精選小學生秋天作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學生秋天作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生秋天作文 篇1
秋天是美麗的季節。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的——天是那么高那么藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的季節。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發生過。看著他們，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
篇六：關于秋天的小學生作文
光陰荏苒，歷夏經秋。見了些寒蟬鳴敗柳，大火向西流，秋似乎一下子就到了。原本還是烈日當空照的，車里排出的廢氣如同熾熱的火焰，人們汗如雨下，就好像走在火爐里。可是過一晚上就變得涼風嗖嗖，寒風刺骨，烏云擋住了天空，我仰望天空，不覺有種莫名的憂愁，像濃霧一樣，怎么也揮之不去。想必，這就是秋吧。
你看這秋，它像是個天真活潑的小孩，踩著金色的“地毯”嘩啦啦地笑著、跑著來到了人間。你看，那樹、小草，為了迎接秋的到來，一見到它便變得金黃金黃。再看那金色的樹葉，飄落下來，嘩啦啦，如同一只只金色的蝴蝶，在空中飛舞、翻轉，最終落下，變成了一個個有趣的音符，噼噼啪啪嘀嘀咚咚。在那道路鋪成的五線譜上，這些音符為大自然的萬物譜寫出一曲秋的贊歌。
秋可真是高興得不得了，看到大地上的萬物們那么歡迎它的到來，它也要造福這個世界。別看它只是一個活潑的'孩子，可是它本事還大著哩！它用寬大的衣袖拂去了夏天的炎熱、用自己巨大的衣衫擋住了冬的嚴寒；它讓每一株枯死的植物以后都有生根發芽的機會；它讓水稻形成了金色的海洋，又讓高粱紅得笑彎了腰，還帶著沉甸甸的果實奉獻人間。
可是，人們不斷地破壞和他們得寸進尺地索取，令秋很生氣，它為了懲罰人類，讓人類反省自己的過錯，氣憤憤地走了，它比以往更早地走了，讓冬天這個可怕的惡狼在這片土地上肆虐，不過它說：“明年，我一定還會回來的。”
小學生秋天作文 篇2
我喜愛楓葉似火的金秋。秋天給人們帶來豐收和喜悅。
秋天來到田野，給田野穿上了一件金黃的大衣，到處都是農民伯伯的歡聲笑語，因為他們要大豐收了秋天來到果園里，染紅了的蘋果像一個個孩子躺在媽媽的懷抱里。葡萄像一串串珍珠掛在綠色的葡萄藤上，在陽光的照射下，更加閃亮。秋天來到大山，把楓樹的葉子吹紅了。一陣秋風吹過，紅楓葉從樹上飛了下來，如同一個個降落傘員從飛機上跳了下來。金黃的梧桐樹葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走夏天的炎熱。
秋天來到了城市里，催促著人們換上了各式各樣的外套，夏天因為太炎熱了，所以人們喜歡在家里吹空調，而秋天秋高氣爽，人們經常出來跑步、玩耍！今天，媽媽帶我去天平山玩，遠看山上有一片一片的火燃燒著，我非常好奇，爬到山上，原來是楓樹上的楓葉把山都變紅了，如同滿樹的火苗。我情不自禁的說：真是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花呀！
你覺得秋天美不美？
小學生秋天作文 篇3
秋天，碧溪中學百花盛開，風景優美。
進了中學的大門就來到了前院，里面有一座叫作“希望”的塑像，花壇里種著幾棵石榴樹，樹上結滿了火紅火紅的石榴，像一個個形狀不同的葫蘆。
繞過大廳就來到蓮花池邊，里面開著許多睡蓮。有的睡蓮的花瓣全都展開了、有的才展開兩三片花瓣、有的還是花骨朵兒，看起來好象馬上要破裂似的。旁邊栽種著桂花樹，桂花樹的香味飄得滿院都是，旁邊還有一條大約20米左右的長廊。
走完長廊就來到假山腳下，登上假山，就能把碧溪中學的景色大半收在眼底。站在假山上向前望去，可以看到一個小池塘，向東遠望能看到一個亭子，向西遠望還可以看到一大片竹林，望過去一片蔥郁，向北遠眺可以看到幾座教學大樓。
從假山下來就是小池塘，池塘的水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，一群群的金魚在里面游來游去。池塘邊還有幾棵倒垂的楊柳，旁邊有一個四四方方的亭子叫“不惑亭”，紅漆的柱子綠色的欄桿，坐在亭子里微風從左邊的小池塘吹過來，使人神清氣爽。
走出中學的大門，我感慨萬千，啊!秋天的校園真美麗!
小學生秋天作文 篇4
秋天來了，秋天來了！果園里果子長得好。桔樹上掛起了一個一個小燈籠，辣椒翹起了小尾巴，石榴樹上結滿了一個個紅紅的小果子。
秋天到，秋天到！田野里的莊嫁長得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，稻谷金燦燦。
秋天到，秋天到！公園里菊花開了，喇叭花開了，桂花也開了，一陣香氣撲鼻而來。
校園里樹葉變黃了，它們一片接著一片往下掉，像蝴蝶一樣飛到地上，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。
菜園里，冬瓜長大了，茄子變紫了，絲瓜爬上了樹梢，小青菜從地下探出了小腦袋。
秋天的大自然真美！我愛秋天，我愛秋天！
秋天來了，大風吹走了夏天的熱氣，天高云淡，秋高氣爽。
小學生秋天作文 篇5
1. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
5. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
6. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
7. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
8. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
10. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
13. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
14. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
15. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
16. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
17. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
18. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
19. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
20. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
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