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小學(xué)作文：我的好朋友
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：我的好朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：我的好朋友1
我的“書籍變遷史”可廣了，先是我三四歲看的連環(huán)畫，五六歲學(xué)了一些拼音，便開始看帶拼音的童話書籍，上小學(xué)三四年級時，慢慢開始向詩歌、小說、散文方向發(fā)展。隨著年齡的增長，我的學(xué)習(xí)生活也與書密切相關(guān)起來。
我四年級的時候，在電視上看到了“漢字英雄”這一檔電視節(jié)目，它就是考驗參賽者的識字量。我看了一期后，才發(fā)現(xiàn)生活中有那么多的漢字都有那么多有趣的故事，而且有些字可以和另一個互相交換，意思也不會變。當(dāng)然，中間有三分之二的字我不認識。我看到了自己的不足，便下決心要把這些字弄懂，每一期節(jié)目我都不錯過，一邊看，一邊把不認識的自己下來，看完后，就用字典把不認識的字都弄清楚。慢慢的，我養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣。錯字變少了，還改正了不少生活中的口誤，識字量也擴大了。比如，“打破砂鍋問到底”這是人們常說的一句諺語，但這個只是一種說法，還有一種是“打破砂鍋璺到底”。
查閱字典成了我學(xué)習(xí)的好辦法，讀散文更是我養(yǎng)成好習(xí)慣的一個重要途徑。我讀了《荔枝蜜》深深的被小蜜蜂勤勞和作者優(yōu)美的語言所打動，它讓我懂得了勞動的可貴；《鳥的天堂》作者巴金爺爺用那種感覺比較貼近生活，輕快、活潑的語調(diào)來把我們吸引，它讓我把這個萬鳥齊居的環(huán)境也現(xiàn)在的環(huán)境比較，我又領(lǐng)會了保護環(huán)境的真諦；朱自清《背影》中的那父親拖著微胖的身子穿過鐵軌買橘子的那幾個動作，加上那讓作者難忘的背影讓我對這位普通如沙粒但又璀璨如明星的老父親深感敬佩，我又悟到了孝敬父母的含義……
書是我的朋友。有一個人說的好“書是拯救人類靈魂的良藥”。果真如此，書，使我的言行舉止更加有禮貌，思維更加敏捷，對知識更加渴望、向往。我一生的良師益友——書！
小學(xué)作文：我的好朋友2
他有著一個瘦瘦的身軀，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，這就是與我形影不離的好朋友——陳炯。
他的個性十分鮮明，最愛“管閑事”。
有一次，我約他去打籃球，這可是我們倆最喜愛的運動啊！要知道我們都六年級了，能擠出時間去籃球場一展身手，對我們來說可是難得的享受。他也剛從作業(yè)堆里爬了出來，我們開開心心地向籃球場走去。
我們一路歡聲笑語，可是走著走著，“意外”發(fā)生了。只見他兩只有神的眼睛直直地盯著路邊的草坪發(fā)起了呆，順著他的目光望去，原來路旁綠油油的草坪中間已被一些頗具探索精神的人走出了一條光禿禿的路。我知道，他愛“管閑事”的毛病又要犯了。“孟昕，咱們不去打球了吧，回我家，咱們一起做個牌子怎么樣？”“不怎么樣！”我沒好氣地說，“牌子什么時候不好做？難得有個打球的機會。”“你想啊，牌子早做好一分鐘，這些小草就可能少受一分鐘的折磨，不是嗎？”看著他那誠懇的樣子，再看看那些遭受蹂躪的小草，我心里也感到很難過：“好吧。”我們來到他家，找來了木板、錘子、釘子等，三下五除二，一塊漂亮的提示牌就做好了。“寫什么好呢？”他問道。“就寫‘呵護生命綠色’吧。”“好耶。”就這樣，一塊略顯稚氣的提示牌大功告成了，我們倆高高興興地扛著它向那塊草坪走去。
我們牢牢地將木牌插入土中，躲到遠處觀察有什么效果。這時，一個年輕人急匆匆地走來，不自覺地踏上了綠草地，想抄近路。可當(dāng)他無意間瞧到了我們的提示牌后，猶豫了一下，終于繞道而行了。“耶！”他和我擊掌慶賀，開心地笑了起來。
這就是我那愛“管閑事”的好朋友所管的其中一件閑事。說不定哪天你路過我們小區(qū)時，還會看到那塊木牌呢！
小學(xué)作文：我的好朋友3
我有一個朋友，她的名字叫許羿，她梳著齊耳短發(fā)，眼睛大大的，好似兩顆明亮的黑珍珠鑲嵌在圓圓的臉上，顯現(xiàn)出一副機靈的樣子。眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴巴，經(jīng)常蹦出一些令人發(fā)笑的句子。
她最喜歡看課外書了，每次看書都會看到廢寢忘食的地步。有一次，我下課時找她玩，發(fā)現(xiàn)她正在看書看得入神，我連續(xù)叫了她幾聲，她都沒有反應(yīng)。于是我走到她的面前，她還是無動于衷。我不忍打擾她，只能去找別的同學(xué)去玩了。
她有很多優(yōu)點，多才多藝，上課時聽課很認真。有一次語文課上，我無意中發(fā)現(xiàn)，她旁邊的同學(xué)想和她講話，但許羿卻只是看了他一眼，然后就繼續(xù)聽老師講課了，那位同學(xué)見她不理他，就只好轉(zhuǎn)過頭聽老師講課了。我說她多才多藝，是因為我記得有一次美術(shù)課時，她的一幅畫畫的很好，顏色鮮艷，輪廓清楚，被美術(shù)老師拿到講臺上向全班展示。當(dāng)大家看到這幅畫時，忍不住“哇”的驚嘆起來。她的鋼筆字寫的也很好，記得不久前，濮老師讓我們班幾個鋼筆字較好的同學(xué)寫一張鋼筆字，當(dāng)我把我的鋼筆字交到講臺時，發(fā)現(xiàn)許羿的已經(jīng)交了，我大概的端詳了幾眼，發(fā)現(xiàn)她寫的'字很端正，漂亮又整潔，讓人有一種清新的感覺。
我的身邊能有這樣一個多才多藝、學(xué)習(xí)刻苦認真的朋友，我怎能不感到自豪呢!
小學(xué)作文：我的好朋友4
一、廣告大師
我班有個廣告大師，姓馬名駿，性別男，性格大大咧咧、開朗，總愛和人說笑。
就拿昨天的事來說吧，一下課，他就找我來了，一邊扭胳膊彎腿，一邊唱了起來：“我們是害蟲，我們是害蟲……”我丈二和尚摸不著頭腦，剛想說話，耳邊又響起了噴農(nóng)藥的聲音。我這才恍然大悟，原來他是在學(xué)“來福靈”做廣告。“來福靈”是一種農(nóng)藥，廣告已經(jīng)好多年了，他現(xiàn)在還記得，真佩服！
晚上，我和他一起去滑冰。我說：“你能滑得比我快，我就請你吃糖。”他說：“一切皆有可能。”還順手指了指他那件李寧牌衣服。他那股認真勁，真讓人哭笑不得。
還有一次，我和他在一起玩，他突然指了指我的頭發(fā)說：“這一半用了海飛絲，沒有頭皮屑，那一半沒有用海飛絲，有頭皮屑。”
這就是我們班的廣告大師，幽默又惹人愛的男孩子——馬駿。
二、老夫子
我還有一個好朋友，名叫蔣和。他是個名副其實的“老夫子”。他會為分?jǐn)?shù)瘋狂，也會為書瘋狂。
說他會為分?jǐn)?shù)瘋狂，那是在考試成績未公布時，他會雙手合十，嘴里念念有詞，像是在祈禱似的。如果他得到了理想的分?jǐn)?shù)就會手舞足蹈，大叫一聲“耶！”；如果考砸了就會垂頭喪氣地回到座位大哭一場，還要生回兒悶氣。
說他會為書瘋狂，是因為他太愛看書了。記得有一天，我拿著一本《幽默大師》去逗引他，說：“超級《幽默大師》，最新版，要不要看？”還沒等我說完，他就把頭探了過來。剛好，老是吩咐我去做一件事情，我就拿著這本書來來回回走了好幾趟。過了好一會兒我回頭一看，蔣和還跟在我后面，眼睛緊緊地盯著我手上的書本。
這就是我班的“老夫子”——蔣和。
小學(xué)作文：我的好朋友5
在我們身邊有很多可愛的動物與植物。因為有了他們的陪伴我們的生活才會如此豐富多彩。動物和植物不僅可以裝點我們的生活，還可以成為我們的好朋友。當(dāng)我們和他們成為知己時，慢慢地看著他們成長。這也是一個非常幸福的過程。
下面我就來給大家介紹一下我家養(yǎng)的小狗鬧鬧吧。鬧鬧長著一身雪白的毛，遠看還以為是一只全身雪白的兔子呢。他有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，好像可以從他那眼睛中看到鬧鬧的心靈。鬧鬧走一步留下個腳印。不知道那是狗腳印的人還以為那是畫在地上的梅花呢！
鬧鬧它可搞笑了呢！有一年春天，柳絮漫天飛舞，有的在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的好像是在練習(xí)降落，而可愛的鬧鬧在這么美好的天氣中睡覺。過了一會兒，一朵柳絮落到鬧鬧的鼻孔上，這可讓鬧鬧連續(xù)打了好幾個噴嚏，鬧鬧“大發(fā)雷霆”了，猛撲起來想抓住那個討厭的柳絮，可是他連續(xù)好幾下也沒能抓住，最后還摔了一個四腳朝天。這一幕讓我笑得上氣不接下氣。
還有一次，我們一家正圍在餐桌前吃午飯，鬧鬧聞到了香味也跑了過來。但是媽媽不讓它吃，因為怕她生病，可再也憋不住的鬧鬧為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，鉆到桌子下面偷吃，它用爪子勾一個吃一個，可這正好被奶奶看見了，奶奶走過去把它抱起來，可剛抱起來鬧鬧居然尿了奶奶一身，然后一蹦一跳地逃走了。
這就是我家搞笑可愛活潑的小狗，你們喜歡他嗎？
小學(xué)作文：我的好朋友6
我的好朋友是誰？她可是一班之長——愛學(xué)習(xí)的XX啊！
說起她的性格，一定離不開三個字——愛學(xué)習(xí)，這還不得讓我佩服！
有一次，我們一起到東坑廣場玩，而她的眼睛卻死死盯住不遠處的圖書館，說：“你們玩吧，我去圖書館看書，走的時候記得叫我。”話音未落她就以百米沖刺的速度沖向圖書館。我們愣了半天，過了好久才反應(yīng)回來。我沖她大叫：“唉，等等啊……”可心里只裝著書的卻沒有聽見。沒有辦法，我們只好自己去玩。
大鐘的時針已經(jīng)從2點跑到了五點，快樂的時光總是短暫，又該回家了。這時我又忽然想起還在書海里遨游的呢，看來她真的忘記時間了。我們便去叫她：“XX，走啦，回家啦……”我們在樓下叫了一遍又一遍，還是沒能把她從書海里給喚出來。
上了樓，發(fā)現(xiàn)她正靜靜地坐在一個角落，津津有味地品嘗書的滋味。再看看她的右手旁，堆著的書像小山一樣高。她那炯炯有神的大眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，還時不時把掉下來的頭發(fā)理上去，完全不知道我們的到來。看，她多愛學(xué)習(xí)。
每天下午下課時，她就會拿一個本子，拉起我的手，二話不說，連跑帶跳地下樓，奔向操場。我疑惑地問：“我們?nèi)ツ睦锇。 薄皠e說話。”她帶著我來到了教師辦公室找老師問題目，原來她跑那么遠就是為了這個，瞧，她真愛學(xué)習(xí)。
“婷婷，走啦。”她手里拿著個本子對我說。看！她又來了。
這就是我的好朋友，愛學(xué)習(xí)的好朋友。
小學(xué)作文：我的好朋友7
在我們班上的大家庭中，有一位成績優(yōu)異的同學(xué)，他不僅上課積極發(fā)言，而且是我的好朋友，他就是川川！
閉上眼睛，川川的形象就會浮現(xiàn)在我眼前。他理了個劉海，簡直帥呆了，像個大明星，他那不胖不瘦的臉蛋閃著光亮，臉上生著一對銅鈴般的大眼睛，十分精神。耳朵白里透紅，耳輪分明，大大的鼻子下長著一張小巧玲瓏的嘴巴，這張嘴巴能說會道，經(jīng)常給我們帶來歡笑。
他喜歡踢足球，有時候當(dāng)守門員，有時候當(dāng)中鋒，如果他當(dāng)了守門員，一般人可是進不了球的！我們都叫他王牌守門員；如果他當(dāng)了中鋒，對手連半場都進不了呢！
一天上午，我們足球隊要對戰(zhàn)五年級的球隊，我們才四年級，哪里能贏五年級啊！我心中忐忑不安。比賽開始了，我們發(fā)球，我把球傳江江，江江接到球后立即帶著球向前沖，一位對手沖了過來，對手很快就把球給搶了，景瑞迎面而來，一個高抬腿把球踢飛了，但又踢到對手的手上了，對手迅速地向我們球門進攻，川川沖了上去，對手把球一拐，靈活的躲過了川川的防御。糟糕！球離越門越來越近，只見川川一個鯉魚跳龍門的樣子一躍而起，向隊手的腳撲去，川川成功地守下了這一球。但是他的手上有了道傷口，我們連上問他有沒有事？可他卻咬著牙，若無其事地說：“沒事！沒事！”比賽結(jié)束了，雖然我們踢了個平局，但是我們知道自己已經(jīng)收獲了很多。我從他的身上學(xué)到了許多精神，有堅強、有自信、有班級榮譽感……這就是我的好朋友——一位王牌守門員，川川！
小學(xué)作文：我的好朋友8
我有一個好朋友他叫姜榮恒同時也是我的同學(xué)，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長得不勻稱。但是他十分仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問題，他都能迎刃而解。每次什么腦筋急轉(zhuǎn)彎他都能回答上來。
有一次我們兩閑得無聊，他就跟我說了一個笑話："你的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上你一口，我親愛的紅燒肉。"我聽后笑得死去活來。但是我最喜歡的還是他為人仗義、愛打不平的品質(zhì)。
有一次我和姜榮恒玩游戲，但是他突然看見兩個人打架。他馬上去問是怎么回事，原來同學(xué)a正在玩游戲，可是這時同學(xué)b就過去問可不可以加他一個。同學(xué)不愿意讓同學(xué)b玩，是因為怕同學(xué)b再像上一次來搗亂所以拒絕了同學(xué)b。這時同學(xué)b已經(jīng)怒火中燒，馬上向同學(xué)a揮拳當(dāng)同學(xué)a停下來的時候同學(xué)b已經(jīng)被打得站不起來了。姜榮恒過去勸同學(xué)b，他對同學(xué)b說："我們都說同學(xué)，同學(xué)之間一定要和睦相處，你說你真的是不講道理，別人不讓你玩你就去打別人。本來是他組織的游戲，他有權(quán)利拒絕任何一個人玩他組織的游戲。"同學(xué)b聽后，向同學(xué)a道歉，同學(xué)a要表示接受。
從這件事當(dāng)中我覺得姜榮恒善于勸解，并且他十分友好。
小學(xué)作文：我的好朋友9
我有一個很要好的朋友，他，一雙濃眉大眼，小小的鼻子下垂掛著一張大大的嘴巴。你猜猜這個人是誰?他就是我們班的班長。
星期六，我和班長約好一起到動漫展示廳看漫畫展。為了能欣賞一路上的風(fēng)景，我們決定步行去那里。
半路上，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在搬東西。他們成群結(jié)隊地朝著一個方向爬行，是要去哪里呢?這個問題立刻勾起了班長的興趣
他興奮地說：“我們跟著它們?nèi)タ纯矗此鼈兊降滓侥膬喝ァ！鼻浦耐度雱牛抑缓酶蝗唬遗滤焕砦摇?/p>
原來這些螞蟻是要搬到一個比較高的地方去住。知道了結(jié)果，班長才跟我一起向動漫展示廳走去。他可真是一個愛觀察身邊事物的人。
還有一次，我倆一起去新園打籃球。我一到球場就對他說：“我們單挑吧，早就想挑戰(zhàn)你了!”
他爽快地答應(yīng)了：“好呀，看看咱倆誰厲害。”我們立刻投球搶發(fā)球權(quán)。我首先搶到了發(fā)球權(quán)。
一會兒，我就投進了兩個球，他卻一個球也沒進，但他依然打得很帶勁。
當(dāng)我再一次搶籃板的時候，一不小心，我摔倒了，腳被扭傷了，站都站不起來，好疼啊!
我忍不住低聲哭了起來。他不顧自身的疲勞，立刻背我去醫(yī)院看醫(yī)生。看著他滿頭大汗一步一步艱難地走著，我好感動……
這個好班長就是張應(yīng)昌，我非常敬佩他!
小學(xué)作文：我的好朋友10
每個人都有許多朋友，我也有很多朋友，但是我有一位特殊的朋友，她就是我的媽媽。
當(dāng)我受到挫折時，她總是第一個安慰我。有一次，我按照書上的方法折紙鶴，卻一次又一次失敗了。我傷心極了，就坐在那里唉聲嘆氣。她走過來，坐在我身旁，不停的安慰我：“失敗是成功之母，如果你遇到一點困難就灰心失望，豈不是一事無成？來，我們再試一次！”在她的指點下，我終于成功了！我興奮得又蹦又跳，快樂得像一只小鳥。
當(dāng)我取得一點兒成績而得意忘形時，她總是第一個為我敲響警鐘，讓我時刻都不會飄飄然。一次考試，我考了第一名，驕傲地對媽媽說：“嘿嘿，我很能干嘛！考了第一。”她接過試卷一看，滿意地笑了，但接著沉下臉，對正得意洋洋的我說：“考得不錯，不過可不能驕傲，不然，成績就會很快下降的。”我仔細想想，覺得她說的有道理，默默地點點頭。從此，我再也不驕傲了。
當(dāng)我成功時，她總是第一個與我一起分享喜悅。一次，我參加“六一”繪畫比賽，榮獲一等獎，我沉浸在喜悅中，她走過來，見我如此興奮，就撫摸著我的頭說：“徐文謹(jǐn)，我為你感到驕傲，你真的好棒！”我開心極了，望著她說：“我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負您的期望。”媽媽幸福地笑了，臉像盛開的花兒一樣。
這就是生我養(yǎng)我，無微不至照顧我的特殊朋友——媽媽。
小學(xué)作文：我的好朋友11
我有一個要好的同學(xué)，她叫錢晴。自從二年級我被安排和她坐以后，我們就成了好朋友。
我是一個殘疾人，身體和別人不大一樣，一直以來總是被別人譏笑，習(xí)慣了，就沒有傷心。錢晴則從來就沒有像別人那樣嘲笑我。
一天上午放學(xué)后，我們排隊去用餐，一群低年級的學(xué)生在我的身上指指點點。一個小男生說著說著，還對著我做了個鬼臉。
我心里難受極了，眼里積滿了淚水——想哭。我呆望著操場，慢慢地走著，想極力掩飾自己內(nèi)心的傷悲，心里暗暗對自己說：我什么時候變得膽小？我不是可以忍受的嗎？
在我身后的錢晴好像看穿了我的心思：“哎呀！你就當(dāng)他們沒有嘲笑你，他們是在說自己。”為了不讓錢晴看到我的眼淚，我立即揉了揉眼睛，反駁道：“可我還是聽得到啊。”她見說不過我，便出了一道智商題：“熊貓有兩個愿望，你知道是哪兩個呢？”我沒有回答，心里還想著剛才的情景。錢晴卻自己答上了：“第一個愿望嘛——就是不要黑眼圈，第二個是要照張彩色的相片，因為它只有黑白色。”說完，她便沖我大笑起來。我被她感染了，心里也暗暗地笑了。
此時，我也有了自己的愿望，便告訴了錢晴：“我希望下輩子不再成為殘疾人，讓譏笑我的人遭到道德良心的譴責(zé)！”
“對，讓他們也嘗嘗損人的報應(yīng)！好啦，那些嘲笑你的話不存在了！”錢晴又一次安慰我。她以為我還在意那些話，其實，我的心情早已好了很多。
謝謝你，我的同學(xué)！謝謝你，我的好朋友——錢晴！
小學(xué)作文：我的好朋友12
我有這樣一個好朋友，他長得很瘦，許多人叫他‘骨頭人’，他長得也很矮，現(xiàn)在五年級了看上去只有一年級小朋友那樣高。他有一雙炯炯有神的小眼睛和一個塌鼻子。
我的這個朋友喜歡體育，特別愛打乒乓球，不管烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，乒乓臺前總有他的身影。可能因為他矮的緣故，，他的乒乓球技能始終無法提高到更高檔次。他最喜歡數(shù)學(xué)課，因為數(shù)學(xué)作業(yè)比較少，抄起來簡單。他喜歡抄別人的作業(yè)，有時抄不到就發(fā)揚不達目的死不罷休的精神，在別人屁股后面不停央求，死皮賴臉纏著別人，一般人拿他沒法只好投降。他喜歡穿天藍色的上衣和黑色的褲子。他跑步的速度非常慢，可以算是男生中跑得最慢的一個。
有一次田徑運動會上，他在我們那組跑，四人預(yù)賽他跑了第四，可他還嬉皮笑臉地說：“我一定會進入決賽。”第二天我決賽跑了最后一名，他明知他比我跑得慢，可他卻吹牛說，“要是我跑，成績一定第一。”我笑道“你是說和我一樣拿倒數(shù)第一吧！”他有一個雙胞胎哥哥，個子很高，我和媽媽開玩笑，說他肯定是營養(yǎng)不良造成的，好吃的都讓他的哥哥吃了。他很矮但他又不喜歡聽別人說他矮，如果一提他矮，他會不顧一切沖到別人面前，做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備。他喜歡在班上鬧事，打架時只會把別人衣服一拉，使勁推別人，好像是在和別人比力氣。可他又矮又瘦打不贏別人，只好搬來他哥哥幫忙。
同學(xué)們，你們猜猜我寫的他是誰？
他就是陳軒。
小學(xué)作文：我的好朋友13
在我家樓上住著一個扎著馬尾辮、圓圓的臉蛋、大大的眼睛的女孩，她就是我的好朋友陸冬婷，我的好朋友陸冬婷作文。
我和陸冬婷從小在上一個幼兒園，又一塊進了清涼山小學(xué)，同窗五年多，這個學(xué)期她轉(zhuǎn)到蘇杰學(xué)校去了，沒有多長時間她就當(dāng)上了班級的學(xué)習(xí)委兼數(shù)學(xué)課代表，真是讓我羨慕。
以前陸冬婷在我們班上學(xué)習(xí)就非常的認真，平時學(xué)習(xí)一絲不茍，作業(yè)字跡漂亮，上課專心聽講，積極踴躍發(fā)言每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，還要練2個小時的電子琴，連玩的時間也沒有，寫人的作文《我的好朋友陸冬婷作文》。和她相比，我覺得特別慚愧。我每天回到家，寫完作業(yè)，彈十分鐘的電子琴，就幻想自己是偵探，“做起推理”來。
陸冬婷轉(zhuǎn)學(xué)后，更加用功了，每天要完成學(xué)校的布置的十幾項作業(yè)，要彈琴，還要聽英語磁帶，簡直忙得團團轉(zhuǎn)。陸冬婷和別人不同，她把學(xué)習(xí)視為一種樂趣，不需要家長督促，很自覺。她的任課老師都喜歡她。
這個周末，她找我來玩，雖然不過兩個小時，但我們玩得很開心，看電視，上網(wǎng)，玩電腦，又聊天。談起她的學(xué)習(xí)，她沒有傲慢的夸起自己的成績，而是謙虛的說，我在班上根本不算什么，比班長要差很多。在繁重的學(xué)習(xí)中經(jīng)過陸冬婷的不懈努力下，終于考上電子琴十級，我也為她高興。
小學(xué)作文：我的好朋友14
從一年級到現(xiàn)在，我有一個形影不離的好朋友。我們倆一起玩耍，一起吃飯，一起放學(xué)，甚至連上廁所都是手拉著手一起進去的。
想知道她誰嗎?嘻嘻!先給你們一點小提示：她1米5幾的個子，豎著一個馬尾辮，走起路來一蹦一跳的，后面的辮子甩來甩去的。一張圓圓的臉蛋上面露著甜甜的微笑，一雙大大的眼睛炯炯有神。她就是——張舒!
張舒的學(xué)習(xí)成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的。如果你有不會的題目，問她，保證讓你搞懂。所以張舒被我們稱為“小博士”。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道題目，那道題很難。題剛寫出來的時候，全班頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得一清二楚。只見張舒不慌不忙地拿出草稿本算了起來。不一會兒，教室里就舉起了一只手，那是張舒。老師讓她回答。張舒胸有成竹地站了起來，流利地說出了算式。“回答正確!”老師出乎意料地叫了起來。我們也向張舒投去贊揚的目光。
張舒不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還很樂于助人。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的我忘記帶尺子了。我只好問同學(xué)借，問了幾個同學(xué)，給我的回答都是只有一把尺子。當(dāng)我問到張舒時，只見她把僅有的一把尺子掰成了兩半，遞給我一半說：“曉迪，給。雖然我只有一把尺子，但是我把它掰開不就成了兩把了嗎?正好你一把，我一把，正是一舉兩得啊!”“謝謝你”。我感激地說道。“不用客氣。這是我應(yīng)該做的，朋友之間就應(yīng)該互幫互助嘛!”張舒笑著回答道。因為有了張舒借給我的尺子，那次考試我考得很好。
張舒就是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異又熱于助人的人。你愿意和她交朋友嗎?
小學(xué)作文：我的好朋友15
我的朋友實在太多了，有“快樂女神”“快樂寶寶”“心肝”“幸福女神”“親親寶貝”......但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的“圣潔瑪莉”—李昕琪。
你瞧，她那白玉般皎潔的面龐流露出一副從容的態(tài)度和大方的氣派，黑亮的眼睛灼灼閃爍，細溜溜的彎眉毛掛在額下，俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的氣質(zhì)。蓬松的短發(fā)烏黑透亮，至于為什么要叫“圣潔瑪莉”大概因為她有一股冰清玉潔的味道吧。
我和她是形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起溫習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會做，便扭過頭來看她是怎么做的。可是她卻用書擋住了答案。我似笑非笑地說：“看一看嘛，我不會做！”可她義正詞嚴(yán)地說：“你不懂，我可以幫你—”沒等她說完，我就冷冷地說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒好氣地說。
我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。于是，我想到她家去，誰知，剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是我的“圣潔瑪莉”李昕琪。她不好意思地說：“對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。”“不不不，是我的錯！”我趕忙說。
我們又成了好朋友。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向?qū)W校。一切都在快樂中回蕩著，好美好美......
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