嚴厲的老師作文
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的嚴厲的老師作文,希望對大家有所幫助。
嚴厲的老師作文1
我們的老師姓莊,是個非常嚴厲的老師。她有兩大特點,非常讓人無語。
第一大特點:做事太不放心
舉報人:全班
上次,老師讓我們出黑板報,自己卻忙開了。“誒誒,這里要涂紅色。”“誒誒,字寫太小了。”“哎呀,怎么能這么涂色呢?”最后,還是莊老師自己完成了黑板報。我們的“善后工作”——打掃也是老師“指導”我們完成的:“這里這里,來把掃把給我。”“粉筆拿回去……還是我自己來吧。”“哎呀越搞越亂還是我自己來吧。”鬧半天,還是莊老師自己打掃教室,還不忘指揮在一旁干瞪眼的我們:“哎呀你們都站在這干嘛?快畢業考了沒東西做?來把十首古詩抄一遍……”真是的,咳……
第二大特點:太過關心學生
舉報人:李妮同學
莊老師也太關心我們了,有時我們自己都吃不消,比如:“今天作業是第三面和為人民服務第3、4段3遍。”“啊?莊老師,會死人的啊!”“什么東西,快畢業考了,還這么懶散成何體統?在抱怨的話給我抄5遍!”“嗚嗚……”
看到了吧,這就是讓我們由愛生恨的小莊童鞋,莊老師啊莊老師,你讓我們怎么再愛你?
嚴厲的老師作文2
從小到大,我的班主任老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。
記得我還在上一年級的時候,有一次我在寫作業時遇到了困難,就把不會做的一道題空了下來。到了下午老師要發本子了,我一想起我把那道題空了下來我心里就很害怕,害怕老師批評我。老師開始發本子了,一串串名字,從老師的嘴里冒了出來,看到其他同學興奮地拿著本子回到座位上,我的心里又緊張又害怕,生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒有叫我的名字,下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室,老師給我講了那道題之后狠狠的批評了我,后來我哭著跑回了教室。那時候我心里還在想:老師真壞,不就是空了一道題嗎,干嗎要批評我?可現在回想起來,老師是為了我好呀,她想讓我記住,凡事都要動腦筋,要經過大腦思考,每次做作業都不能空一道題。
有了這次經歷我懂得了:以后做題的時候不能空一道題,不會做的題要開動腦筋想出來才對,無論做什么事都要細心,要不怕困難。最重要的還是,我長大了要報答老師對我的教育之恩。
嚴厲的老師作文3
“啪!”這聲音似松濤像海浪,差點讓全班都從椅子上摔下來。
不用問,這又是數學老師在發威了。
事情還得從三天前說起。
“考試!考試!考試!”數學老師大聲威嚴地說,“今天綜合測試卷,你們不給我上95分,就……就抄試卷!”
“嘩啦——”發卷子。考試。
……
三天后。
下課。大家有的在看書,有的在玩。窗外天空灰蒙蒙的,像是蒙了一層灰塵;烏鴉呱拉呱拉煩人地叫喚;大樹被風吹得嗚嗚響,像是在痛苦呻吟。
上課,鈴聲響。數學課。
數學老師邁著沉重的步伐走進教室,她臉上的皺紋因生氣而變成了梯田。
我們頓時坐直。
“不起立了!坐在那里不動!”
“我號你們卷子,氣得都快吐血了!”
在這時,我的同桌置若罔聞,還在看他的漫畫。
“全班平均分,他們知道多少嗎?77。5!最低分7分,最高分86分,我叫你們……”
“哈哈哈哈……啊哈哈哈哈……”同桌大笑道。
她臉上僵了一下,隨即迷茫、生氣、憤怒。
“啪!”講桌被敲響了……
嚴厲的老師作文4
在我的一生中有無數的老師為我嘔心瀝血,其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻,就讓我來講講他吧。
他長的不高,戴著一副小眼鏡,表現出一股擋不住的斯文。他的小胡子短短的,有一雙大大的耳朵,嘴巴又大又厚。
他之所以讓我印象深刻,是因為他十分嚴厲,我們班幾乎全班的人都怕他,所以他讓我們班成為了一個人人表揚的班級。
有一次我們班的高彬誠考試沒有及格,老師就讓他把卷子抄一遍,寫一遍,讓他的爸爸媽媽寫感受。老師瞪大眼睛臉上通紅,說道:“下次再這樣,你就別來上學了。”我也有不少這樣的事兒。
有一次老師讓我們寫鋼筆字,并在上面加拼音,我一不小心拼音加錯了,被老師狠狠地懲罰了――從第一課《走,我們去植樹》抄寫兩遍,他說的輕松,而我的是累死了,可以說我的手已經不在了,于是我再也沒有加錯了。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,沒錯,老師就像是勤奮的園丁一樣,讓我們這些花朵開放。施老師,我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的,我想說:“謝謝老師。”
嚴厲的老師作文5
我的老師非常嚴厲,眼神里的目光可以殺人。手指指一下你,就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣,炯炯有神。鼻子不高不低,嘴巴能說會道,每一次你犯了“罪”,她總能把你說得啞口無言。她頭上扎著馬尾辮,臉上面無表情,一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長,班長說什么都信,不管青紅皂白。就是因為這個習慣,讓我生不如死。一次,我得罪了班長,她就把我的名字寫到了黑板上。要知道,記一個名字就會讓你在放學后在教室里待到6點。我覺得我完了,想著跟老師說一下是她污蔑我,可能會有用。可當老師看到我的名字時,我就說是班長污蔑我,但老師像是沒聽到一樣,說:“罰抄課文十次。”我這是何苦呀!做無謂的掙扎,只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個習慣,就是如果有一個人犯了錯,那跟他同一個小組的人就都要跟他一起受罰。一次,我們組有一個人講話,老師點了他的名,最后將我們整個組都罰了一遍。
雖然我的老師很嚴厲,可她給了我們知識,教會了我們做人。老師,是陽光下最明亮的職業。
嚴厲的老師作文6
我的老師,別看她表面上慈眉善目的,一發起脾氣來,得讓你掉幾斤肉。沒有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個秘密。我的老師雖然不戴眼鏡,但她近視。不幸的是,她看我們這些孩子卻是火眼金睛。
這學期我們班的淘氣包----李鬧同學在在數學課上,忍不住把自己的新玩具拿了出來。別看這玩具小但很精致,五顏六色的。此時,老師正在上數學課。他把數學書立在桌子上,之后就神不知鬼不覺的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音,發出“叮”的一聲。老師迅速轉過身來,用刀一般的目光掃視著同學們。瞬時間整個教室里靜的'嚇人,一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。老師厲聲問道:“是誰?”李鬧同學嚇得腿都軟了,戰戰兢兢地站起來說:“是——我——”老師說:“記住,以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我。”接著就繼續上一課來。“倒霉”的李鬧抄了10頁也沒抄完。
別看老師十分嚴厲,但是與同學相觸卻是和藹可親的,譬如這學期的運動會中同學們有的獲得傲人的成績,有的沮喪而歸,老師都是表揚和鼓勵他們。
我的老師是個嚴厲的老師,但我覺得她是對的。因為嚴師出高徒嘛!
嚴厲的老師作文7
她長著一雙會說話的眼睛,她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰?她就是我們四年級的班主任——廖老師。
廖老師很幽默,有一次總結作業,廖老師說:有幾位同學把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底,那幾位同學真不簡單,能騎著木頭上天。哈哈哈同學們大笑起來。有的趴在桌子上,小笑起來;有的笑到連起也起不來過了好久,同學們才止住笑聲。廖老師接著說:那幾位同學記得以后要坐著飛機去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴厲的時候。有一次上課,我聽著聽著走了神,在桌子里擺弄起小玩藝兒,過了一會兒,我猛一抬頭,發現廖老師正用嚴厲的眼光盯著我,我害怕了,立刻放下在手里的東西,專心致志地聽起課來。當我回答出老師的問題時,老師的眼神從嚴厲轉換成慈祥。
這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴厲的。
嚴厲的老師作文8
這學期,我們班換了一位班主任,她長著一頭烏黑發亮的頭發。濃濃的眉毛下長了一雙水汪汪的大眼睛。一個不大不小的鼻子,還有一張不但會罵人還會批評人的小嘴。她長的胖胖的,她姓閆,我們都叫她閆老師。閆老師是一位很嚴格的老師,她留的作業比其他老師留的作業多。有些同學可能很討厭她,但我卻非常喜歡她。我最喜歡嚴格的老師了,因為我媽媽管我比較嚴。
記的有一次,老師評講作業的時候,寫的不怎么好的或是不合格的。老師就會讓她(他)們重寫。“以下同學是要重寫的:“羅苑勻、黃俊龍……”老師生氣的說道。說著,黃俊龍氣憤憤地走上去,“唰”的一聲,從老師的手中拿走了他的本子。我從內心里就知道,他肯定比較討厭閆老師,不然的話,怎么會這么禮貌!
之所以我喜歡閆老師,是因為我知道老師兇,是為了我們好。“閆老師,我一定不會辜負您的心的!”我在心中吶喊。
嚴厲的老師作文9
同學們,老師有溫和的,當然也會有嚴厲的,就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很嚴厲,他有一雙緊鄒的眉毛,有個八字形的胡子,一副威嚴的樣子,讓我心驚膽戰。
今天下午,他替我們老師代課,我們個個都提心吊膽的。這時他讓我們抄口令,他一邊報,我們一邊抄,我一邊抄一邊讀,覺得太嚴了吧!不過個個都寫的是有條有理。突然,他叫我們讀讀背背,一會兒都要背,我一聽快暈倒了。這么多的口令,怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時,老師一吹哨子,頓時班上安靜的連根針掉在地上也能聽見。老師指著王偉說:“你背向左轉的口令。”誰知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的說:“你們不要太緊張,你們不管是背不倒或是背不清,我也不會怪你們的,因為今天是第一次上課。”說完又指著王佳樂說:“你背向后轉的口令。”可王佳樂什么也沒準備,連讀也不會。老師火冒三丈的說:“你連抄都沒抄好,你搞什么。我這節課不找你,下節課你看我找不找你。”我越聽越緊張 ,正當我急得不知所措時,下課鈴聲響了,我這才舒了一口氣,這節課終于結束了!
你們看我們的體育老師嚴厲吧!
嚴厲的老師作文10
我的語文老師是王老師。她是一個不茍言笑的人,但對我們又和藹可親。
她黑色的眼睛在金色框架眼鏡后閃閃發光,如果一笑眼睛彎的像月亮。但一上課老師就特別嚴厲,讓我們大氣都不敢喘,叮叮……,記得有一次,都打鈴了,我們還在喧鬧。突然,王老師來了,她把教科書放在課桌上,我們的喧鬧聲減小了一點,這時王老師大喊一聲”安靜“,我們班里每個人都立刻坐好,不再說話,仿佛寫字的”嚓嚓“聲都能聽得清清楚楚,生怕被老師拉出來站到講臺上罰站。我最喜歡王老師的一點就是,不管我們回答的問題有多么不好,老師都會鼓勵我們,表揚我們,不讓我們受到一點點打擊導致自尊心崩潰而不去舉手回答問題。就算不知道正確答案,也可以舉手說一說自己的觀點。好像有一次老師出了一個很難的問題,很多人都沒答對,可是王老師一次都沒有說不對,一直說”離答案很近了“,”你的想法是這樣的“。這樣的話讓我們感到親切。
這就是我們不茍言笑和藹可親的王老師。
嚴厲的老師作文11
唉,一說起我們班的數學老師,我可是全身的雞皮疙瘩都起來了。
二年級的時候,我們調換了數學老師,不換還好,一換哪,全班都得遭殃。數學老師不算高,但她的本領一級高。她剛來時,幾個搗蛋鬼哈哈笑,小聲的交談這數學老師的身高:“你瞧,她那么矮,肯定管不著我們,哈哈。”“對呀。”
但高興的太早了。在數學課上,老師正做著自我介紹時,幾個同學在課桌底下竊竊私語,老師停止了講話聲,走到他們面前,狠狠地拍了一下他們的桌子,他們渾身一激靈,回過神來,老師已下“圣旨”:給我撿教室里的垃圾,下課后,去洗垃圾桶,必須要洗干凈,不然一個星期都要洗!還沒等他倆回過神來,老師已揚長而去,剩下的,只有兩張呆若木雞的臉。
這次,那幾個搗蛋鬼也佩服她了,在跟他的接觸中,我們慢慢的認識到,數學老師他之所以嚴厲,是不想讓我們紀律散漫,是為我們好。
嚴厲的老師作文12
我們班班主任金老師十分嚴厲,他是我們三年級時“空降”而來的。他教學非常優秀,還是三年級的年級組長呢!
有一次,由于老師拖堂,我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動,我們像放閘的水一樣涌了出去,如同小鹿般又蹦又跳。
正當我們興致勃勃玩的時候,金老師提議大家跳長繩。大家噘著嘴,拖拖拉拉,不聞不問。金老師喊破嗓子,大部分同學都置若罔聞。金老師突然陰沉著臉,大發雷霆,喊道:“全班集合,整隊!”大家都莫名其妙,我心想:咦,這么這么快就整隊了呢?大課間還沒結束呢?正當我思緒萬千的時候,金老師那大聲的訓斥把我拉回了現實。我偷偷觀察同學們,只見有的人低著頭,好像在想:我什么時候惹老師生氣了?有的人抬頭望著老師,期盼的目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措,不安地擺弄自己的雙手。最后,金老師皺著眉頭,生氣地說:“你們太不像話了,我的嗓子都喊啞了,你們還不來跳長繩!回班!”
我們一個個像泄了氣的皮球,哭喪著臉,暗自叫苦,灰溜溜地回了班級。
俗話說“嚴師出高徒”,希望我們班同學都能認識到金老師的良苦用心,以優異的成績回報含辛茹苦教導我們的金老師。
嚴厲的老師作文13
看,那個弱小的身材,干凈利索,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是很有學問的人,她就是我們的班主任李老師。
我的李老師她很嚴厲,對我們要求很高。上課時必須把桌椅排好才給我們上課,對完不成作業的同學總是很嚴厲。每當她檢查我們作業的時候,我們都很緊張,生怕被老師批評。有一次檢查《笠翁對韻》的時候,我被“幸運”的抽到了,可是碰巧那次我給忘記了,李老師眉毛緊皺到一起,生氣的怒吼我,樣子很嚇人。如果你們以為她只有這一面就錯了,她雖然嚴厲但是也非常地疼愛我們。記得有一次我跳繩的時候崴著腳了李老師她沒有嫌我腳臭,心疼的用涼水沖,給我穿好鞋子,確認我沒事后,才去忙自己的事情。《佐賀的超級阿嬤》里有句話說的好:真正的體貼是讓人察覺不到的”。所以同學們不要被她嚴厲的表面所嚇。
這就是我眼里嚴厲又可親的李老師。
嚴厲的老師作文14
我有一位嚴厲的老師,姓劉,他長著一頭夾著白發的黑發,臉上有些小痘痘,經常穿一件黑衣,一條黑褲子,還穿著一雙黑皮鞋,我也不知道怎么回事,也許他喜歡黑色吧。
在課堂上,沒有人敢做小動作,敢講話的人,正是因為這位劉老師,有一次一位同學偷偷在本子上寫語文作業,因為當時是他的課堂,劉老師想都沒想直接撕了。有個同學講話,老師直接一個粉筆頭砸過去,做小動作的人,劉老師說為了培養他的興趣愛好,將那個小動作做一百下就行了,事后還說“如果用這個打破世界紀錄,你還要感謝我呢。”
這因如此,在考試的時候也沒有人敢胡作非為。有一次考試,一位同學不知怎么回事經翻開數學書尋找著公式,劉老師看見了,讓他把這張試卷抄完兩遍寫完后再交上去。
從此,沒有人敢在劉老師的課堂上肆無忌憚的瞎弄了,這就是殺雞儆猴吧。
劉老師雖對我們嚴厲,但我們知道,這是對我們好,所以我們都從心底里愛他。
嚴厲的老師作文15
開學第一天,楊老師說今年的數學老師,是一個嚴格的人,她同樣會對自己嚴格,也會對我們嚴格。
這時,我們很害怕,陳老師過來了,一見到陳老師,我們就在底下小聲的議論,這時,陳老師就像長了順風耳似的,一下子就聽見了我們在底下的聲音,陳老師嚴肅地說:“不許說話,我告訴你們,以后上我的課,就兩個字‘閉嘴’。”
我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了,這時,我們底下頓時鴉雀無聲。開始上課了,老師說起立,大家立馬站了起來,這時,教室的某個角落里傳來了一個聲音。,我們班的兩個調皮蛋在座位上紋絲不動,還小聲地討論著什么。
老師說:“坐下,重復,我說什么,見到我就兩個字‘閉嘴’”!陳老師有些生氣。于是,我們又重復了起立的動作。可那兩個調皮蛋還是在說話。老師是說這樣吧,就你們兩個做起立的動作,這時,我們的目光都轉向了那兩個調皮蛋,他們臉一紅,有點害羞了。老師再說“坐下,起立。”兩個調皮蛋一點都沒有聲音了。
上完課,老師說開始寫記事。老師寫完第一項時,我們有點看不懂陳老師寫的啥,就在底下討論。陳老師說:“我怎么寫,你怎么抄,寫字過程不提問,等到我寫完,我會解釋的。”
怎么樣?這就是我的嚴厲的數學老師。
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