園丁小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的園丁小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園丁小學(xué)作文1
每一粒種子在成長的過程中都少不了水、土壤、陽光的滋潤，和千千萬萬的風(fēng)吹雨打，當(dāng)然也少不忘初心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會由發(fā)出嫩芽、開花骨朵到結(jié)出果實(shí)一直茁壯成長。
在學(xué)校這個(gè)大花園里，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。
我的班主任——陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學(xué)習(xí)上有什么困難，陳老師都會主動(dòng)幫助我們。比如：練習(xí)冊上有什么難題，陳老師都會耐心地啟發(fā)我們，我們?nèi)绻麑?shí)在做不出來，陳老師就會引導(dǎo)同學(xué)們一步一步地推出來。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領(lǐng)著大家找出丟分最多的題，然后分析出錯(cuò)誤的原因，并且告訴了我們做題的秘訣，還一如既往地鼓勵(lì)我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無私地為我們、為整個(gè)班集體付出了長達(dá)六年的心血，我們沒理由不用畢業(yè)時(shí)最好的成績來回報(bào)辛勤的陳老師。
園丁小學(xué)作文2
高山之巔出現(xiàn)的晨曦，打破了黑夜的寧靜，雄雞的鳴啼勾勒起園丁的蘇醒，于是，園丁又將知識的源泉灑向稚嫩的花朵，鮮花又恢復(fù)了蓬勃的生機(jī)。園丁——便是我們的老師，是老師讓我們懂得了要好好學(xué)習(xí);是老師讓我們懂得了要利用智慧的神經(jīng);是老師讓我們懂得了要做天上耀眼的明星。
今天雖是老師您的生日，但那五彩繽紛的蛋糕收買不了我對您的尊敬。您的每一個(gè)微笑，都使教室充滿著濃濃的溫馨。此時(shí)此刻，我回憶起曾經(jīng)的記憶。
夜晚的寂靜籠罩了白天的光明，千家萬戶的燈光早已熄去，而老師您的明燈依然亮起。涼風(fēng)呼呼地吹拂著大地，一直吹進(jìn)您的屋里，刺骨的寒風(fēng)使您一次又一次的添衣，但您始終沒有放下手中的筆，像往常一樣，緊緊的握在手里。為了明日的功課，您正在努力。待到您休息時(shí)，您卻不知黎明正悄悄的走近，您有只好拖著疲憊的身軀，來到學(xué)校，面對著同學(xué)，講著意味深長的話語。
啊!老師——辛勤的園丁。您就像是夜空中的明月，驅(qū)趕了黑夜的恐懼;您就像是明媚的陽光，賦予了露水的晶瑩;您就像是閃爍的燭光，溫暖了我們的心靈。
啊!老師——辛勤的園丁。我永遠(yuǎn)不會忘記您給予我的恩情!
園丁小學(xué)作文3
早晨，伴著斜風(fēng)細(xì)雨，我滿懷期待地來到了“石鼓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園”，來到這里大家好奇地張望著，一望無際的山丘農(nóng)業(yè)園使我大開眼界，在這里，我要當(dāng)一次“小園丁”。
我們的第一站是“周原泥人閣”，各種姿態(tài)的泥人擺在我們面前，有現(xiàn)代的，有古典的。其中“關(guān)公舉刀”使我印象深刻，尤其是泥塑造型的表情豐富、逼真、細(xì)膩，形態(tài)各異。那些泥人很富有創(chuàng)意。泥人閣的樂趣我們還沒享受完，又踏入了多肉植物的世界，千姿百態(tài)的肉肉花瓣，太可愛了。“多肉花是可以吃的嗎？”“多肉植物應(yīng)該有肉吧？”小記者們的問題真是千奇百怪，講解員桃子老師笑了起來。“因?yàn)檫@種植物是多漿多汁的植物，而且它的葉子很飽滿，所以叫多肉。”她回答說。
輪到我們親手實(shí)踐了，大家迫不及待，拿起鏟子開始挖土。有些小朋友太過于心急，把種子埋在了土壤底下，桃子笑著說：“這樣永遠(yuǎn)長不出來的！把種子放在土壤上就好了。”這種栽培方法，是多肉植物的特別之處。通過人們的悉心栽培，愿它生根發(fā)芽，長出一朵朵美麗的“多肉”，而我也通過這次體驗(yàn)，真實(shí)體會了當(dāng)園丁的感覺。
園丁小學(xué)作文4
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的'名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
園丁小學(xué)作文5
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――
園丁小學(xué)作文6
老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”便是形容他們的最好代名詞。
剛剛升入初中，對一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在我的面前……
之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他
不會罵人。
就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級的語文成績突飛猛進(jìn)，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們怎么能夠不喜歡呢？
園丁小學(xué)作文7
俗話說得好：天下沒有不散的宴席，問世間情有幾種，有親情、有友情、有愛情，還有——師生情《師生情》這篇課文大家都學(xué)過吧！這種情我就親身經(jīng)歷過。
我從幼兒園到五年級，認(rèn)識很多老師。然而今天，我就要和一位辛勤的“園丁”說再見。這位辛勤的“園丁”姓徐，大家都親切的叫他徐老師。我和徐老師相處了一年多，但今天要和他說再見了。
老師您真狠心，我真恨你，恨你為什么這么狠心丟下我們，恨你無聲無息的離開了我們？讓我們正陶醉在你那知識的海洋里的時(shí)候，您卻悄悄的走了，讓我們深深的愛上你時(shí)您卻走了，老師你那龐大的身影，讓我久久不能忘記。您對我說的一言一語久久浮現(xiàn)在我的腦海里。你為我們的學(xué)習(xí)付出了多少代價(jià)，讓我們從枯澀的學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
老師你走了，帶走了我們學(xué)習(xí)的信心，帶走了我們的快樂，帶走了學(xué)習(xí)的樂趣。你把一切都帶走了，想到你曾經(jīng)對我的教誨，看到你以前為我們批改的作業(yè)，作文本上的評語......眼淚就情不自禁的流出。
老師我發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“老師！我們的心永遠(yuǎn)跟你連在一起”
再見了！辛勤的“園丁”。
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