聊天，有的在下棋，甚至有的在自己的座位上看書。課間充滿了同學的歡聲笑語，課間是我們可以完全放松的時間，我們享受了這僅僅十分鐘的歡快和幸福。
學校時不時也會舉行一些活動。例如：運動會，英語文化節，元旦演出······都非常精彩。就拿運動會來說把：“運動會時各班穿著不同樣式的服裝，踏上整齊的步伐。喊著響亮的口號，迎來了運動會的到來。校長在臺上宣布運動會正式開幕，大家都一并歡呼。第二天才正式開始比賽，在場班級都在為運動健兒們喊：“加油！”整個校園都充滿了同學們的加油大氣的聲音。看，運動健兒在線上彎下腰，裁判喊：“預備，開始！”在跑道上的四位選手像一只箭一樣發射了出去，大家都用盡全力在賽跑，為班級爭光。
校園的生活很美好，里面有同學，老師都可以給我帶來幸福和快樂。校園的一草一木，一點一滴都值得我們呵護。老師可以帶領我們遨游知識的海洋，同學可以跟你玩耍。學校可以讓我更加幸福快樂的成長。
幸福校園，快樂成長！
校園成長作文 篇3
“鈴，鈴，鈴”，熟悉的的鐘聲又哼起了歌。來吧，來吧，讓我跟你們說說我那如詩如畫的校園。
校園大門外，你只需慢慢抬起頭，便可以看到九個金光閃閃的大字——肇慶高新區實驗小學。每個字都那么閃爍，像天上耀眼的繁星，在歡悅地眨著眼睛！兩旁是翠綠的小樹，給宏偉的校門口增添了一抹綠意，可謂春意盎然。
輕輕走進我的校園，映入眼簾的是一座石碑，一個小孩在上面專心致志的讀著書。石碑告訴我們書就是所謂的精神糧食，讓我們感嘆不已。往前走，可以看到許許多多的大樹，它們各個挺直了腰板，昂首挺胸，經過日曬雨淋卻還是無畏的保護著校園。小小的草地上豎立著護綠排，無時無刻不在提醒著我們要愛綠護綠。看啊！最前面就是操場了。操場內，無數的青蔥的小草彈出了頭，想一張綠地毯。同學們在這做游戲，盡情地奔跑。操場外圍是紅黃相加的跑道，多少次體育節都在這敲響啊！正面是升旗臺，每到星期一，兩千多的小手在這舉起，同學們唱著國歌，以表對祖國最崇高的敬意，五星紅旗飄揚著，微笑著。最后面是一個大舞臺表演什么的都在這舉行，看的我們精彩不已。論語，大學，中庸，是這個舞臺讓我們體會到了中國的文化魅力，讓我們成為一個有文化的人。操場右邊是大大的行健館，左邊是教學樓，教學樓內，老師們不斷地工作，學生們不斷地學習，老師們耕田，學生就不斷成長，小小的黑板，大大的知識，每天清晨，朗讀聲在這傳出，響徹云霄啊！教學樓旁是大大的花壇，芬芳的花兒，綠油油的小草，大大愧樹，五彩繽紛的鵝暖石，春姑娘來了，都忍不住駐足癡望。前面有圖書館，圖書館就像一個海洋世界，我們是可愛的小魚兒，正在歡樂地游。什么“書中自有黃金屋”在這體現的淋漓盡致。圖書館里好書云集，走進書架，五顏六色的封面是知識的大門，一本本圖書，是人生的指明燈，一字一句是知識的鑰匙。圖書館是那么“美味”。
高雅的學校，種下我金色夢想，插上我多彩翅膀！”來吧！來吧！讓我們用小而又溫暖的手，創造一個更美麗的實小。
校園成長作文 篇4
花開花落，云卷云舒。時間在輪回中消逝，如今回顧來路。成長的足跡顯得分外清晰。
說起我的同桌，我可是佩服不已！
他常向我們炫耀他一頭自認為很酷卻又頗似仙人球的發型，真是讓我們無言以對。他名叫華淳青但是我們又常常稱他為“華神經”。他二雖二，但是他可是名正言順的“學神” 別看他平時懶懶散散的上課經常說話，但是一到考試他可就是養精蓄銳，蓄勢待發。考的成績和他就是兩個人嗎！就這樣他成了我們班的“學神”
先不說他，還是看看我后面的這兩位武俠吧！
自從換了組之后，我后面的張雅潔（外號；枸杞）與她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物，無論是華山論劍，還是獨孤九劍，個個精通。
一個平靜的下午，一聲悲烈的慘叫。不用說一定是我后面那兩位大俠。張雅潔使出他的獨門絕技九陰白骨爪打的董振南是滿地找牙，他只好使出金蟬脫殼躲過一劫。這兩人的正面交鋒更是無人能比。
這兩人在江湖上事跡頗多怎能一一說盡？
“呼呼~呼呼”看似一切祥和，但是......
“耶~”老師走后我們就原形畢露，個個都露出了狐貍尾巴。午休可是我們“大顯身手”的好時機。
有的同學圍在一起商議一個“大計謀”，有的同學在桌子上野餐，但是最令人吃驚的是，則有的同學“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”
當老師再次來探望是，我們已疲憊的睡著了。
成長＋快樂。構成了我成長中沿途美麗的風景，其中的感動，其中的快樂就像一塊未經雕琢的玉石。
校園成長作文 篇5
今天中午，我們學校進行了一場激烈的足球賽，當我們班以四比一的比分戰勝五（1）班時，整個操場上都響起了我們五（3）班同學的歡呼聲和叫喊聲。
雖然，這場比賽已經過去了一段時間，但是回想起比賽過程，我仍心潮澎湃。
比賽開始了，隊員們都在賽場上你爭我奪著。剛開始，王正頤把球傳給了詹乾昊，只見詹乾昊一邊帶著球，一邊飛奔著進了禁區內，抬起腿就是大力一踢，球一下子就進了網窩，一比零，場外頓時響起了我們班的歡呼雀躍聲，我們每個人的心中都有一種說不出的高興。比賽繼續進行，五（1）班見他們已落后一球，便開始反攻起來，不一會兒功夫，他們便有了收獲——也進了一球。雖然比分變成了一比一，可我們班的隊員們并不氣餒，還是團結一致，奮力拼搏著，二比一，三比一，漸漸地我們班把比分拉開超越了對手。看，場下的我班啦啦隊也不落后，“五（3）加油！五（3）必勝！”，喊得一聲比一聲響，一聲比一聲亮。眼看比賽就快要結束了，只見我們班的奔跑能手——林浩同學沖上前去，硬是把在對方腳下的球搶了過來，一股氣沖進了禁區，他腳一抬，只聽“啪”的一聲，球進了，四比一，整個操場上都響起了我們班同學的歡呼聲和雀躍聲，有些同學甚至把啦啦棒拋向了天空，盡管同學們都快把嗓子喊啞了，但還是表達不出我們喜悅的心情。
這真是一場令人難忘的足球賽！
校園成長作文 篇6
我們的校園陽光燦爛，色彩紛呈。先看我們學校的大門，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話里。
校園前面的周圍被幸福樹合歡環抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周圍，挺立著高大的楊樹，遮風擋雨，守衛著校園。進入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場，“紅橙黃綠青藍紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場，籃球場的周圍是健身路徑，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場成了歡樂的海洋，同學們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場上，個個生龍活虎，健身路徑上傳來陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學樓，教學樓里歌聲陣陣，書聲朗朗。在這里，我們在老師的帶領下，努力地學習知識，探索科學的奧秘。其中C號樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿園。
校園的后面有網球場和塑膠運動場，還有餐廳和宿舍，同學們在這里鍛煉身體，就餐、休息，快樂地生活。
我們就是生活在這樣陽光的校園里，幸福地成長，我愛我們的校園。
校園成長作文 篇7
在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。
她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優美的校園環境，迎送著一批又一批的莘莘學子……每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。
我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的.古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
校園成長作文 篇8
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關系使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們在學習中成長！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發下來，我為不會做的題發愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧。”在他講的時候，其他同學也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學們接觸更多更廣，大家一起在學習中成長。
初中三年，我們在關愛中成長！
有時遇到學習上的困難，在老師的鼓勵與指導下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學去書柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法。”老師們認真負責的態度讓我感動，我也要好好學習才能回報他們對每位學生的關心與愛護之情。
初中三年，我們在歡樂中成長！
學校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術活動，同學們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉睛盯著發令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。曾經，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現在，當我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
校園成長作文 篇9
生活的音樂——盆子敲打的交響樂，生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那校園生活的顏色的滋味呢？肯定就有了酸甜苦辣，不知道的話就讓我們進去體會。
生活的音樂——盆子敲打的交響樂，生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣，不知道的話就讓我們進去體會。
酸的感覺
我們第一次月考的成績出來了，我們的第一次的成績都考砸了。老師的笑酸酸的，同學們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的。到了晚自習，同學們還是那副酸酸的樣子，大家仿佛正在嚼著青橄欖，班長對大家說:“哭什么哭，第一次考試難免會這樣。”大家鼓起勁來，也許就是這枚青橄欖讓我們回味無窮。
甜的感受
“嘩嘩......”那經久不息的掌聲響起，我的心里美滋滋的。一周多的努力果然沒有白費，軍訓中我被被評為優秀。放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得那么嬌艷，河水流得多么的歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜，我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。
苦的滋味
甜的滋味有，當然苦的滋味更有，特別是接近考試的時候，這不，剛抄完兩個黑板的數學作業，這又來了一張語文試卷。真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。
辣的體會
“哇，這才半學期就考得這么好!”同學們的話里帶著一絲辛辣，我低頭不語。看著那鮮紅又帶粉的分數，不知是高興還是難過。“哼!”有位同學嘴一癟，眼睛斜了斜，還有許多同學用疑惑的神色看著我，這辣辣的體會真讓我難受啊。
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