【精華】心中的樹作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心中的樹作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的樹作文 篇1
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師，就是一棵大樹，他的根，深植于大地；他的干，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語文老師就是這樣一位好老師。他來自鄭州市，是一位省級名師。由于工作需要,他毅然放棄優越的生活條件，別妻離子，百里迢迢來到我們這座并不富裕的小縣城。可他毫無怨言，把學校當成了第二個家。對待工作兢兢業業，對待學生嚴愛有加，用他淵博的知識和高尚的人格魅力征服了我們學校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊！像這樣愛崗敬業、樂于奉獻的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛戴呢？
我們的英語老師已過不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請過一天假，誤過一節課。每天都是早來晚走，不是忙著備課，批改作業，就是抽空找學生談心，給大家排憂解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來越多，中等水平的同學在力爭上游，暫時落后的學生也在努力拼搏，爭取后來居上。現在，我們班已經成為全校人盡皆知的優秀班級。楊老師，在此，我代表咱們班全體同學向您真誠致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師默默奉獻、不求回報的真實寫照啊！
接下來，我還想說說我們的歷史老師，她，說得一口標準流利的普通話，寫得一手蒼勁有力的粉筆字，業務能力非常強。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經營”得有聲有色，往往讓同學們聽得是如癡如醉。最讓人感動的是，每次上課之前，我們的歷史老師都會鄭重其事地給同學們鞠上一躬。“桃李不言，下自成蹊”，就是這一無言的舉動，無數次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個有著傳統美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應時刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒有驚天動地的事跡，也沒有什么豪言壯語，但在我們心中，他們仍然是最崇高、最值得敬仰的，因為，他們是對我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”是啊！老師，就像大樹一般，將希望寄托于藍天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把他們的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！
心中的樹作文 篇2
“那是一棵樹”，當你用驚訝圓潤的語氣說出這一句話時，享受這一句話時，你就會深切地感受到這一句話的意境是多么的深遠，這一句話的份量是多么的厚重。有時候覺得無法用語言來傳達這一句話的意境和內在涵義。
樹代表著一種生存狀態，它每天不斷地吸收陽光和雨露，不斷地積極向上生長，不斷地更新自己，無論是風霜雨雪或者其他惡劣的氣候，他都是憑著自己向上生長的執著，堅強地挺立在那里，即使自己身上的枝枝節節斷了，甚至受到毀滅性的打擊，但它那種堅強的生存意識足以沖破一切障礙，在明年的夏天，你同樣可以看到他是一棵枝繁葉茂的大樹!
我覺得每一個心中都應該有一棵樹，應該構建這么一幅藍圖：在藍天白云之下，在廣袤的草原之上，挺立著那么一棵充滿勃勃生機的大樹。樹是一種志向，一種意志，一種生存意識，一種成長的標準。樹是最具有個性的，他高高地挺立在那里，與眾不同，自由地伸展著，生長著，吐出新芽，吐出新的思想。樹也是最具有創造性的，他所長出的枝枝葉葉形態各異。他吸收的是陽光、雨露和泥土的養分，卻奇跡般地創造了新嫩的葉子。
樹是一種頑強拼搏的精神，是一種大膽創造的精神，同時也是一種持續學習的精神。當樹在風風雨雨的吹打之下不斷成長時，它會不斷地向下深深扎根以支撐起它龐大的身軀。同樣，每個人都要有樹的精神，在不斷成長，不斷為人生打拼的過程中，也要像樹一樣的持續扎根，持續學習，不斷地積累自己的能量，自己的厚度，使自己更具有發展潛能。
“那是一棵樹”，我們每個人心中都要有一棵樹，不論是榕樹、柳樹還是白楊樹。樹是一種目標，樹是一種希望，我們每一個在不同的時期扮演這不同的角色，我們心中要有不同的樹。
“那是一棵樹”更應該成為我們每一個人成長的主題!
心中的樹作文 篇3
不論是男女老少，幾乎所有的人在內心深處都有著一棵許愿樹，每當我們遇到困難時，就會像他祈求愿望，使我們再抱著一絲希望、一個夢想；有時我們遇到一些事情，也會跑去找它許下希望和夢想，因此許愿數在我們的心中扮演著舉足輕重的地位。
許愿樹對我而言，就像是一個夢想的支柱，想必大家一定很好奇它為什么對我特別重要呢？因為小時候的我非常愛亂吃東西，導致后來生病開刀，不但在身上留下好幾條無法抹滅的刀疤，也使我吃盡了苦頭，每當我覺得痛苦時，就會悄悄的許下一次又一次的愿望，希望能成為一個不是為了錢才替病人看病、醫術又高明的偉大醫生，因此每當我看見身上的那道疤痕，就會警惕著我不要亂吃東西，還提醒著我要努力達成夢想，這就是許愿樹對我的影響。
許愿樹就像一面魔鏡把我們最迫切的欲望顯現在樹上，也就是我們心中的愿望，雖然它指使“空”想，但卻使我們生活有目標，不會因為一些誘惑而迷失自我。
心中的樹作文 篇4
我家門口有一棵蘋果樹，它的枝葉非常茂盛，大概有四五米，像一把綠色的大傘。
溫暖的春天，蘋果樹抽出嫩綠的枝條，長出了綠色的葉子，春雨過后葉子更嫩了，沒過幾天，蘋果樹開出了雪白的花朵，把蘋果樹打扮得非常漂亮，像個出嫁的姑娘。
炎熱的`夏天到了，蘋果樹上的花凋謝了，長出櫻桃那么大的蘋果，小蘋果非常綠，要是你吃一口，你會感覺到還沒有成熟的蘋果又澀又酸，很不好吃。
五谷豐登的秋天到了，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，就像掛在路旁迎接節日的喜慶的紅燈籠，農夫們滿懷喜悅地采摘著成熟的果實。
寒冷的冬天到了，果樹光禿禿地站在那里，顯得非常孤單。一陣大雪過后，果樹披上了銀裝，太陽出來，灑下一束束陽光，曬在果樹上，果樹立刻閃閃發亮，看起來很漂亮。
我喜歡蘋果樹。
心中的樹作文 篇5
就那么一年又一年，時間飛逝。一晃啊，十幾個年頭就那么離奇的失蹤。不過還好，記憶還在，所以人和事，都埋在記憶里的。有一棵樹，卻是站立在上頭的。為什么不用“矗立”之類看起來高大威猛的詞語呢？因為那樣原的好疏遠，雖然更愿意用“溶”字，但有不夠突出，無法顯示它的重要和特別。
那是一顆逐漸老去的樹啊。枝也被劈下許多。但是，它依舊堅定的立在那里。樹是伴著我長大的。
樹是伴著我長大的。
從小，父母基本都不怎么在身邊，是爺爺陪我生活的——飯是爺爺煮的，學費是爺爺帶我去繳的，衣服是爺爺幫我穿好的。記得有一次，很俗套可是很真實。停電，風雨交加，而且我發燒。我睡得很沉，在很實很溫暖的懷抱里。第二天，我退燒。爺爺很開心的笑著，眼里的血絲在我的視線里成霧彌漫開來，紅紅的一大片，令人心疼。
坐在樹下，靠著樹，會很有安全感，很舒服。
我已經小學，幾年級不記得，有一個男生跘我一跤，我摔倒。知道嗎？好痛，破好大一塊皮——想來應該是好痛。總之我哭得很兇，一瘸一拐終于到家。爺爺小心翼翼地幫我上藥，我則邊流淚邊訴苦。爺爺沒說什么，他只是摸摸我的頭，把我攬在懷里，輕輕的拍我的背。安心的力量一股一股由手掌傳進我的身體里。我哭累，就睡過去。我想那時我應該在笑。
可是樹年歲本就大，生命里也在流逝。殘破的樹枝中看見的是蒼老。
初中注銷，要搬的家當很多。別指望，就我那點破力氣？不過爺爺總是可以輕松地搬到我不能搬到的事。可是鬢角的白發，額邊的皺紋，還有嘴角我看到的吃力。像有一天，一個重物，我搬不動。嗯，爺爺來把。爺爺玩起袖子幫我。呀，真厲害，可是，不一會兒便吃不消。青筋一直在爆出。爺爺笑著搖搖頭說，老不行啦，轉身去找幫手。我也轉身——哽咽，你知道你的背多佝僂嘛？
那棵老樹依舊在門口。爺爺也依舊在身邊。很好，很幸福。爺爺和樹都在為我遮風擋雨，為我的生命注入美好的溫柔。不像太陽的，說它溫暖人心？把你灼傷的時候自己叫痛去吧。
謝謝，十分感謝。門口的老樹以及心中的老樹。不，永遠也不會老的樹！
心中的樹作文 篇6
花兒感恩自然給予它綻放美麗的機會，于是它便留下了一季的輝煌；大樹感恩自然給予它充足的水和陽光，于是它便灑下了一地的蔭涼。
——題記
感恩的種子初始播下，肥沃的土壤促其成長。
高一初始，剛剛踏進校園，滿是驚奇的眼光打量著這個我即將生活三年的校園。課堂上，老師們激情飛揚地為我們講授著課本；課余時間，同學們活力四射，在課本與休息間來回穿梭；晚自習時，偌大的校園充滿了寂靜，教室里自習的我們奮筆疾書，為了完成那個心中遙遠的夢想，筆與紙間的接觸聲構成了夜間一曲曲美妙而和諧的樂章。這一切，都是由校園給予的，它給予了我們一個快樂的空間，讓我們快樂的學習著。此時，我們心中感恩的種子已經破土而出悄然生長了。
感恩的枝干已經漸出，風雨的洗禮促其茁壯成長。
回眸間，高二已至，學校里的生活也愈加的豐富多彩了。各種各樣的學科競賽接踵而至，充分地調動了我們學習的積極性，在競爭中快樂的學習，同時又在學習中享受著競爭帶來的刺激與快樂。當夏末的余溫繼續高漲，我們的熱情也洶涌澎湃起來，因為一年一度的“焦賽杯”籃球賽將如期舉行，籃球場上的運動健兒舞動著矯健的身姿，投下了那一刻的輝煌！多姿多彩的校園生活豐富了我們的精神世界，我們靜靜地享受著校園帶給我們的快樂。此時，我們心中感恩的幼苗已經長出了有力的主干，詮釋著我們對學校的感激和熱愛。
感恩的大樹已經長成，圈圈年輪記載的滿是不舍。
時光荏苒，轉眼之間，高三已經到了尾聲，面對即將的離去，對校園竟有許多不舍。看著校報上記載的光輝事跡觸動著我的心弦；看著青年團的成員臉上洋溢著充滿陽光般的笑容，溫暖著我的心田；看著學校的電子墻上頻繁的出現“即將召開高三班主任的大會”亦或是別的有關高三大會什么的，那一切更是沖擊著我的心房。因為我的校園對待她的學子始終都是那般兢兢業業，一絲不茍。試問，這又怎能不使我的心泛起層層漣漪呢？此時，心中感恩的大樹已經長大，片片綠葉都代表了我們這群學子對母校的感恩之情。
我們感恩母校。感謝母校為我提供了一個如此完善的學習環境，感謝母校給予我一個如此豐富的校園生活，感謝母校給予了我這么多美麗而完美的回憶！使我們的高中時光如此的絢麗奪目。
心中的樹作文 篇7
老師，一個神圣而令人向往的稱號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是園丁，辛勤勞動，培育花朵。可我認為，這些優美的話語卻不能準確代表老師的形象。我說：老師就是大樹，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風擋雨，汲取營養。
在我六年的小學生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導咱們體會“學會學習、學會生活、學會選擇、學會合作、學會做人”這五個“學會”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領咱們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領咱們躍身于綠茵球場。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”，經常化解同學之間的矛盾，并幫助咱們真正認識到自己的不足。記得在小學四年級時，我和班里的一位女生發生了一點小矛盾，當時，咱們倆都哭了。可李老師了解了這件事的起因經過后，他并沒有怒氣沖沖地訓斥我欺負女生，也沒有溺愛袒護她，而是坐下來靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神圣的職業。課余，咱們經常會向他提問：“假如再讓你對職業進行一次選擇，你會干什么？”“當然還是當一名孩子王，來帶領你們這些小家伙呀。”每次他都是這樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學校上興趣班，晚上八點半才放學。走到樓梯口，突然發現辦公室的燈還在亮，心想：準是哪位老師忘記關掉了。走過去一看，原來是咱們敬愛的李老師還在辦公室里為咱們批改作業呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業不僅占用了老師中午休息的時間，晚上竟然還要付出大量的時間進行批閱，可咱們有時卻還不懂事的認為老師布置作業耽誤了玩耍時間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長。在教師節即將到來之際，我衷心地祝愿您，教師節快樂，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業一帆風順！
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