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在班級里的我作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的在班級里的我作文，歡迎閱讀與收藏。
在班級里的我作文 1
我是班級里的中隊干部，別看我的官挺小，我可是班級里的小忙人。衛生委員、語文課代表和黑板報的抄寫工作忙的我不可開交。
每個早晨，我這個小小衛生員要組織同學到樓下打掃保潔區。若碰上幾個懶惰的同學，叫你不行喊他也不不行，沒辦法，我只得隨機應變，另找別的同學。而且每個星期四的早上，只要聽到廣播里的說：“請各班的環境衛生員馬上集中衛生室。”我就帶帶著鉛筆馬上到衛生室集中，然后拿著環境衛生記載本到各班去檢查環境衛生，摸摸窗框，瞧瞧保潔區，直到滿意了才能打分。如果達不到滿意標準的'，還要他們重新干。
語文課代表，掌管著八個小組的語文本子，這就意味著每次收發語文本子總有我的份兒。下課呀上課時只要老師讓我發本子，我就得一組一組地發，有時也請同學幫忙。如果語文老師布置了書面的回家作業，那么，第二天早上我就更忙了。早上到校后就要拿著鉛筆和回家作業記錄本站到講臺前，等組長把收好的本子交上來后，我就把忘記帶作業的、忘記做作業的個別同學的名字記下來。有時，有的組長收的很慢，我就耐心地幫他們一起收，直到全部收好了我才能把本子交到辦公室，害得我都差點趕不上做廣播操。有時本子多，就要等到廣播操做好后才能交到辦公室。好在辦公室就在隔壁，要不然呀我都要累垮了。作為一個語文課代表，我還要幫助成績差的同學一起學習，共同進步。我利用中午休息幫助同學默寫生字…
每期黑板報上都有我那端正而又清秀的字跡。為了出黑板報，放棄了多少次復習和做作業的時間，少上了多少活動課，我也不知道。
雖然，我為班級做了很多事，是個小忙人，但我樂意。如果你們要我幫忙，我也很愿意的哦！
在班級里的我作文 2
我在家里是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中，我永遠是他們的好女兒。
在學校里的我，是一個參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校征文比賽三等獎，還有幾篇在報上發表過。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強項。我的成績優異，多次考試全班第一名。老師也經常表揚我，所以，班上大多數人都會嫉妒我，我也經常為這事而煩惱。
你也許會想，被人嫉妒有什么不好，為什么會煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那么簡單，有些和我較好的朋友也因為嫉妒我和我疏遠了，你說我能不煩惱嗎？我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試，我考得好，老師表揚了我，說我成績穩定。批評了麗麗，玲玲，文文成績時起時落，不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。課后，麗麗對我說：“老師偏心，他多疼你，我覺得王老師和你有不平常的'關系。”我聽了，很生氣，但表面裝作若無其事。你問我為什么，因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。
這次期末考試，我語文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問成績，可老師偏偏不在學校，所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個人的成績！”但聽她那語氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒說什么。
在班級里的我就是這樣，那么讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。
在班級里的我作文 3
星期三下午，我來到學校，發現桌子上有一堆英語本。
我急忙放下書包，查起本子來，看看我們組是不是全都交了。我一本地查著，最后，我發現我們組的兩只“小懶蟲”——黃磊和許志銘沒交。
我先到許志銘那兒，他看著我，結結巴巴地說：“我……沒……帶。”“沒帶？你說的好聽！要是解放軍上戰場打仗，沒帶兵器，能打勝戰嗎？……”我瞪著眼睛，一串串富有哲理的話脫口而出。正當我向許志銘發脾氣時候，黃磊擦著我的肩膀想溜之乎也，我一轉身，一把拉住他說：“你別走！沒交作業 ，想往哪跑？”在我的威逼下，他們只好乖乖地趴在桌子上寫了起來……
我不但對我們班上的同學“辣”，對別的班的`同學也是同樣“辣”。
有一次，我值日倒完垃圾回來，正碰到一個男同學從我們教室門口走過。邊走邊把手里的紙扔到地上。我走上前大聲地對他說：“把地上的紙撿起來！”也許他看我是女生，只斜了我一眼，理也沒理我的話，向前走著，嘴里還嘟嚷著：“你管的著嗎？我愛扔哪就扔哪么？”我一聽，就火了，跑到他面前，伸出手攔住他的出路：“你亂扔垃圾，我偏要管！你今天不撿起來就別想從這過去！”他沒辦法，只好狠狠地瞪了我一眼，無賴地把地上的紙撿起來，扔到垃圾桶里。
后來，老師知道了這件事，把我請到辦公室，拍著我的肩膀說：“你這小辣椒，辣得好！”
在班級里的我作文 4
我班里有一個調皮生，那就是小瑞。
小瑞上課很專心致志，寫作業也很認真，門門功課都很棒，但是就有一點調皮。
每當下課時，他最喜歡玩的游戲就是絆倒同學，他絆倒人的技術就好像把一塊立著的棉花踢倒。一次，當我不注意的時候，他就會說：“喂！大侄兒！”來分散我的注意力，然后過來將我絆倒在地，看著我倒下的樣子，他總是開懷大笑。
他不光作弄我一個人，他連我班最愛“打架”的楊佳迪都不放過，小瑞正在興奮地奔跑著，忽然看見楊佳迪正在找人“打架”，他就飛快地跑過去撞倒他。楊佳迪起來了，拍一拍自己身上的灰塵。他正要打小瑞的時候，不料又被小瑞絆倒了，他的絆人技術可高了。
雖然小瑞有時很調皮，但他人緣很好，同學都愿和他玩。他的學習成績在我班也是名列前茅的，無論考試還是測試都能考100分。
有時候還把畫畫在同學的臉上。星期五，上美術課的時候，我的黑色水彩筆不見了。于是，我就向小瑞借。小瑞二話沒說，就把黑色水彩筆扔給了我。他扔的'時候，水彩筆打到了我后桌的臉上。這時，小瑞也沒發現，我后桌的同學憤怒地說：“小瑞你干嘛呀，沒長眼呀”小瑞說：“炮彈打中怪獸了！”
你說小瑞調不調皮！
在班級里的我作文 5
秋天總急著把夏天打發走，一聲令下打開了楓葉的門，火紅似的涌進來。
S班趣事兒多。咱班里可得有“名星”的存在，“面條”可成了一員大將。這名字可不是浪得虛名，和同學在一塊兒，得勁兒的皮，卻在體育課與軍訓時發軟，教官就賜了他這響亮的名字。
他自稱“立定成佛”，卻和“大嗓門”大干一架，用藍色的小噴壺相互傷害，這傣族的節日也不對呀，這倒好，挪秋天來了。一人在前邊跑，另一人拿壺打著在后面追，一個不和便進了班，四處竄。大個子“面條”憤力擠了一下手里的`澆花器，可怎的也不出水，小個子上前進攻，水立刻炸開了鍋似得，濺了“面條”一身，他不服氣，又卯足了勁一按噴壺，水一出臉上的神色都變了。小個子一看，大勢已去，撒開兩腿就朝外沖，立刻帶起門來，轉頭又向教室里面跑，折騰了兩個來回，一溜煙沒了影。
大個子“面條”看小個子腳底抹了油似得逃走，便要上前去追，抱著飲水機灌了一壺熱水，也不嫌燙手，有道是“童子不怕開水燙”，這是“童趣”啊，所以不覺得。于此同時，小個子怎的又折了回來，真是冤家路窄，兩人又開始“大開殺戒”，這一回小個子失了利，正想著借機逃跑，不料上課鈴聲終止了這場混戰。
趣事不論何時何地給自己帶來歡笑，更是給他人帶來歡笑，倆人“互助幸運”，以“撒水”的方式帶給大家歡樂。S班的趣事可是屢見不鮮，這是我回憶中的“趣事”。
不禁想起曾經的六七班，也曾歡聲笑語，卻被時間和成長打散，一首Foded,，致我過往的的六年之“趣”。
S班的趣事兒，是成長中秋的懷念，也是紀念我在這個秋天踏進了中學，迎接我的不是稚嫩的迎春花，而是老練頑強的秋菊，童趣，趣，去······
在班級里的我作文 6
臨近期末了，學校又開始了一年一度的三至五年級免試生選拔。經過了填表申請、同學投票和各科老師打分等一系列環節，我終于成為了其中幸運的一員。在其他同學處于緊張復習的迎考狀態時，我們三個年級一共四十八個免試生一起組成一個臨時班級，每天進行一些研究性學習。除此以外，還要在每個班的四個免試生中，選一名在研究性學習中文章寫得最多、表現最積極的擔任某個班級的期末考試監考生。
盼星星、盼月亮，終于盼到宣布監考生名單的日子了！我坐在學校的“詩之軒”閱覽室里，和其他班的免試生一起，聽班主任宣布監考生的名單。“呂硯凝！”老師念到了我的名字。我受寵若驚，高興極了！老師又說：“請念到名字的同學午飯后到會議室開會。”
中午，我迅速地吃完飯，緊接著就跑到了對面的會議室。老師給我們講了監考要注意的事項后，就讓我們抽簽決定監考的班級。我抽出一張：“三（1）班”！耶！我們班哪！
第二天，我懷著興奮與激動的'心情來到學校。開考了，我抱著一袋試卷走進班里，教室里立馬就炸開了鍋，吵嚷聲、議論聲響成一片，我的腦袋都要爆炸了。“安靜！”我重重地拍了一下講桌，教室里頓時安靜下來。我拿出厚厚的一沓試卷，說：“請同學們把桌子拉開，現在發試卷了。”
開始做題了，教室里只聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲。不一會兒，教室里漸漸熱鬧起來。隨著一個同學問：“呂硯凝，這道題怎么做？”其他同學也像跟屁蟲似的問起了同樣的問題。隨著又一個聲音的傳來，我生氣了：“怎么做？怎么做？要靠你們的智慧，用學到的知識和平時的積累來戰勝題目！不然學這些知識有什么用呢？”下面一陣沉默，沒多久又能聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲了。
“起床了！”媽媽的話瞬間把我從夢境拽回了現實。“快點！今天老師不是讓你們早點到學校，要宣布監考生的名單嗎？”原來是個夢啊！
在班級里的我作文 7
紙的創始人是蔡倫，電燈的創始人是愛迪生，電話的創始人是貝爾…… 我也是創始人，我是班里的投稿創始人。
投稿對我們農村小學生來說，簡直是可望而不可及。自從我校配備遠程教育設備以后，電腦走進了我們的生活。有一天，我突然心血來潮要投稿。
經過精雕細琢，我的第一篇“處女作”終于出爐了。看著老師賞識的笑臉和同學們羨慕的眼神，心里甭提多高興了。誰知天有不測風云，也許是樹大招風吧，一些流言飛語也不斷鉆進我的耳中：“麻雀飛上枝頭變鳳凰嘍！”“我們班出個‘作家’了可我并沒有理會他們，心里只有一個信念就是繼續自己的寫作，并加倍努力，虛心請教，不斷地提高自己的寫作水平。俗話說“走自己的路，讓別人去說吧！”
時間是最好的見證。隨著我的.一次次成功，同學們再也按耐不住，紛紛向我討教，一時我班掀起寫作的熱潮。記得魯迅說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”真不錯！
在班級里的我作文 8
班里最近挖掘出了一個埋藏了很久的“寶藏”——那就是“潮流”。
也許你會問，你才四年級，班上怎么會趕潮流呢？No，我們班是不與“外俗同流合污”的，我們才不會干那種潮流呢，我們趕的是班里自己創造的“潮流”。
一、學習“潮流”
這是最先的“潮流”，也是我引起的，嘻嘻~~~。由于某次我語文考了97分，大家真是羨慕+嫉妒=狂暴。我們你死我活地看書，我和同桌為了爭奪一本較好的作文書，雙方你拉我扯，最后，那本書變成一堆紙碎片。
再看看他們吧！下課狂背書，直到把每篇課文都背得滾瓜爛熟，老師講課時，不用他說，同學們個個倒背如流，把老師的話都搶說了一遍，老師也無可奈何。
一到考試，那人群都沸騰了起來。考試前一天，我們瘋狂地復習，到11點才睡。
二、跳繩“潮流”
這是一個女生引起的，我怎么能讓她搶走我“潮流前線”的寶座呢？但那潮流也真是夠“潮”的，幾乎全班都在跳，真是氣死我也，正當我思考時，竟突然聽到：“誒！我破紀錄了，256個。”另一個更是令我火冒三丈：“切，我都389個啦！”我百無聊賴地望著他們開心的跳繩，憤怒之情油然而生。
該怎么制止呢？我翻來覆去的`想，對呀！我可以在創造一個“潮流”。
三、唱歌“潮流”
這是我想到的一個損招。我本來就一點音樂細胞都沒有，可在無可奈何的情況下，我不得不用血損招。我開始咿咿呀呀的亂唱起來。沒想到的是，他們竟然跟了起來。
“啦啦啦~~~”校園里洋溢著我們的歌聲，但這可把隔壁的四·二班給攪得不得安寧。下課時，他們正在盡情玩耍，卻被這音樂攪和了，弄得天旋地轉的，煩死了。
四、乒乓球“潮流”
面對他們的訴告，我又得改變政策啦！要什么好呢？籃球？不行。電腦游戲？不行。作文？不行。對了，就是這個——乒乓球。我帶來了一副乒乓球拍，人群迅速向我這邊移動，我快被擠成扁豆啦！“借我玩玩，行不行？”“我看看。”“這球借我。”我快受不了啦，我只好勉強的借給了他們。
明天，要是把全班的球拍堆起來，我估計能埋死一個人。還有1分鐘才下課，但他們已做出“奔跑勢”。由于我學過一點乒乓球的技術，我在人群中，也占了些風頭。但最后由于我們沖跑扣分太多，乒乓球被老師禁止了。嗚嗚嗚~~~
在班級里的我作文 9
嗨，我叫小怡。今天的我，有了一些特別的變化，一下子成了班里最引人注目的焦點。我到底發生了什么變化呢？先賣一下關子，等等再告訴你。
我，一天到晚笑嘻嘻的。沒事時，總喜歡向同學發射幾個“催笑彈”——講笑話。有一次下課，我把“催笑彈”發射向同桌。我說：“有一個結巴去乘出租車，開了一半，他對司機說：‘快……快！’司機馬上加快了速度，那個結巴又說：‘快……快……快！’司機正納悶，那個結巴終于說出了一句話：‘快……掉頭，走……錯道……了！’”一段話說完，我的同桌已笑得前仰后合，上氣不接下氣了。我還有一個特點，就是寬宏大量。俗話說：“宰相肚里能撐船。”我也是這樣，誰要是和我有點小摩擦，我從不會記仇，所以我在班上人緣特好。
言歸正傳，說說今天的我吧！我今天上身穿著藍色毛線衣，下身著一條白色休閑褲，足蹬運動鞋，一身休閑味十足的打份，讓我看上去酷勁兒十足。而最吸引大家眼球的，恐怕就是我鼻梁上架著的這副帥氣的藍框眼鏡了——這可是我的新裝備，今天頭一回閃亮“上眼”，當然就成了名副其實的聚焦鏡嘍！你瞧，全班同學都在用好奇的眼神打量著我，連老師也用驚訝的目光注視著我，最令我興奮的'是，大家居然還打算把我捧為今天的寫作“模特”！嘿嘿，原來當明星的感覺這么好玩呀，有這么多人關注我，有這么多人對我問這問那，就差沒人找我簽名了嘛！
哈哈，今天我成了班里的大明星，你有過這種感覺嗎？告訴你，只要你讓自己發生一點比較吸引人的變化，你也能變成大明星哦！試試吧，我拭目以待！
在班級里的我作文 10
我的樣子我是一個不愛美的女孩字，我的名字叫繆麗媚；今年12歲，長著一雙深棕色的眼睛；一張愛說話的嘴巴，只要有人跟我吵嘴，我肯定會回擊他的；唯一缺的就是沒有一個高高的鼻子，我的鼻子是平平的，不好看。我的性格可以說熱情，又可以說冷漠。我在江湖上“混”了12年。都是這樣的.：如果有人問我問題，我想得翻天覆地也要想出來；如果沒人問我問題，我只會在座位上發呆。
我三科都不好，可偏偏繪畫很好，我經常想：也許是上帝看我三科都不好，是專門個我的這個畫畫的天賦吧！”我呢，不同其他女孩子一樣，喜歡粉紅色。我就偏偏喜歡藍色，別人問我為什么，我會回答他：“因為藍色有著一種神秘的引力，藍色充滿著清澈的感覺。”我有一個好朋友叫李穎嫻，她也喜歡天藍色。我常常說我們是英雄所見略同。記得開學的第一天，我剛剛到就有人問我為什么頭發總是呢么亂，結果弄得我也無奈，我只能說：“我的頭發就是哪么亂的，天生的。” 記得我在一個角落（我坐在一個小角落里）的時候，我在繪畫，剛好那個時候老師又在選畫黑板報，有一個男同學（我們班的副班長）叫老師說我畫的好，叫我去。結果我就被逼自愿說行了。你說我衰不衰啊？我想：我也要為班里付出小小的嗎！
就這樣度過了一個學期了。
在班級里的我作文 11
時間似流水川流不息，時間仿佛是童年一去不復返。暑假已過去，我又走進一個新的大家庭。同時我又長大了一歲，擁有了彩虹般洵麗多彩的年齡。我走進了八年級三班這個大集體，不再是七年級無知、沒有真誠、沒有熱情的我了。
走進八三班我就是八三班的一員，我要為“家庭付出”我會組織同學們學習的。見到同學們吵架，我不會再瞪眼觀看，而去告訴他們人要像白云一樣有一顆寬容的心，善于接納一切，要像太陽一樣看似單調的一種光切是由赤橙黃綠青藍紫共同組成，要像月亮一樣，周圍越黑自身越亮！
走進八三班，的確有太多我們煩心的事。有時我們渴望長大，但永遠長不大；有時我們渴望沒有矛盾，但矛盾時常會發生；有時我們渴望多一點思索的時間，但課桌上的書本會壓得我們喘不過氣來。但我還是為我走進八三班而自豪，因為這一切都是為我們的未來，鋪下的道路。
八三班就像世間最美的橋！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！聞一多先生說：“生命是張沒有價值的'白紙。”我倒認為一個集體是一張沒有渲染過的白紙，綠給了我們八三班的發展、紅給了我們對學習的熱情、黃告訴我們忠義、藍告訴我們要高潔、粉紅給了我們三班的希望、灰白賜我們悲哀、黑給了我們失敗。
八三班像一幅多彩的畫，我們和老師都是畫家，畫出了三班的風采！
在班級里的我作文 12
你們猜猜，我們班的嘮叨大王是誰？哈哈！她當然是我了。說起我呀，這關于嘮叨的“偉人事跡”還真不少，下面，我就來講一講這些事吧！
一天，阿藍在那里為丟掉的五元錢而“滾金豆”，我便走過去，問了問情況，她說：“怎么辦？媽媽會罵我的555555”
“呀！如果你找不到，你就要挨罵；如果你找到了，那就不挨罵；如果你想找到，那就走；如果你不想找，那就bye了。（這好像全是廢話）好了，你選擇吧！”我說完，擺了一個超級酷的'造型。阿藍什么也沒說，“金豆豆”沒了，我開玩笑得說：“你什么意思？你要是繼續哭，金豆豆落到我手里，我可就發財了。”通過我的嘮叨，阿藍笑了，她二話不說，拉起我就去找丟失的錢。看來，我的嘮叨也給了她一些智慧呀！
我的嘮叨還能化解兩人之間的矛盾呢！阿黃和阿綠因一點小事又打又吵，讓一直守紀律的班長也沒辦法。這時候，我“閃亮登場”，說：“有什么事不能好好說，非得吵！真煩，如果。”我一會兒說阿黃，一會兒又拉來阿綠教育上她半天，弄得我唾星四濺，逗得她們哈哈大笑，一下就和好了。
不過，這嘮叨也給我拉了不少麻煩。一天，一個同學和我聊天，我那張嘴有些發作了，本來她也沒什么問題，但我仰制不住，一下脫口而出：“我想，咱們如果要談這個，那就太無聊了。由于她承受能力差，我還沒過癮呢，她就當場暈到。這可出人命了！我賠償了精神損失費一百萬元，醫療保養費三千萬元。都是嘮叨惹的禍！
在班級里的我作文 13
我們班上，有許多“俠”，例如：“話俠”、“畫俠”、“俠”……都活躍在我們班級的這個小小“江湖”里。
先說說“話俠”吧！“話俠”的話可多了，還每時每刻都拿著一個大水杯，不停地喝著水。他喝一口，說一句。一雙細小的眼睛不停地眨著，圓圓的小鼻子不時地扭曲著，那張大大的嘴巴一開一合，里面又大又黃的牙齒全露出來，真是丑極了！一次考試，全班正在安靜地寫試卷。教室的一角突然傳來“嗡嗡嗡”的聲音，沒錯，正是從“話俠”嘴里傳來的，沒人理他，他就一個人自言自語，話可真多啊！
我們再說說“畫俠”！“畫俠”有一雙漂亮的'大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，中間一個可愛的小鼻子，加上一雙機靈的小手，簡直就是畫中的仙女下凡。我們便稱她為“心靈手巧的小仙女”。一次，我們班上美術課，老師給我們布置了一個很難的圖畫，讓我們來畫。我們一直思考了很久，也沒畫出來。不經意間，我扭頭看到了“畫俠”，呀！她早已經畫完了。她不僅畫得快，而且還畫很很好看呢！真讓人佩服！
最后，說說“俠”吧！當然非我莫屬啦，要知道，我的寫得可好了！每次只要抬筆寫字，就非常認真地寫起來，連頭也很少抬。只要一寫完，就是一手好文章，總會得到優秀的稱號。一次，班上舉行大賽，老師說全班都來比一比。最后，再把厲害的人進行第二次、第三次選拔，直到選出最棒的人！猜猜，第一名是誰呢？沒錯，第一名就是“俠”我啦！
這就是我們班的“俠”們，他們一起構成了一個多姿多彩的小“江湖”。
在班級里的我作文 14
瞧!我們班的同學們都在寫什么?又有什么新鮮事嗎?一起去看看!
原來，大家都在寫小說呢!只見一個個小作家們有的冥思苦想，有的皺起眉頭，有的.奮筆疾書，還有的像失憶的人一下子想起什么東西了，完全把下課鈴聲當做耳邊風。
吃午飯了，我們班的小黃帶了一個本子去了飯堂，寶貝般地捧在懷里，好像一不小心，就會從他的懷里溜走似的。我像小貓一樣靜悄悄地走到他身邊，只見本子的第一頁，“尋找幸福的包包”幾個大字赫然在目，下一行寫著：自編小說。再看看別人，懷里都有一個筆記本，像摟著一個小寶寶。吃完飯了，小黃和小李突然不見了，我來到大堂，猛然發現小黃和小李站在墻角邊。小黃低著頭，拿著筆，刷刷地往本子上寫，小李把本子按在墻上，馬不停蹄地寫。我走到他們身旁，他們竟然一點兒都不知道，把周圍的一切都當做了透明。小黃和小李的眼珠都快掉到本子上了，一個又一個的方塊字在他們筆下流出。我對他大喊一聲：“回去了。”過了好一會兒，他們才傻乎乎地應了一聲“哦。”
我們也是小作家!寫小說，不但能提高自己的寫作水平，還可以從自己寫出的故事中體會無限的快樂，還十分有成就感呢!
我們班有許多故事，小說風波才是冰山一角，我們班的故事就像天上的星星，數也數不清。好了，我也要去寫小說了，再見嘍!
在班級里的我作文 15
班里有一臺投影機。它仿佛是我的母親。時刻伴我成長。
每當我上課做小動作時，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對我說：“上課做小動作不是好孩子。”看著她，我改正了上課做小動作的壞毛病。
每當我有疑問而不想做題時，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對我說：“你要好好想一想，這道題其實很容易，難道以后考試你也遇到難題不做嗎？”看著她，我做出了一道又一道難題。
每當我有傷心事時，我看到了她，仿佛看到了我的母親的.身影，母親對我說：“好孩子，別哭了，你是個男子漢，要堅強些，要給弟弟做個好榜樣。”看著她，我在班里成了樂天派。
每當我生病時，我看到了她，仿佛看到了我的母親的身影，母親對我說：“孩子，吃點藥就好了，不要緊。平時要加強鍛煉身體啊！”看著她，我漸漸養成了鍛煉身體的好習慣。
“母親”教給我很多知識，也教給我怎樣做人。看著投影機，我會感到，母親就在我的身邊。如果沒有了她，我會感到孤獨和寂寞-----
我愛“母親”，我愛班里的投影機。
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