【實(shí)用】想象作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文 篇1

　　八戒聽說開牙科診所很賺錢，他想，這可是俺老豬發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)。雖然沒學(xué)過拔牙的技術(shù)，可他還是拿出自己所有的私房錢，開了一家牙科診所。

　　八戒的牙科診所終于在鞭炮聲中開業(yè)了，大家好像都知道八戒不會(huì)拔牙似的，一天過去了，兩天過去了，沒有一個(gè)人來他的.診所看牙。就這樣一個(gè)月過去了，終天迎來了第一個(gè)病人——小鹿，他風(fēng)風(fēng)火火的說：“我的牙太疼，把牙拔下來吧！”八戒紳士風(fēng)度的說：“先生您先坐下，俺老豬去去就來。”說完沖進(jìn)更衣室穿上白大衣，戴上白帽子，拿起工具箱，以劉翔的速度跑到小鹿面前，“你是哪顆牙疼？”小鹿向口腔指了指，八戒看也不看就向牙根打了幾針，然后使出九牛二虎之力，將牙拔了下來。小鹿剛要走，他照了照鏡子一看，恒牙不見了，壞牙還長在上面，小鹿吼到：“你是什么醫(yī)生，我要告你。”他氣憤地走了。不久八戒因無證行醫(yī)被罰了一大筆款。還有一次，他給小牛鑲了一顆牙，可不幸的是第二天牙就掉了，八戒徹底成了“遠(yuǎn)近聞名”的牙醫(yī)。

　　從此以后，再也沒有人來八戒診所看病了，他的診所倒閉了。

想象作文 篇2

　　未來的家鄉(xiāng)是美好的，我坐著哆啦A夢的時(shí)光飛機(jī)來到了10000年后的那個(gè)世界。在那個(gè)世界里的長沙，地上干干凈凈，沒有任何垃圾，僅僅一張小紙片都沒有，就算偶爾也有幾張碎紙片，只要有過路的人都自覺地將它撿起。長沙的母親河湘江河，只見河水清澈見底，波光粼粼，魚兒在河水中悠閑地覓食，昔日渾濁的河水已消失得無影無蹤。

　　人們有的在碧波泛舟，有的在河邊漫步，個(gè)個(gè)神清氣爽，好不愜意。在市區(qū)繁華的馬路上，一輛輛款式新穎的環(huán)保轎車在電子交警的`指揮下，正井然有序地穿行在平坦的馬路上，兩側(cè)茂盛的綠樹叢中，一座座摩天大樓拔地而起，電子圖書城，商務(wù)中心，全封閉形體育館在藍(lán)天、白云、麗日的映襯下，顯得格外雅致。山區(qū)綠裝碧裹，小山的線條像五彩的飄帶盤旋著崇山峻嶺。

　　我正津津有味地觀賞家鄉(xiāng)的美景，忽然時(shí)光飛機(jī)響起了警報(bào)，電子屏幕顯示“時(shí)間到，請速回。”無奈，我只好匆匆離開了這個(gè)神奇的世界，戀戀不舍地踏上了時(shí)光飛機(jī)，回到了我久違的家中。

想象作文 篇3

　　假如我有雙翅膀，我想讓它是仙女的翅膀，淡紫色的，我穿上粉粉的仙女群，還拿著閃閃的魔法棒。

　　假如我有雙翅膀，我也想讓它是精靈的翅膀，金色的透明的，還閃著金光呢!這翅膀能帶我到極冷或極熱的地方，我的翅膀用力一扇，那地方便溫暖了起來，人們還歡呼著，那可真威風(fēng)!

　　假如我有雙翅膀，我還想讓它是花瓣樣的翅膀，散發(fā)著一股淡淡的花香。這雙翅膀讓我在荒島上空抖一抖，翅膀上的魔法種子就會(huì)落在土地上，不一會(huì)，它們就長出了花啦、草啦、樹啦，這荒島就被我變成了世外桃源，這個(gè)世外桃源只歡迎心地善良、無家可歸的人……

　　假如我有雙翅膀，我最想讓它是和平鴿的翅膀，純白色的，軟軟的。這翅膀是最最神奇的：我腳一躍，翅膀再那么一揮，我便飛上高高的天空，同鷹飛翔，同云愛陽光，同太陽享受藍(lán)天。我的翅膀可大了，就像一朵心形的`云掛在天空。因?yàn)轱w得高，所以忘得遠(yuǎn)。看!那里紅色的火光閃動(dòng)，是什么呢?又是戰(zhàn)爭!我湊近了點(diǎn)，翅膀使勁一扇，這戰(zhàn)火便滅了，我再一扇，戰(zhàn)士們都成了好朋友，誰也不打誰。我把翅膀大部分魔力化作一朵和平云，和平云會(huì)下和諧雨，和諧雨帶著和諧的味道，這和諧雨一下，世界每個(gè)角落都會(huì)和平、和諧、和睦。我把翅膀小部分的魔力化為了一只和平鴿，它銜著綠色的橄欖枝，沒有通行證，自在的來去。

　　假如我有雙翅膀，那該多好呀!

想象作文 篇4

　我是一支鋼筆。出廠時(shí)，工人們給我穿上了閃閃發(fā)光的新衣服，這使我變得非常漂亮。可美中不足的是我會(huì)漏墨水，經(jīng)歷了第一次退貨后，我被營業(yè)員擱在了柜臺的角落。

　　來來往往的顧客從我身邊走過，可他們沒注意到我。就這樣我等，我等……我足足等了兩年又三個(gè)月。身上已經(jīng)積了厚厚的一層灰，也沒人幫我清理。我知道我是一支有缺點(diǎn)的鋼筆，沒人喜歡我也正常。想著想著，我流下了淚，晶瑩的淚珠從臉龐滑過。悲傷的我痛不欲生，孤獨(dú)的我放聲大哭，無論什么都掩蓋不住我內(nèi)心的寂寞……

　　“大姐姐，請問這支鋼筆多少錢？”一個(gè)小姑娘問著營業(yè)員，甜美的聲音如此悅耳。

　　“這支啊，嗯……就八塊錢好了。”

　　“那我要了。”小姑娘把錢遞給她，然后將我拿起，輕輕擦掉我身上的灰，帶我離開了商店。“耶，great!我終于有人要了！”我興奮地喊著。此時(shí)，無論什么話都表達(dá)不出我內(nèi)心的喜悅。

　　回到家中，小主人把我放進(jìn)了筆袋。“Hi，歡迎加入我們！”突然有一個(gè)響亮的聲音從我身后響起，我嚇了一跳，顫抖著問： “你……你們是誰？為什么會(huì)在我身后？”

　　“哦，你不要害怕，我們都是小主人買回來的學(xué)習(xí)用品。現(xiàn)在你來了，就是我們家族的成員之一了。”

　　“我是水筆。”

　　“我是鉛筆。”

　　“我是橡皮。”

　　他們一個(gè)個(gè)都熱情地自我介紹著。“大家好，我是鋼筆，很高興認(rèn)識你們。”一下子認(rèn)識了這么多的好朋友，我倍感興奮。

　　這天，小主人把我?guī)У搅藢W(xué)校。小主人給我“喝水”時(shí)，經(jīng)過的同學(xué)都夸我很漂亮，聽得我心里樂開了花。小主人拿起我做試卷。天有不測風(fēng)云，墨水全從我的`肚子里漏了出來，滴在了她試卷上，試卷立即一片烏黑。小主人還被老師批評了一頓。事后，小主人生氣極了，她把我扔出窗外，正好扔進(jìn)了垃圾桶，還氣憤地說道： “什么破鋼筆，中看不中用，白花了我八塊錢。”

　　就這樣，我的希望破滅了，永遠(yuǎn)也見不到美麗的世界了……

　　點(diǎn)評：

　　全文讀來帶著一股淡淡的凄怨，有先天缺陷的主人公最終難逃被棄的下場，讓期待大團(tuán)圓結(jié)局的我頗感郁悶。不過正是這樣的處理反倒讓人印象深刻，也許缺陷、遺撼也是一種美吧。

想象作文 篇5

　　如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)每一天，每一秒的珍惜時(shí)間，不會(huì)再找借口去浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間流逝的太快了，快到我已經(jīng)眼花繚亂了。雖然時(shí)間流逝的那么快，但我一點(diǎn)也不后悔我決定坐上這趟飛往終點(diǎn)的列車，因?yàn)闀r(shí)間的快速流逝，卻也帶來了旅途最美的風(fēng)景，最精彩的景色。

　　假如時(shí)光能倒流，我一定再也不會(huì)犯那么幼稚又可笑的錯(cuò)誤，讓你們再為了我傷心流淚，生氣，再也不會(huì)為了一點(diǎn)小事就無理取鬧，惹得你們傷心到極點(diǎn);我一定會(huì)認(rèn)真控制自己的脾氣，不會(huì)再讓自己說出那么絕情的話語，不會(huì)再讓自己以自我為中心，不會(huì)再讓自己為所欲為。

　　假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì)把自己活的更加精彩，活的更加讓你們滿意，不會(huì)讓你們再為我傷心，也不會(huì)讓我自己再在晚上睡覺的時(shí)候偷偷的流淚，一切都不會(huì)再會(huì)了，我保證。

　　假如時(shí)光能倒流，結(jié)果一定會(huì)很不一樣，一定會(huì)很不一樣，因?yàn)槲覀儜?yīng)該看透了世界的虛偽，世界的真實(shí)，人們的傷心，人們的快樂，人們的絕望。

　　假如時(shí)光能倒流，或許我們每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與現(xiàn)在截然不同的'人生。

　　雖然，我們都希望時(shí)光能倒流，但是我們都明白，這是不可能的事，但是有一個(gè)寄托還是很好的。雖然那么多事我們感覺在時(shí)光倒流我們才能完成，但這不是唯一的機(jī)會(huì)，這世界上還有很多機(jī)會(huì)能夠改變我們的生活，以及我們未來的生活。你想活的更加精彩的話，不是只有時(shí)光能倒流這一件事情可以做到的，還有一件事情，那就是你要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，不要輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，精彩就會(huì)一點(diǎn)慢慢浮現(xiàn)出來。

想象作文 篇6

　　我是一條四處游蕩的魚，今年鬧饑荒，我被迫從我的家“溫暖又和氣的魚兒湖”走了出來。

　　“哎呀，餓死我了，我得去找另一個(gè)家。”我走到了深不可測的公海，在那兒，一切都籠罩著死亡的氣息，可怕的利齒魚正潛伏在黑暗的角落里，等待著捕獵的機(jī)會(huì)。

　　“是時(shí)候冒一下險(xiǎn)了，或許過后會(huì)見到彩虹的。”我自言自語道，“好極了！”遠(yuǎn)處來的魚說，“怎么，你想去公海？”“是的，我可不想說，”“勇敢的杰克遜，你是不是一直想呆在花園里？”魚這一輩子，總得出去打拼一下，只有成功的魚才能見到真正的彩虹。”杰克遜認(rèn)真的說“我想你說的是對的。”我小聲的`說，我們并肩而行，走了許久，閑來無趣，我問他“你叫杰克遜？”“是的，你呢？”“湯姆。”一陣簡短的自我介紹后，我們又保持了沉默，行至公海深處，我們就地休息，但是我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是不應(yīng)該在公海的最深處扎營，因?yàn)槟抢锏教幎际抢�齒魚，被抓住以后就得死無葬身之地了。當(dāng)我睡得正香，聽見一聲冷笑，隨即見到了一只體形無比巨大的利齒魚。我的第一反應(yīng)就是，快跑！快跑！我大喝一聲：“杰克遜！我們有危險(xiǎn)了！”

　　我們兩個(gè)不停地在快速游動(dòng)，但我體力漸漸不支，利齒魚在我身后，而我甚至聽見了利齒魚那沉穩(wěn)的心跳……

　　“湯姆湯姆！”我醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有死，“可把我嚇?biāo)懒恕！苯芸诉d說“當(dāng)時(shí)就差一厘米，利齒魚的牙齒就刺穿了你的心臟，當(dāng)他就在咀嚼時(shí)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一棍子打昏了他。然后帶著你走了兩天到公海邊緣，你知道帶人走很麻煩。”我抱住了他：“什么都不用說了，我的好兄弟！”我流下了兩行暖暖的淚。

想象作文 篇7

　　我以后要發(fā)明一種管道，它是在地下的，我叫它“萬能管道”。

　　這種管道又粗又圓，全身銀白色，而且到了晚上，管子頂會(huì)閃出五彩繽紛的燈火，會(huì)讓你看得眼花繚亂。

　　它可以讓你把小物品或大物品送到千家萬戶；它可以讓你悠然自得地坐在管道里的木板上走街串巷。它還可以當(dāng)你坐在里面時(shí)不斷地為你提供新聞報(bào)告。當(dāng)你在里面坐的時(shí)間長了，到吃飯的時(shí)間時(shí)，它就會(huì)在右手旁的小電視上顯示一個(gè)白色框，上面寫著：請問您要吃飯嗎？是，否。如果你手手指點(diǎn)“是”，那么你的木板前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小巧的桌子，上面擺滿了山珍海味，想吃什么就可以吃什么。

　　前面說的霓虹燈，是為了讓你在大管子里看書的`設(shè)備，如果不想看，可以關(guān)閉。

　　雖然萬能管道有很多用途，但世上沒有十全十美的東西，所以萬能管道還是有一點(diǎn)不足。

　　因?yàn)樗�是四通八達(dá)的，所以管子兩頭都有人家，但當(dāng)前面的人家要到另一個(gè)地方去時(shí)，變換了管子方向，而另一戶人家卻要到前一家去，看見管子變了方向，一定會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？

　　所以，我的管道還要改進(jìn)呢！

想象作文 篇8

　　圖畫就是一個(gè)情境，要挖掘圖中的寫作素材，最好的途徑就是走進(jìn)畫中，把自己融入情境中。

　　在一次試教中，當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那，她會(huì)有什么反映？有的學(xué)生說：：“小女孩很擔(dān)心。”有學(xué)生說：“她會(huì)跑前去。”聽到他的回答，我心想不夠生動(dòng)，如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢說：“你上前來，看到雛燕掉落下來時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說：“誰來用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。”學(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前，伸手去接住雛燕”有的說：“她以迅雷不及掩耳之勢沖向前去接雛燕。”

　　這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè)，而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境，讓學(xué)生的思維活躍起來。實(shí)踐證明，這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說，積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。

　　課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì)，我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境，引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換，想象自己就是圖中的小女孩走入情境；以簡單的演一演融入情境；用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，是學(xué)生融入故事中，一步步地深入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的.生活體驗(yàn)，去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對接上，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué)：從教材出發(fā)，由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的，這樣才是有意義的。

想象作文 篇9

　　一、什么是想象？

　　籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。

　　二、什么是想象作文？

　　想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。以上例子只能說是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。

　　三、想象作文類型

　　1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。

　　例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實(shí)、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語句，就可以寫出一篇不錯(cuò)的`童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語言、行為。

　　例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”？（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟？小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

　　以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。

　　2)用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。

　　科學(xué)知識，同時(shí)還要對某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。

　　但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會(huì)偏離主題。

　　3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。

　　這類想象作文是目前小學(xué)高年級經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會(huì)》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。

　　例如可以選取這樣的題目《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學(xué)聚會(huì)》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。

　　這類作文的要求是：

　　它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來加以想象：

　　a．發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。

　　b．用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。

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