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一本書的讀后感(通用38篇)
認(rèn)真品味一部名著后,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的一本書的讀后感(通用38篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
一本書的讀后感 篇1
這幾天,我讀了一本書叫《讀者》,其中我最喜歡的文章是《把笑帶回家》。
這篇文章講了作者那時(shí)侯是一個(gè)高中生,由于分?jǐn)?shù)不夠,要交八千元。那天作者回家,父親笑者說下崗了,于是,作者非常生氣。第二天,父親找到了工作,晚上回來衣服上都是泥,作者嫌父親身上臟,就把碗端走了。父親笑著說這孩子。從此,父親每天回來都先把衣服換了,再進(jìn)家門。兩個(gè)月工程完了,父親又去找工作,作者生氣地說他現(xiàn)在的工作就是找工作,你看他忙活的。最后父親決定用三輪車?yán)洅赍X。有一次,作者看到了父親的三輪車翻了,冰箱壞了,父親一手摸著冰箱,一手蓋住眼睛,作者從來沒有見過父親那么悲傷。于是趕緊回家叫母親,他們趕到時(shí),父親已經(jīng)走了。晚上回家時(shí),父親象什么事也沒有發(fā)生過一樣。父親這種樂觀拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定決心一定要考上大學(xué),報(bào)答父親。父親就用三輪車掙夠了作者上大學(xué)的錢。
這篇文章告訴我們遇到事情時(shí),要有種樂觀、拼搏的精神。
一本書的讀后感 篇2
今天,我讀了一本書,叫《裝在口袋里的爸爸》,一拿到這本書,我就對(duì)書名產(chǎn)生了疑問:爸爸怎么會(huì)被裝在口袋里呢?怎么會(huì)比我還小呢?我?guī)е@些疑問翻開了書。
書中有一些人物,主人公楊歌和他的爸爸,還有楊歌的媽媽、老師同學(xué)。書里的片段,我最喜歡《智斗半仙》這一篇。它主要講了一個(gè)騙子說自己是半仙,能預(yù)測未來,騙老人說家里會(huì)有血光之災(zāi),然后替人消災(zāi),騙取錢財(cái)。主人公楊歌和他的爸爸通過與騙子比試預(yù)測能力,一個(gè)有趣的問題:鄰居吳奶奶的豬一小時(shí)內(nèi)會(huì)發(fā)生什么?后來,楊歌和他的爸爸贏了,并揭穿他的謊言。
讀完整本書,我的疑問得到了回答,爸爸會(huì)因?yàn)閶寢尩呢?zé)罵而變小,一百八十次責(zé)罵后,就成了拇指小人了。我認(rèn)為這本書不但內(nèi)容豐富多彩,還有很多好詞好句。我喜歡兩位主人公,因?yàn)闂罡杈哂忻半U(xiǎn)精神,而爸爸呢?因?yàn)樗偰茴A(yù)測到未來要發(fā)生的事,讓我感到驚訝,而且比兒子還小,真是有趣!如果我有這樣的爸爸該多好,這樣當(dāng)上學(xué)的時(shí)候,我分心了,裝在口袋里的爸爸會(huì)提醒我要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我一個(gè)人睡覺的時(shí)候,把爸爸裝在口袋里,就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
一本書的讀后感 篇3
《如何閱讀一本書》在“初淺的閱讀”一節(jié)中,作者提出:“頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候,從頭至尾讀完一遍,碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索!
這似乎令人有些不理解。讀書,不就是為了讀懂讀通順嗎?怎么對(duì)待不懂的不認(rèn)識(shí)的字詞都不能停下來查詢或是思索的呢?看了作者的分析闡述,你不得不贊同他們的理念。當(dāng)你讀一本書,發(fā)現(xiàn)其中有許多疑點(diǎn),并且時(shí)不時(shí)地停下來的時(shí)候,你一定會(huì)感到畏懼,感到煩惱,于是,在你還沒將書看完,甚至看到一半的時(shí)候,你的讀書的興趣也就蕩然無存了,這樣你就被這些困難所糾纏所左右。所以,為了讓自己多少對(duì)這本書有所了解,你就必須義無反顧地讀下去,并且學(xué)會(huì)略過那些讀不懂的地方,很快你就能看到你能看懂的內(nèi)容,這樣,當(dāng)你把這本書讀完的時(shí)候,至少,你對(duì)這本書的內(nèi)容有了或多或少的了解,這比你什么都不了解,不是要好得多了嗎?至少在瀏覽了一遍之后,你才能決定我是否需要認(rèn)真的學(xué)習(xí);如果自己再次閱讀的時(shí)候,自己對(duì)其中的難點(diǎn)和重點(diǎn)多少有了了解,學(xué)習(xí)和思考也就有了明確的方向甚至方法了。
所以,“頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候,從頭至尾讀完一遍,碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索”,我覺得是非常中肯的閱讀建議。
遺憾的是,我們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)中,總會(huì)要求學(xué)生去注意那些讀不懂的地方,并會(huì)教導(dǎo)學(xué)生,碰到不認(rèn)識(shí)的字,可以去查字典,或是去問他人?墒,結(jié)果呢,一節(jié)課下來,學(xué)生就被糾結(jié)在這樣的解惑釋疑中,浪費(fèi)了完整閱讀的機(jī)會(huì),時(shí)間過去了,課文內(nèi)容是什么,學(xué)生居然一無所獲。這真算得上現(xiàn)代閱讀教育的一大弊端了。
好在我不知什么時(shí)候,竟然意識(shí)到了這種教育方法的弊端。一般的情況下,在我的閱讀教學(xué)中,便開始注重讓學(xué)生進(jìn)行初淺閱讀的體驗(yàn)。引入課題后,便會(huì)十分重視給予學(xué)生完整閱讀課文的時(shí)間,既不要求他們提問,也不要求他們識(shí)字,只是要求他們從頭至尾閱讀,然后談?wù)劤踝x后的收獲,或是思想上的認(rèn)識(shí),或是人物性格的體驗(yàn),或是好詞好句的欣賞都行,一點(diǎn)兩點(diǎn)也行,三言兩語也可,只要是學(xué)生初淺閱讀后的真實(shí)體驗(yàn)就好。至少在第一課時(shí)里,學(xué)生對(duì)文本有了了解,有了接觸,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考打下了基礎(chǔ)。
正如作者在談到這個(gè)問題時(shí),引入了閱讀莎士比亞的戲劇,本來是一件快樂的事情,但是一代代的高中生被逼著一幕一幕的念,一個(gè)生字一個(gè)生字地查,結(jié)果是他們從來就沒有真正讀過莎士比亞的劇本,等到讀到最后的時(shí)候,他們已經(jīng)忘記了開始是什么,也無法洞察全劇的意義了。與其強(qiáng)迫他們接受這種裝模作樣的做學(xué)問的讀法,不如鼓勵(lì)他們一次讀完全劇,然后討論他們?cè)诘谝淮伍喿x中所收獲的東西。只有這樣,他們才算做好了接下來仔細(xì)又專心研究這個(gè)劇本的準(zhǔn)備,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓梢詼?zhǔn)備再學(xué)一點(diǎn)新的東西了。如此,我把初淺的閱讀有效地融入到閱讀教學(xué)中的改革,似乎找到了專家的理論指導(dǎo)了。
這種感覺真好!
一本書的讀后感 篇4
今年,我看了一本書叫《森林報(bào)》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情,作者是俄國的維比安基。
這些事情大多都是關(guān)于那些野生動(dòng)物的,比如說各種各樣的鳥類是怎樣生活的,他們的巢是怎么做的,遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因?yàn)檫@本書里介紹了許多我們這些經(jīng)常在城市中生活的孩子沒有見到過的事情。他們把這本書分成4類:春,夏,秋,冬,每一類都講了許多種動(dòng)物在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的,我覺得非常有趣。
看完這本書之后,我才知道,原來森林里發(fā)生的事并不必城市少,甚至比城市多一些。那些事情的制造者并不比我們?nèi)祟惒,就比如說鳥吧,我們?nèi)祟愒诜浅F匠5囊惶炀褪,睡覺,吃飯,工作……而鳥的生活卻不是這么單一,它們會(huì)時(shí)刻保持著警惕,防止老鷹或
蛇去攻擊它;當(dāng)它有孩子時(shí),它會(huì)時(shí)刻看護(hù)著自己的孩子,當(dāng)它們覺得這個(gè)地方不宜久留的時(shí)候,鳥就會(huì)帶著自己的孩子飛到另一棵樹上,再做一個(gè)巢,這種事情難道我們經(jīng)常就能看見嗎?
《森林報(bào)》這本書,生動(dòng)地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情,留給我們少年讀者一個(gè)寬闊的遐想空間。
一本書的讀后感 篇5
寒假,學(xué)校提倡與孩子共讀一本書。我家孩子向我推薦《夏洛的網(wǎng)》。這本書在家里躺了大半年了,我卻沒能翻閱過。過三天的仔細(xì)閱讀。我對(duì)這本書愛不釋手。正如這本書的封面一樣:一只蜘蛛和一頭小豬的故事,寫給孩子,也寫給大人。
書中介紹一名為夏洛的蜘蛛和一只孤獨(dú)名為威爾伯的小豬結(jié)為朋友,并為了讓威爾伯?dāng)[脫被變成熏肉火腿的命運(yùn),而織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”這幾個(gè)字,以及用盡最后的一口絲織出了“謙卑”二字,為威爾伯創(chuàng)造了一個(gè)永遠(yuǎn)生存下去的光輝未來。
夏洛用生命為威爾伯編織的愛網(wǎng)中,縱橫交錯(cuò),掛滿無私,勇敢和真實(shí)的愛,這網(wǎng)刻滿了夏洛的真誠和高尚。威爾伯從夏洛的身上也學(xué)會(huì)了感恩與回報(bào)。悉心護(hù)衛(wèi)者夏洛的540個(gè)未出生的孩子。直到它們都安全出生。時(shí)光流逝著,而威爾伯從不缺少朋友,夏洛的子孫后代總有2、3只留在門口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。他雖然熱愛夏洛的子孫后代,可是這些蜘蛛沒有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對(duì)他的影響是深遠(yuǎn)的。是無可比擬的。
小孩讀了這本書,他覺得夏落和威爾伯之間的友情很讓他感動(dòng)。他說以后也要學(xué)習(xí)夏洛做一個(gè)處處為朋友著想的人。
在我們的人生旅途中,最不缺少的就是愛了,沒有了愛,我們就猶如迷途的小鳥,茫然無助。因?yàn)閻弁鹑珀柟庥曷,森林,滋養(yǎng)著我們,有了愛我們的生活才會(huì)更美好。讓我們能成為朋友眼中夏洛這樣的人。蛛網(wǎng)有痕,大愛無痕,讓愛灑滿世界各個(gè)角落,讓我們的明天更加美好!
一本書的讀后感 篇6
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書,書里的故事很吸引我,其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個(gè)美麗聰明的女孩,而且非常會(huì)講故事,她用自己的一千零一個(gè)精彩的故事感動(dòng)了兇殘的國王,國王還命人把故事記錄下來,便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓,她用自己的聰明救了自己,也救了整個(gè)城市的女孩。她擁有豐富的想象力,講出了那么多精彩的故事,我也要向她學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多積累好的詞匯,以后也能講出好聽的故事,寫出優(yōu)秀的文章。
一本書的讀后感 篇7
我讀了法國昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲學(xué)《昆蟲記》這本書,這部書的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書里,法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡,記錄了它們?cè)诶ハx王國的漫游歷程。法布爾用簡潔而優(yōu)美的筆觸,把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生,生動(dòng)可愛,使我們可以通過文字看到它們的喜怒哀樂。每個(gè)故事情節(jié)既具科學(xué)性,又有趣味性,充分滿足了我們對(duì)大自然的好奇心,并調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣,同時(shí)培養(yǎng)我們親近自然、熱愛科學(xué)、尊重的探索精神。
看完這套書,讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲,懂得更多的昆蟲知識(shí)。
一本書的讀后感 篇8
我看過許多書,它們有的使悲傷,有的使我快樂。
我最喜歡的一本希臘神話故事是《盜火的普羅米修斯和美麗的潘多拉》。普羅米修斯是創(chuàng)造了人類的神。他偷了天上的火,為人類送來了火種。被宙斯知道了。讓惡鷹啄食著他的心臟。潘多拉是個(gè)外表美,內(nèi)心丑陋的神。潘多拉送了一個(gè)盒子給普羅米修斯的弟弟。那里面裝的是災(zāi)難和希望、可是潘多拉只放出了災(zāi)難,希望沒有放出來……
這一篇讓我懂得了做人不要被表面現(xiàn)象所迷惑,他可能是外表美,內(nèi)心丑陋的人。讀了這本書還讓我懂得了許多道理,就像曹文軒說得一樣,一本好書就是一輪太陽、燦爛千陽,會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向。也會(huì)讓這個(gè)世界上所有的秘密在我們前面,一覽無余地展開。
一本書的讀后感 篇9
你們知道我最喜歡的一本書是什么嗎?告訴你們吧,我最喜歡的一本書是《十萬個(gè)為什么》。這本書就像一位知識(shí)豐富的老師,不論你有什么疑問,它都能給你一一解答,從而解開你心中的謎團(tuán)。
最近我在電視里看到大象洗完澡后要把泥巴涂在身上,我就琢磨開了:大象用水洗干凈了而用泥巴涂上身不就又臟了嗎?于是我請(qǐng)教了我身邊的這位好老師——《十萬個(gè)為什么》。書上說,大象用泥巴洗澡看上去很臟,但這樣可以形成一層保護(hù)膜,防止蟲子叮咬它,又因?yàn)榇笙鬀]有汗腺和皮脂腺,當(dāng)粘到大象身上的泥土中的水分蒸發(fā)時(shí)就可以給大象帶來涼爽呢。原來這樣,真有意思!
讀書讓我懂得了更多的知識(shí),還給我?guī)砜鞓,我喜愛讀書!
一本書的讀后感 篇10
我看過很多書,如四大名著之一《西游記》;林海音的《城南舊事》;高爾基的《童年》。而我最喜歡的書就是《魯濱孫漂流記》。
《魯濱孫漂流記》是一本中外名著。故事人物形象鮮明,故事生動(dòng)有趣,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。有一個(gè)叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風(fēng),他被大浪沖到了一個(gè)無名的沒有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了二十多年,最后回到了英國的故事,表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂觀和強(qiáng)烈的求生精神。
小說故事情節(jié)曲折生動(dòng),深深地吸引了我。告訴了我在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,要向魯濱遜那樣憑借自己的勇敢和智慧面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。
一本書的讀后感 篇11
我最喜歡的一本書是《八十天環(huán)游地球》,這本書告訴了我許多道理。
故事的主人公是一個(gè)英國紳士,叫福格。他的愛好是去俱樂部讀報(bào)紙,和會(huì)員們聊天。有一天,他和俱樂部會(huì)員們打賭,自己可以在八十天內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游地球的過程當(dāng)中,遇到了鐵路斷修,暴風(fēng)雨等等一切突發(fā)情況,不過,他憑著勇敢和智慧克服了困難,最后取得成功,與阿烏達(dá)舉行了盛大的婚禮。
福格先生的自信心與勇氣讓我敬佩。正因?yàn)橛辛俗孕判,福格先生才?huì)與俱樂部的會(huì)員們打賭,沒有為巨額的賭注而退縮。他的勇氣是支撐他環(huán)游地球的那股決心。
有了自信心與勇氣才會(huì)使我們辦事不半途而廢。本書告訴了我做事要有信心,就能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去!
一本書的讀后感 篇12
《魯賓遜漂流記》是一本好書。這里面我讀到了隱藏著文字后面的詞。它們就是:勇敢,堅(jiān)強(qiáng),努力,堅(jiān)持不懈……在魯濱遜身上,我發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)大的存活能力。
合上書,靜靜深思。我假如在魯濱遜這個(gè)狀況。我可能會(huì)如何?絕對(duì)不會(huì)有那樣好的動(dòng)手能力。甚至連活下去的膽量都沒。那為何其他人可以做到,我卻做不到?這是一個(gè)非常重要的問題。
那樣動(dòng)手能力好解決,只須大家多做家務(wù)活。動(dòng)手能力又如何不會(huì)好。不只動(dòng)手能力要好,膽量呢?記住,在困難的時(shí)候,必須要鼓起勇氣,努力向前。
《魯濱遜漂流記》告訴大家困難到來,必須要?jiǎng)幽X子去克服。只須有毅力,有志氣,勇敢,就可以用雙手換來果實(shí)。
一本書的讀后感 篇13
艾德勒在美國學(xué)界和出版界都是個(gè)傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學(xué)一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現(xiàn)在看到的這個(gè)版本。
讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細(xì)就是讀得好嗎?這是這本書解答的第一個(gè)問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止,有些書該囫圇吞食,還有少數(shù)的書則當(dāng)細(xì)嚼慢咽!辈还苁撬僮x還是仔細(xì)讀,讀者要有自己的選擇。作者認(rèn)為可以仔細(xì)讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好,讀得越多,卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認(rèn)為只有讀者從書中獲得了營養(yǎng)才算讀得好。
在這本書的作者看來閱讀分成四層次:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀就相當(dāng)于小學(xué)生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力。分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達(dá)的是什么,并能從大概上了解到作者的寫作思路。
主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強(qiáng)的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個(gè)讀者要帶自己的主動(dòng)性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實(shí)用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會(huì)科學(xué)。
這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀,即使讀不懂,也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來堅(jiān)持下去愉快閱讀,我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來,不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理,所以我就在這的最后一段給他致謝。
一本書的讀后感 篇14
讀完《如何閱讀一本書》,第一感覺就是一本閱讀指南,介紹怎樣閱讀的方法和技巧,閱讀所應(yīng)具備的視野。一開始作者就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn):閱讀是一件主動(dòng)的事,閱讀越主動(dòng)效果越好,通過主動(dòng)的閱讀,你會(huì)投入心思去不斷思考,這樣才會(huì)有更大的收獲。
說實(shí)話,最初是好奇的心態(tài)來讀這本書的,但是看過這本書后,確實(shí)學(xué)到了很多東西。首先意識(shí)到了自己很多不足之處。
讀一本好書就是和一個(gè)良師的對(duì)話。一本新書仿佛就是一個(gè)陌生人,他包含學(xué)識(shí)卻不愿吐露心聲,只有當(dāng)你主動(dòng)去打開一本書時(shí),才開啟了你與良師的交流之門。
閱讀是生活中必不可少的一部分,所謂精神食糧便是如此。這本書關(guān)于閱讀者的看法不一定盡善盡美,但是以現(xiàn)代的觀點(diǎn)來看,書中提及了一些分類,仍具有科學(xué)性,現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè),將閱讀逐漸帶向電子書時(shí)代,認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅適用于閱讀紙質(zhì)書籍,對(duì)電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。
盡管很多時(shí)間閱讀是為了放松或者打發(fā)時(shí)間,但我們還是應(yīng)該以嚴(yán)肅的態(tài)度去面對(duì)閱讀。一本好書是作者的心血結(jié)晶,人生歷練,更是對(duì)世人的告誡,我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬、感恩的心情去閱讀。讀書是一個(gè)人的修行,當(dāng)你翻開書的那一刻修行便開始了。我們要做的不僅涉取新的知識(shí),更要增加我們的感悟能力和理解力。真誠閱讀一本好書,對(duì)于作者對(duì)于自己都是一種嘉獎(jiǎng)。
讀完這本書,才明白最初的想法有多么愚不可及,世上沒有什么事是簡單而隨便的,心中認(rèn)為理所當(dāng)然的事也未必有它的章法。《如何閱讀一本書》它也是一種哲學(xué)。
一本書的讀后感 篇15
值得一讀的書,雖然很多人都會(huì)想:讀一本書,想怎么讀就怎么讀,不需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)或者幫助。之前我也是這樣想的,以為自己會(huì)讀書,以為自己有一套自己的讀書方法,但我自以為的讀書方法不管用。怎么知道不管用?問一個(gè)問題就知道了。你能不能把一本書讀好,讀懂,讀得有效,這真的是需要方法的。這本書就給了我們很大的參考價(jià)值,不僅講了閱讀方法,還有參考書目。正如書里面所說的,好書都是經(jīng)歷過歲月的洗刷而留下來的,經(jīng)典也是人們千挑萬選留下來的。這本書的作者可以說是知識(shí)淵博了,不然也不會(huì)寫出這樣的一本書來,這里涉及了很多學(xué)科,無論是人文社會(huì)學(xué)科還是自然科學(xué)學(xué)科,作者都信手拈來,這一點(diǎn)是值得我們敬佩的。
美中不足的是翻譯問題,這個(gè)。雖然大部分的情況下還是可以讀懂的,這本書本身邏輯就很嚴(yán)密。但我還是要不得不說一下個(gè)人認(rèn)為一個(gè)地方的不妥之處:莎士比亞的經(jīng)典悲劇《哈姆雷特》里的那句經(jīng)典獨(dú)白:“生存,還是毀滅?”在這本書里譯成了:“要死,還是要活?”[捂臉][捂臉] ?說實(shí)話,我自己看到這句翻譯的時(shí)候有點(diǎn)憤怒了,畢竟之前看過好的翻譯之后,看到這樣的翻譯難免有些轉(zhuǎn)換不過來。
整體來說,這本書還是不錯(cuò)的,老師推薦我們閱讀的。加入書架之前有看到過書友在讀,當(dāng)時(shí)沒在意,后來看舍友買了這本書,她說是為了湊單。但我還是加入書架了,后來并沒有開始讀,直到上課的時(shí)候老師提到過,推薦我們?nèi)プx這本書,然后才開始閱讀。閱讀過程有點(diǎn)艱難,在零碎時(shí)間來讀這樣一本邏輯性強(qiáng)的書還是比較艱難的,建議做一下筆記,我打算再回去補(bǔ)一下筆記。推薦給更多的書友,如果有機(jī)會(huì)的話,買紙質(zhì)版的會(huì)比較好操作。
一本書的讀后感 篇16
關(guān)于書,關(guān)于讀者,書與讀者的關(guān)系,書的分類,怎樣認(rèn)識(shí)、了解和評(píng)判一本書,各類書的閱讀方法,最主要的是閱讀的四個(gè)層次: 基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀,作者講的非常詳細(xì),有分析、介紹和具體步驟,內(nèi)容豐富。本書是關(guān)于閱讀的藝術(shù),是為了增強(qiáng)理解力而寫的。娛樂消遣式閱讀不在作者探討范圍。
這本書有點(diǎn)閱讀門檻,提到的各類書,如果有過接觸更利于理解作者的相關(guān)介紹和閱讀技法。而且本書涉獵的內(nèi)容很難一朝一夕全部消化,更適合目前遇到哪方面問題就先在實(shí)踐中具體試試看,一步步來。以不同閱讀方法接觸不同讀物,說到底讀書是很個(gè)性化的事,閱讀方法適合自己的就是最好的。
主動(dòng)閱讀,明確目標(biāo),提出問題并在閱讀過程中嘗試去回答問題,專心致志,邊讀邊思考。這本書總體在談些什么,想辦法找出作者的想法和論點(diǎn),做出自己的判斷,他說的有道理嗎?這本書和你有怎樣的關(guān)系?~閱讀越主動(dòng),效果越好,對(duì)書籍內(nèi)容探索更強(qiáng),收獲也更多。說到更加有效地理解掌握一本書,最好的方法是做筆記做筆記做筆記,現(xiàn)在越發(fā)覺得不做筆記就像沒讀過一樣。做筆記除了幫助記憶、鍛煉表達(dá)能力,還能讓人在閱讀過程中保持頭腦清醒,促進(jìn)主動(dòng)閱讀。有時(shí)讀完一本書,我們覺得自己有被觸動(dòng)到,內(nèi)心有所感悟有想法,但就是說不出來寫不出來,其實(shí)這只能說明你不知道自己在想什么。而閱讀效率和理解程度&閱讀速度兩者有關(guān),多數(shù)人是可以比目前速度再提高一些的。讀不同書用不同速度,根據(jù)書的性質(zhì)和復(fù)雜程度采取不同閱讀速度。每一種書有適合的速度,太快或太慢都會(huì)影響到效率。
說了這么多,最后只想說一句: 自己想怎么讀就怎么讀。
一本書的讀后感 篇17
很多人認(rèn)為我們平民天生就比那些高官低一個(gè)級(jí)別--他們的人生是站著的,我們的人生卻是跪著的,其實(shí)你對(duì)人生的態(tài)度,決定了人生對(duì)你的態(tài)度。
這篇文章主要寫的是大偉大學(xué)畢業(yè)后從只能自己賣菜,到同學(xué)聚會(huì)高建點(diǎn)醒了他,最后成為蔬菜供應(yīng)公司總經(jīng)理的故事。
文中高建是一個(gè)關(guān)鍵的人物,是他點(diǎn)醒了大偉,說出作者想表達(dá)的道理,“人生都是公平的站著的!笔堑,在權(quán)貴面前我們或許是卑微的,但那只是在生活水平上,就算我們沒他們有錢,我們也不應(yīng)該讓自己的人生跪在地上,要記住,命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的。
人不論過得怎么樣,都不能自卑,中華民族的歷史長河中,就是因?yàn)槲覀兙裆系某删,?chuàng)造了中華民族不朽的成績,不論是宋朝的崖山一戰(zhàn),幾百官員投海自殺,明朝滅亡的時(shí)候,崇禎皇帝上吊自盡,還是八國聯(lián)軍,義和團(tuán)起義,日本人揚(yáng)言“三個(gè)月___”,最后硬是沒滅掉……是的,人生可以失敗,但絕不能自卑。
文中大偉是一個(gè)很勵(lì)志的人物,然而使他變成這樣,他最要感謝的人是高建,如果沒有高建,他可能還是那樣頹廢,沮喪,對(duì)生話失去信心,所以在生活中我們要做自己的“高建”,要知道人生不可能很坎坷,或者一帆風(fēng)順,就像愛迪生說:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,只要你付出足夠多的汗水,就算沒有靈感,只要有汗水你離天才也就差了一步,盡管有一點(diǎn)瑕疵,但那也是完美的,人生路上難免會(huì)有坎坷,摔倒了必須爬起來繼續(xù)走。
很多時(shí)候,并不是命運(yùn)讓你的人生跪在地上,而是你自己讓你的人生跪在地上。
一本書的讀后感 篇18
今天,我在家里看了一本書中外傳奇故事。里面的一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有兩個(gè)狡猾的人,一個(gè)高大, 一個(gè)矮小。矮人到市場上賣黃油,他找了一個(gè)灌子,裝了一灌子的粘土,在上面寫著“黃油”兩個(gè)字。高的也到市場上去,他也找了一個(gè)灌子,里面裝的是爛泥,只是上面一層是蜂蜜。太陽非常大,仿佛要把大地烤焦了。
兩個(gè)狡猾的人到一棵大樹下休息。矮人說:“我想買蜂蜜”讀一本書的讀后感。高人說:“我想買黃油”。于是兩個(gè)人都買了自己想要的東西。等他們回到家一看,都傻了眼。
讀了這篇文章,我很受啟發(fā)。害了別人就等于害了自己讀。做人一定要誠實(shí)。我不定期搜集了有關(guān)誠實(shí)的諺語:誠實(shí)人常在,刁鉆人不到頭。心口如一終究好,口是心非難為人。半瓶水晃蕩,滿瓶水不響。
一本書的讀后感 篇19
讀完這本書,最大的感受是這是一本實(shí)用的書。它不僅向你傳授了閱讀的技巧,還把你以前對(duì)“閱讀”的固有印象打破,讓你明白學(xué)習(xí)“閱讀”也是和學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一般,需要不斷練習(xí),才能真正掌握。
沒看此書之前,我的閱讀技巧還僅僅停留在高中老師教的閱讀考試文章的技巧,純粹為了答題而生。雖然在此之前,我看過許多名著小說,但自己很少做筆記或者寫讀后感,所以很多讀過的書都忘了。
閱讀的目的有很多:學(xué)生時(shí)代,是為了考試而讀;而閑暇時(shí)看的言情小說,則是為了娛樂而讀,F(xiàn)在,拋開娛樂和考試,則是為了增強(qiáng)理解力而讀。不同于考試和娛樂,為了增強(qiáng)理解力而讀,需要付出更大的努力,不僅需要勤做筆記、寫讀后感,還需要運(yùn)用此書中的技巧來閱讀。
本書真的是一本滿滿干貨的書,書中運(yùn)用許多例子和課后測試來讓你學(xué)會(huì)“閱讀”。但是本書只能是你提高閱讀技巧的一個(gè)開始,要想真正掌握閱讀,還需要不斷練習(xí)!
一本書的讀后感 篇20
媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》,里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng):勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。它的意思是:勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。
一讀這句話,我就想起一個(gè)故事:李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:“老奶奶,你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針!崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定會(huì)磨成針!崩畎茁犃耍蠡谧约贺澩娑速M(fèi)了讀書的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。
一本書的讀后感 篇21
這個(gè)暑假,我讀了一本叫《宇宙最后一本書》的書,這本書講述了這樣一個(gè)故事:世界被一場巨大的地震毀滅,由于書籍的消失,人們忘記了從前,也看不到未來。人人都依靠新奇的科技來滿足精神上的需要。12歲的男孩憨頭,為了拯救身患重病的妹妹,力闖重重關(guān)卡。憨頭被結(jié)伴而行的一位老人所影響,以自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,寫下了宇宙最后一本書……
讀了這本書,我的感想是:人們想在通過書籍來獲取知識(shí),倘若在一夜之間,書籍都消失了,人們就只能使用各種電子產(chǎn)品來滿足自己對(duì)知識(shí)的需求。但是以使用電子產(chǎn)品來獲取的知識(shí)是有限的,無法使人進(jìn)行深度思考,無法想象未來。所以我們需要愛護(hù)書籍,并從書籍中獲取更多的知識(shí),來幫助我們思考,這樣我們才能看見未來的曙光,締造更美好的人生。如果人們不把書籍當(dāng)成精神食糧,那么人們就不可能思考未來,所以我們要好讀書,讀好書。
一本書的讀后感 篇22
剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》,寫得是一個(gè)孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個(gè)比自己家還窮的同學(xué)一起讀書,同學(xué)家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí),便將后半本書倒背如流了……
讀完這篇課文后,我知道了,在很早已前,有很多孩子都因家里太窮沒錢買書,甚至上不了學(xué)。為了讀書,他們將書倒背如流,即使沒有一本完整的書,但他們對(duì)學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中,我感到很羞愧,我現(xiàn)在不但有很多書,還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí),與他們比起來我們不是很幸福嗎?
從此以后,我不會(huì)再"虐待"一本書,也不會(huì)不認(rèn)真聽老師講課,過去的知識(shí)來之不易,現(xiàn)在的知識(shí)也來之不易,為了使未來不在"悲傷"我決定好好學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)的快樂充滿我的大腦。
一本書的讀后感 篇23
一直以為,童書是兒童的專利,但當(dāng)我和女兒一起看完這本《海蒂》時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來一本好的童書也是能打動(dòng)成年人的。這本書沒有跌宕起伏的故事情節(jié),然而,就在那唯美的語言中,人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈,直至讓我們感動(dòng)。我想,這就是文學(xué)的力量。
海蒂,在我們看來是一個(gè)多么不幸的孩子,然而,她隱藏了自己的不幸,卻把陽光般的愛灑向了身邊所有的人,讓他們因?yàn)閻鬯詯,這就是愛的傳遞。我喜歡這樣的童書,也喜歡自己的孩子看這樣的書。接觸這樣的文字,會(huì)讓我們孩子的心變得善良、變得柔軟,會(huì)帶著他們飛向明亮那方。這就是最好的教育方式,此時(shí)無聲勝有聲。我相信,當(dāng)你看完這本書時(shí),一定會(huì)像書中的海蒂一樣,將愛進(jìn)行到底。
一本書的讀后感 篇24
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,書可以陶冶人們的思想情操,一部經(jīng)典好書,可以讓人的精神世界吸收養(yǎng)分,從而產(chǎn)生心靈的共鳴。
書讀百遍,其義自現(xiàn)。任何一本書都有自身的道理:《魯濱遜飄流記》給了我很大的感觸。18歲的魯濱遜厭倦了衣食無憂的生活,背井離鄉(xiāng),踏上了朝思暮想的航海之旅,但同時(shí)災(zāi)難的種子也播下了。接連不斷的風(fēng)暴將他卷入了萬劫不復(fù),孤身一人落入孤島,可是他并沒有自暴自棄,而是祈求上帝的祝福,沒向危機(jī)低頭,同命運(yùn)抗?fàn)帯?6年來一直在懺悔,最終踏上了還鄉(xiāng)之路。作者淋漓盡致地描繪了魯濱遜有勇有謀,堅(jiān)持不懈的精神,他這種精神十分令人敬佩,作者告訴了我們不要向命運(yùn)低頭,這本書對(duì)我的啟示很大,讀書如熬粥,講究“好米,文火”與“耐力”.讀書要讀好書,它們總是超越時(shí)代,歷久彌新。讀書貴在耐心與細(xì)讀,心急火燎將一事無成。讀書要持之以恒,切不可心血來潮。
書是人類的精神食糧,時(shí)刻補(bǔ)充必將受益終身。
一本書的讀后感 篇25
每當(dāng)我到書店里的時(shí)候,我就會(huì)想起一本曾經(jīng)讓我難以忘懷的童話書《格林童話》,這本書雖然只是一本童話故事,可是它卻深深吸引了許多的學(xué)生。其實(shí)書不一定是看外表,內(nèi)容就豐富,而是要先看它的內(nèi)容,才知道這本書是那么的有魅力。(.)
詳細(xì)的內(nèi)容我就不一一說了,在這本有趣的故事書里,它給予我們?cè)S多道理和啟發(fā),讓我們,甚至每個(gè)人知道如果遇到什么危險(xiǎn),應(yīng)該怎么做。雖然童話不一定是真的,而且世界上根本沒有女巫,童話只是讓我們多看書,讓我們明白什么叫做傳說,其實(shí)有一些傳說是真的,就是少數(shù),多數(shù)的都是假的,雖然《老夫子》不是童話,而是漫畫,可是這個(gè)也算是一個(gè)傳說,如果這個(gè)傳說是真的,難道以前的世界真的有“老夫子”嗎?這是沒可能,就算世界所有人都說這是真,它也不會(huì)是真的……這個(gè)故事給予了我們?cè)S多道理,我們應(yīng)該多看一些有關(guān)這樣的書,增強(qiáng)多一些課余的知識(shí)。
一本書的讀后感 篇26
其實(shí),我從小對(duì)于巴黎就是向往的。最近同學(xué)給我介紹了一本書,叫《帶一本書去巴黎》,他說讓我看一看,相信一定可以收獲很多東西。暑假,我抽空把這本書讀了,感覺還不夠,真想再讀一遍。
《帶一本書去巴黎》是林達(dá)書中的一篇。我非常佩服作者林達(dá)的旅行日記,他是帶著問題去尋找考證歷史的蹤跡。那是他懷揣一本雨果的《九三年》去的法國,走一段、讀一段。在法蘭西的城堡、廣場、宮殿、教堂、博物館里,咀嚼著文化的成果、品味著藝術(shù)的靈魂,傾聽著歷史的回聲,感悟著前人在血與火中凝成的思想與智慧。書里面提到的巴黎建筑、巴黎古跡、巴黎廣場給了我全新的認(rèn)識(shí),當(dāng)我把這些認(rèn)識(shí)與我從前的影響聯(lián)系起來,又增加了新的感受。巴黎給我留下的印象是深刻的,是美好的,是震撼的。 巴黎是世界名城,也是一本厚重的歷史書。
讀完了之后感觸很深,讓我對(duì)于巴黎更加向往了,以后如果有機(jī)會(huì)我一定要去看一看......
一本書的讀后感 篇27
在這個(gè)暑假里,我讀了不少有趣的書,其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。
它講了吳、魏、蜀三國之爭,在故事中讓我認(rèn)識(shí)了:神機(jī)妙斷的諸葛亮,老奸巨猾的曹操,小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最賞析的是諸葛亮,他上懂天文,下知地理,還用兵如神!幫他的主公劉備破敵無數(shù),最后收獲了大業(yè)。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮,想出一個(gè)三天做出十萬支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦,一旦完不收獲可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對(duì)策,用二十只船,幾個(gè)助手,借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn),只好對(duì)著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸,戲弄了曹操,完成了周瑜給的任務(wù),把周瑜驚得瞠目結(jié)舌,對(duì)他的才華心服口服?吹梦沂帤饣啬c。
我將來也要像諸葛亮那樣,做一個(gè)聰明的人。
一本書的讀后感 篇28
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講了一個(gè)奇妙的故事:一個(gè)大約14歲的女生,個(gè)子又高又瘦,長者淺黃色的頭發(fā)。他非常調(diào)皮,喜歡做惡作劇。
一個(gè)天氣非常不錯(cuò)的星期天,調(diào)皮的尼爾斯被小精靈變成了非效果的小人兒了,尼爾斯騎著大白鵝,和大雁去了很多地方。也冒險(xiǎn)了很多次!
尼爾斯和大雁聯(lián)汽車使用輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍,;他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠;他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥搏斗;他把鳥巢當(dāng)船劃;從獵人槍口下就出綠水鴨;他從熊口死里逃生;他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后和雁群告別后,最后女生又變回了原形。
讀完了這本書我知曉老尼爾斯的很多優(yōu)點(diǎn)有勇敢、聰明、可以勇敢的面對(duì)困難,而且我也找到了自己最大的缺點(diǎn)那就是粗心,我將來要挖空心思地把他改掉,我還非常期望能像尼爾斯一樣與動(dòng)物去一次大冒險(xiǎn)!
一本書的讀后感 篇29
當(dāng)我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書時(shí),我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《倘若給我三天光明》的'作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具備豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魔力!边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音,從此,她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的,她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師,是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說話。
假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴,就該在未失明時(shí)好好借助它,假如年老了才了解開始珍惜時(shí)間,就應(yīng)該在年青時(shí)珍惜它!
同學(xué)們,讓大家像盲人珍惜視力一樣來珍惜我們的性命吧!
一本書的讀后感 篇30
《哈佛家訓(xùn)》這本書,是母親幾年前送給我的禮物。買回來之后,我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書,讀了很多遍,我絲毫沒厭倦,而是更喜歡讀了,或許,這里面是有哪些東西在吸引著我吧!
《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義,使大家見微知著,還了解了很多道理。在這本書的前言中寫到:所有閱讀這本書的讀者,無論是青少年,還是成年人,假如由于這本書中的某一個(gè)故事或者是某一句話而改變了生活,從而使自己由平庸變得非凡,從失敗走向成功,那大家就感到心認(rèn)可足了!
在每篇小短文前,上面都會(huì)有一個(gè)小標(biāo)題,譬如:夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景,真愛——永恒不息的心跳。我想:這應(yīng)該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后,就會(huì)有一個(gè)道理給你,叫你了解如何做人,如何走進(jìn)社會(huì),如何改掉不好的習(xí)慣。
總之,讀完這本書,讓我受益非常大,我非常喜歡這本書,它讓我了解了世間的真理!
一本書的讀后感 篇31
今天,我看完了青少年版的《野性的呼喚》一書。書中那只名叫“巴克”的狗的精神深深地感動(dòng)了我。
故事的主人公是一只名叫巴克的狗,作者以生動(dòng)的語言描寫和講述了它不一般的一生。巴克原先生活在大法官米勒先生身邊,但是賭牌一直輸?shù)膱@丁助手曼紐爾把它賣給了一個(gè)穿著紅毛衣的狗商,紅毛衣又把它轉(zhuǎn)賣給了一個(gè)郵差……在經(jīng)過了一個(gè)系列的苦難生活后,巴克的野性被挖掘了出來,最后,他和一群狼結(jié)成了朋友,并成了它們的首領(lǐng)。
雖然巴克一生中經(jīng)歷了很多挫折,但是,它一直在努力著,永不放棄,敢于面對(duì),勇往直前,終于沖破重重困難。從雪車狗到狼群首領(lǐng),這是它費(fèi)了多少血汗和努力才能做到的啊!
我被巴克的精神所感動(dòng),也被巴克的精神所勉勵(lì)。我要學(xué)習(xí)巴克這種精神,在任何時(shí)候都永不放棄,勇往直前!
一本書的讀后感 篇32
今天,我學(xué)了一篇課文,叫《一本男生必讀的書》。這篇課文讓我印象最深,受益匪淺。
這篇課文先介紹了這本書的來歷:“我”爺爺傳給父親,父親傳給“我”。又寫了這本書的內(nèi)容:魯濱遜遇海難,漂到孤島上,開始了長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。后面寫了“我”的感受,“我”非常喜歡笛福的一句名言:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬倍。最后,“我”說,要把這本書傳給“我”的兒子,我感覺這傳承的不只是一本書,是一種精神,是一種不斷探索、創(chuàng)造,擅長勞動(dòng)的精神,是一種大無畏進(jìn)取的精神!
正如笛福所說“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬倍!蹦赣H跟我說,確實(shí)是如此。我換牙的時(shí)候,乳牙沒掉,恒牙就長出來了,母親要帶我去拔牙,我害怕疼不愿去,結(jié)果我下面一塊牙都長歪了,將來我只能去整牙,整牙更疼。
大家不應(yīng)該害怕眼前的困難,要在荊棘叢中開辟我們的道路。大家要有不斷探索、創(chuàng)造,擅長勞動(dòng)的精神,如此才能到達(dá)勝利的彼岸。
一本書的讀后感 篇33
今天,我在家里看了一本書中外傳奇故事。里面的一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有兩個(gè)狡猾的人,一個(gè)高大, 一個(gè)矮小。矮人到市場上賣黃油,他找了一個(gè)灌子,裝了一灌子的粘土,在上面寫著“黃油”兩個(gè)字。高的也到市場上去,他也找了一個(gè)灌子,里面裝的是爛泥,只是上面一層是蜂蜜。太陽非常大,仿佛要把大地烤焦了。
兩個(gè)狡猾的人到一棵大樹下休息。矮人說:“我想買蜂蜜”。高人說:“我想買黃油”。于是兩個(gè)人都買了自己想要的東西。等他們回到家一看,都傻了眼。
讀了這篇文章,我很受啟發(fā)。害了別人就等于害了自己,做人一定要誠實(shí)。我不定期搜集了有關(guān)誠實(shí)的諺語:誠實(shí)人常在,刁鉆人不到頭。心口如一終究好,口是心非難為人。半瓶水晃蕩,滿瓶水不響。
一本書的讀后感 篇34
去南京,還要帶一本書去?我好奇極了!打開此書,略微翻了一翻,其中一幅幅精美的圖畫深深地吸引了我,這就是我再也熟悉不過的城市?我迫不及待地仔仔細(xì)細(xì)地讀起了里面的文字內(nèi)容。!優(yōu)美的詞句讓我多么舒暢,完整的介紹讓我多么欣賞。
作者筆下的南京是座有“味道”的城市—?dú)q月的滄桑、歷史的悠久、文化的深厚;帝王與墨客、文人與名者、美人與英雄;純樸的民俗民風(fēng)、傳統(tǒng)的美食小吃;現(xiàn)代的繁華熱鬧、人民的悠閑生活;如今的山青和水秀、美景和勝境……這一切都在書中一一呈現(xiàn)了出來。讓人穿越時(shí)空,讓人身臨其境,讓人感受到了六朝古都南京過去的傷感和現(xiàn)在的安逸,讓人品嘗和回味。
這本書打開我的視野,我看到了讀到了感受到了南京的古老和美麗,這就是真正的南京,一座令人向往的城市,如果你喜歡,就和我一起帶上這本圖文并茂的好書去游遍南京吧!!
一本書的讀后感 篇35
今天,我學(xué)了一篇課文,叫《一本男孩子必讀的書》。這篇課文讓我印象最深,受益匪淺。
這篇課文先介紹了這本書的來歷:“我”爺爺傳給爸爸,爸爸傳給“我”。又寫了這本書的內(nèi)容:魯濱遜遇海難,漂到孤島上,開始了長達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。后面寫了“我”的感受,“我”很喜歡笛福的一句名言:害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬倍。最后,“我”說,要把這本書傳給“我”的兒子,我覺得這傳承的不僅僅是一本書,是一種精神,是一種不斷探索、發(fā)明,善于勞動(dòng)的精神,是一種大無畏進(jìn)取的精神!
正如笛福所說“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬倍!眿寢尭艺f,確實(shí)是這樣。我換牙的時(shí)候,乳牙沒掉,恒牙就長出來了,媽媽要帶我去拔牙,我害怕疼不肯去,結(jié)果我下面一塊牙都長歪了,以后我只能去整牙,整牙更疼。
我們不應(yīng)該害怕眼前的困難,要在荊棘叢中開辟自己的道路。我們要有不斷探索、發(fā)明,善于勞動(dòng)的精神,這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。
一本書的讀后感 篇36
從這本書學(xué)到很多新的知識(shí)。首先梳理一下我的收獲,如何讀懂一本書,需要先讀,開始即是一種進(jìn)步,摒棄閱讀的的兩個(gè)壞習(xí)慣:停下來查字典和邊讀書邊玩。了解書的結(jié)構(gòu)體系,明了這本書解決什么問題,熟悉書的寫作背景,書中提出什么解決方案,最后進(jìn)行價(jià)值升華。而講書最重要的是構(gòu)建坡道,坡道必須是能夠打動(dòng)別人和吸引別人注意的部分。講書的原則是以書為據(jù)進(jìn)行再創(chuàng)作。講書之前要進(jìn)行復(fù)盤進(jìn)一步熟悉內(nèi)容,調(diào)整心態(tài)充分發(fā)揮。
周邊內(nèi)容:什么叫做反脆弱?說法很形象,能夠在無法預(yù)料的事情發(fā)生之后仍能變得更好才是反脆弱。
戒煙需要的不是毅力,而是認(rèn)知。只有心里真的接受香煙帶來的危害才能戒煙,而不是通過壓抑,反復(fù)復(fù)吸。
滿足聽眾的需要,不要客套,你的客套可能會(huì)讓聽眾覺得你對(duì)自己的內(nèi)容不自信,直擊主題
談判也是一門藝術(shù),不是讓對(duì)方說“對(duì)”,而是讓對(duì)方說“不”,讓他放松警惕,以退為進(jìn),攻破對(duì)方的防線。
一本書的讀后感 篇37
本書是一個(gè)發(fā)生在未來世界的科幻冒險(xiǎn)故事。世界被一場巨大的地震毀滅,到處是一片片的廢墟,人們忘記了從前,也看不到未來。書籍消失了,每個(gè)人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要。為了拯救身患重病的妹妹,12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命,力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡,去尋找最后一線生機(jī)。一個(gè)只會(huì)說“巧克力”的5歲男孩、一個(gè)完美的少女和一位風(fēng)燭殘年的老人也意外地加入拯救行動(dòng)之中。憨頭發(fā)現(xiàn),這位老人有可能是廢墟中唯一一個(gè)對(duì)書籍和書寫還抱有興趣的人,他將在老人的影響下寫出宇宙最后一本書……本書是美國著名兒童文學(xué)作家羅德曼菲爾布里克的扛鼎之作,融科幻與冒險(xiǎn)于一爐,它將為你揭開一個(gè)個(gè)謎團(tuán),它將引起你深刻的反思,它將帶給你震撼心靈的閱讀體驗(yàn)。
一本書的讀后感 篇38
我最喜歡的書是《三國演義》。今天,我就向大家介紹這本書。
《三國演義》主要講的是:東漢末年,漢靈帝非常軟弱,老百姓們受不了,就爆發(fā)了黃巾起義。后來,黃巾起義又被劉備打敗了。然后講的是劉備、曹操、孫權(quán)三人分天下的故事。其中,有很多故事,如桃園三結(jié)義,講的是劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)成了兄弟。關(guān)羽大意失荊城,講的是關(guān)羽因?yàn)榇笠馐チ饲G城。司馬炎滅吳三分統(tǒng)一,講的是晉帝司馬炎滅了吳國,并統(tǒng)一三國。《三國演義》里我最喜歡的是趙云和諸葛亮,因?yàn)橼w云武功非常高,有一次一下子殺了曹操的八員大將。而諸葛亮文才非常好,三氣周瑜,還有一次輕易就得到了幾十萬支箭。我真是佩服!
“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!边@本是讓我讀了好多遍,有時(shí)間我還想再看一遍。
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