描寫班里的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的描寫班里的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫班里的作文1
我是一名五年級的小學生,在家的時候,曾經琢磨地一件事,那就是每個人交朋友時都會問的一個問題:“你最喜歡什么?”我喜歡打球、畫畫、唱歌、閱讀……可是,我最喜歡“上學”,是因為我對作業情有獨鐘嗎也?不是,是因為學校有我最要好的朋友楊蕊羽,她是我們班的萌寶。
楊蕊羽是一個學習成績中等偏上的女孩子。她的一雙眼睛如潭水一樣明亮,如寶玉一樣潔凈。她有一對月牙兒般的眉毛,一頭飄飄的長發。她的性格百變無常,溫柔時如一只溫順的小綿羊,急躁時如一頭發瘋的小野牛。她的膽子很小,就像一只小老鼠。她是全班高興和開心的象征,就是看到不高興的人,她也會露出可愛的笑容。
她走起路來一蹦一跳的,活像一只活潑可愛的小松鼠。雖然體格不發達,但是速度是一流的,來如雨,去如風。就說那次八百米長跑吧,跑了六圈她仍是第一名,比跑第四圈的`那位,整整超了兩圈。
她還有一個特異功能,那就是“賣萌”。如果有人對她發火,她就會露出可憐巴巴的樣子,就是心再鐵的人,心再狠的人也下不了手。
轉眼間,時間已悄悄從手指邊溜去,新的一周又開始了。萌寶兒又要和我們見面了,讓我們用好心情去尋找樂趣吧!
描寫班里的作文2
今天我們班有位同學身體不舒服,可能是受涼了。在大課間的時候,他吐了一地。老師看見了以后,就讓我幫忙到樓下去掃點土上來。我高興得拿著掃把就下了樓,來到操場上,我看了看四周,心里想,到哪里去掃土呢?這時我靈機一動,把目光定在了一顆小樹下,那里有好多土。我飛快的跑了過去,不一會兒,我就掃了一堆土,我高興得提著土回到了教室。老師說;好,這些土也夠了,然后我就和老師一起把地上的臟東西給打掃干凈了。我放好了打掃工具,就和同學們一起玩耍了。
能成為老師的小幫手,我的心里像種了一個小太陽一樣,暖和和的,那種喜悅,那種興奮讓我一整天都樂呵呵的,可美啦!
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