【熱門】有趣作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的有趣作文7篇，希望能夠幫助到大家。
有趣作文 篇1
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結，說話要清晰。
有趣作文 篇2
老師在一次品德課上布置了一個任務是護蛋行動。
我準備了一個雞蛋，按老師的要求，把雞蛋用一個方便袋包起來，隨身帶著。只有做操和大課間時放下來。但是我的雞蛋很不辛。因為有一天晚上我去吃酒了，我還是把雞蛋帶在身上，吃酒的時候我很熱，我就把外衣脫了，結果外衣一下子掉在了地上，雞蛋便碎了，那時我心里酸溜溜的，一點也不開心了，媽媽說：“雞蛋碎了吧！失敗了吧！”爸爸說：“要不要再拿一個放到口袋里？”我說：“不用了。”
早上，我去上學心里很不高興，想觀察一下同學們的雞蛋是否破了。但是我剛到坐位上，還沒說一句話，謝琪瑤就問我：“你的雞蛋有沒有破？“我說：“我的雞蛋碎了，你的呢？”謝琪瑤說：“我的還是好的�！彼f完，就把雞蛋拿了出來給我看，我心里很不是滋味。
我一轉身，就去問別人的雞蛋有沒有碎，就這樣熬到了老師要檢查雞蛋的那一天。終于到了老師檢查雞蛋了，就對我們說：“誰的雞蛋沒有碎？”那些沒有碎的同學把雞蛋舉得高高的，好讓老師看見�？墒侵x琪瑤準備把雞蛋舉起來的時候，雞蛋不辛從她的手中滑到了地上，“啪嗒”一聲，雞蛋碎了，我想；謝琪瑤應該也很難過吧！結果，卻被老師聽見了，對大家說了謝琪瑤的雞蛋碎了這件事，大家都哄堂大笑，我也笑了起來，就連謝琪瑤自己也笑了。
這一次的護蛋行動真好玩��！
有趣作文 篇3
昨天晚上我在想，明天作文該寫什么，我正想著，爸爸說：“明天同我去黃鶴營，來家就有寫的了。”我急忙答應。
第二天我起來洗好臉，發現爸爸不見了，我就哭著，非常后悔，應該起早一點。我吃完早餐，爸爸就回來了，我高興得跳了起來，原來爸爸沒有走。
我有一個習慣，就是上車愛睡覺。當我醒來時，車行轉進一條沙石路上停下來了。后來才知道，爸爸是在等從貴陽來的叔叔和阿姨們，一同去看一個將要開發的新旅游區。
今天天氣太熱，貴陽的客人到后，貴陽的阿姨每人發了一瓶礦泉水解渴。車就跟在我們的后面繼續前進。這里的山好大，車道彎來轉去，車又來到一條小路口，下車后，我不知道該走哪一條。這里四處是山，山地里種有好多玉米，山風吹著，也看不到一個人，我好害怕。貴陽的客人趕上來后，我們沿著一條小路走到一個有城墻的洞口，越往下走，洞口越小。
開始，我對這個洞不感興趣。我往下走，就有像電風扇一樣的風向我們吹來，再往下去，就有像空調一樣的一陣一陣的清風向我吹來。忽然聽到嘩啦啦的聲音，我就以為是空調的聲音了。我一下去，黑黑的一片，什么也看不清楚。我用手電筒一照，是水，這聲音是水流的聲音。我手里拿著一瓶礦泉水，隨手丟在巖石上。那水不深，正合適我玩。我剛下水就被叫過去了。因為有客人，爸爸不叫我下水，并把我的手電筒遞給了客人，我跟著客人要過這溶洞里的小河，因為沒了手電筒，就摔在水里，衣服全都濕了。我起來，發現水底是一些沙子。爸爸把他的手電筒給了我。我向前一照，是好多的沙子啊！我向前走了幾步，用手電筒一照，好大的鐘乳石啊！就像觀音菩薩手里的寶瓶。他們個個脫鞋走河去看那邊更美的景。只有阿姨過不來，還站在那邊，是胖哥哥去背過來的。阿姨過來后就說：“還是侄兒好�！边�說要我快點長大。
胖哥哥用手電筒往上一照，發現一大柱鐘乳石，那鐘乳石正往下滴水。胖哥哥用手電筒照著水滴后，發現了下面有一張用鵝卵石鋪成的桌子。桌上有很多的水。大家圍著這張桌子紛紛議論，有的說如果把它抬出去會怎么樣。有的說如果抬出去的話，就不會是這樣的了。又有的說如果抬出去，這張桌子還會不會這樣生存。我用手電筒往鐘乳石一照，發現鐘乳石上有很多像金粉一樣的東西，在鐘乳石上閃來閃去的。爸爸叫我們用手電筒照著鐘乳石，他好把它們都拍下來。
往前走，是一條很長的河，我用手電筒照，水很深。往中間照看見一大堆沙。沙上有一株黑暗中生長的小草，我特別驚訝。大家圍著小草看了好長時間。
爸爸說：“有沙的洞叫五彩洞，因為里面的石是五彩的�！崩锩婧每吹臇|西太多了，我們都有看不過來。
爸爸又叫我們去看天窗和流水。我有些累了，就沒去看。等他們看好回來的時候我無意中撿了一塊像人的石頭，他們回來就轉到別的地方去了。
我們來到了打八河，就聽到嘩啦啦的流水聲，河水清涼，我就下去游游泳，我只會亂抓，所以，不敢去水深的地方，但還是好舒服，上到岸來，我沒有穿鞋，就被刺了腳底，弄了好半天才弄出來。
恰巧，胖哥哥在燒玉米，我的肚子也餓了，就上去幫忙。我的身上有好多的水，剛上岸，也有些冷，將就在那里烤火。
我特別奇怪，胖哥哥一把玉米丟進火里就燒好了。
胖哥哥把燒好的玉米給我，要我先吃，那玉米甜甜的，很好吃，我吃得很香。
這個星期天我特別快樂。又欣賞了風景，又得燒玉米吃。
有趣作文 篇4
天依然是那么藍，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實驗��？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學們陸續走進錄播室，等著白教授給我們上這節有趣的實驗課。當聽到老師說要“立雞蛋”的實驗時，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能啊！“
可是，幾乎與此同時一個同學大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學羨慕地看著他，有的同學跑到這位同學的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實驗開始了，我仔細琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準備歇息的時候，又有同學立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門：心要靜，手要穩，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實驗結束，我還是沒立起來，看著其他同學炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個實驗，我懂得了一個道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實驗！
有趣作文 篇5
我有一本相冊，里面有許多照片，每張照片里面故事都是那么的甜蜜，看這張我笑得最燦爛的照片，讓我印象最深刻。
晚上，我來到媽媽的房間里，我看到媽媽正在整理什么，我湊過去一看，看見了一張相片里面是我和同學在濱河公園玩的情景，看著那張照片，我不禁哈哈大笑。
記得那是暑假的一天，我和媽媽還有我的同學一起來到了濱河公園。我們剛進入大門，便是廣場中央，我們正要玩羽毛球時，便看到了草叢中有什么東西？我和我的同學跑過去一看，原來是一塊大石頭，我失落地想：唉！還以為是什么呢！居然是一塊破石頭！我正要走時，我的同學突然把我叫住說：“我們先別走，看這石頭可以當成滑滑梯！”我說：“就這一個大石頭怎么當？”他指著石頭說：“看這條‘尾巴’長長的，還很滑，從這里滑下去，一定很棒！”我說：“有道理，走！”我的同學找到了可以爬上去的地方，輕輕松松地爬了上去�，F在他正坐在上面，等著我呢！我走過去一看，那么高，而且還很滑，從這里爬上去，會不會摔下來？我正猶豫著，我的同學坐在上面笑著說：“怎么了？不敢上來了？”我想：哼！誰不敢！看我的。我忙從一塊比較高的草坪上一蹦，然后像一個猴子一樣向上爬。正要爬上去時，我便開始慢慢地滑了下去。我心想：壞了，快掉下去了！將要前功盡棄了。我的同學忙把我拉住，我便飛快地向上爬，終于爬上去了，我的'同學說：“我先滑下去了！”于是他便從“尾巴”上滑了下去，我也緊張地爬到尾巴前，慢慢從上面滑了下去。我一看滑下來了，我開心地跳了起來。突然，“咔嚓”一聲，原來是媽媽把我這開心時刻拍了下來。這就是這張照片的由來。
這張照片背后的故事不僅讓我收獲了快樂，還讓我知道了：“遇到困難勇往直前，才能成功�！�
有趣作文 篇6
噴泉有著悠久的歷史，最早是由羅馬人發明，當時，為了解決缺水問題，古羅馬人修建了12條水道，用來引入活水，并逐漸從飲用水發展成了裝飾性的噴泉。在18世紀，西式噴泉傳入我國，并在我國的古典園林中得到了應用�，F代化的噴泉，集齊電、光、聲、水、力等于一體，妝點著我們的城市生活。每一次，看到公園里、廣場上的噴泉，我便非常的興奮，情不自禁的跑過去玩耍，在音樂旋律的變化下，噴泉變換出了各種優美的水姿。尤其是在夜晚燈光的照射下，噴泉的景色更是美不勝收。
某天的實驗課上，老師為我們講解了“小噴泉”的制作程序，經過一系列的制作后，完美的“小噴泉”誕生，真是神奇不已，于是，在回家后，我迫不及待的來嘗試，希望能夠制作出像老師在課堂上展示的小噴泉。
要成功制作出“小噴泉”，光靠自己一個人的力量是不夠的，于是，我發動了爸爸媽媽一起參與，實際上，“小噴泉”的原理非常簡單，就是利用水柱之間的壓力差，讓水在上升之后，再流入到低處，由于大氣壓力不同，水就會從壓力大的一邊流向到壓力小的一邊，直到容器中的水高度相同，便會停止流動。
我們先制作出了外盒，外盒的制作方法非常簡單，我和爸爸一起用鋸子制作出了三塊長木塊，長度為1550cm，再分別舉出一塊1510cm、1515cm、1540cm的木板，雖然制作過程簡單，但是卻累的我們滿頭大汗，將木板組裝在一起，就成功的制作出了外盒。為了讓“小噴泉”更加漂亮，我們在木板上涂上了紅色的油漆。
在爸爸媽媽的幫助下，我準備好了制作“小噴泉”需要的3個瓶子（分別為A瓶、B瓶、C瓶）、3個橡皮塞、硬管、剪刀等。我先將A瓶的底部剪掉，3個橡皮塞，每個鉆出兩個孔，確保硬管能夠順利通過，組裝橡皮塞，在完整的硬管中，塞入橡皮塞，再將剩余硬管剪成適宜的長度，塞入2個剩余橡皮塞孔中，裁剪硬管，在剩余橡皮塞孔中，分別塞入一根硬管。最后，將橡皮塞組裝起來，長軟管部分，連接橡皮塞寬頭硬管。在B瓶中裝水，C瓶設置于距離B瓶高度40cm以上的地方，在A瓶中倒入水，于是，一個“紅色的小噴泉”就這樣誕生了。雖然實驗花費了3個多小時才順利完成，但是看到自己的成果，我內心深處充滿了成就感。
在這次精彩的“小噴泉”實驗中，我收獲良多，要確保實驗成功，實驗前的理論學習是必不可少的，只有弄清楚理論，才能夠將其順利的應用到實踐中，達到“知行合一”的目的。在平時的學習中，也是一樣，要取得理想的成果，必須要將課堂學習和課后的鞏固結合起來，學會舉一反三。
有趣作文 篇7
星期天，我在百世師上語文課時，老師要開展一次遨游漢字王國的活動。老師話音剛落，教室里同學們頓時興奮起來。我們班的機靈鬼吳鴻港竟然跳到了凳子上，口里喊著耶耶耶，還一邊扭動著屁股。我也來了精神，背做得筆挺筆挺的。
老師叫我們分組，我們嘰嘰喳喳地說起的來，我看他們一個個都說不出所以然，說叫空白組!不行，要叫空氣組!一個隊友糾正道說。就這樣，我們把組叫做空氣組其他組分別叫優勢組天地合一組。
老師簡單地交代了游戲規則：游戲分成三輪，第一輪是5分題，猜字謎，必答題，每個小組成員都要回答；第二大題是搶答題，看圖猜成語，答對加10分，錯了扣5分；第三大題是每個小組派一位代表講一個諧音的笑話故事，故事講得精彩，就加30分。獲勝者，將有一份禮品。一聽說有禮品，同學們歡呼雀躍。
老師說：第一個環節猜字謎環節。我悄悄地對同座的隊友說：我最在行!比賽開始了!
老師笑著說：需要一半，留住一半。課堂立刻鴉雀無聲,連呼吸聲也聽得見。老師叫我站起來回答。,我用手指頭在桌子話不斷地比劃，還是一頭霧水。 還好，這個難題被我們組的小聰明答了出來，我們小組立馬擊掌祝賀。下一個字非常簡單。守門員(打一字)我眼睛骨碌一轉，這不是一個閃字嗎？我們的組員一時想不出來，我雪中送炭，脫口而出：閃。老師說：對了!加三分!這一輪,我們暫時第一。我們小組成員信心百倍。
老師說：第二輪看圖猜成語比賽開始，老師出示一張圖，懷嬰者肚中有六個甲字，課室無人發言，在緊急關頭，我們小組的徐浩尹鏗鏘有力地說：身懷六甲！正確，加十分，頓老師嘖嘖稱贊，我們連說：牛，牛，牛!老師又出示一張圖，在一個平靜的海面上漂著一艘小船，它正揚帆起航，又把我們給難倒了。同學們都在苦思冥想。正在這時，一個小女孩把手舉得高高的，一下子就把全班同學的目光吸引住了。只見她大聲說：是一帆風順。老師說：正確。這輪結束了，仍然是我們占分的優勢。
最激動人心的時刻到了：說諧音笑話。我走上講臺，清了清嗓子：我講的是浙江寧波某縣縣委書記、縣長積極響應國家號召，決定在全縣農村工作會議上用普通話發表講話，帶個好頭。 縣委書記：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜啦，咸菜太貴啦�。ǚg：同志們，鄉民們，注意啦！不要講話了，現在開會了�。� 縣委書記講完后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！（翻譯：現在請縣長講話�。� 縣長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八�。ǚg：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧�。� 縣長：不要醬瓜啦，我撿個狗屎給你們舔舔·····（翻譯：不要講話了，我講個故事給你們聽聽······） 縣長：這個狗屎有人可能吃到。 （翻譯：這個故事有人可能知道。） 縣長：吃不到的也不要著急 （知不到的也不要著急） 縣長：我現在就給你們拉的是我話音剛落，就把全班同學都給逗笑了,有的只撅起嘴角微微一笑,有的同學一邊笑，一邊用力捶著桌子，還有的同學肚子都給笑痛了。我剛走下講臺，同學們紛紛走上前，和我擊掌擁抱。最后我們小組獲得了第一名的好成績，捧著老師給的筆記本，我心里美滋滋的，腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
這節課讓我收獲到了快樂，而且讓我感到漢字是那么充滿魅力。我愛你，漢字！
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