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在班級里的我作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的在班級里的我作文,歡迎閱讀與收藏。
在班級里的我作文 1
我是班級里的中隊干部,別看我的官挺小,我可是班級里的小忙人。衛生委員、語文課代表和黑板報的抄寫工作忙的我不可開交。
每個早晨,我這個小小衛生員要組織同學到樓下打掃保潔區。若碰上幾個懶惰的同學,叫你不行喊他也不不行,沒辦法,我只得隨機應變,另找別的同學。而且每個星期四的早上,只要聽到廣播里的說:“請各班的環境衛生員馬上集中衛生室。”我就帶帶著鉛筆馬上到衛生室集中,然后拿著環境衛生記載本到各班去檢查環境衛生,摸摸窗框,瞧瞧保潔區,直到滿意了才能打分。如果達不到滿意標準的',還要他們重新干。
語文課代表,掌管著八個小組的語文本子,這就意味著每次收發語文本子總有我的份兒。下課呀上課時只要老師讓我發本子,我就得一組一組地發,有時也請同學幫忙。如果語文老師布置了書面的回家作業,那么,第二天早上我就更忙了。早上到校后就要拿著鉛筆和回家作業記錄本站到講臺前,等組長把收好的本子交上來后,我就把忘記帶作業的、忘記做作業的個別同學的名字記下來。有時,有的組長收的很慢,我就耐心地幫他們一起收,直到全部收好了我才能把本子交到辦公室,害得我都差點趕不上做廣播操。有時本子多,就要等到廣播操做好后才能交到辦公室。好在辦公室就在隔壁,要不然呀我都要累垮了。作為一個語文課代表,我還要幫助成績差的同學一起學習,共同進步。我利用中午休息幫助同學默寫生字…
每期黑板報上都有我那端正而又清秀的字跡。為了出黑板報,放棄了多少次復習和做作業的時間,少上了多少活動課,我也不知道。
雖然,我為班級做了很多事,是個小忙人,但我樂意。如果你們要我幫忙,我也很愿意的哦!
在班級里的我作文 2
我在家里是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中,我永遠是他們的好女兒。
在學校里的我,是一個參政委員,也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校征文比賽三等獎,還有幾篇在報上發表過。唱歌,鋼琴,作文是我的愛好,也是我的強項。我的成績優異,多次考試全班第一名。老師也經常表揚我,所以,班上大多數人都會嫉妒我,我也經常為這事而煩惱。
你也許會想,被人嫉妒有什么不好,為什么會煩惱?我告訴你,事情不像你想象的那么簡單,有些和我較好的朋友也因為嫉妒我和我疏遠了,你說我能不煩惱嗎?我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試,我考得好,老師表揚了我,說我成績穩定。批評了麗麗,玲玲,文文成績時起時落,不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。課后,麗麗對我說:“老師偏心,他多疼你,我覺得王老師和你有不平常的'關系。”我聽了,很生氣,但表面裝作若無其事。你問我為什么,因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。
這次期末考試,我語文考了全班第一,也正是這樣,老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師,想問成績,可老師偏偏不在學校,所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我:“老師只記得你一個人的成績!”但聽她那語氣,好象在和我開玩笑,所以我也沒說什么。
在班級里的我就是這樣,那么讓人嫉妒,但我也從中找到了我真正的朋友。我知道:只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。
在班級里的我作文 3
星期三下午,我來到學校,發現桌子上有一堆英語本。
我急忙放下書包,查起本子來,看看我們組是不是全都交了。我一本地查著,最后,我發現我們組的兩只“小懶蟲”——黃磊和許志銘沒交。
我先到許志銘那兒,他看著我,結結巴巴地說:“我……沒……帶。”“沒帶?你說的好聽!要是解放軍上戰場打仗,沒帶兵器,能打勝戰嗎?……”我瞪著眼睛,一串串富有哲理的話脫口而出。正當我向許志銘發脾氣時候,黃磊擦著我的肩膀想溜之乎也,我一轉身,一把拉住他說:“你別走!沒交作業 ,想往哪跑?”在我的威逼下,他們只好乖乖地趴在桌子上寫了起來……
我不但對我們班上的同學“辣”,對別的班的`同學也是同樣“辣”。
有一次,我值日倒完垃圾回來,正碰到一個男同學從我們教室門口走過。邊走邊把手里的紙扔到地上。我走上前大聲地對他說:“把地上的紙撿起來!”也許他看我是女生,只斜了我一眼,理也沒理我的話,向前走著,嘴里還嘟嚷著:“你管的著嗎?我愛扔哪就扔哪么?”我一聽,就火了,跑到他面前,伸出手攔住他的出路:“你亂扔垃圾,我偏要管!你今天不撿起來就別想從這過去!”他沒辦法,只好狠狠地瞪了我一眼,無賴地把地上的紙撿起來,扔到垃圾桶里。
后來,老師知道了這件事,把我請到辦公室,拍著我的肩膀說:“你這小辣椒,辣得好!”
在班級里的我作文 4
我班里有一個調皮生,那就是小瑞。
小瑞上課很專心致志,寫作業也很認真,門門功課都很棒,但是就有一點調皮。
每當下課時,他最喜歡玩的游戲就是絆倒同學,他絆倒人的技術就好像把一塊立著的棉花踢倒。一次,當我不注意的時候,他就會說:“喂!大侄兒!”來分散我的注意力,然后過來將我絆倒在地,看著我倒下的樣子,他總是開懷大笑。
他不光作弄我一個人,他連我班最愛“打架”的楊佳迪都不放過,小瑞正在興奮地奔跑著,忽然看見楊佳迪正在找人“打架”,他就飛快地跑過去撞倒他。楊佳迪起來了,拍一拍自己身上的灰塵。他正要打小瑞的時候,不料又被小瑞絆倒了,他的絆人技術可高了。
雖然小瑞有時很調皮,但他人緣很好,同學都愿和他玩。他的學習成績在我班也是名列前茅的,無論考試還是測試都能考100分。
有時候還把畫畫在同學的臉上。星期五,上美術課的時候,我的黑色水彩筆不見了。于是,我就向小瑞借。小瑞二話沒說,就把黑色水彩筆扔給了我。他扔的'時候,水彩筆打到了我后桌的臉上。這時,小瑞也沒發現,我后桌的同學憤怒地說:“小瑞你干嘛呀,沒長眼呀”小瑞說:“炮彈打中怪獸了!”
你說小瑞調不調皮!
在班級里的我作文 5
秋天總急著把夏天打發走,一聲令下打開了楓葉的門,火紅似的涌進來。
S班趣事兒多。咱班里可得有“名星”的存在,“面條”可成了一員大將。這名字可不是浪得虛名,和同學在一塊兒,得勁兒的皮,卻在體育課與軍訓時發軟,教官就賜了他這響亮的名字。
他自稱“立定成佛”,卻和“大嗓門”大干一架,用藍色的小噴壺相互傷害,這傣族的節日也不對呀,這倒好,挪秋天來了。一人在前邊跑,另一人拿壺打著在后面追,一個不和便進了班,四處竄。大個子“面條”憤力擠了一下手里的`澆花器,可怎的也不出水,小個子上前進攻,水立刻炸開了鍋似得,濺了“面條”一身,他不服氣,又卯足了勁一按噴壺,水一出臉上的神色都變了。小個子一看,大勢已去,撒開兩腿就朝外沖,立刻帶起門來,轉頭又向教室里面跑,折騰了兩個來回,一溜煙沒了影。
大個子“面條”看小個子腳底抹了油似得逃走,便要上前去追,抱著飲水機灌了一壺熱水,也不嫌燙手,有道是“童子不怕開水燙”,這是“童趣”啊,所以不覺得。于此同時,小個子怎的又折了回來,真是冤家路窄,兩人又開始“大開殺戒”,這一回小個子失了利,正想著借機逃跑,不料上課鈴聲終止了這場混戰。
趣事不論何時何地給自己帶來歡笑,更是給他人帶來歡笑,倆人“互助幸運”,以“撒水”的方式帶給大家歡樂。S班的趣事可是屢見不鮮,這是我回憶中的“趣事”。
不禁想起曾經的六七班,也曾歡聲笑語,卻被時間和成長打散,一首Foded,,致我過往的的六年之“趣”。
S班的趣事兒,是成長中秋的懷念,也是紀念我在這個秋天踏進了中學,迎接我的不是稚嫩的迎春花,而是老練頑強的秋菊,童趣,趣,去······
在班級里的我作文 6
臨近期末了,學校又開始了一年一度的三至五年級免試生選拔。經過了填表申請、同學投票和各科老師打分等一系列環節,我終于成為了其中幸運的一員。在其他同學處于緊張復習的迎考狀態時,我們三個年級一共四十八個免試生一起組成一個臨時班級,每天進行一些研究性學習。除此以外,還要在每個班的四個免試生中,選一名在研究性學習中文章寫得最多、表現最積極的擔任某個班級的期末考試監考生。
盼星星、盼月亮,終于盼到宣布監考生名單的日子了!我坐在學校的“詩之軒”閱覽室里,和其他班的免試生一起,聽班主任宣布監考生的名單。“呂硯凝!”老師念到了我的名字。我受寵若驚,高興極了!老師又說:“請念到名字的同學午飯后到會議室開會。”
中午,我迅速地吃完飯,緊接著就跑到了對面的會議室。老師給我們講了監考要注意的事項后,就讓我們抽簽決定監考的班級。我抽出一張:“三(1)班”!耶!我們班哪!
第二天,我懷著興奮與激動的'心情來到學校。開考了,我抱著一袋試卷走進班里,教室里立馬就炸開了鍋,吵嚷聲、議論聲響成一片,我的腦袋都要爆炸了。“安靜!”我重重地拍了一下講桌,教室里頓時安靜下來。我拿出厚厚的一沓試卷,說:“請同學們把桌子拉開,現在發試卷了。”
開始做題了,教室里只聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲。不一會兒,教室里漸漸熱鬧起來。隨著一個同學問:“呂硯凝,這道題怎么做?”其他同學也像跟屁蟲似的問起了同樣的問題。隨著又一個聲音的傳來,我生氣了:“怎么做?怎么做?要靠你們的智慧,用學到的知識和平時的積累來戰勝題目!不然學這些知識有什么用呢?”下面一陣沉默,沒多久又能聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲了。
“起床了!”媽媽的話瞬間把我從夢境拽回了現實。“快點!今天老師不是讓你們早點到學校,要宣布監考生的名單嗎?”原來是個夢啊!
在班級里的我作文 7
紙的創始人是蔡倫,電燈的創始人是愛迪生,電話的創始人是貝爾…… 我也是創始人,我是班里的投稿創始人。
投稿對我們農村小學生來說,簡直是可望而不可及。自從我校配備遠程教育設備以后,電腦走進了我們的生活。有一天,我突然心血來潮要投稿。
經過精雕細琢,我的第一篇“處女作”終于出爐了。看著老師賞識的笑臉和同學們羨慕的眼神,心里甭提多高興了。誰知天有不測風云,也許是樹大招風吧,一些流言飛語也不斷鉆進我的耳中:“麻雀飛上枝頭變鳳凰嘍!”“我們班出個‘作家’了可我并沒有理會他們,心里只有一個信念就是繼續自己的寫作,并加倍努力,虛心請教,不斷地提高自己的寫作水平。俗話說“走自己的路,讓別人去說吧!”
時間是最好的見證。隨著我的.一次次成功,同學們再也按耐不住,紛紛向我討教,一時我班掀起寫作的熱潮。記得魯迅說過:“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”真不錯!
在班級里的我作文 8
班里最近挖掘出了一個埋藏了很久的“寶藏”——那就是“潮流”。
也許你會問,你才四年級,班上怎么會趕潮流呢?No,我們班是不與“外俗同流合污”的,我們才不會干那種潮流呢,我們趕的是班里自己創造的“潮流”。
一、學習“潮流”
這是最先的“潮流”,也是我引起的,嘻嘻~~~。由于某次我語文考了97分,大家真是羨慕+嫉妒=狂暴。我們你死我活地看書,我和同桌為了爭奪一本較好的作文書,雙方你拉我扯,最后,那本書變成一堆紙碎片。
再看看他們吧!下課狂背書,直到把每篇課文都背得滾瓜爛熟,老師講課時,不用他說,同學們個個倒背如流,把老師的話都搶說了一遍,老師也無可奈何。
一到考試,那人群都沸騰了起來。考試前一天,我們瘋狂地復習,到11點才睡。
二、跳繩“潮流”
這是一個女生引起的,我怎么能讓她搶走我“潮流前線”的寶座呢?但那潮流也真是夠“潮”的,幾乎全班都在跳,真是氣死我也,正當我思考時,竟突然聽到:“誒!我破紀錄了,256個。”另一個更是令我火冒三丈:“切,我都389個啦!”我百無聊賴地望著他們開心的跳繩,憤怒之情油然而生。
該怎么制止呢?我翻來覆去的`想,對呀!我可以在創造一個“潮流”。
三、唱歌“潮流”
這是我想到的一個損招。我本來就一點音樂細胞都沒有,可在無可奈何的情況下,我不得不用血損招。我開始咿咿呀呀的亂唱起來。沒想到的是,他們竟然跟了起來。
“啦啦啦~~~”校園里洋溢著我們的歌聲,但這可把隔壁的四·二班給攪得不得安寧。下課時,他們正在盡情玩耍,卻被這音樂攪和了,弄得天旋地轉的,煩死了。
四、乒乓球“潮流”
面對他們的訴告,我又得改變政策啦!要什么好呢?籃球?不行。電腦游戲?不行。作文?不行。對了,就是這個——乒乓球。我帶來了一副乒乓球拍,人群迅速向我這邊移動,我快被擠成扁豆啦!“借我玩玩,行不行?”“我看看。”“這球借我。”我快受不了啦,我只好勉強的借給了他們。
明天,要是把全班的球拍堆起來,我估計能埋死一個人。還有1分鐘才下課,但他們已做出“奔跑勢”。由于我學過一點乒乓球的技術,我在人群中,也占了些風頭。但最后由于我們沖跑扣分太多,乒乓球被老師禁止了。嗚嗚嗚~~~
在班級里的我作文 9
嗨,我叫小怡。今天的我,有了一些特別的變化,一下子成了班里最引人注目的焦點。我到底發生了什么變化呢?先賣一下關子,等等再告訴你。
我,一天到晚笑嘻嘻的。沒事時,總喜歡向同學發射幾個“催笑彈”——講笑話。有一次下課,我把“催笑彈”發射向同桌。我說:“有一個結巴去乘出租車,開了一半,他對司機說:‘快……快!’司機馬上加快了速度,那個結巴又說:‘快……快……快!’司機正納悶,那個結巴終于說出了一句話:‘快……掉頭,走……錯道……了!’”一段話說完,我的同桌已笑得前仰后合,上氣不接下氣了。我還有一個特點,就是寬宏大量。俗話說:“宰相肚里能撐船。”我也是這樣,誰要是和我有點小摩擦,我從不會記仇,所以我在班上人緣特好。
言歸正傳,說說今天的我吧!我今天上身穿著藍色毛線衣,下身著一條白色休閑褲,足蹬運動鞋,一身休閑味十足的打份,讓我看上去酷勁兒十足。而最吸引大家眼球的,恐怕就是我鼻梁上架著的這副帥氣的藍框眼鏡了——這可是我的新裝備,今天頭一回閃亮“上眼”,當然就成了名副其實的聚焦鏡嘍!你瞧,全班同學都在用好奇的眼神打量著我,連老師也用驚訝的目光注視著我,最令我興奮的'是,大家居然還打算把我捧為今天的寫作“模特”!嘿嘿,原來當明星的感覺這么好玩呀,有這么多人關注我,有這么多人對我問這問那,就差沒人找我簽名了嘛!
哈哈,今天我成了班里的大明星,你有過這種感覺嗎?告訴你,只要你讓自己發生一點比較吸引人的變化,你也能變成大明星哦!試試吧,我拭目以待!
在班級里的我作文 10
我的樣子我是一個不愛美的女孩字,我的名字叫繆麗媚;今年12歲,長著一雙深棕色的眼睛;一張愛說話的嘴巴,只要有人跟我吵嘴,我肯定會回擊他的;唯一缺的就是沒有一個高高的鼻子,我的鼻子是平平的,不好看。我的性格可以說熱情,又可以說冷漠。我在江湖上“混”了12年。都是這樣的.:如果有人問我問題,我想得翻天覆地也要想出來;如果沒人問我問題,我只會在座位上發呆。
我三科都不好,可偏偏繪畫很好,我經常想:也許是上帝看我三科都不好,是專門個我的這個畫畫的天賦吧!”我呢,不同其他女孩子一樣,喜歡粉紅色。我就偏偏喜歡藍色,別人問我為什么,我會回答他:“因為藍色有著一種神秘的引力,藍色充滿著清澈的感覺。”我有一個好朋友叫李穎嫻,她也喜歡天藍色。我常常說我們是英雄所見略同。記得開學的第一天,我剛剛到就有人問我為什么頭發總是呢么亂,結果弄得我也無奈,我只能說:“我的頭發就是哪么亂的,天生的。” 記得我在一個角落(我坐在一個小角落里)的時候,我在繪畫,剛好那個時候老師又在選畫黑板報,有一個男同學(我們班的副班長)叫老師說我畫的好,叫我去。結果我就被逼自愿說行了。你說我衰不衰啊?我想:我也要為班里付出小小的嗎!
就這樣度過了一個學期了。
在班級里的我作文 11
時間似流水川流不息,時間仿佛是童年一去不復返。暑假已過去,我又走進一個新的大家庭。同時我又長大了一歲,擁有了彩虹般洵麗多彩的年齡。我走進了八年級三班這個大集體,不再是七年級無知、沒有真誠、沒有熱情的我了。
走進八三班我就是八三班的一員,我要為“家庭付出”我會組織同學們學習的。見到同學們吵架,我不會再瞪眼觀看,而去告訴他們人要像白云一樣有一顆寬容的心,善于接納一切,要像太陽一樣看似單調的一種光切是由赤橙黃綠青藍紫共同組成,要像月亮一樣,周圍越黑自身越亮!
走進八三班,的確有太多我們煩心的事。有時我們渴望長大,但永遠長不大;有時我們渴望沒有矛盾,但矛盾時常會發生;有時我們渴望多一點思索的時間,但課桌上的書本會壓得我們喘不過氣來。但我還是為我走進八三班而自豪,因為這一切都是為我們的未來,鋪下的道路。
八三班就像世間最美的橋!它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我!聞一多先生說:“生命是張沒有價值的'白紙。”我倒認為一個集體是一張沒有渲染過的白紙,綠給了我們八三班的發展、紅給了我們對學習的熱情、黃告訴我們忠義、藍告訴我們要高潔、粉紅給了我們三班的希望、灰白賜我們悲哀、黑給了我們失敗。
八三班像一幅多彩的畫,我們和老師都是畫家,畫出了三班的風采!
在班級里的我作文 12
你們猜猜,我們班的嘮叨大王是誰?哈哈!她當然是我了。說起我呀,這關于嘮叨的“偉人事跡”還真不少,下面,我就來講一講這些事吧!
一天,阿藍在那里為丟掉的五元錢而“滾金豆”,我便走過去,問了問情況,她說:“怎么辦?媽媽會罵我的555555”
“呀!如果你找不到,你就要挨罵;如果你找到了,那就不挨罵;如果你想找到,那就走;如果你不想找,那就bye了。(這好像全是廢話)好了,你選擇吧!”我說完,擺了一個超級酷的'造型。阿藍什么也沒說,“金豆豆”沒了,我開玩笑得說:“你什么意思?你要是繼續哭,金豆豆落到我手里,我可就發財了。”通過我的嘮叨,阿藍笑了,她二話不說,拉起我就去找丟失的錢。看來,我的嘮叨也給了她一些智慧呀!
我的嘮叨還能化解兩人之間的矛盾呢!阿黃和阿綠因一點小事又打又吵,讓一直守紀律的班長也沒辦法。這時候,我“閃亮登場”,說:“有什么事不能好好說,非得吵!真煩,如果。”我一會兒說阿黃,一會兒又拉來阿綠教育上她半天,弄得我唾星四濺,逗得她們哈哈大笑,一下就和好了。
不過,這嘮叨也給我拉了不少麻煩。一天,一個同學和我聊天,我那張嘴有些發作了,本來她也沒什么問題,但我仰制不住,一下脫口而出:“我想,咱們如果要談這個,那就太無聊了。由于她承受能力差,我還沒過癮呢,她就當場暈到。這可出人命了!我賠償了精神損失費一百萬元,醫療保養費三千萬元。都是嘮叨惹的禍!
在班級里的我作文 13
我們班上,有許多“俠”,例如:“話俠”、“畫俠”、“俠”……都活躍在我們班級的這個小小“江湖”里。
先說說“話俠”吧!“話俠”的話可多了,還每時每刻都拿著一個大水杯,不停地喝著水。他喝一口,說一句。一雙細小的眼睛不停地眨著,圓圓的小鼻子不時地扭曲著,那張大大的嘴巴一開一合,里面又大又黃的牙齒全露出來,真是丑極了!一次考試,全班正在安靜地寫試卷。教室的一角突然傳來“嗡嗡嗡”的聲音,沒錯,正是從“話俠”嘴里傳來的,沒人理他,他就一個人自言自語,話可真多啊!
我們再說說“畫俠”!“畫俠”有一雙漂亮的'大眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴,中間一個可愛的小鼻子,加上一雙機靈的小手,簡直就是畫中的仙女下凡。我們便稱她為“心靈手巧的小仙女”。一次,我們班上美術課,老師給我們布置了一個很難的圖畫,讓我們來畫。我們一直思考了很久,也沒畫出來。不經意間,我扭頭看到了“畫俠”,呀!她早已經畫完了。她不僅畫得快,而且還畫很很好看呢!真讓人佩服!
最后,說說“俠”吧!當然非我莫屬啦,要知道,我的寫得可好了!每次只要抬筆寫字,就非常認真地寫起來,連頭也很少抬。只要一寫完,就是一手好文章,總會得到優秀的稱號。一次,班上舉行大賽,老師說全班都來比一比。最后,再把厲害的人進行第二次、第三次選拔,直到選出最棒的人!猜猜,第一名是誰呢?沒錯,第一名就是“俠”我啦!
這就是我們班的“俠”們,他們一起構成了一個多姿多彩的小“江湖”。
在班級里的我作文 14
瞧!我們班的同學們都在寫什么?又有什么新鮮事嗎?一起去看看!
原來,大家都在寫小說呢!只見一個個小作家們有的冥思苦想,有的皺起眉頭,有的.奮筆疾書,還有的像失憶的人一下子想起什么東西了,完全把下課鈴聲當做耳邊風。
吃午飯了,我們班的小黃帶了一個本子去了飯堂,寶貝般地捧在懷里,好像一不小心,就會從他的懷里溜走似的。我像小貓一樣靜悄悄地走到他身邊,只見本子的第一頁,“尋找幸福的包包”幾個大字赫然在目,下一行寫著:自編小說。再看看別人,懷里都有一個筆記本,像摟著一個小寶寶。吃完飯了,小黃和小李突然不見了,我來到大堂,猛然發現小黃和小李站在墻角邊。小黃低著頭,拿著筆,刷刷地往本子上寫,小李把本子按在墻上,馬不停蹄地寫。我走到他們身旁,他們竟然一點兒都不知道,把周圍的一切都當做了透明。小黃和小李的眼珠都快掉到本子上了,一個又一個的方塊字在他們筆下流出。我對他大喊一聲:“回去了。”過了好一會兒,他們才傻乎乎地應了一聲“哦。”
我們也是小作家!寫小說,不但能提高自己的寫作水平,還可以從自己寫出的故事中體會無限的快樂,還十分有成就感呢!
我們班有許多故事,小說風波才是冰山一角,我們班的故事就像天上的星星,數也數不清。好了,我也要去寫小說了,再見嘍!
在班級里的我作文 15
班里有一臺投影機。它仿佛是我的母親。時刻伴我成長。
每當我上課做小動作時,我看到了她,仿佛看到了我的母親的身影,母親對我說:“上課做小動作不是好孩子。”看著她,我改正了上課做小動作的壞毛病。
每當我有疑問而不想做題時,我看到了她,仿佛看到了我的母親的身影,母親對我說:“你要好好想一想,這道題其實很容易,難道以后考試你也遇到難題不做嗎?”看著她,我做出了一道又一道難題。
每當我有傷心事時,我看到了她,仿佛看到了我的母親的.身影,母親對我說:“好孩子,別哭了,你是個男子漢,要堅強些,要給弟弟做個好榜樣。”看著她,我在班里成了樂天派。
每當我生病時,我看到了她,仿佛看到了我的母親的身影,母親對我說:“孩子,吃點藥就好了,不要緊。平時要加強鍛煉身體啊!”看著她,我漸漸養成了鍛煉身體的好習慣。
“母親”教給我很多知識,也教給我怎樣做人。看著投影機,我會感到,母親就在我的身邊。如果沒有了她,我會感到孤獨和寂寞-----
我愛“母親”,我愛班里的投影機。
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