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幼兒園秋季教學方案

時間:2022-08-15 13:11:34 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園秋季教學方案通用

  為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編整理的幼兒園秋季教學方案通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園秋季教學方案通用

幼兒園秋季教學方案通用1

  活動目標

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學習用多種方法表現樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

  3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

  活動準備

  1、秋天的景色相關圖片。

  2、油畫棒每組若干盒。

  3、每組一張大的長方形白紙。

  活動過程

  1、音樂活動:小樹葉。

  教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

  2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

  (1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

  (2)你知道這是什么季節嗎?你是怎么看出來的?

  (3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

  3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

  (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

  (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

  (3)啟發幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

  4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

  (1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

  (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

  涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

  5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

  6、作品展示:活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹。

幼兒園秋季教學方案通用2

  活動目標:

  1、引導幼兒感受風,培養幼兒的觀察力

  2、鍛煉幼兒發揮合作性

  3、增強幼兒的身體模仿性

  4、認識字卡“涼涼的”

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  6、培養觀察,比較能力

  活動準備:

  扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、

  活動過程:

  1、師:孩子們剛才我們在小區里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

  2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

  3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。

  4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

  5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個別幼兒單獨模仿。

  6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風)

  7、師:對了,有風,它就是風爺爺,風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

  8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)

  9、師出示字卡幼兒跟讀。

  10、師:接下來我們要和風爺爺玩個游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?

  11、幼兒回答,師小結:對了煽的越快風會越大,煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩個游戲,這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結組,每兩個人為一組,當音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的.方向,兩個小朋友交替進行,音樂停止游戲就結束,聽清了嗎?

  12、幼兒游戲,師巡回指導。

  13、師:誰能告訴我你發現了什么呢(風能從不同的方向吹過來)

  14、師:小朋友可真聰明,風爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩個《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍筐的就是藍組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務,音樂停止后游戲結束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?

  15、幼兒自由活動,師指導幼兒,特別是能力弱的幼兒。

  16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍組小朋友把東西放到藍圈里,一起煽動看看找的對不對。

  17、師小結:扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

  18、師:我們小朋友可真能干,風爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風吹動的東西好嗎?

  19、幼兒做資源,活動結束。

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