感人的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的感人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感人的作文1
在生活中感人的故事是有許許多多的，有時(shí)候連動(dòng)物也會(huì)有感動(dòng)人心的時(shí)刻，我在一本書(shū)上看到了這樣的一個(gè)感人故事。
在白鹿鎮(zhèn)里有一條河，河的名字叫做白鹿河，原本這座橋人走在上面就搖搖晃晃的。由于一次次的震動(dòng)使白鹿橋損壞，許多水泥板都被大風(fēng)掀倒了河中。沙家濱部隊(duì)，今天準(zhǔn)備修復(fù)好這條白鹿橋。他們從河中一塊一塊地將水泥板打撈起來(lái)，在一塊一塊的固定好水泥板。不過(guò)水泥板還是少了許多！軍官為了修復(fù)白鹿橋，就用自己睡覺(jué)的床板去代替水泥板，用繩索固定好船板。
一會(huì)兒就看看小同學(xué)，剛好準(zhǔn)備放學(xué)回家。軍官們還沒(méi)有將橋完全修好，正在這時(shí)天空中出現(xiàn)了正準(zhǔn)備跳傘的小雨點(diǎn)兒。孩子們這一下更著急啦，都哭了。一個(gè)軍官提意見(jiàn)，用軍官們的身軀搭建一座“人橋”軍官們把身體躺在吊繩上，腳扣著后方的繩索手挽著前方的繩索，不過(guò)我人橋失去平穩(wěn)的話孩子們就會(huì)有生命危險(xiǎn)，可是現(xiàn)在是危急關(guān)頭，只能這樣。
突然一個(gè)六年級(jí)的孩子領(lǐng)頭，慢慢的爬上軍官的身軀。其余的孩子們也就壯著膽子從軍官身上爬過(guò)。突然有個(gè)小孩子踩空了，在那哭著非常害怕不敢動(dòng)一下。軍官們一直鼓勵(lì)著他，讓他加油努力！那個(gè)孩子過(guò)了好一些，才慢慢的從軍官身上重新爬起來(lái)。家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)面看著這一幕。都熱淚盈眶淚水在眼睛里面打轉(zhuǎn)。
這篇故事告訴我，只有互相幫助，互相鼓勵(lì)才能變得更有勇氣。
感人的作文2
媽媽，您知道嗎，我心中有太多的話要對(duì)您說(shuō)。可我又不敢直接對(duì)您說(shuō)，今天，就借助老師布置的這篇作文來(lái)向您傾述吧。
媽媽，您還記得嗎？那一天，本來(lái)晴空萬(wàn)里的，卻又突然烏云密布下起了滂沱大雨，學(xué)校門(mén)口擠滿了家長(zhǎng)，您從那水泄不通的人群里鉆出來(lái)，給我穿上雨衣，但您卻成了一個(gè)“落湯雞”。學(xué)校門(mén)口的水，都已經(jīng)沒(méi)倒了膝蓋。我放學(xué)了，您慌忙背上我，小心翼翼地走過(guò)水位高的路，這不到五米的小路，那天看來(lái)卻是如此漫長(zhǎng)。
媽媽，您還記得嗎？那次考試發(fā)成績(jī)時(shí)，我被那張八十八分的試卷所驚訝！我想：怎么會(huì)呢？做完試卷我明明又仔細(xì)地檢查了好幾遍啊？放學(xué)時(shí)，我走在路上，一遍一遍地回想這個(gè)問(wèn)題。回到家，媽媽慈祥地問(wèn)我：“兒子，這次語(yǔ)文考試考得怎么樣啊？”我低著頭說(shuō)：“八十八分。”我不敢看媽媽的眼睛，心里想著，這下暴風(fēng)雨要來(lái)了。誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有責(zé)備我，而是拉起我冰涼的小手去和我一起找錯(cuò)誤，并改正，讓我徹底明白了錯(cuò)題的原因。
媽媽，謝謝您，為我付出了這么多汗水和心血，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
感人的作文3
星期三上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師微笑著說(shuō)：“今天，咱們學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)——角的度量。”
我想：我的媽呀！指不定有多難啊！可是，老師引導(dǎo)我們從日常生活中的例子入手，同學(xué)們很快就明白了。只有我還一竅不通。這時(shí)，老師出了一道題，讓我們做。老師好像看出了我沒(méi)弄懂，就偏偏叫了我。“邵煜函，請(qǐng)你講一講你是怎么想的？”我本來(lái)就稀里糊涂的，老師這一點(diǎn)名，更是丈二的和尚——摸不著頭腦。我鼓了鼓勇氣，硬著頭皮胡蒙亂撞：“是……是……”老師不斷的鼓勵(lì)我說(shuō)：“煜函，不用怕，怎么想就怎么說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的。”老師越是這么說(shuō)，我越是緊張，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
下課后，老師把我叫到辦公室里，把新學(xué)的課程又詳細(xì)地給我講述了一遍。老師手里拿著圖形，讓我拿著量角器，教我怎樣度量，怎樣讀數(shù)，一個(gè)步驟也不放過(guò)。這下，我心中豁然開(kāi)朗。再看看辦公室里，老師們都已下班回家了。
在回家的路上，我腦海中始終是老師給我補(bǔ)課的畫(huà)面。這感人的一幕將永留在我的記憶中。
感人的作文4
《好習(xí)慣成就人生》：《魯迅刻“早”》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，魯迅在課桌上刻下一個(gè)小小的“早”字是為了提醒自己以后不能再遲到了，那么同學(xué)們你們有沒(méi)有“不遲到”這個(gè)好習(xí)慣呢？一個(gè)人的習(xí)慣，可能改變一個(gè)人的命運(yùn)，如果你有一個(gè)好習(xí)慣，命運(yùn)不會(huì)虧待你，相反，如果你有一個(gè)壞習(xí)慣，命運(yùn)會(huì)改變你的一生。
《行動(dòng)第一》：楊利偉叔叔大家應(yīng)該是很熟悉的，他，新中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，曾經(jīng)出現(xiàn)在我們的課本中。大家都知道他是“神舟五號(hào)”的航天員，是中國(guó)人的驕傲，在這自豪的笑容背后，又有多少常人難以想象的艱苦訓(xùn)練。在北京航天員訓(xùn)練中心，楊利偉接觸了他以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，超重耐力訓(xùn)練時(shí)，楊利偉的左手旁，有一個(gè)紅色按鈕，是用來(lái)報(bào)警的，如果航天員在訓(xùn)練時(shí)感到不行了，就可以按按鈕叫停，但是他從未碰過(guò)這個(gè)按鈕，楊利偉是用行動(dòng)圓了他的人生夢(mèng)，也圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)。空話再美麗終究如浮云，飄渺而瞬間即逝，唯有行動(dòng)，才能在點(diǎn)滴的實(shí)踐中證明自己，實(shí)現(xiàn)自己，行動(dòng)，十分重要！
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣成就人生，用行動(dòng)證明自己，對(duì)壓力說(shuō)：NO,要咬定青山不放松，去主宰自己的時(shí)間，做最努力的那一個(gè)，加油！奮發(fā)助我成功！
感人的作文5
“冇得么事寫(xiě)，不曉得寫(xiě)么事好。”一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋說(shuō)，一旦碰到這種情況，家長(zhǎng)不要硬逼著孩子寫(xiě)，可以轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點(diǎn)。
有一次，他跟母親去菜地里去玩。一根絲瓜藤被風(fēng)吹落到地上，他當(dāng)即把絲瓜藤撿起，準(zhǔn)備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過(guò)幾天再來(lái)看看”。幾天后，他又來(lái)看那根絲瓜藤，發(fā)現(xiàn)絲瓜藤自己爬上了架子。母親又說(shuō)：“你看絲瓜藤在哪里跌倒了就在哪里爬起來(lái)了。”隨后，母親布置了一篇作文題《絲瓜藤》。
一捧浪花
古語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。如今孩子出門(mén)旅游的機(jī)會(huì)很多，旅游也是訓(xùn)練寫(xiě)作能力的好機(jī)會(huì)。彼得·海洋建議，帶上照相機(jī)的同時(shí)，別忘了給孩子帶上一個(gè)筆記本。
“玩的時(shí)候，孩子怎么會(huì)愿意寫(xiě)作文呢？”有家長(zhǎng)不禁要問(wèn)。彼得·海洋說(shuō)，玩在興頭時(shí)，突然讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)東西，孩子多半會(huì)不高興。所以，亮出筆記本也要講時(shí)機(jī)。
記者他第一次看到大海時(shí)，激動(dòng)得跳到海里不停地用雙手捧著浪花往口袋里裝，衣服全濕了，哭著大喊：媽媽，海浪全跑了。母親說(shuō)，海浪是裝不起來(lái)的，問(wèn)他大海好不好看，想不想讓老師和其他的好朋友也來(lái)看。他直點(diǎn)頭。媽媽遞給他一個(gè)筆記本，讓他把看到的、聽(tīng)到的、想到的都記下來(lái)，帶回家給大家欣賞。
“日記和游記就像一顆顆珍珠，平時(shí)要收集，多了就可能串連成珠”。
感人的作文6
媽媽我想對(duì)你說(shuō)，我5歲時(shí)您就離家出走，您知道我是多么想您嗎？
想起您在家里的時(shí)候，我們一家五口人每天過(guò)得多開(kāi)心啊！可自從您走了以后，我看見(jiàn)別的同學(xué)每天都有媽媽來(lái)接，我的眼淚就不由自主地流了出來(lái)。
記得有一天，您對(duì)爸爸說(shuō)：您想開(kāi)一間理發(fā)店，爸爸就給了您3000元錢(qián)。結(jié)果您只開(kāi)了六個(gè)月就丟下了我們離家出走了。奶奶和爺爺叫爸爸到深圳去找您，結(jié)果沒(méi)有找到。奶奶想您一定是回老家了，叫爸爸去寧夏外婆家里找您，外婆說(shuō)：“您沒(méi)有回來(lái)。”爸爸為了找您花盡了家中的積蓄，也沒(méi)有找到，爸爸回家后只好幫人家干活養(yǎng)活我們。今天我借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)說(shuō)心理話。媽媽，自從您走了以后我每天都盼望您回家，我白天想您，晚上想您，甚至做夢(mèng)都?jí)糁瑳](méi)有一天不想您。
媽媽請(qǐng)您快回來(lái)吧！請(qǐng)您快回到我的身邊吧！讓您的兒子再次得到一次母愛(ài)，讓您的兒子再次感受母愛(ài)的力量吧！讓我像其他同學(xué)一樣每次放學(xué)都有媽媽來(lái)接，媽媽，您的兒子一定會(huì)好好的聽(tīng)您的話，好好的孝敬您，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓您感到驕傲和自豪！
媽媽！請(qǐng)您快快回來(lái)吧！
感人的作文7
有一種關(guān)懷叫無(wú)微不至；有一種愛(ài)叫亙古不變；有一種幸福叫默默關(guān)懷。
當(dāng)我們匆匆起床，是誰(shuí)為我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了早餐？當(dāng)我們背上書(shū)包匆匆走出家門(mén)，是誰(shuí)在身后凝望？當(dāng)我們夜晚在燈下做作業(yè)時(shí)，是誰(shuí)為我們披上溫暖的大衣？當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到難題是，是誰(shuí)為我們解決?當(dāng)我們?cè)诿悦Ｖ信腔矔r(shí)，是誰(shuí)為我們指引前進(jìn)的方向？當(dāng)我們前進(jìn)的道路凹凸不平時(shí)，是誰(shuí)化作了堅(jiān)硬的扶手？當(dāng)我們失去信心時(shí)，是誰(shuí)讓我們重拾信心？是母親。她為我們的付出就如一片大海，而我們回報(bào)母親的卻不如一滴水珠。
那天，我和媽媽吵了一架，生氣地跑回屋，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)，我坐在窗前哭泣，決心要變堅(jiān)強(qiáng)，就拿起作業(yè)來(lái)寫(xiě)。要吃午飯了，媽媽輕輕走進(jìn)來(lái)，我不理她。她為我送來(lái)一杯水，我仍不理她。她又走出去了，送來(lái)一碗熱騰騰的飯菜，我還是不理她。只是默默看了她一眼。我知道她是愛(ài)我的，是關(guān)心我的。漸漸地感覺(jué)肚子餓了，便把媽媽送來(lái)的那碗飯吃了，那杯水也喝了。
每一年，每一天，每一分，每一秒，我都要學(xué)會(huì)珍惜母親，關(guān)愛(ài)母親，回報(bào)母親。因?yàn)闀r(shí)間正慢慢吞噬著母親，她的臉上早已布滿了皺紋，她的眼睛正慢慢凹陷下去，母親老了。輪到我們關(guān)愛(ài)母親了。母親為我們付出的實(shí)在太多了。千萬(wàn)句感恩的話匯成一句：“媽媽，我愛(ài)你！您辛苦了，我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你！”
感人的作文8
某某某，三個(gè)熟悉卻陌生的漢字，早已爛熟于心的我，卻不知道它代表的人的樣子，對(duì)此，我是悲傷的，卻也無(wú)可奈何。
我期望這個(gè)科技能發(fā)達(dá)的讓我回到過(guò)去，去一睹他的尊容，即便就一秒鐘，至少也不會(huì)讓我的心如此空洞。我希望有一點(diǎn)能占據(jù)它，即使一點(diǎn)，也不會(huì)讓我這般難受，這般痛苦。
每年的某個(gè)時(shí)候，思念總是滿溢的。阡陌的道路，迷失不了它的方向，它總會(huì)跟著清風(fēng)，來(lái)到你跟前，縱使遙遙擺擺也不會(huì)停歇。
時(shí)間，是抽象的存在于世間的.東西，我碰不到它，它卻伴我度過(guò)了一年又一年。就似我對(duì)你的思念，靜靜地，抹也抹不掉。
對(duì)于“歷史”，做再多也是徒勞，可我還是想做，即使他只是形式而已。
冬天，漫天紛飛的雪花，飄飄灑灑----在這老屋的上空。庭前雪白凈如天，不知你可知，不知你可見(jiàn)。
我裹著棉被站在屋檐下，手握羊毫，殘硯淡墨，揮灑著心中的思念，一紙盡，仍有余，方知濃烈。
夜，如晝般寒冷，獨(dú)影對(duì)殘燭，垂淚床前，空蕩的房間，孤枕破被，縱使窗外鞭炮陣陣，亦掩不住房中凄凄。
困意襲來(lái)，終敵不過(guò)睡意，憨憨于榻間。
清晨，雪花已盡，徒留一片雪白于眼簾，分不清天地，只覺(jué)身于天堂間，轉(zhuǎn)身觀去，老屋猶宮闕。
未知何時(shí)，熱淚如泉，我望著門(mén)前的白玉階，感想，天上瑤階是否長(zhǎng)而遠(yuǎn)？
對(duì)天兩行淚，問(wèn)天不應(yīng)，叫地?zé)o言，你若知我思，你若知我念，可否化做一段身影，現(xiàn)于我夢(mèng)間。
感人的作文9
動(dòng)物是人類的朋友，所以我們要保護(hù)動(dòng)物。
我家里有一把，是我爸爸以前打鳥(niǎo)用的，但是現(xiàn)在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥(niǎo)了，我連忙上前阻止說(shuō)：“爸爸，又要去打鳥(niǎo)嗎?難道您不知道小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能捕捉害蟲(chóng)，給我們帶來(lái)快樂(lè)你知道嗎?每當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物蔥綠，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里翻飛歌唱，為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩，為我們的生活帶來(lái)了多少歡樂(lè)啊， 再說(shuō)，小也是有生命的，生命對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不也是至關(guān)重要嗎?它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎?小鳥(niǎo)也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛(ài)的，也是對(duì)我們有益的，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢?”
爸爸回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你是不是不想讓我去打鳥(niǎo)?你要我保護(hù)小鳥(niǎo)?可我打鳥(niǎo)回來(lái)不就是為了給你玩嗎?”我反問(wèn)爸爸說(shuō)：“那你每次打鳥(niǎo)回來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)我把小鳥(niǎo)給放走嗎?我之所以要把小鳥(niǎo)放走，是因?yàn)槲乙屇忝靼祝▲B(niǎo)是需要保護(hù)的。”爸爸聽(tīng)完我說(shuō)的話，便把槍放下了。
從此時(shí)候爸爸便沒(méi)有去打鳥(niǎo)。
感人的作文10
長(zhǎng)得這么大，我崇拜的名人也不少，但我最崇拜的名人是霍金。雖然他不像明星那樣“火爆”，但是，我崇拜他，崇拜他那種精神，智慧，是常人無(wú)法比擬的。
想起霍金，我就想起了那位大科學(xué)家的事跡。它雖然全身癱瘓，唯獨(dú)只有三只手指可以活動(dòng)，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。他覺(jué)得自己并沒(méi)有失去太多，他的手指可以活動(dòng)；他的大腦還能思維；他有終生追求的理想；他有他愛(ài)的和愛(ài)他的親人和朋友；他還有一顆感恩的心。頭面對(duì)這么大的打擊，她還能這樣的面對(duì)生活，面對(duì)一切，可見(jiàn)，他的精神是崇高的，信念是堅(jiān)定的，他不是平凡的人。
也許對(duì)科學(xué)稍微有興趣的人都知道，寫(xiě)了一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在這本書(shū)里，霍金給大家講了黑洞，宇宙的起源和命運(yùn)，黑洞和時(shí)間旅行等等。他對(duì)量子宇宙論的發(fā)展逐出了杰出的貢獻(xiàn)。可是大家可以想象得到嗎？他寫(xiě)這本書(shū)是在完全失去說(shuō)話能力的情況下寫(xiě)的，剛剛動(dòng)好手術(shù)下寫(xiě)的，當(dāng)然在他左手骨折，縫了１３針的情況下，不出兩天，他又投入到工作當(dāng)中，這是為什么呢？他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。雖然大家覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后得的。他堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造可一個(gè)奇跡，也正明了殘疾并非成功的障礙，他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。
我佩服他，崇拜他，理由很簡(jiǎn)單－－－－樂(lè)觀向上的態(tài)度和堅(jiān)持不懈地執(zhí)著的追求。
感人的作文11
夜深了，喧鬧的城市顯得寂靜了。現(xiàn)在是暑假，我并沒(méi)有什么事可做。只好捧著那本外表樸素，內(nèi)心卻無(wú)比深?yuàn)W的書(shū)，細(xì)細(xì)品味。我是一個(gè)初中生，平淡的生活枯燥無(wú)味，為此向往大人們自由自在的生活。現(xiàn)在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書(shū)，眼淚再一次滑了下來(lái)，這本書(shū)里，講了好多感人肺腑的故事。
父愛(ài)，母愛(ài)，在我心中重千斤;友情，親情在我心頭烙上印，它們?cè)缫寻盐页了S久的內(nèi)心再次打動(dòng)。
像‘半分鐘的猶豫’，主人公卡尼爾在半分鐘內(nèi)做出為老師獻(xiàn)出生命的決定。半分鐘，對(duì)于輸血救人，實(shí)在是顯得太長(zhǎng);對(duì)于獻(xiàn)出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動(dòng)。
像‘最動(dòng)人的遺忘’，圣約翰老爺爺為了使老伴的自閉癥康復(fù)，求校長(zhǎng)給他一份工作，通過(guò)忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門(mén)，走在陽(yáng)光下，利用老伴對(duì)他的愛(ài)，重新喚起她的責(zé)任心和對(duì)生命的熱情。
像‘蒙娜麗莎的微笑’，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動(dòng)。
生命需要感動(dòng)，感動(dòng)從不嫌多，因?yàn)楦袆?dòng)，我們的內(nèi)心愛(ài)豐富多彩;因?yàn)楦袆?dòng)，我們才感受到人性的美麗。感動(dòng)，自在人心。
感人的作文12
我只想喝水因?yàn)槲倚枰蹨I
有些人事，原本你早該遺忘或淡忘，可是無(wú)論過(guò)去多久，你依然能清晰感覺(jué)到，他們一直固執(zhí)地蟄伏在你的心底刺痛你，有人說(shuō)這叫刻骨銘心。
當(dāng)有一天，這些未完成的愛(ài)情，連成了時(shí)間的線，畫(huà)出被記憶流放的符號(hào)，那是一只未完成的羅盤(pán)，給我方向……
愛(ài)里面有太多貪戀膠著，所以會(huì)有離散。在未曾預(yù)料時(shí)就已擺好了；生命里有很多定數(shù)，人與人之間，若真要到了彼此離散的時(shí)候，就無(wú)力再挽回了。若是有可能，請(qǐng)盡力地去記住一些事情，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)讓我們忘記很多……記得一些事，忘記一些事，有些人總是會(huì)一直停留在你的心里，不能遺忘，你心甘情愿地記得，而其他的，只不過(guò)是一些失望。若能被遺忘的就不應(yīng)該讓它有復(fù)蘇的機(jī)會(huì)。
我以為，我們會(huì)在一起永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)……當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開(kāi)……我開(kāi)始學(xué)會(huì)了哭泣。在淚水的掩埋中，我知道，我們不可能再回到從前了……到最后才明白，再貌似堅(jiān)定的理想與意志之后，最終的驅(qū)動(dòng)力卻仍是未被填補(bǔ)的虛無(wú)。若心有感傷，這記憶便會(huì)因?yàn)橹兀諠u漫長(zhǎng)。
斷了吧……
城市停止喧囂，沉浸于睡夢(mèng)之中，深藍(lán)色的天空滲透出淡淡的灰紫，有逐漸隱沒(méi)的星辰。一直深信，這春往冬來(lái)的輪回時(shí)日里，有些事是冥冥中注就的……
僻如我們的愛(ài)……
感人的作文13
午后，我和表妹盈盈躺在床上聽(tīng)媽媽講故事，我選了一個(gè)故事，故事的名字叫《四個(gè)便士》。
開(kāi)始講故事了。媽媽講著講著，就講到了一半，我恍恍惚惚聽(tīng)到了以下這段話：“您是向桑狄買(mǎi)了一盒火柴的那位紳士吧紳士點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦，那么——這是一先令留下的四個(gè)便士。桑狄不能來(lái)，他的雙腿被一輛馬車撞斷了，醫(yī)術(shù)說(shuō)他活不了啦。他丟了帽子，丟了火柴，也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢(qián)。”
小男孩把四個(gè)便士放在桌子上，悲哀的哭了。紳士把小男孩安慰了一番，然后就和他一齊去看桑狄。
兩個(gè)小家伙和他們骯臟、酗酒的繼母生活再一齊。他們自己的母親已經(jīng)去世了。可憐的桑狄躺在一堆木屑上面，紳士一進(jìn)去，他就認(rèn)出了紳士。他說(shuō)：“我換了零錢(qián)，正要回來(lái)，一匹馬把我撞倒了，我的雙腿斷了。魯比，小魯比！我肯定活不了了。我走了，誰(shuí)來(lái)照看魯比你怎樣辦，魯比”
紳士拉住可憐的桑狄的手，告訴他：“我將永久照顧魯比。”桑狄懂得了紳士說(shuō)的，使勁看著紳士，仿佛要向紳士表示謝意，然后，光彩的從他藍(lán)色的小眼睛里不見(jiàn)了……
聽(tīng)了這個(gè)故事，我的淚水禁不住從眼眶里涌了出來(lái)。這個(gè)小男孩為了把紳士買(mǎi)火柴付的一先令的零錢(qián)找回還給紳士，連自己的生命都丟了，可見(jiàn)他是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的孩子，真感人阿！以后，我也要向桑狄學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。
感人的作文14
我的媽媽，她雖然是一個(gè)普普通通的人，但是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)是不普通的。
我的媽媽，給了我信心！在一次月考中，我得知分?jǐn)?shù)以后，沒(méi)有信心了，我可能覺(jué)得下一次月考還要差，回了家，我像往常一樣做作業(yè)，媽媽回來(lái)了，笑嘻嘻的問(wèn)我：“這次考得怎么樣啊？”
我慢吞吞的說(shuō)：“考得不是很好，82分和88。5分。”
媽媽一見(jiàn)我這樣子立刻說(shuō)了一句話：“媽媽不怪你，只要你盡力了，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢固了，下次，一定行，我相信你！”
我的媽媽，還給了我教育。
有一次，我小時(shí)候，在農(nóng)村一點(diǎn)兒也不懂事，一天，我趁媽媽去商店買(mǎi)醋的一會(huì)兒工夫，把家里的打火機(jī)拿在院子里玩，火苗慢慢的出來(lái)了，這小小的火苗開(kāi)始“吃飯了”，幸虧媽媽及時(shí)“殺出來(lái)”，把“火鬼”消滅了。媽媽眼睛一瞪，我就知道大事不妙，又得來(lái)一頓“竹筍炒肉”了，可這次并非我想的那樣。媽媽心平氣和的跟我說(shuō)：“以后不要在玩火了，這是有生命危險(xiǎn)的呀！”
我當(dāng)時(shí)還不大懂這個(gè)意思，看看媽媽的神情，我又感覺(jué)——危險(xiǎn)。
我愛(ài)我的媽媽，就像一條魚(yú)愛(ài)水一樣，在我的生命中最重要的人是媽媽。而媽媽的心中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，需要媽媽無(wú)微不至的關(guān)心，需要媽媽的愛(ài)。
感人的作文15
親愛(ài)的爸爸：
你好！爸爸是你和媽媽把我這條小生命，帶到人間來(lái)的。
記得有一次，我生病了，你從學(xué)校把我接回家來(lái)，一出學(xué)校，你開(kāi)著飛快的車直奔醫(yī)院去了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在太晚了，不能打針了。”你急忙對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“孩子她是寄宿的，只能現(xiàn)在打。”醫(yī)生給我打了針后已經(jīng)八點(diǎn)半了，你和媽媽還沒(méi)吃飯，你對(duì)媽媽說(shuō)：“我們回去再吃飯吧。”媽媽說(shuō)：“好的。”我打完針后已經(jīng)到第二天的凌晨一點(diǎn)整了。你和媽媽才吃晚飯。這天晚上，你時(shí)刻起來(lái)給我蓋被子，而失去了你的睡覺(jué)時(shí)間。第二天，你起得很早，就把我送到學(xué)校去了，你生怕我遲到。
爸爸每當(dāng)我想起你，你就在我心中是最好的爸爸。而且，我經(jīng)常記起你給我說(shuō)的一句話：“學(xué)什么東西就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，而不要半途而費(fèi)。而且，不要浪費(fèi)，連爸爸小時(shí)侯都沒(méi)有這么好的衣服和生活環(huán)境。你到邵陽(yáng)看到我們小時(shí)侯住的房子后，應(yīng)該知道要珍惜。”
今天，就聊到這里。爸爸我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)你。
您的女兒：王雅晴
20xx年６月４日
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