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人作文

幫助別人的作文

時間:2022-08-15 11:30:51 人作文 我要投稿

【推薦】幫助別人的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的幫助別人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幫助別人的作文四篇

幫助別人的作文 篇1

  今天,上美術(shù)課的時候,解潤澤忘帶了美術(shù)課的用具,我把我的剪紙借給了他三張,還借給他用我的剪刀和膠水。

  下午第二節(jié)課是語文課,他的鉛筆頭都用粗了,我就把我的鉛筆借給他用。謝潤澤很感謝我,說以后我們都是好朋友,我很高興,幫助別人是一件很幸福的事情。

幫助別人的作文 篇2

  雨啪啪地敲擊著地面,風(fēng)一陣又一陣地拍打著玻璃,起初雨稀稀拉拉地下著,現(xiàn)在已經(jīng)是傾盆大雨,像有人在天空中一直向地面灑水一樣。

  “這么大的雨,我怎么回家?連雨披都忘帶了,又要淋得渾身濕透了。”我心里著急地想。

  我硬著頭皮一下沖進(jìn)了雨中,一滴滴冰冷的雨點像箭般飛向我的身體,沒走幾步,四周吵鬧的聲音已經(jīng)被雨聲完全覆蓋了。不一會兒我已經(jīng)被淋得濕透了,我感到了身體一下子變得冰冷了許多。

  忽然,幾聲零碎的腳步聲傳來,我可以聽出那腳步非常急促。一把紅色的傘遮住了我的額頭,意識逞兇的雨點無力地拍打著雨傘。我回頭一看,原來是我的同學(xué),只見他身上也濕了,不知是汗水還是雨水。他默不作聲地跟著我一起回家。

  我終于忍不住問他:“你干嘛跟著我?”他沒回答,但從他的眼神中看出他要送我回家。

  走了沒一會兒,我就到家了,他才轉(zhuǎn)身回家。看著他的背影,我才發(fā)現(xiàn),他的書包被雨打濕了,褲腳濕透了,雨水無情滴拍打著雨傘,狂風(fēng)不斷地吹打著傘,他竟然送我回家,這條路與他去的方向并不順路,我的眼眶頓時濕潤了,熱淚奪眶而出!

  上樓的路上,我的腦海里一直浮現(xiàn)著我同學(xué)的背影,一直想著同學(xué)為我撐傘的那一刻。雨依然在下,風(fēng)依然吼叫著,但我的心里感到非常溫暖。

幫助別人的作文 篇3

  小蔡今天中午吃的是什么?這是發(fā)生在星期一的事,媽呀。又吃炒豆芽,我大叫一聲太棒了!這是俺最愛吃的。我急忙沖了進(jìn)來,拿了一碗粉,豆腐也多的'一碗飯,真好。

  我坐到了自己的位置,用筷子奮力的往嘴里喂。我吃著,我周圍的小伙伴都打上了飯,小蔡也過來陪我們一起吃。我邊看就別問他你咋不吃菜?小蔡說我不愛吃豆芽,我明白了,我就站起來趴在她面前說小蔡,我跟你說我不愛吃粉條,你吃吧,小蔡沒反應(yīng),而我旁邊的小張卻踴躍的說我吃呀,我吃呀。我用力的用肩扛了扛小張。

  小蔡說:吃呀,我迅速用細(xì)長的筷子,有時一根一根的挑,有時三四根給他挑不一會兒,小蔡的米飯上有一堆粉條挑完了,我說你吃去吧。

  其實我也很愛吃粉條,但是我看到她總是吃白米飯,也沒有胃口,而且什么味道也沒有,干吃怎么能吃得下呢?

  還有一件事是發(fā)生在今天早上的一件事,今天吃的是餃子,穿粉湯。今天早晨吃的是我們公開的好飯,尤其是我們班的那幫男生,我第一碗是在那為老韓那兒打的,整整有六個餃子,我高興極了,回到座位就是跟他們炫耀,結(jié)果我吃了一個餃子,哇噻,真好吃,結(jié)果看著小宋同志吃的比我還香,我就決定把整碗餃子全送給他。

  我給了他他回到座位上,旁邊的老王和小白全圍上來,跟小宋要了一個,我當(dāng)時也沒有看清楚,他又給了誰先說他吃的也還不多,不過我覺得他也是一個樂于助人的人,就像我沒有一個人獨吞,而是和別人分享了。

  我心里高興極了,我還挺善良,這件小事讓我懂得了分享是多么快樂。

幫助別人的作文 篇4

  當(dāng)我們幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到安慰。

  我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。

  那是一個星期三的早晨,來到學(xué)校,我打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字啊!

  這時,第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了,唯獨我,在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本,一個字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。可是,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

  當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時,人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個借我一支鉛筆,那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。

  這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

  也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

  我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻(xiàn)出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是一幅多么美好的景象啊!

  互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋人都能把這一美德發(fā)揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

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