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老師寫人作文

時間:2022-08-19 11:30:01 人作文 我要投稿

【精選】老師寫人作文集合7篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的老師寫人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】老師寫人作文集合7篇

老師寫人作文 篇1

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤著它成長;小草感謝大地,因為大地給它生存的空間;我要感謝老師,因為她教會我知識和做人的道理。

  【短評:開頭用貼切的語言表達了對老師深深的愛和感激之情,不錯!】

  我的老師他(她)個子不高,長得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發像綢緞似的很吸引人的目光,兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里,高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的(雪白)的牙齒。

  【批注:小作者把老師描寫得很形象,我都不禁想見一見這位老師了。】

  有一次,上課回答問題,看見別的同學舉起手來時,我也隨著他們慢慢的(地)舉起手來。心里在想:“千萬不要叫我,菩薩保佑,我回家給你燒高香。”“于明鑫!”一聲生音讓(話音剛落,)我心虛了,但我站了起來,我的臉變成了一個紅蘋果。我回答不出來,慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過來,(她并沒有批評我,)而是給我一一解答問題。

  我永遠都不會忘記自己的老師。老師,是您給了我良好的成長環境;是您發掘了我的潛力;是您給了我奮發學習的勇氣和力量。等我長大一(以)后,無論什么工作我都會盡自己最大的努力,報答老師的恩情,報效偉大的祖國。

  【短評:結尾照應開頭,很好!起到畫龍點睛的作用。小作者以優異的成績報答老師,也正是他所要表達的意義所在。】

老師寫人作文 篇2

  我有很多的老師,其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲,長著一頭雪白漆黑的頭領,小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

  去年我們才跨入小學的大門,什么也不會,什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學習常識,學我們怎么去遵照學校的慣例。有一次,老師教漢語拼音“zh、ch、sh、r”的時候,我們班的小偉同學就是發不準這四個音,張老師不賭氣,也沒有發火,而是一遍又一遍的教他,直到發準替起。老師平時愛表彰我們,誰掃除教室晃桌椅,誰做賴事了,誰輔助同學了,誰愛勞動,誰學習提高了……她皆會表揚。然而同學們出錯的時候老師也會批評,比方說誰罵我了,誰擊人了,誰做危險的事……她都會批駁。

  張老師豈但有耐煩,而且還關懷班級的每一個共學。往年冬地,我們班有一位同學發熱老師曉得了,立刻把這位同學扶到辦公室,讓他趴在老師的辦私桌上,不停地答他頭疼的情形,該弛老師發明那個同學頭疼得更厲害時,立刻騎著從言車,底著呼吸的冬風,帶著這個同窗去到了病院。老師下課當前老是帶著我們一伏跳繩,剛開端我也不會跳老師就給咱們干示范。不久,在老師的激勵之下,我教會了跳繩,還加入了跳繩競賽呢!

  張老師,我愛你!我必定努力學習,每天向上作一個對社會有用的人!

老師寫人作文 篇3

  俗話說:“新學期,總要有新人新氣象。”這話還真不假,這學期,我們班來了一位新的語文老師——丁宏喜老師。丁老師與眾不同,令同學們耳目一新,眼前一亮,大家一下子就喜歡上了他。

  丁老師上課風趣幽默。今天早上,丁老師說要將寫得好的分在一組互相PK。這時,我的同桌姚智“唰”得一下做了個指向我的手勢。可能是因為動作幅度太大,被丁老師瞄見了。但出乎我們意料的是,丁老師并沒有批評他,而是笑瞇瞇地說:“姚智啊!我勸你改個名字,叫楊粉,楊澍昕的粉絲。”話音剛落,全班同學立馬哈哈大笑,丁老師真是太風趣了!

  丁老師很“健忘”。昨天,他問哪些同學沒有帶,讓他們站到講臺上去。可是,當他開完電腦,往后一瞧,發現許多同學站在講臺上,他盯著他們,瞪大眼睛,看了足足有好幾分鐘,疑惑不解地問:“你們怎么站在這?我讓你們站這了嗎?”我們都大聲地說:“讓了!”這時,丁老師表情一變,給了我們一個燦爛的笑容,讓站著的同學趕緊回座位了!其實,我們都知道,丁老師是裝的,他是換了一種教育方式,讓我們明白自己錯了,要改正,不能再犯。

  丁老師還很會懂得欣賞。今天的語文課上,他叫王瑞陽回答問題,結果王瑞陽并沒有按照書本上的回答,而是自己想了一個來答。這時,要是其他老師肯定會批評,可丁老師卻不一樣,他說:“王瑞陽,你說的和我心里想的答案一模一樣,人才,人才!”把王瑞陽都夸到天上去了,興奮的'他一整天都在炫耀呢!

  再告訴你們一個小秘密哦!通過這兩天的觀察,我發現丁老師有一個口頭禪:“是不是啊”。每次他說話的最后,幾乎都要加上一個“是不是啊”,比如:“他寫得很不錯,是不是啊?”“她字寫得很好,是不是啊?”……真有趣!

  這就是咱班不一樣的丁老師,聽了我的介紹,你們是不是也覺得他很不一樣,很不錯呢?

老師寫人作文 篇4

  別看老師在課堂上那么嚴肅,那么正經,好像不那么容易親近,其實,那只不過是老師的面具,摘下面具的她們是那么可愛,那么活潑,就像是回到了童年的那段時光,變回了一個十幾歲的小孩子。那一次,老師太瘋狂了。 那是一次大課間,輪到我們班玩乒乓球。我們一窩蜂地沖進體育室,像一群脫了韁繩的野馬,像是一支支發射的火箭。這也難怪,經過一節課的學習難得輕松一下。幾副乒乓球和球拍像是穿了哈利波特的隱形斗篷一樣消失不見了。我們開始在各自的“戰地”上“戰斗”,玩得好不快活。馮老師原先在和其他老師們一起聊天,也許是因為看我們玩得那么開心、起勁,馮老師也經受不住誘惑了吧,她竟和我們打成了一片,也變成了一個典型的“瘋丫頭”。我們都以為馮老師只注重學習,根本不重視體育運動,我完全想錯了,馮老師乒乓球打的還真不錯呀,沒兩下就把同學們打的落花流水,同學們驚呆了,癡癡地望著馮老師,目光里,有敬佩,有羨慕,當然,最多的還是不相信。見馮老師那么厲害,有的男同學不服氣,說是要和馮老師比試比試,馮老師當然全面迎戰嘍!天哪!與馮老師比試的課都是班上比較厲害的同學,而且是二對一。我不禁為單槍匹馬的馮老師擔心起來。可是看到馮老師那自信滿滿的眼神,我心里的擔心減少了不少。“戰斗”開始了,首先有馮老師發球,球如子彈般打了出去,眼看就要成功之際,卻被同學打了回來,馮老師的功力強,我們也不弱哦!幾個回合后,兩方勢均力敵,各不相讓。還有最后一局,也是決勝局,我專心地看著,眼睛眨都不眨一下。馮老師先發球,同學打過去正好觸網,馮老師贏了!可他們還是不服氣。我真佩服他們不服輸的精神,雖然屢戰屢敗,但屢敗屢戰。 我更喜歡拋開矜持,與我們打成一片的老師,因為我覺得這樣的老師比課堂上的更活潑,更幽默,更真實。 他們不服輸的精神,雖然屢戰屢敗,但屢敗屢戰。

老師寫人作文 篇5

  戴老師是我們班的班主任,也是我們班的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還有一雙靈巧的小手,同時還有一顆善解人意的心。

  戴老師管理班級很有一套,她對班級學生總是嚴慈相濟。記得有一回,班上XX同學語文作業又沒完成,課上戴老師在全班同學面前很嚴厲地批評教育了他,課后戴老師把他帶回辦公室,像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他,讓他把作業補完。戴老師對待我們班學習優秀的學生平時都很溫柔,但是一旦他們犯了錯,也一樣照批評教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛的好老師。

  戴老師很善于寫作,她前后發表了題為《芬芳的日子》和《游游的時光》這兩本書,并且她的文章也經常在晚報上發表。平時她都喜歡看書、旅游,善于觀察,收集寫作素材,總是不讓自己閑著。老師這樣的言傳身教,給我們班的“小作家”們樹立了良好的寫作榜樣。在她的指導下,我們班有許多小朋友的文章也經常上報。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。

  戴老師真是我們學習生活道路上的良師益友,能遇到這樣的好老師,真是我們的福分。

老師寫人作文 篇6

  我們班主任是一個“記性不好”的老師。平時在我們遇到不會寫字時,盡管問,她會詳細的講給我們聽,仿佛字典就在她腦子里。你是不是很奇怪,為什么我要說她“記性不好”呢?別著急,聽我細細道來。

  記得有一次,李老師在午休時間忘我的批著卷子,仿佛把一切都忘記了,只是低著頭,手里緊緊地握著一根紅色圓珠筆。那支筆可忙暈了,隨著老師的批改不停地飛舞運動,一會兒一支筆芯就用完了,而且筆桿都快被握碎了。又有什么辦法呢?李老師一旦批起作業來,就是山崩地裂也無法讓她停下來,更別說下午練的鈴聲了。當同學們歡呼雀躍地跑出去玩的時候,老師還在批卷子。下午的三節課雖然沒有語文,可我們的李老師卻仍在教室里批改作業,直到放學,見我們在收拾東西,才一臉驚訝地問:“啊!放學了嗎?”怎么樣,我們的老師“記性”差吧?唉,她為了我們把時間都給忘了!

  還有一次,我到老師辦公室送作業,無意間 從李 老師和同事的談話中得知李老師昨晚發高燒了。上課時,老師仍像往常一樣,微笑著走進教室。隨著一聲“老師我想吐”,垃圾桶就遭了秧。老師馬上忙前忙后,像媽媽一樣給那個同學倒一杯溫開水,關心地問:“怎么樣,要不要去看看醫生?”那個同學卻說沒事,堅持帶病上學。李老師說:“瞧瞧人家,帶著病來上學,他是你們的榜樣啊!”我想,李老師更是我的榜樣,她忘記自己也是帶病來上課的呀!

  李老師,你真是一個“記性差”的老師!

老師寫人作文 篇7

  我的好老師是袁老師—————袁琳敏,我喜歡她說話的聲音,清亮,干凈。她每次走進教室,手里會拿著數學書或四十七本課堂作業本,鈴聲響了,我們都會安靜的等袁老師來上課。

  有一次,因為我們班級衛生沒搞干凈,被扣分了,袁老師很生氣,我們都非常緊張,等待袁老師的開口,終于袁老師說話了,我們在底下議論紛紛,袁老師更生氣了,用力的敲了下講臺,嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴厲地批評了我們,我們也深深地感到后悔。我認真的聽著老師的聲音,慢慢知道自己的錯誤,對不起我的袁老師。

  其實,袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師。

  謝謝您!袁老師,你這么的辛苦,還給我們帶來歡樂,你殷勤的付出撫育我們茁壯成長!

  讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師!

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