老師的嗓子啞了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的嗓子啞了作文，歡迎大家分享。
老師的`嗓子啞了作文1
早上，何老師來上課了，全班有了一點小動靜。
上課鈴響了，老師喊了一聲：“上課！”同學(xué)們也像往常一樣問好，可是我總覺得哪里怪怪的，但說不出來。當(dāng)后面何老師講題時，我聽著聽著，發(fā)現(xiàn)老師的聲音沙啞了。我就情不自禁地說：“怎么怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形說道：“老師聲音啞了。”顯而易見，大家都發(fā)現(xiàn)了。我想：昨天老師還好好的，今天怎么就啞了呢？是不是我們上課不認(rèn)真讓老師喊啞了？還是因為寒冷把老師凍感冒了？或是老師太忙，來不及喝水……我的思想拋錨，被老師點了名。聽著那比平時低八度而忽高忽低的聲音，我只覺得有無數(shù)只無形的手揪著我的心窩，讓我十分難受。家看到這樣子此時懂事得也不說話了，課堂比往日安靜了許多……
我這才發(fā)現(xiàn)老師的聲音有多重要，老師的聲音一啞，大家都有些不適應(yīng)，老師更是難受不行。我希望老師多保護(hù)嗓子！多喝熱水，即使工作再重要，也應(yīng)記住健康第一！否則我們會擔(dān)心的！何老師是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，所以我們會努力成為您與閆老師的驕傲！
老師的嗓子啞了作文2
十月初的一天，下了第一節(jié)課，王老師提前十分鐘到了教室，同學(xué)們像風(fēng)一樣紛紛進(jìn)了教室。
上課了，看見王老師在黑板上寫著：親愛的同學(xué)們，老師嗓子啞了，所以只能用這種方式給大家上課……。王老師很費力地小聲說：“上批畢業(yè)班里有一個同學(xué)在學(xué)校是最調(diào)皮的學(xué)生，可是，一看到老師嗓子啞了，乖乖地聽課，學(xué)習(xí)成績提高了很多”。教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都挺胸抬頭，聚精會神地聽起課來。
這一節(jié)課，因為王老師的嗓子說不出話來了，課后更不能給我們輔導(dǎo)了。從這以后，每節(jié)數(shù)學(xué)課都換老師，一回兒是四(五)的老師，一回兒是四(六)的老師，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向。課堂上沒有王老師，大家六神無主提不起精神來。而王老師更是放心不下我們，帶病堅持給我們批改作業(yè)。
盼望著，盼望著，王老師帶著一個小話筒走進(jìn)了教室，老師說：“我能給大家上課了！我的對象在南京給我買了一個‘?dāng)U音器’”。大家聽后，立刻歡呼起來，心里別提有多么高興了。王老師的聲音像磁鐵一樣，深深地把同學(xué)們吸引住了，同學(xué)們聽課更認(rèn)真，回答問題的聲音也更洪亮了。我們班的成績有了很大進(jìn)步。
老師啊老師，您為了我們聲帶都累壞了，您為我們付出了多少血汗�。∧鸀榱宋覀儑I心瀝血，付出了這么大的努力，我們從內(nèi)心深處感謝您！
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