小學(xué)五年級(jí)作文：當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有缺點(diǎn)時(shí)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上周星期二我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，考完試我們班上的男同學(xué)就聚在一堆開(kāi)始猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù)，女同學(xué)便在胸前畫十字架，教室里非常熱鬧。
下午，楊老師拿著一摞試卷走進(jìn)教室，好像很生氣。揚(yáng)老師嚴(yán)厲的'瞟了我們一眼，說(shuō)：“卷子回家讓家長(zhǎng)簽字，讓你們家長(zhǎng)看看你們的成績(jī)。”說(shuō)完，楊老師便用力地將卷子一甩，卷子頓時(shí)滿天飛。一下課，我們便各自找自己的試卷，經(jīng)過(guò)一番“奔波”，我們總算找到了自己的試卷。我拿著試卷，走到好朋友陳浩身邊，問(wèn)他考了多少分，他很不情愿地說(shuō)了聲：“63！”然后又問(wèn)我考了多少分，“98！”之后，陳浩嬉嬉地對(duì)我說(shuō)：“蔡妍，把你的卷子借我一下，我把姓名改了讓我媽簽字，然后給楊老師檢查了我就還給你，好不好？”我一口就否決了他，他說(shuō)：“你不幫忙就算了，我去找別人。”
后來(lái)陳浩把李東的試卷改了姓名去讓他媽簽字，聽(tīng)說(shuō)他媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)了他。我認(rèn)為陳浩這樣欺騙他媽媽很不應(yīng)該，于是把這件事告訴了他媽媽。他媽媽知道這件事后，把他打了一頓。從此，陳浩見(jiàn)了我就就像見(jiàn)了陌生人一樣，我向他道歉他也裝著聽(tīng)不見(jiàn)，我問(wèn)他問(wèn)題，他也不回答，每次都令我很尷尬。后來(lái)經(jīng)過(guò)我死纏難磨，表明我的良苦用心，陳浩才與我和好。畢竟我這樣做不是害他，而是為他好，他那樣去欺騙他媽媽干什么呢？與其這樣還不如把真實(shí)的成績(jī)告訴他媽媽，就算挨次打也沒(méi)什么。以后努力不就得了。如果長(zhǎng)期弄虛作假，哄得了一時(shí)，難道哄得了一世嗎？如果每次都這樣得手，他就不思學(xué)習(xí)而想方設(shè)法蒙混過(guò)關(guān)，到頭來(lái)豈不害了他一生？
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的朋友有缺點(diǎn)時(shí)，一定要及時(shí)地幫他糾正，否則會(huì)釀成大錯(cuò)。
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