關于優秀成長的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優秀成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。
優秀成長的作文 篇1
人生的道路上，會隨著時間而慢慢累積智慧，從原本不懂的事物也會因成長而漸漸明了。而在日常生活中，我也經常透過閱讀、學習來迎接每天的不同，并了解這個世界所要帶給我們的道理，也因此逐漸明白了許多事……
自幼兒起，我的日常生活、行為舉止總是由爸媽辛勤的照料、呵護。小時候的我是帶有點脾氣，也會隨意胡鬧，經常讓父母傷透腦筋，我并不能夠理解他們為了是什么？也不能夠理解他們的苦心。我凡事都只認為，只要做好自己就可以了，并不用站在他人的立場替他人著想，直到了今天……
在多年之后，透過了社會學校的交流與體會，我發現了一件事：當別人在做什么、想什么，身為旁觀者的是不是可以多站在他人的立場設身處地了解他們的感受、想法。而不是一味的認為只要扮演好自己的角色即可。因此，我開始可以體會爸媽為我們子女的付出及用心良苦，并在有生之余奉養他們、孝敬他們。這是在我成長的過程中，逐漸明白的一件事，也謝謝在我身邊曾經關心我、照顧我的親人、朋友。
在這個世界上，我們收獲的東西往往會比付出來的多，我希望能夠透過時間慢慢培養，累積更多的芳醇，綻放更大的美麗。并在每一天的生活中，細細的品味、細細的.咀嚼，相信每天都能夠過得很有意義與深度，增加更多的內涵與知識。
優秀成長的作文 篇2
小時候，我對待作業一絲不茍，字跡歪扭，喜歡把老師比作太陽，說自己師祖國未來的花朵。記得學習的一篇課文說：“我是中國人，我們愛自己的祖國”，我會激動。看到別人比我強，會感動，會佩服。
長大后，我很麻木地學習，作業挑著做，有時一本練習冊只做幾道題，字跡已經成熟。不再把老師比作太陽，而把他們當朋友。把自己比作蕓蕓叢生中的一粒塵埃。很重視考試成績，偶爾會哭鼻子，看到別人比我強，會很不服氣，會去嫉妒。
優秀成長的作文 篇3
快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環境讓我快樂成長;老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。
快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂。
快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。
優秀成長的作文 篇4
很多人很疑惑，問著眼淚是什么？他們說，眼淚是懦弱，是壞事。也有人反駁，眼淚只是宣泄出的情緒，是好事。
我說，眼淚是成長。
夏季，炎熱無比，氣候多變，整個世界都變成了個大鍋，不斷的燒著里面的我們。能讓人窒息。
那天，天氣很熱。我叫父親帶我出去買書。父親卻一反常態，只是遞給了我幾張鈔票，讓我自己出去買，我接過錢，心里很煩躁，外面的天氣這么熱，明明父親送我去也不是很麻煩，為什么還多此一舉呢？
我一直抱怨，剛準備出門，爸爸卻跟我說快下雨了最好帶傘，我十分敷衍的回答了一下，也沒有顧及什么傘，只想著趕緊買完回來，然后就急匆匆的出門了。
出門后，晴空萬里，微風拂過我還在抱怨的面容，使得眉頭緊鎖的我稍稍緩和。原來外面并沒有自己想象的熱，也不像父親說的什么要下雨了。
后來，風力一次比一次吹得大，吹過路邊的小草，小草低下了頭；吹到野花上方，野花散落了一地；刮過樹梢，使樹梢彎了腰。
慢慢的，太陽漸漸被烏云迷了眼，天色漸漸暗沉下來了，天邊閃了一下，又閃了一下，糟了，要下大雨了，可我沒帶雨傘啊。
騎著騎著，天越來越暗，跟晚上一樣。路面積水越來越多，我的褲子和衣服也已經找不出干的地方了，眼睛也濕了，雨水和淚水混合著灌進了我的嘴里，我很想給父親打電話讓他來接我，但卻忘帶了手機。
無奈我只能停止買書了，沿著屋檐一步一步往書店慢慢走。嘴里抱怨著這多變的天氣，或是多此一舉的父親。
走著走著，遠處一輛車停過來了，是父親來接我了。
我趕緊跑進車，十分生氣的跟父親抱怨，父親卻說下次我就不會忘記拿手機或是雨傘了，這是對我的磨練，是為了讓我成長。
后來想想都是怪自己沒有聽父親的話，的確是自己的錯誤，所以第二天一早我就趕緊出了門把書買了回來。
人總是在經歷過了才知道下次該如何做的，如果說眼淚是懦弱，我更愿相信那是成長的眼淚，能讓自己哭出來的事，是自己真正要記住的事，并要不斷總結做出結論的事。
千錘百煉，海枯石爛。
是的，人的成長，也是如此。
優秀成長的作文 篇5
每個人都有成長的故事，有快樂的，有幸福的，也有悲傷的……下面讓我來講一講我成長的故事吧。
媽媽給我報了一個舞蹈培訓班，每次上完課后，老師會給每個上了課的同學蓋上一個小印章，而累計到一定個數后，我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課，象往常一樣，我們拿著本去找老師蓋章，碰巧老師忙著跟一位家長說話，就跟我們說：“孩子們，印章放在桌上，你們自己去蓋，好嗎？我相信你們”聽到老師這么一說，我們就蜂擁而至，搶著蓋起來。輪到我蓋時，不經意地瞟了一眼老師，發現老師并沒往我們這邊看，當我蓋上一個章后，一個大膽的念頭冒了出來：“既然老師沒注意，我要不再加蓋一個印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎？”于是，我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個印章。蓋完章后，我心里非常不踏實，期盼著不要被老師發現。
第二次上完課，沒想到老師又如上次上完課那樣，還是讓我們自己去蓋章。想著第一次自己蓋了章，老師也沒發現什么，這次如果再多蓋一次，下次我就可以湊夠印章的個數了，就可以去換取禮物了，多好啊！我都期盼那個小禮物好久了！于是，趁這次蓋章的機會，我又悄悄地給自己多蓋了一個印章。蓋完章，想著下次再上課時，我就可以換到門口處放置的那份小禮物了，心里高興極了，之前的不安情緒也沒有了。
終于又一個星期到了，上完課，老師給我們蓋章，輪到給我蓋章時，眉頭皺了一下，還是給我蓋了，蓋完后對我說：“怎么覺得你的印章個數不太對呢？”，其它什么也沒說。湊到了足夠的印章個數，我如愿以償地換到了我期盼已久的小禮物。可是晚上回到家，看到換到的小禮物，我竟發現自己一點也高興不起來。于是，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著說：“你能認識到自己的這種行為是不對的，知錯能改就是個好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章，是對你們的一個考驗，看你們能不能做到誠實。既然認識到自己的錯誤了，媽媽也相信你知道該怎么做。”
終于，又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說：“老師，對不起，前兩次您讓我們自己蓋章時，我給自己偷偷多蓋了二個印章，因為我想早點換到那個小禮物。我知道我這樣做不對，我把禮物退給您，等我真正夠了數，我再找您換吧。”老師聽了，高興地接過我退回的小禮物說：“本來我讓你們自己蓋呢，也是為了鍛煉一下你們，看有沒有這個自控力。你能做到知錯就改，還是個很誠實的好孩子。加油！”雖然禮物退回去了，但是我心里舒服多了。
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