【熱門】班上的同學作文3篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的班上的同學作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班上的同學作文 篇1
我的班級像一條喧鬧的小河,整天都唱著歡樂的歌,魚兒們各有特點,在水中相親相愛,生活得幸福而快樂。
我們班的一位同學,樸實、善良,有時還有點貪吃,大家都叫他“加菲貓”。
他身上最具特點的是他的眼睛。他的眼皮耷拉下來,遮住了大半個眼睛,就像沒睡醒一樣。眼睛底下透出一點兒小“邪惡”,看起來憨憨的,總能萌發“壞主意”。他個子特別高,快有一米八了,幾乎看人都是“俯視”。
他是一個善良的“加菲貓”。有一次,老師發卷子讓大家做。有一個同學沒有,他便把自己填寫過的部分擦掉,飛速從5樓跑下去復印。他上來時還是氣喘吁吁的,但他仍然感到很快樂,很滿足。
他是一個愛好背古文的“加菲貓”。他的愛好是背古文,特長也是背古文。他說,基本初高中的古文他都能倒背如流,同學們也都很佩服他,每個人都來跟他PK,但總是比不過他。
他是一個認真負責的“加菲貓”。雖然他是生活班長,但是當同學們打掃得不干凈時,他會自己動手打掃干凈,當要留“志愿者”時,他總是第一個站起來,當有臟活、累活時,他還是積極,踴躍地幫忙!
這就是我們班的“加菲貓”,一個認真負責、善良,給九班帶來溫暖的“加菲貓”。
班上的同學作文 篇2
我們班的“笑星”
“哈哈哈——!”每當你路過我們班,聽到這一陣爆笑時,一定會下意識地往里瞅瞅,心中疑惑地想:“是趙本山在演小品?還是小沈陽在玩‘二人轉’?”如果這樣想,那可就大錯特錯了,那是我們班的“笑星”——徐嘉俊鬧出了個大笑話呢!
要說徐嘉俊,天生就是當“笑星”的料。一下課,他故意走到你旁邊,拍你一下,當你回過頭氣憤地看看是誰時,“笑星”卻把頭仰著朝黑板上,假裝看老師布置的作業,然后再順勢拍你一下,問你什么作業,黑板上寫的明明白白,他還是揪住你不放,非等你再復述一遍,才若無其事地走了。
剛才不就是的。科學老師上到“環保回收”這一單元,里面有個《玻璃瓶旅行記》的故事,講的是空的`廢玻璃瓶是怎樣回收的,整篇文章是把玻璃瓶當做“我”來敘述的。科學老師讓人來復述故事,第一眼就盯上了我們班的“笑星”。他糊里糊涂地上了講臺,第一句就卡殼了,他甩了甩手,做了個放松動作,又理了理頭發,在若干個“嗯”過后,他才得意地說出:“俺是個垃圾桶。”哎呀呀,這是什么話!簡直牛頭不對馬嘴,因為原文是:我是玻璃瓶。“笑星”做了個擦汗的手勢,在講臺旁來回踱步,看著底下“哧哧”笑著的我們,他吐了吐舌頭,腦袋靈光一閃:“我是在啤酒里游泳的玻璃瓶。”我們放聲大笑,有人的桌子都被“笑”倒了。哇!水性挺好,不會是想狂飲吧!我剛想著,“笑星”欣喜若狂地說:“公雞下蛋,下蛋公雞,公雞變成戰斗機,哦耶!”他把指關節捏得“吧吧”響,一咬牙,像壯士一去不復回一般說道:“吾是個玻璃廠中的啤酒瓶,這可是人人皆知的事了,怎能讓本先生多費口舌?”我笑得喘不過氣來,只好往椅子上一躺,可一想起來,又笑成一團了。而別的同學,有的停不下來,有的敲著桌子,有的指著“笑星”說不出話來……
“笑星”一愣,似乎懷疑我們吃了“笑藥”。他一下推倒了講臺上的作業本,打翻了粉筆盒,吹散了粉筆灰,整個教室像個戰場。沒錯,這是殺氣,科學老師的眼里分明燃著怒火,但他把帽子拉了拉,忍住了。“笑星”無所謂,他誤把黑板擦當成了梳子拂了拂,他立刻成了雙鬢斑白的老人了,他摸了摸不存在的“胡子”,說道:“我是說……”他又想不起來了。陸謝琪同學見狀,寫了個紙團扔給“笑星”,他大喜過望,攤開紙團,并不是什么詩,而是歪歪扭扭的幾個宇:“書上說,我在啤酒廠里喝啤酒。”“笑星”見了靈感突來,大聲道:“我在啤酒廠喝啤酒,感覺味道挺不錯,我喝了九九八十一桶,出門撞到了諸葛亮,他夸我,將軍海量呀!”科學老師氣得把他請去辦公室——臥龍山莊品“鐵巴掌”名茶去了。我笑得都坐不起來,有一個同學剛喝了水,居然一口全噴到了我們身上!
呵呵!你了解我們班的“笑星”了吧!希望他長大當一名演員,專門演小品,讓更多的人笑口常開!
班上的同學作文 篇3
我們班上有這樣一位同學,學習成績不怎么好,在班上俗稱“傻瓜”,他雖傻,可他是我心目中的偶像。
有一次,我在跟同學們玩“抓人”游戲,當時“傻瓜”和我都不是抓的,而是另一個跑的快的同學負責抓人,我一邊跑一邊轉圈,因為抓的人并未發現我,我來到了一個向下的樓梯邊,下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊:“我在這,我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來,當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方,他看見我想轉身就跑,看著眼前要摔下樓梯了,“傻瓜”什么都沒管,他以獵豹的速度沖向我,然后用手抓住了我的肚子,往后一拉,我就被拉到了跑道邊,我氣得沖傻瓜大喊:“‘傻瓜’我差點跑掉,為什么要拉我。”“傻瓜”平淡地說道:“你看看后面就知道了。”我看了看,方才知道“傻瓜”原來是在救我,我剛想說謝謝時,他便走開了。
還有一次,“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天,上美術課時,老師讓我畫創意畫,我高興極了,但老師說這節課就要交,我便迅速拿出彩筆和圖畫本,可是,我不知道畫什么,我焦急萬分,我開始自言自語,“傻瓜”聽到了我的怨言,他便扔來一個紙條,上面寫著“海底世界”四個字,我頓時有了靈感,那次畫的畫在全班出了名,老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光,他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點也不“傻”,你真是一個助人為樂的人啊,從此你成為我心中的偶像。
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