小學(xué)寫物作文：雨蝶
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫物作文：雨蝶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨 蝶
一直 無奈
不停息 拼命的
噼里啪啦 擺動雙翼
打在人行道上 在雨中掙扎著
和屋檐上 可憐無助
放肆的 堅強(qiáng)地
一直 抵抗
下 雨
風(fēng)伴著雨，絲絲地掠過指尖，留下一陣冰涼。
秋天的雨，淅淅瀝瀝的，卻涼得很。它們看似輕柔的，縹緲的。用那霧氣掩蓋它們的神秘，它們喜歡跳上人們的傘，然后滑下去，發(fā)出那種噼里啪啦的響聲，彈奏著，它們秋雨的樂章，它們樂意作那跳動的音符，在風(fēng)中搖擺。讓遠(yuǎn)近那些美的'事物呈現(xiàn)地朦朧與恍惚，讓原本深沉的顏色變得明亮動人，讓一切靜止的東西，在雨中變得和諧……
我喜歡在下雨的天，什么也不干，就是那么靜靜的望著雨，遐想著什么。
兀的，視線中閃過一片小紙片，它在雨中顯得那么渺小，簡直很難發(fā)現(xiàn)。良久，那紙片遲遲沒有落地，我這才發(fā)現(xiàn)，原來這是一只蝴蝶。一只在雨中落難，很可憐，卻很可愛的蝴蝶。雨似乎不同情這個充滿生命力的小家伙，是因為它打破了它們的和諧嗎？也許嗎，風(fēng)參雜這絲絲的雨，冰冷地?fù)湎蚰莻�小小地生命，雨水重重地?fù)浯蛑某岚颍氰偨鸾z的邊緣，無力地掙扎著，兩片翅膀不停地擺動著，小小的水珠晶瑩剔透，卻被雨水吞噬，它那美麗的雙翼已漸殘破，希望很渺茫了。雨水和風(fēng)蹂躪著，連呵斥的聲音也沒有，但它仍然義無反顧地?fù)浯蛑菤埰频碾p翼，卻每每被雨和風(fēng)打的搖搖欲墜。那些濺落骯臟的雨滴，似乎也在諷刺他那低賤的執(zhí)著，無視它努力的高貴。終于，連那一絲殘余的力氣也被雨踐踏了，它的羽翼飄零，被落葉埋葬了。
蝴蝶那個輕盈飄落的姿勢，不經(jīng)意的考起來。 。能不能戰(zhàn)勝這些突如其來的挫折是每個人的能力問題，不重要。因為只要勇敢地與風(fēng)又一次在我的腦海里浮現(xiàn)，腦海里的空虛混著雜亂無章的想法，迫使我放棄了一份看雨的悠閑，開始思
人生的征途那么漫長，卻又是那么的坎坷，難免經(jīng)歷一些風(fēng)雨滄桑，而總會有失敗和成功，但失敗卻絕非是結(jié)果的失敗，而是過程的失敗。雨堞，在風(fēng)雨踐踏它的時候，它仍然堅持著向前飛翔，雙翼雖然被蹂躪，但遠(yuǎn)方仍閃爍著理想之曙光。在與困難交戰(zhàn)時，只要盡力了，堅持了，及時挫敗了，也時一種精神上的成功。“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”。不論是在哪條路上，都會受到風(fēng)雨的突襲雨作戰(zhàn)了，盡力了，也就是一種勝利。所以，即便是我在遇到困難的時候，也不能輕易的放棄，不然那是真正的挫敗。雖然這件事情的發(fā)生到結(jié)束就只有短短的幾分鐘，但也正是這短短的幾分鐘給了我一些想法。
每一只蝴蝶都是上帝賜予花朵的柔美的天使，每一個人都是上帝賜予人間的精美的禮物，然而這種美能不能成為永恒，就會在與命運(yùn)作斗爭的時候，答案自然揭曉。
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