美化校園的作文（通用28篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的美化校園的作文，希望能夠幫助到大家。

　　美化校園的作文 1

　　得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的'校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

　　同學(xué)們，救救我們的地球吧!一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

　　為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一 起行動起來吧!

　　美化校園的作文 2

　　快來，這里還有好多雜草。新教育小學(xué)的草坪上熱鬧非凡，不時地傳來小朋友們的叫喊聲，他們在干嘛呢？原來正在舉行美化校園拔雜草的活動。

　　來到草坪，那些雜草非常霸道，還雄赳赳氣昂昂地站在那里，好像在說：看看我，長得多高啊，頭頂上還開了麥穗一樣的花，可神氣了，你們喜歡我嗎？而那些種植的綠草一個個沒精打采地垂下頭來，像是打了敗仗的士兵。

　　于是，我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊，抓住它的頭發(fā)，此時它好像在說：救命啊，饒了我吧，我再也不和綠草搶營養(yǎng)了。可我毫不留情地往上用力一提，就把雜草連根拔起，抖掉了些泥土。看，我的戰(zhàn)利品，它們就躺在草坪旁邊。

　　可是，還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來，怎么辦呢？我想了想，得借助一下工具，便拿來了一個小鏟子，抓住雜草，用小鏟子往泥土里一挖，雜草連根帶著泥土乖乖地出來了，我開心極了。旁邊的綠草也好像對我說：謝謝你小朋友，幫我們把這些雜草拔了出來，這下我們又可以好好生長了。經(jīng)過全校同學(xué)的努力，草坪又恢復(fù)了原來的'生機，變得綠意盎然。

　　看著自己紅紅的雙手，雖然有些疼，但是我覺得勞動很快樂。我們要做一個熱愛勞動，愛護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。

　　美化校園的作文 3

　　我走入上佳市小學(xué)的大門，我好像走進(jìn)自己的另一個家一樣，我在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，學(xué)校就是我的家。

　　茂盛的樹木，干凈的走廊，潔白的墻壁。可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)隨意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及走廊上的各種食品包裝袋，花叢的'各種飲料瓶，教室的話梅核，瓜子殼……這些使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。愛護(hù)校園環(huán)境，是我們每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。

　　那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？

　　1、樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護(hù)它。同學(xué)們要象愛惜自己的新衣服一樣愛護(hù)校園。

　　2、在校園中，行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點一滴做起，日常行為規(guī)范是天天講、時時講、處處講。

　　3、我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度。在家做個好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會做個文明的小公民。

　　4、不隨意的破壞學(xué)校的環(huán)境，不該把廢物丟在地上；不該在雪白的墻上留下球印或手印。自覺地?fù)炱鸬厣系拿恳粡埣埢蚴称钒�裝袋；阻止那些不道德的行為。

　　改正不良行為，我們不能只是靠老師，意識。用實際行動愛護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，保護(hù)校園環(huán)境。

　　美化校園的作文 4

　　以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關(guān)，冰箱內(nèi)塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……

　　現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

　　只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。

　　冰箱里放得亂七八糟，媽媽說很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱里，并寫上這個區(qū)域放的是什么類的物品。不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的`東西。這樣，既方便了我們，又節(jié)省了電。

　　當(dāng)然，如果我在學(xué)校里，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。

　　讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！

　　美化校園的作文 5

　　就在昨天，學(xué)校將各個班級分配到一定的區(qū)域進(jìn)行打掃，其中我們打掃的地方是由校道到停車場的一個大彎。

　　剛開始去的時候還有點小興奮、小激動，可當(dāng)看到滿地落葉堆積在一塊兒，有大的葉子和小的。信心便立馬破滅了，這能掃得完嗎？細(xì)細(xì)小小的`葉子卡在瀝青路的縫隙中，價佛它們天生一對似的，愣是怎么都分不開。我用戴著橫膠手套的手在路面上使動兒巴拉著一堆落葉，一陣風(fēng)兒吹來，把即將冒出的汗水吹了回去，樹葉子隨著風(fēng)兒打轉(zhuǎn)飛起，宛若化作一只只枯葉蝶迎接著春的蒞臨。中間校道上的落葉仿佛化為葉的海洋，浪一浪的拍打。美似乎是挺美的，但是……葉子飛上天后又落下，重點是別班掃的葉子都飄到我們的區(qū)域來了！好不容易堆起來的葉子一下又散了，我的心里猶如吃了一口黃蓮一般，有苦卻說不出啊！

　　雖然這次打掃挺累的，腿非常的酸，但是我也體會到了勞動的辛苦，當(dāng)看到我們打掃后那干凈的校道，不禁感嘆：再苦再累也值了！

　　美化校園的作文 6

　　今天，我們學(xué)校開展了“美化校園”的活動。

　　我們隨著秦老師來到操場上撿垃圾。大家四處望了望，沒發(fā)現(xiàn)什么。我疑惑地說：“我們的校園不是挺干凈的嗎？”這時秦老師走過來說：“大家要睜大自己的眼睛，去仔細(xì)尋找，就會有新的`發(fā)現(xiàn)了。看，那邊草叢里有什么？”大家跑過去一看，果然有一團(tuán)紙。于是，我們?nèi)�五成群，像偵探一樣用敏銳的目光四處尋找垃圾。

　　當(dāng)我們看見自己撿到許多垃圾時，感到十分高興，因為我們把校園整理得干干凈凈。同時我們又感到非常慚愧，因為這些垃圾不都是我們隨手亂扔的嗎？

　　校園是我們共同的家園。因此，我建議大家從我做起，從小事做起，不要隨地亂扔垃圾，見到垃圾主動撿，共創(chuàng)一個整潔、綠色的家園吧！

　　美化校園的作文 7

　　得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

　　同學(xué)們，救救我們的地球吧!一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的`義務(wù)，用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

　　為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一 起行動起來吧!

　　美化校園的作文 8

　　提起勞動，你會想到臟和累。勞動固然又臟又累，很辛苦，它卻另有一番情趣。

　　三月，是植物開花的季節(jié)，是搞綠化和美化環(huán)境的好時節(jié)，我們學(xué)校同學(xué)積極參加綠化校園、美化校園的活動，大家都很高興。

　　那是一天下午，同學(xué)們把勞動工具帶來了，有的還帶來了樹苗、花苗。我們拿著工具、樹苗和花苗來到校園里。校園里有很多草，必須鋤掉草才能挖坑，栽新苗。幾個同學(xué)爭先恐后地鋤草，校園里的雜草很快鋤完，鏟到校門外的垃圾堆去了。同學(xué)們開始栽花栽樹了。我們先在地上挖個坑，然后把小苗端端正正地放在坑里，再用雙手把苗按好、填土，最后在每棵花苗根處澆水。大家有說有笑的，干得熱火朝天。同學(xué)們挖坑的挖坑，扶苗的扶苗，澆水的澆水。雖然有點累，但每位同學(xué)的心里卻樂茲茲的'。

　　一個多小時后，我們的身后出現(xiàn)了一番新的景象。

　　勞動結(jié)束了，我們看著這些樹苗、花苗，想到不久將出現(xiàn)的亭亭玉立的小樹，無顏六色的花朵，高興地笑了。

　　美化校園的作文 9

　　我的學(xué)校是創(chuàng)新街小學(xué)，那是個美麗的地方。它陪我走過了五年風(fēng)風(fēng)雨雨，是我回味無窮的地方。

　　早晨，踏入校園，花香撲鼻而來，小鳥在枝頭歡樂的歌唱，小草小花伸著懶腰，太陽公公在微笑。聽不見任何嘈雜的聲音，仿佛沉浸在這鳥語花香的美麗校園里。同學(xué)們匆匆的腳步為這個寧靜的校園增添了幾分春意。

　　創(chuàng)新街小學(xué)是個歷史悠久的學(xué)校，那里有寬闊的操場，有高大的教學(xué)樓，也有十分寂靜的圖書室......下課了，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的`十分鐘吧!“叮鈴鈴”隨著上課鈴的響起，校園又恢復(fù)了原來的寧靜，時不時也傳來我們朗朗的讀書聲，清脆悅耳，動聽極了!

　　西陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵�教室的一面，操場的旁邊�?/p>

　　春天已經(jīng)到了，我坐在教室里，望著窗外，發(fā)現(xiàn)春姑娘已邁著優(yōu)美的步伐向我走來。

　　美化校園的作文 10

　　保護(hù)環(huán)境，這個話題對我們來說已經(jīng)不陌生了。可每天仍有不少的同學(xué)在校園里亂丟垃圾。

　　比如說：每天早上校門口一些學(xué)生吃完早餐，一些瓶瓶罐罐就被隨手扔在地上。還有一些同學(xué)吃完零食，塑料袋、包裝盒隨手扔在地上，原本清潔工辛辛苦苦的勞動一下子就白費了。

　　有一次，我放學(xué)經(jīng)過一棵大樹時，我看見了這樣一件事：當(dāng)時，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，清潔工人正在清掃這些頑皮的孩子們。正當(dāng)她掃得滿頭大汗時，經(jīng)過了兩個中學(xué)生，兩人一邊走一邊吃，一邊吃一邊扔，對那位清潔工人視而不見。于是，我便跑上去對那兩個中學(xué)生說：“大哥哥，你們不要這樣一邊走一邊吃這樣是不好的行為，垃圾桶就在前面，你們?yōu)槭裁淳筒荒茉偻�前走幾步�?”而他們卻說：“我們的事你管不著!”“可你們有沒有想過，當(dāng)你自己的辛辛苦苦的勞動被別人糟蹋時，你會開心，你會高興嗎?”我反駁道。這時，那兩個中學(xué)生慚愧地低下了頭......

　　作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。”教育家說：“環(huán)境是塑造人的'搖籃。”他們都說的對，所以，同學(xué)們，讓我們行動起來，為清潔校園貢獻(xiàn)出一份力量吧!

　　美化校園的作文 11

　　周二中午，我們六位申請智能發(fā)展之星的同學(xué)接到本學(xué)期的第一項考驗實踐“美化校園 有你有我”除草活動。

　　本次任務(wù)，我們班由我和王圣希一同參加，另外還有其他兩個班級的同學(xué)胡晁樂、夏心怡、林沐妍、鄒家成一同參與。吃過中飯，我們來到操場開始了我們的除草任務(wù)。這次活動是學(xué)校對我們的`一次考驗，我們都必須認(rèn)真對待。

　　中午的陽光有些炙熱，我們幾位同學(xué)都穿著整齊的校服為我們的校園進(jìn)行一次雜草清理。大家都不怕熱不怕累，我們配合的很好，拔雜草都很賣力，特別是當(dāng)我拔起一棵雜草的時候突然看到蚯蚓時候我驚叫起來抓住其他同學(xué)的手臂，我們大家都笑了。我們都很團(tuán)結(jié)，漸漸地，眼前的雜草越來越少，小樹們小花青草們都露出了它們的笑臉，在陽光下顯得溫暖可人！這次活動，讓我們感受到了一種齊心協(xié)力美化校園的快樂。更感受到了勞動最光榮的意義。也讓我們體會到了要做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。請學(xué)校與家長還有同學(xué)們繼續(xù)督促我們，給予我們更多的肯定。

　　美化校園的作文 12

　　春天來了，我們的校園更美了。燦爛的陽光下，鮮花綻放，蒙蒙細(xì)雨中，綠樹環(huán)繞，真是美不勝收。美好的校園環(huán)境使我們的生活變得豐富多彩，使我們的情操得到了陶冶，使我們的`身心健康得到了發(fā)展。

　　課間休息時，我們可在花壇邊賞花，可以望著綠葉遐想。聞著花草香，我們的心情就會特別舒爽，這樣就放松了緊張的心情，減輕了上課時的壓力。

　　我們的課余生活也會變得五彩繽紛、趣味橫生。課余時間，我們可以輕松地鍛煉身體，使我們的身體變得強壯起來；在舒適的環(huán)境愉快地上課，人的精神會越來越好，優(yōu)美的校園環(huán)境，猶如美麗的花朵一樣，它讓我們心曠神怡、賞心悅目。

　　愛護(hù)校園環(huán)境，我們應(yīng)該做到以下幾點：

　　1、不要在校園內(nèi)亂丟垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾，伸伸手，彎彎腰，及時撿起來丟進(jìn)垃圾桶。

　　2、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)該及時提醒和規(guī)勸。

　　3、不隨地吐痰，不摘花，不踩草，不在樹桿上亂劃。

　　總之，我們只要具有良好的愛護(hù)校園環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，我們的校園會更加美麗。

　　美化校園的作文 13

　　講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點，也是我們健康成長的基礎(chǔ)。

　　那如何美化校園呢？我覺得第一應(yīng)該多種點樹，這樣可以讓空氣更清新。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。但是在我們校園中，還經(jīng)常看到花草樹木受到不同程度的損壞，這是不應(yīng)該的，因為它們對我們的貢獻(xiàn)太大了。春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的.、綠綠的，好看極了夏天了，學(xué)校的樹木在默默無聞地為大家服務(wù)，它們都伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學(xué)校里的花草樹木把新鮮的氧氣無償?shù)厮徒o大家，讓大家精神飽滿、身體健康！這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護(hù)這些花草樹木要。

　　第二、我們也應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生，包括不亂扔果皮、紙，不在墻壁上亂圖亂寫。在我們學(xué)校的小買部里，有許多同學(xué)在那里買東西。同學(xué)們經(jīng)常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里。

　　只有做到這樣，才切切實實為環(huán)保出一份力，才能更好的美化校園。

　　美化校園的作文 14

　　學(xué)校迎來了一次翻天覆地的變化，各種美化建設(shè)使今天的學(xué)校更優(yōu)美。

　　學(xué)校以前是沒有停車位的，同學(xué)們的車都在外面曬，但是學(xué)校現(xiàn)在建了車棚，而且又大又寬敞，泥地鋪上了水泥，干凈利落，也比以前干凈多了，同學(xué)們的車也不像以前雜亂無章的亂停亂放，整齊有序的擺放在一起。

　　車棚主體呈“y”形，整體是白色的，全部都是白色的，有一種時尚的感覺。

　　學(xué)校給車棚的劃分明確，一個班級一塊地盤兒，車棚上方貼有各個班級的班級名稱，更是車棚能有序擺放。

　　學(xué)校車棚前的小花園也不賴。

　　長長的一個長方形空地被劃分出來，開墾過后被種上綠化樹，還有小型的綠化植物，并在他們中間開辟出一條彎曲的小路，帶綠化樹種上后，學(xué)校里的工人們還用長條石圍在周圍，還給小路上，圓形空地上，鋪了瓷磚，并在小路旁的泥土上鋪了草，一卷卷草鋪在上面，簡直是錦上添花！

　　不僅是車棚前有小花園，還有一座小花園，坐落在教學(xué)樓與綜合樓之間，形狀設(shè)計與之前的.相差不多，但在那周圍的空地上都鋪上了青草，沒有過多的設(shè)計，只有簡單幾棵樹，但陽光一灑上去，卻另有一番趣味。

　　清新淡雅，濃濃書香，又有數(shù)顆桂花樹的助威，這些新添的建筑是學(xué)校充滿了生機與活力。

　　我們期待學(xué)校今后更美麗的變化，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境夠優(yōu)美。

　　美化校園的作文 15

　　講文明，講衛(wèi)生，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　在我們的生活當(dāng)中，不少人還缺乏保護(hù)環(huán)境的意識，學(xué)生當(dāng)中亂丟垃圾的現(xiàn)象也是屢禁不止。還有的因為一句臟話，吵得面紅耳赤，甚至大打出手。

　　不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。而講禮貌的人，只是一句簡短的話語，就能拉近感情，增進(jìn)友誼，換來微笑與熱情。

　　在學(xué)校里。每天看著那些無辜的課桌被亂涂亂畫，我不禁對那些課桌產(chǎn)生了同情。從小學(xué)起，我們就接受這樣的教育：“不要在課桌上亂寫亂畫”。而如今，我們卻忽視了最基本的.文明細(xì)節(jié)。嶄新的課桌寫著一些無聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語。其實，我們完全可以通過日記來傾訴自己的感受，也可以和朋友談心來消除短暫的痛苦；課桌是無罪的，我們不應(yīng)該那它來當(dāng)發(fā)泄的工具，不應(yīng)該如此的摧毀它。

　　有一次，上課鈴響了，老師拿著一疊試卷準(zhǔn)備給我們考試，剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)一個方便面袋子躺在講臺附近。老師問道：“這是誰丟的，來把它撿掉。”頓時教室里議論紛紛，“不是我”“不是我扔的！我下課在外面玩呢！”“可能是某某某，我看到他吃方便面了。”“可能是某某吧，他平時最愛亂丟垃圾了。”……看到這個亂糟糟的場面，我心中升起一團(tuán)怒火，但隨即平靜了下來。我看著那些推卸責(zé)任的同學(xué)們，心頭浮現(xiàn)一絲無奈，這就是我們。

　　講文明真的那么難嗎？不，不難。只要從我做起，從小事做起，多一點微笑，多一點寬容，文明之花就會處處開放。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，別忘了，你是中華民族的一員。

　　美化校園的作文 16

　　校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

　　一踏進(jìn)大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的'升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

　　于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

　　美化校園的作文 17

　　“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢?假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時;假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時;假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時;你們該又會想些什么呢?同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好!

　　當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時;你一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的.教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志;當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時;你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人?在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

　　校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

　　可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼?這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

　　美化校園的作文 18

　　我們的新校舍即將動工，它位于北京東西走向的燈市口大街北側(cè)。當(dāng)老師把我們領(lǐng)進(jìn)展覽室，觀看沙盤模型，并要求我們積極提出美化建議時，似乎世上一切美的信息，一下輸入我的腦海，一幅優(yōu)美的藍(lán)圖油然而生，我認(rèn)為

　　一進(jìn)校門，就應(yīng)該給人以美感。迎面可設(shè)置一個以盆栽花卉為主的六邊形花壇。花壇周圍，在水泥鋪成的甬道兩旁，分別設(shè)置綠籬一由小葉黃楊組成。綠籬與東西圍墻之間的空地種上綠草，并且零散地點綴些花色與草色反差大的灌木，如黃剌梅、榆葉梅、珍珠梅等。待到春夏兩季，花點綴著草，草襯托著花，望過去會令人賞心悅目。

　　繞過花壇往北走，便是辦公樓。沿樓腳往東拐，眼前是一條曲折的過道。我突然想起一句古詩：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”要是在這條窄路兩旁密集地種上箭竹，竹枝修長,綠葉濃郁，隔路相搭，掩映如畫，不也頗有幾分“疑無路”的味道嗎?

　　穿過青竹遮掩的過道，眼前豁然開朗，東西走向的實驗大樓撲入眼簾。樓南面空場上應(yīng)設(shè)置一個環(huán)形水池，池中用石灰?guī)r堆成假山，石灰?guī)r有易透水，干燥的特點，其上種植苔癢類植物，猶如拔著翠綠的.毛毯，可以平添勃勃生機。若在山上安裝霧狀噴泉，遠(yuǎn)望水霧升騰，近看細(xì)水順著石縫慢慢流淌，想必更有趣味。

　　在實驗樓北面，與假山相對的位置上，還應(yīng)修個蓮花池，里面放上睡蓮、浮萍等水生植物，再弄些紅鯉魚。試想，魚兒在清波里輕快地游動，萍草、綠葉簇?fù)碇�朵朵紅花，幽香向四外徐徐飄散，該多迷人啊!池沿四周再種上枝蔓柔長下垂的垂盆草，使池中清水與岸上的綠地連成一片。

　　最好再以蓮花池為中心修一圈長廊，并與西北方向的小學(xué)樓和東面的中學(xué)樓相連接，再把中學(xué)樓南端與體操房，實驗樓也用長廊連起來。長廊用藤本植物加以裝飾，人走在長廊里，滿目皆綠，清涼爽快;若是站在遠(yuǎn)處觀望，它又宛若綠色的綢帶，飄舞在樓群之中，擔(dān)負(fù)著聯(lián)系作用。新校園將是一個多么美的整體呀!

　　另外，還可以考慮在校舍東南角栽片林子，取名為“新生—畢業(yè)林。每一屆新生都派代表在此栽一株小樹，掛上牌，注明時間，當(dāng)他們成為祖國棟梁之時，回到母校站在樹下，撫今追昔，胸中會有不盡的感慨吧。

　　美化校園的作文 19

　　我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學(xué)都必須參加。

　　當(dāng)天一大清早，同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動手了。

　　美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫的同學(xué)在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的'同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。

　　在校園的草地上，同學(xué)們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。

　　忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂和滿足的笑容。

　　美化校園的作文 20

　　“好熱啊，還要多久啊？”姐姐一邊扇著扇子，一邊伸出頭來張望。我看了一眼擁擠的人潮，喝了一口水，失望地說到：“還早著呢！”姐姐嘆了口氣，沖我抱怨道：“都是你呀，非要來看日本館，要排6個小時！”我自知理虧，任命地聽姐姐抱怨。

　　我一邊洗耳恭聽姐姐的抱怨，一邊百無聊賴地看著隊伍外來來往往的人。有成群結(jié)隊的旅游團(tuán)在向?qū)У膸ьI(lǐng)下秩序井然地觀看世博園區(qū)里的場館，有一家三口興高采烈地拍下世博場館與自己的笑臉，有三三兩兩的學(xué)生在嘻嘻哈哈追逐打鬧，還有幾位年邁的老人互相攙扶著觀看世博園區(qū)。

　　正在我聚精會神的觀察著來來往往的行人時，一身綠色的軍裝闖進(jìn)了我的視線，我扭過頭，看向了闖進(jìn)我視線里的.那抹綠色。

　　深綠色的軍裝，筆挺的身板，軍帽下是一張黝黑的臉，臉上掛著豆大的汗珠。

　　一位奶奶也突然出現(xiàn)在我的視線中。“小伙子，我的孫子在隊伍里排隊，我去買了瓶水回來，他就不見了！”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下，一邊安慰老奶奶說：“阿姨您別急，您先坐會兒，我去幫您找找。”“哎，謝謝你呀小伙子！”老奶奶感激得說。軍人叔叔對老奶奶笑了笑，便沿著隊伍一邊小跑一邊尋找著那位奶奶的孫子。不一會兒，軍人叔叔就看到了在隊伍里無措的小男孩，他牽著小男孩的手來到了老奶奶面前。老奶奶握著軍人叔叔的手連連感謝：“小伙子，謝謝你呀！”軍人叔叔擦了擦滿臉的汗不好意思地笑了笑：“阿姨您別這么說，這是我該做的。”軍人叔叔在囑咐了老奶奶和她的孫子以后要注意不要分開不然很容易走散后，便又忙忙碌碌地去巡邏了。

　　烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色，可他仍然挺直腰板，邁著軍人特有的步伐繼續(xù)巡查。我望著軍人叔叔遠(yuǎn)去的背影，肅然起敬。

　　在世博園里玩了一整天，到了晚上十點，我和姐姐早已筋疲力盡了，于是自然就要“打道回府”了。來到世博園區(qū)門口，我便看到了一批批軍人叔叔邁著整齊一致的步伐在園區(qū)里巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔，我試圖在隊伍里尋找那抹綠色，可是，并沒有看到。

　　正當(dāng)失望的我準(zhǔn)備帶著遺憾走出世博園時，我看到了那抹熟悉的綠色，那位軍人叔叔正在和一名志愿者搬東西。那名志愿者不好意思地對軍人叔叔說：“真的，我一個人行的，您不用幫忙！您都巡邏一整天了快回去休息吧！明天您還要巡邏呢！”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿頭的大汗，笑著對那名志愿者說：“沒事，這么多東西你一個人得搬多久呀，再說了你也累了一天了哪還有那么多力氣？來，搬吧！”說完，軍人叔叔就扛了一個大箱子走了。

　　正在這時，姐姐推了推我說：“看什么呢，那么入神？對了，參觀了一天世博園，你對什么最難忘啊？”我看著遠(yuǎn)去的背影，對姐姐說：“被汗水沾濕的墨綠色軍裝。”

　　美化校園的作文 21

　　在這欣欣向榮的春天里，花枝招展，春意盎然，是綠化的最好季節(jié)。今天，老師組織了一次校園的種植活動，美化校園也讓我們這些即將跨出校門的六年級學(xué)生出一份力。

　　事情要從下午第一節(jié)課前說起。課間時，老師突然找了幾個同學(xué)，其中就包括我。我們一臉懵地跟著老師，不知道是要干什么。老師領(lǐng)著我們到操場上，只見操場上擺著一袋袋花草，它們使勁揮舞著枝葉向我們招手。正當(dāng)我們湊近觀察時，老師笑著對我們說：“麻煩大家把這些植物搬到四樓陽臺上，我們要把它們種起來，美化一下我們的校園。”我們笑著欣然答應(yīng)了。

　　我們蹲下身子，開始干活。本來以為這些植物重量很輕，可是實際上編織袋里還有許多泥土湊數(shù)，這使得我們無法輕易挪動它們，所以硬抬不是辦法。那怎么才能把這些植物運上去呢？正當(dāng)我們一籌莫展之際，我驚喜地發(fā)現(xiàn)食堂邊上停著一輛手推車！我飛奔過去，把車推了過來。我們使勁把植物抬上車，再把手推車推到樓梯口。這輛手推車替我們省下不少力氣。

　　接下來就只好拼力氣了。因為一個人根本搬不動這些“定海神針”，所以我們采用三四個人共同搬一株植物的方法。一開始我們的腳步都是亂的，前面的人腳步太慢，后面的人又是急性子，所以整袋植物跌跌撞撞的，沒走幾個臺階就要放下來“整頓”一下，而且消耗的力氣也很大，廢了大半天才從一樓抬上二樓。接下來情況就發(fā)生了改變，我們通過一種特別的方式——口號，來使得大家的步伐統(tǒng)一，“1，2，3起！”“1，2，1！”這樣的口號響遍整個樓梯。在洪亮的口號聲中，不但使我們默契提高不少，還讓我們有了繼續(xù)搬下去的.信心。狹小的樓梯上，汗流浹背老師同學(xué)、搖搖晃晃的綠色植物，構(gòu)成了一幅別致的畫面。我的頭上流滿了汗水，后背也已經(jīng)被汗水浸濕，手上被沉重的袋子壓出了道道紅色的勒痕，令我有些疼痛。“這可太累了！”我有些不滿。“加油，同學(xué)們！”聽到同學(xué)們激情的呼聲，看到同學(xué)們流滿汗水而充滿信心的臉，我的心中又燃起了斗志。不一會兒，大家就把所有植物都搬運了上來。

　　接下來只剩下最后一步——給植物們安個家。門衛(wèi)老伯也來幫忙了，他專業(yè)地鏟著土，在土中挖出了一個個坑。同學(xué)們剪掉袋子，也學(xué)著他的樣子鏟土、刨坑，放苗，澆水，植物們終于安心住進(jìn)了他們的新家，就此，任務(wù)大功告成。

　　花朵在溫暖的陽光下綻放著美麗的花瓣，枝條在空中向我們揮舞著葉片。看著這我們一手打造的美麗校園，看看那一株株小花小草，看看同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，疲憊的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　美化校園的作文 22

　　早晨，外面下著小雨，我去上學(xué)，腳邊漸起了水花。當(dāng)我來到校門時，看見遠(yuǎn)處有一個身影，正彎著腰，拿著拖把，在地上來回的拖，頭上流的汗水讓衣服都濕透了，她卻顧不得擦一下汗。原來，那是整天為了能讓我們在干凈學(xué)校里學(xué)習(xí)而辛勤勞動的.掃地奶奶。

　　我很好奇，想問問奶奶的工作情況，我走上前去，說：“奶奶，您幾點上班，幾點下班啊？”奶奶回答：“我七點上班，五點下班。”“那您最希望什么？”“我希望同學(xué)們不要添亂。”……

　　雖然只是短短的幾句話，但我感覺到了掃地奶奶對通師一附的愛。她為了同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們還在睡覺時，就來到校園，把里面的一切都收拾得井井有條，把地板上、窗戶上、廁所水池里擦得干干凈凈。而她卻從不夸耀自己，一直默默地干著。只希望我們都做文明的孩子。

　　啊！這是一份雖然在雨中，但依然蓬蓬勃勃的愛。

　　美化校園的作文 23

　　通師一附整潔的環(huán)境里，浸透著保潔奶奶的辛勞。

　　當(dāng)我們在響亮地朗讀課文時，我卻發(fā)現(xiàn)有一個人正在默默地打掃；當(dāng)我們正在“享用”十分鐘的課間游戲時，我卻發(fā)現(xiàn)有一個人正在默默地打掃；當(dāng)上課鈴打響，我們奔向教室時，我卻發(fā)現(xiàn)她還在默默地打掃著。她正是不怕吃苦的保潔奶奶。早晨，我們還在慢吞吞地吃早飯時，保潔奶奶早已跨進(jìn)了校門開始一絲不茍地打掃衛(wèi)生間了；放學(xué)，同學(xué)們差不多都走光了，保潔奶奶還在整理被同學(xué)們亂扔的垃圾。我想：要是同學(xué)們少扔垃圾，一起幫著保潔奶奶打掃，那保潔奶奶不就輕松了許多嗎？有一次，我正在校園里開心地同伙伴們玩，忽然，有個奶奶手里拎著兩個被垃圾塞滿的袋子走向垃圾桶。我不禁傷感起來——這滿袋子的垃圾都是同學(xué)們?nèi)拥?呀！可保潔奶奶沒有半點埋怨的意思，仍盡心盡力地為通師一附服務(wù)著。

　　這個秋天，我在和愛樂園中遇見最美的她。

　　美化校園的作文 24

　　重新站在學(xué)校文昌園的來秀橋上，已經(jīng)看不見當(dāng)年的麗致秀美，美化校園，從我做起。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹林……早已沒有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào)，缺少生機，校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動的空間日見狹小，馬路上的車來車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無不影響著學(xué)生的身心健康。

　　學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是培養(yǎng)人才的搖籃，同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時間都是在校園中度過的，學(xué)校就是你們的家，你們是學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營造一個清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此我要大聲疾呼，保護(hù)環(huán)境，美化校園！

　　保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園！我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來社會的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

　　保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。

　　我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。

　　作為我們新時代的每一個人。應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當(dāng)你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。

　　古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的'窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學(xué)生，就應(yīng)該說文明話，才能做文明人。

　　如果說校園是社會文明的窗口，我們學(xué)生就是這窗口里活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學(xué)們的選擇是明智的，是正確的。

　　讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。

　　美化校園的作文 25

　　自古以來，綠化環(huán)境就是文人墨客畢生的追求。白居易做過許多處的地方官，每到一處都要栽花種樹，他曾說：“手栽兩松樹，聊以當(dāng)嘉賓；”“白頭種松桂,早晚見成林。”蘇軾任杭州刺史時，修竣西湖，并在湖堤上種樹因而留下“蘇堤春曉”這一著名景觀。

　　古人尚且如此重視環(huán)境。那么現(xiàn)在呢？當(dāng)清晨的第一縷陽光撒向大地，我們邁入校園，眼前是青翠的樹，淡雅的花，我們的心情會是怎么樣的`呢？肯定是輕松而又愜意的，我們就能以這樣良好的狀態(tài)，迎來新一天的學(xué)習(xí)生活。

　　這就是綠色校園的魅力，因為綠色是生命的顏色，綠色是心靈的港灣，是靈感的源泉，綠色的校園才是塑造人的搖籃。

　　親愛的同學(xué)們，我們要愛現(xiàn)在的每一片綠葉，愛每一棵樹、草，愛每一朵鮮花，同時請讓我們拿出實際行動來綠化我們的校園。讓我們播撒一把樹種，長出一片新綠，澆潑一桶清水，哺育一個生命。我們要讓綠色蔓延(yan)，要讓綠色激蕩我們熱愛的校園。

　　美化校園的作文 26

　　低碳生活，代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳是一項符合時代潮流的生活方式。我們身為一名小學(xué)生，雖然不能為此做出很大的貢獻(xiàn)，但是我們也要盡一份力。我們這些學(xué)生能做些什么呢？在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到節(jié)能減排，而這一點一滴匯聚在一起，就能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　舉幾個例子，大家就能很直觀的感受到這一點。在我們校園里，我們同學(xué)當(dāng)中，還存在著與講究衛(wèi)生不和諧的現(xiàn)象，每天早自習(xí)時，教室和各班衛(wèi)生區(qū)都有值日生在打掃衛(wèi)生，但是晚上一過，第二天早上，我們經(jīng)常可以看到校園里、餐廳里、樓梯上還有垃圾。放學(xué)了，校門外很是喧鬧。零食小攤前圍滿了同學(xué)，津津有味地吃著那些油炸食品，在零食制作過程中也會有大量的碳排出。

　　學(xué)校是我們生活、學(xué)習(xí)的重要場所，是培養(yǎng)造就人才的搖籃，我們一星期有五天的時間都在學(xué)校中渡過的，學(xué)校也是我們的家，我們是學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一個同學(xué)不可推卸的責(zé)任。

　　低碳 相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在 低碳 的校園里呢？我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成 低碳校園 的。多植樹肯定是必要的.，比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧 在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話，這樣都可以少排放一些二氧化碳。那么對于我們小學(xué)生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。作業(yè)紙都是兩面利用，密密麻麻寫滿了字；不用一次性的塑料袋；所以，無論是去超市還是菜市場，都別忘記自備購物袋。減少糧食的浪費，學(xué)校食堂午餐時，少量多次盛飯，以免浪費；隨手關(guān)燈，只要是晴天，光線夠用，教室里的燈用不著開。其實，在我們班級中，也是又隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；隨手管好水龍頭，只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水 逃 出來。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹，這可以反復(fù)多次利用。每天上學(xué)、下學(xué)盡量步行、騎自行車上學(xué)。這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為 減碳 做貢獻(xiàn)。

　　我們的校園需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

　　美化校園的作文 27

　　美化校園，保護(hù)環(huán)境與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)。我們作為一個中學(xué)生，更應(yīng)該講公德，保持自己校園的整潔。因為我們才是學(xué)校的主人，才是學(xué)校衛(wèi)生的最大受益人。

　　同學(xué)們每天踏進(jìn)校園，一天大多數(shù)時間都在學(xué)校度過。試想，如果校園變得垃圾成堆，蒼蠅滿天飛，不堪入目，那么我們還愿意在學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎？如今的學(xué)校，存在學(xué)生們吃零食時所丟的垃圾袋、桌子被亂涂亂畫、紙團(tuán)隨處可見的問題。對于這些問題，我們要意識到“學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家”這句話的含義。

　　如今，學(xué)生們大多數(shù)都是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。認(rèn)為反正不是我掃地，垃圾的多少與我無關(guān)。其實，我們要意識到作為一名學(xué)生，最基本的公德就是學(xué)會養(yǎng)成自覺地把垃圾放進(jìn)它自己的“家”。不要讓它們在外面。不要以為這件事的意義太小，古人云：“莫因善小而不為，莫因惡小而為之”。甚至當(dāng)有的同學(xué)隨地吐痰時，如果有人規(guī)勸他們一句話，他們反而理直氣壯地說：“我只不過吐了一口痰而已，用得著這么小題大做嗎？”其實，要知道如果同學(xué)們你吐一口，我吐一口，學(xué)校不就成為細(xì)菌滿天飛的`環(huán)境了嗎？我們能在這樣的環(huán)境安心學(xué)習(xí)嗎？

　　所以，我們要自覺地保護(hù)學(xué)校的環(huán)境。也不應(yīng)該在墻上或桌上胡亂涂鴉。

　　如果你有興趣學(xué)美術(shù)的話，請畫在畫紙上。還有的學(xué)校的墻上有一道“風(fēng)景線”就是墻上有幾個腳印。這影響了校容。所以，我們不要讓我們的家受到破壞。

　　如果說學(xué)校的公共衛(wèi)生是一片綠油油的草地，那我們就是維持草地一片綠色的綠葉；如果說學(xué)校的公共衛(wèi)生是一艘輪船，那我們就是支撐整個輪船的零件，可見我們自覺維持學(xué)校衛(wèi)生的習(xí)慣是多么重要！

　　所以，讓我們攜起手來，你拿一棵草來，你捧一盆花來，你撿去一片紙屑，我擦去一片痰跡。校園將變成人人向往的天堂。

　　美化校園的作文 28

　　“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的`視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

　　所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

　　一、不踐踏草坪，不摘花搖樹。

　　二、不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

　　三、不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

　　四、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

　　從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定會更美好！

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