學美術(shù)作文五篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學美術(shù)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學美術(shù)作文 篇1

　　假期里我報了美術(shù)學習班。我上學的第一天，老師教我們畫《媽媽回來了》。首先，畫出小鳥的頭和鳥巢，然后畫出樹......這幅畫畫出來可漂亮了，哈哈。到了畫畫的`第二天，我們要畫《勤勞的小蜜蜂》。先畫它的頭，再畫它的身體......這幅畫畫出來也很漂亮，但有點難，不過我畫的小蜜蜂還不錯，老師還表揚我了呢。下課后我和我的小伙伴們一起玩游戲。放學的時候，老師會布置每天的作業(yè)，然后我們整理好書包出去站隊，同學們一個挨著一個站好，老師說放學了，同學們便飛快地蹦著跳著回家了！

學美術(shù)作文 篇2

　　很久很久以前一位技藝高超的藝人，許多動物都想拜他為師。這一天，小貓咪、小烏龜和小猴子這三個最好的朋友趕到藝人的`家中要拜師。

　　藝人問小貓咪：“小貓貓，你要學習什么手藝�。俊毙∝堖湔f：“我覺得學習高空走鋼絲，我的穩(wěn)定性好，應(yīng)當不容易有什么問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想干什么啊？”小烏龜引以為豪的回應(yīng)道“我的殼有點硬，用刀砍，石頭砸都不容易壞，因此想做一名雜技演員，馱著各式各樣的動物�！彼嚾它c了點頭，又剛開始問小猴子：“小猴子想學習什么呢？”小猴子回答：“師傅，你讓我學哪些我入學什么吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓咪高空走鋼絲。”小猴子應(yīng)了一聲邊和小貓貓一起訓煉來到。

　　一天后，小猴子來找?guī)煾嫡f：“師傅，您還是讓我學其他吧，高空走鋼絲好苦了，我的腿都快脫臼�！睅煾嫡f：“那你就做一名雜技演員。你去扔空瓶子，再拿手抓住，不必讓玻璃瓶掉到地面上摔壞了�！毙『镒討�(yīng)了一聲剛開始練下去。但是，沒過多久小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學其他吧，這幾天并不是打碎了玻璃瓶便是砸了腳，我確實不愿再練了�！毙『镒颖菊J為師傅會為他找一個輕輕松松的活，卻想不到師傅氣沖沖的說：“你這都不學，那都不學，我是教不容易你呢，你還是回去吧�！�

　　多年后，小貓貓和小烏龜都變成了優(yōu)異的雜技演員，他們用自身的汗液換得了粉絲們的歡呼聲、稱贊、花束，而小猴子只有做一個沿街乞討的乞討者。

學美術(shù)作文 篇3

　　昨天我去學美術(shù)，我已經(jīng)換成了“中級裝飾線描”。我學“中級裝飾線描”真好��！有非常多的小朋友都和我在一起學過，有兩個是跟我在一年級七班的`同學。老師先發(fā)下筆去，再一一點名。我們的紀律是吵吵嚷嚷的，老師說了一大段話，就開始給我們講課了。老師教我們用中性筆畫樹葉。本來我不敢畫，怕畫錯了，過了一會兒，我看見有一個小朋友畫了，我就開始畫了。畫完了以后，老師讓我們寫上姓名、年齡，再教我們那個歲字怎么寫，又讓我們寫上20xx，3，8。第一個來的是爸爸，爸爸聽了老師講的我的作業(yè)。我覺著我畫的畫是全班第四名，然后我和爸爸找到書包，問老師：“我們用油畫棒畫的那些畫怎么還不返還呢？”老師說：“校長看完了才能返還給你們�！�

學美術(shù)作文 篇4

　　上美術(shù)興趣班已經(jīng)快兩個學期了，在這里我學到了許多繪畫方面的知識，了解了不同的繪畫方法與材料。

　　涂老師是我們的美術(shù)老師，在她的指導下，我們學習了一種新的繪畫方法，那就是《吹畫》。 首先老師給我們做了一個吹畫示范，然后給我們每人發(fā)了一張紙，紙上倒了一點墨汁，我們便開始用嘴巴朝一個方向吹，墨被吹成了各種形狀的`樹枝，我們提起毛筆，開始畫上了花和葉子。最后老師又讓我們寫上了自己的姓名，我揮起毛筆，寫了幾個大字。哈哈........這就是我們的《吹畫》課。

　　我從內(nèi)心感謝涂老師�！爸x謝您！涂老師！”因為有了您的幫助，在美術(shù)方面我才會畫得更好。

學美術(shù)作文 篇5

　　每當我拿起畫筆，快樂的心情就不斷地涌上心頭，美術(shù)讓我感到快樂，也讓我很有成就感，從小到大也囊括了不少校內(nèi)或校外的美術(shù)比賽獎狀，是我最得心應(yīng)手的一科，做起來游刃有余，不管是畫漫畫、作立體造型、素描、或畫海報，我都樂在其中。

　　為什么我會這么喜歡美術(shù)呢？從打草稿構(gòu)思到剪剪貼貼開始，一步一步專心努力的做，從開始的期待到完成的喜悅，以及伴隨而來的`贊美聲，那種滿足感真是無與倫比，所有的辛苦都變得微不足道了，我常常待在書桌前，一開始動手玩美術(shù)，就會一頭栽進去美術(shù)的世界，如果不被外力中斷(例如想上廁所、肚子餓、被媽媽威脅不許再做了)，我可以做到地老天荒。

　　還記得有一次去石門小學參加學生創(chuàng)意設(shè)計比賽，那是四人一組，參賽者需針對比賽單位現(xiàn)場所規(guī)定的主題，在兩小時內(nèi)做出相關(guān)的立體設(shè)計，我們經(jīng)過短暫的小組討論后，立即分工合作將手邊能派上用場的工具都用上去，結(jié)果，我們還拿到中年級組第三名的佳績，真是皇天不負苦心人。

　　美術(shù)是我在忙碌生活中釋放壓力的萬靈丹，每當我被課業(yè)逼得喘不過氣時，忙里偷閑畫個小插畫，就可以讓我再次充滿電，掃掉所有的不愉快，屢試不爽。我很感謝我對美術(shù)還有這么點小小的天分，讓我可以自娛娛人，不只從中得到許多成就感，也結(jié)交到一些志同道合的好朋友，我會繼續(xù)保持這個小嗜好，繼續(xù)愛上美術(shù)。

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