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六百字作文

師說(shuō)作文600字

時(shí)間:2022-08-12 13:47:09 六百字作文 我要投稿

精選師說(shuō)作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的師說(shuō)作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選師說(shuō)作文600字4篇

師說(shuō)作文600字 篇1

  我是一個(gè)自卑的小男孩,在家里,我一被家長(zhǎng)罵,眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來(lái);在外面,被小朋友嘲笑,眼淚就如流水般流下來(lái);在學(xué)校,被老師教導(dǎo)了一下,當(dāng)然,我也知道老師教導(dǎo)我也是對(duì)我好,但是,我是一個(gè)自卑的小男孩呀!也會(huì)哭的。

  爸爸媽媽?zhuān)銈冞記得嗎?那一次,我真的很傷心。真的。那次,我因?yàn)槠谀┛紱](méi)有考好,你們就左一個(gè)說(shuō)我不認(rèn)真,右一個(gè)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育,可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀!我知道我不認(rèn)真,但我會(huì)知道錯(cuò)誤的;我知道我學(xué)習(xí)不努力,可我會(huì)努力的呀!有一句話(huà)叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”,我的汗水還沒(méi)夠,但是我會(huì)積蓄我的汗水的。同學(xué)們,你們知道嗎?當(dāng)你們說(shuō)我是娘娘腔的時(shí)候起,我就完全對(duì)自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí),有沒(méi)有想過(guò),我的心情是怎么樣的?心里在想什么?有嗎?沒(méi)有!現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們,當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí),我的心情是絕望的!憤怒的!心里在想:我為什么會(huì)是這樣的人?為什么?也許你們要安慰我,不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑,可我不能!!

  老師,在這里我要謝謝您們,傳授我知識(shí),教我怎樣做人。但是,我并沒(méi)有信心,老師,您們也知道,一個(gè)沒(méi)有信心的人需要什么?鼓勵(lì)!可你們鼓勵(lì)了我嗎?我知道,您們不給我鼓勵(lì)是因?yàn)橐ゾ毼业膱?jiān)強(qiáng)意志,可老師你想過(guò)嗎?當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵(lì)他,而不是盡心地去批評(píng)他、責(zé)備他,一個(gè)人要在鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn),才能讓他盡快地意識(shí)到錯(cuò)誤。

  我無(wú)法在生活中發(fā)泄,只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。

師說(shuō)作文600字 篇2

  老師,這是一個(gè)神圣的名稱(chēng),幸運(yùn)的我遇見(jiàn)的老師全都是好老師,其中最令我感到溫暖的,是那位黑發(fā)飄飄,戴著一副眼鏡的可愛(ài)老師一一吳老師。

  星期五,我們女籃隊(duì)正在打比賽,比賽正激烈地進(jìn)行著,球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來(lái),我“飛撲”似的沖了過(guò)去,球正好打中了我的大拇指!八弧焙锰!我忙甩了甩手。我低頭一看,指甲里面出血了。以前也有這種情況,所以我一看便知道,指甲和大拇指分開(kāi)了一小塊。我趕忙沖向醫(yī)務(wù)室,但是里面沒(méi)人,那一陣陣鉆心的疼痛襲來(lái)。

  我趕忙沖回教室,吳老師正好在教室里面,我對(duì)吳老師說(shuō):“老師,您有創(chuàng)可貼嗎?”“怎么了!是不是哪里受傷了?”吳老師焦急地問(wèn)道!安恍⌒某隽它c(diǎn)血!闭f(shuō)著我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口,趕忙說(shuō)到:“我包里有,你跟我去辦公室拿!睆慕淌业睫k公室的路不長(zhǎng),但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問(wèn)題:“你去醫(yī)務(wù)室了嗎?”“怎么傷的啊,是打籃球的時(shí)候嗎?”“有沖過(guò)嗎?”

  聽(tīng)著吳老師的聲音,傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來(lái)到辦公室,吳老師忙掏出了創(chuàng)可貼,小心翼翼地給我貼上,問(wèn)我“疼嗎,緊不緊?”真的,那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn),真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來(lái)。在我記事的這些年來(lái),除了我的家人,就只有吳老師一人給我貼過(guò)創(chuàng)可貼,貼的時(shí)候還如此細(xì)心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng)可貼,是一個(gè)很可愛(ài)的創(chuàng)可貼,我把它放進(jìn)口袋,對(duì)吳老師說(shuō)來(lái)一句謝謝后便離開(kāi)了了辦公室。

  這是一件很小的事,對(duì)其他人來(lái)說(shuō)似乎是一件微不足道的事,但對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。那個(gè)可愛(ài)的創(chuàng)可貼我一直沒(méi)用,放在了我的小寶箱里,它將一直伴我,永不丟棄,因?yàn)檫@是我心目中的好老師送給我的創(chuàng)可貼,意義非凡。

師說(shuō)作文600字 篇3

  老師,您是園丁,我們有效地培育樹(shù)苗;老師,您像一塊鋪路石,潛心行路人;老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。老師,我想告訴你:“謝謝你,你辛苦了!

  在學(xué)校里,我第一個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的老師,就是您——我的班主任通過(guò)劉老師。您待人態(tài)度和藹熱情可親,同學(xué)們都非常自己喜歡您。

  您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,大家生活都很非常喜歡聽(tīng)您的課。您講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),生動(dòng)、幽默的語(yǔ)句,令我們可以聽(tīng)得也是津津有味。在劉老師的引導(dǎo)下,我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)組分別名列世界前茅,數(shù)一數(shù)二。您還需要不忘歷史告訴學(xué)生我們:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  你也很關(guān)心我們,就像關(guān)心自己的孩子。如果有主題的學(xué)生不會(huì)做,你會(huì)仔細(xì)地指導(dǎo)他的話(huà)當(dāng)真,直到他明白為止;如果有受傷的學(xué)生,你照顧他,直到家長(zhǎng)來(lái)接他回家;如果有學(xué)生氣話(huà),你會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)他,讓他的嘴噘的笑容;如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤,你會(huì)幫他親切地指出問(wèn)題,這樣他就不會(huì)再犯錯(cuò)......

  記得有一次……

  那天,您正全神貫注地為同學(xué)們我們講著課,我卻有氣無(wú)力地趴在自己桌子上,渾身發(fā)燙,心不在焉地聽(tīng)著。我的一舉一動(dòng)被您瞧見(jiàn)了,您快步發(fā)展走來(lái),一邊摸了摸我的額頭,一邊進(jìn)行焦慮地對(duì)我同桌說(shuō):“你!快把她扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,給她量一下學(xué)生體溫。”量完一次體溫的我,剛走進(jìn)一個(gè)教室可以就看見(jiàn)您仍然在忙,一會(huì)兒他們打電話(huà)或者通知我的家長(zhǎng),一會(huì)兒關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的情況,您還請(qǐng)其他同學(xué)能夠幫我準(zhǔn)備帶回家完成作業(yè),怕把我的學(xué)習(xí)給耽誤了。老師,我真想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,您辛苦還是哭了!”

  曲老師指出,我們小學(xué)畢業(yè)還有四個(gè)月就離開(kāi)了母校,在校期間,劉老師您就像我的第二位媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō):“謝謝您,您辛苦了!”

師說(shuō)作文600字 篇4

  親愛(ài)的劉老師,我是您的學(xué)生,時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我們就離開(kāi)了校園與您分別了;貞浧疬@六年里和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里總是有很多的話(huà)想對(duì)你講。

  小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的那一天,幼稚的我們走進(jìn)小學(xué)的大門(mén),是您教會(huì)了我們算數(shù),拼音,識(shí)字,也是您領(lǐng)著我們走進(jìn)廣闊的'科學(xué)大門(mén)。把知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙交到我們手中,讓我們?nèi)ヅ,去發(fā)現(xiàn),去探索。

  劉老師不知道您是否記得。有一天晚上我發(fā)起了高燒,父母全都不在家,當(dāng)時(shí)我真的爬都爬不起來(lái)了。渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣。自己煮了點(diǎn)兒掛面,隨便吃了點(diǎn)兒,然后來(lái)到房間里坐在寫(xiě)字臺(tái)上,我揉了揉疲倦的眼睛,打著哈欠,我感覺(jué)我的眼睛和手似乎變成了敵人,一個(gè)想繼續(xù)寫(xiě),而另一個(gè)卻想“罷工″去休息,我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于合上了《兩導(dǎo)兩練》,還剩下一個(gè)查字典的題沒(méi)有寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我心想:就剩這一個(gè)作業(yè)了,沒(méi)關(guān)系的,明天去了再寫(xiě)吧,反正老師也不會(huì)叫我的。

  第二天我去了學(xué)校,把同學(xué)們的作業(yè)都收起了交到辦公室,然后回到座位上開(kāi)始背書(shū)。第一節(jié)就是語(yǔ)文課,劉老師邁著輕盈的步伐,推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了教室,把書(shū)本往桌上一放說(shuō):“同學(xué)們,咱們現(xiàn)在開(kāi)始抽查昨天晚上那個(gè)查字典的題。"只見(jiàn)劉老師的眼睛向我這邊掃了掃,我連忙低下了頭。老師大概知道了我的心思,她說(shuō):“王語(yǔ)妍上來(lái)寫(xiě)一下昨天晚上的那道題。"我心里當(dāng)時(shí)一陣,只好傻乎乎的走上講臺(tái)。我站在講臺(tái)上,心里好像揣了一只小兔子在撲通撲通的跳。拿著粉筆的那只手在黑板上顫抖著。我站在那兒動(dòng)也不動(dòng),劉老師向我望了望,又叫了一名同學(xué)上去寫(xiě),卻把我叫了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)都懵住了,您雖然沒(méi)有當(dāng)著大家的面點(diǎn)我的名字,但是我的心里很清楚。那一節(jié)課我都沒(méi)敢抬頭,始終覺(jué)得有兩束目光像劍一樣的刺向我。

  劉老師我感激您,我愛(ài)您的和藹可親,愛(ài)您的知識(shí)淵博,我一輩子都不會(huì)忘記您。

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