教師個人先進事跡范文800字(通用32篇)
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的教師個人先進事跡范文800字(通用32篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人先進事跡 1
張xx老師,1996年成為杭六中教師團隊的一員。
作為一名普通老師,他忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,多年來一直從事教學一線工作,他不圖名、不計利,工作精益求精,為人誠實厚道,尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu),贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學生的好評,表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì),曾先后被評為市級優(yōu)秀教師,旗級先進教育工作者,師德標兵。
一.端正工作態(tài)度,熱愛教育事業(yè),在平凡的工作中學習、成長、奉獻。
中學教師的工作,沒有驚天動地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學,更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到學生的未來發(fā)展。要想干好工作,知識面窄不行,思路不清不行,認識水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來,他無怨無悔,默默奉獻,精益求精,在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二.愛崗敬業(yè),行動勝于言傳,在敬業(yè)奉獻中樹立良好形象。
二十年來,他長期面對教育教學工作量大、任務(wù)多、重的實際,義不容辭,經(jīng)常加班加點,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求,始終保持旺盛的斗志和良好的.精神狀態(tài)。她認為站在這個崗位,就得對得起這個崗位,就得給學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學中,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標精神。注重課堂的反思與總結(jié),在反思中進步,在總結(jié)中提高,有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用,他相信,在未來的學生成長、學校發(fā)展會做出更加積極的努力。
教師個人先進事跡 2
在20多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,她把“得天下英才而育人”作為自己人生最大的樂趣,他用行動讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛的真諦,她是學生心目中的好老師——xx。 xx今年xx歲,現(xiàn)任xx鎮(zhèn)xx小學六年級語文老師。自從教以來,她一直站在教學的最前沿,三尺講臺、一張辦公桌伴隨著她24的年教學生涯。她準確把握教材,深入研究教法,反復(fù)分析考綱,認真上好每一節(jié)課,取得了突出的成績,得到了學生和家長的普遍認可。多年來擔任班主任,與學生朝夕相處,深入細致了解學生的學習和生活,充分尊重和信任學生,得到學生的尊重和愛戴。
“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人,在我剛參加工作室父親就對我說,當老師不能誤人子弟,不能耽誤學生的課。”從教24年來,xx以講臺為家,不管風霜雪雨還是個人家事,她從沒耽誤過學生一節(jié)課。
20xx年xx的`兒子剛10歲,患了急性腎炎,醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息,因為另一位老師正在休產(chǎn)假,她自己擔著一個班的課。為了不影響上課,她決定白天上課,晚上給孩子輸液,就這樣治療了半個月,孩子的病才痊愈,她懸著的一顆心才落了地。
20多年來,xx始終擔任班主任,在班級管理上,她對學生是“嚴”的出名。“嚴是愛,松是害,嚴也是對學生的愛”xx老師說。
19xx年,xx老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組,成員是成績差、最愛搗亂、逃學的學生。對于這8名學生,她嚴格管束、耐心引導(dǎo)、多次家訪付出了無數(shù)的心血。二十多年來,當年的調(diào)皮學生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié),學生們都從四面八方聚到xx老師家,與老師一起回憶那段改變了“八大金剛”命運的難忘時光。
熱愛學生是教師的天職。她對學生嚴格要求的同時,還堅持愛心育人,一直用心呵護著每一個學生,她帶學生去看病,為學生修理桌椅,和學生促膝談心……。每年的春天,都帶著學生到校外小樹林里,融入大自然,觀察植物,開發(fā)學生智力,提高學習興趣。
人生路上,有勞動的汗水必然有鮮艷的花朵,有艱辛的跋涉必然有堅實的腳印。xx作為全縣的模范教師,語文學科帶頭人,20個春秋她所教的每克成績均名列全區(qū)前茅。xx老師在教育的路上,鑄就人生的輝煌。
教師個人先進事跡 3
xx,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè),本科學歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級中學。
作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠教學,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學中,把終身學習當作自己的使命,要想教給學生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時代,終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫,才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅持每天堅持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識,內(nèi)容包含:教育學,教育心理學,名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師,僅僅學好學科專業(yè)知識還是遠遠不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業(yè)知識好比一個人的一條腿,教育理論知識就是另一條腿,只有兩者長度相當,才能走得穩(wěn),走得遠。
由于農(nóng)村學校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學當中,她不僅關(guān)心每一位學生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對其生活給予關(guān)心和幫助,在學習上進行課后輔導(dǎo)。她覺得一個人,要想成為一名合格的教師,最重要的'一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生,才能給予學生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個學生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對待學生,做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學,加上學生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗的教師學習,經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績:2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號,發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》,輔導(dǎo)學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入復(fù)賽等等。
教師個人先進事跡 4
童xx,上高中學高級教師,擔任學校體育教研組長。從教30多年來,他一直堅持在教學一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學改革,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動學校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長,他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日,帶好各種運動隊,并嚴格按照學校的要求進行訓(xùn)練,既注重學生身體素質(zhì)提升又加強學生的德育教育,既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領(lǐng)頭羊,對待組里的同事和新老師,他總是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學方法,提高教學水平。在他的精心指導(dǎo)下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學的'骨干。
二、盡心做好體育教學的領(lǐng)跑人
童老師對“教書育人”的理解是,一個教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等,平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨,他在場上可以把一個隊帶得井井有條,有章有法。
體育教學是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴格要求學生的言行。在課堂教學中,他始終與學生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學這是他一貫的作風;不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣,盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復(fù)了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中,面對調(diào)皮、學習態(tài)度不認真的學生,童老師不是責罰,而是耐心指導(dǎo),教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w,如何學會生活。他教過的學生都說:“我在童老師身上不僅學到了技術(shù)與知識,更重要的是學會了怎樣做人。”童老師是一個優(yōu)秀的體育教師,更是一個為師風范的領(lǐng)跑人。
教師個人先進事跡 5
鐘xx、男、漢族、小學高級教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔任小學教學工作,我始終忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師,作為一名老教師,我對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
作為教師,在注重教學成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學中,能想學生之所想,急學生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。因此,教學和管理始終受到學生的'歡迎。師生配合默契,效果自然良好。愛學生,曾用關(guān)懷,讓學生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
在日常工作、學習和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學生心目中,我為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,總是認真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢,因為,在我的心中,學生永遠是天使,我就是為天使修補翅膀的人。
教師個人先進事跡 6
我叫黃xx,1999畢業(yè)于贛州師范學校體育專業(yè),一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進行任教,在小學任教了一年之后,2000年至今,我一直在孔田中學任教。從教21年來,我本著對工作認真負責態(tài)度,在教學過程中注重個人素質(zhì)的提高,對教育方式的研究,用愛心、耐心、細心對待學生的成長,任教班級成績突出,先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我,由于數(shù)學教師缺乏,體育專業(yè)的我積極配合學校調(diào)度,成為了一名數(shù)學老師,初教數(shù)學,看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子,內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨,白天,辦公室里時時刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課,如何讓學生喜歡自己的課堂,那時的我總覺得時間不夠,要學習的東西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵讓我充滿向上的力量,讓我站在講臺上越來越自信。
在我任教的二十一年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求,遵循教學規(guī)律,根據(jù)學生的年齡特點及實際情況,采用靈活多樣的教學方法,上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學生的學習成績。在特長生的培養(yǎng)上也多方面準備,積極培養(yǎng)學生對訓(xùn)練的興趣,有效地提高了學生的成績。功夫不負有心人,2010年作為班主任,所帶學生鐘小陽在中考中考取全縣第一名,在2018年,做為校田徑隊主教練帶領(lǐng)學生參加全縣中小學生田徑運動會,獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績。2020年,擔任了初一數(shù)學及初三年級6個班的體育教學工,在2020屆體育特長生考試中,所帶5人參加考試4人考入了安遠一中,所教初一數(shù)學成績第一名。
在從事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的`目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師,我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價,情永恒,為了學生的成長、學校的發(fā)展,始終用自己的愛、自己的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我將永遠忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!
教師個人先進事跡 7
陳xx,1992年參加工作,本科學歷。熱愛教育工作,注重學生的良好習慣養(yǎng)成和積極向上的班風形成,論文、課例多次參加各級比賽獲獎,曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”,市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱號。
陳老師喜歡教師這個職業(yè),更喜歡班主任這個工作。在培育學生的花園里,她不斷地耕耘,不停地創(chuàng)新,不棄地探索,努力讓每個學生都健康快樂的成長。
吳某是一名先天聽障兒童,二年級時轉(zhuǎn)到陳xx老師的班中,陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學和正常孩子一樣學習、生活。于是,講課時,盡量離他近一點,聲音再放大一點,語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯誤的發(fā)音,一次一次地指導(dǎo)他寫好每個字,當學生進步時,會給他畫個“笑臉”,對他豎起大拇指。經(jīng)過一段時間,他的進步飛躍,書寫漂亮了,說話清楚了,學習成績也由原來的六十多分上升到九十分了,他的家長非常滿意,陳老師也露出了燦爛的笑臉。
學生經(jīng)常會把老師比作媽媽,因為媽媽是給他們最多關(guān)愛的.那個人。一次,陳老師正在講課時,坐在后排的一個小姑娘吐了,她連忙走過去,用手輕輕拍她的后背,可是過了一會兒,她的頭還低著,陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過身子,想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐,程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上,她還在不停地抽搐,眼睛緊閉,口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長,之后又毫不猶豫陪同家長和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上,不停地叫著孩子的名字,不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院,幫家長掛號,照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了,孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當陳老師回家時,外面的天是黑的,是冷的,但陳老師卻讓家長感到溫暖了,讓孩子感到了關(guān)愛。
由于過度勞累,陳老師的心臟出現(xiàn)了問題,醫(yī)生多次要她不要當班主任了,可是她放不下,舍不得。陳老師總說,和孩子們在一起,會感到永遠充滿活力,感到工作永遠充滿樂趣,感到生命更有價值、有意義。
在學生們成長的百花園中,她甘愿成為那飽經(jīng)風雨洗禮的片片綠葉,托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花,讓他們盡情地開放,健康地成長!
教師個人先進事跡 8
“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”英國哲人查爾斯·里德的這個“循環(huán)鏈”,也是人生的循環(huán)鏈,是她的QQ備注中的簽名,是她思維的最真認知的體現(xiàn)。在她的教學生涯中亦有體現(xiàn)。
她,是一個愛美的小女子,從小愛臭美,愛畫畫……她,2005年畢業(yè)于杭州師范大學美術(shù)學院,學士學位,優(yōu)秀畢業(yè)生。
她,在墩三小學的教學沃土上,任教美術(shù)學科已經(jīng)8年,輔導(dǎo)過兒童畫社團、國畫社團、篆刻社團、動漫社團。她具有較強的課堂掌控能力和專業(yè)技能,善于創(chuàng)新,提高課堂效率。每學期都積極參加區(qū)級、片級、工作室、學校的課堂展示活動,并多次執(zhí)教展示課。能獨立組織輔導(dǎo)美術(shù)社團,出色完成學校宣傳工作,為學校建設(shè)特色學校之路添磚加瓦。
2007年度被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員,2009學年被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者。在科研方面,有兩篇論文在區(qū)教學專題論文評比中獲二等獎,一篇課題成果在西湖區(qū)2010年優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎。
2011年評為西湖區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者。2011年評為西湖區(qū)教壇新秀。在抓好課堂教學之外,積極輔導(dǎo)學生參加各類比賽,她的'輔導(dǎo)的學生,在浙江省科幻畫中獲二等獎,在文明在我家·杭州曬出來——百萬家庭全媒體大行動中動漫類一等獎……在各級各類比賽中獲得優(yōu)異成績,本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她,長期設(shè)定個人專業(yè)化成長,積極學習美術(shù)各方面知識,練習個人繪畫水平,在區(qū)基本功比賽中獲得二等獎。所以,她是一名優(yōu)秀的小學高級教師,帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的樂園里快樂的成長!
她,有一個個人的教育夢想:致力于讓每個孩子快樂的拿起畫筆畫出自己心中的天地,做一名美和愛的使者。 而且她認為:每一個孩子都可以在美術(shù)的園地里,養(yǎng)成一種思想、一種行為、一種習慣、一種性格、一種命運,收獲一種思想、一種行為、一種習慣、一種性格、一種命運。她愿為這片樂園里最勤勞的蜜蜂,陪伴在花朵的旁邊,默默奉獻一生。
教師個人先進事跡 9
xx,佳木斯大學外國語學院教師,碩士,副教授,師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來,一向工作在教學第一線。在過去的一年里,張宏瑜同志嚴格要求自己,在教學中盡職盡責,取得了優(yōu)秀的教學效果,認真履行教研室主任的職責,出色地完成了校、院交給的各項工作任務(wù)。
張宏瑜教師先后擔任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學。她總是認真?zhèn)湔n,給學生上好每一堂課,精心準備,收到了良好的效果,受到學生和其它教師的好評,體現(xiàn)了她對教育事業(yè)高度的職責心和敬業(yè)精神。治學態(tài)度嚴謹,從教二十二年來,沒有出現(xiàn)過任何教學事故。她在本學期擔任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級英語的主講教師,這兩門課均為專業(yè)課,具有必須的難度。她能夠做到認真?zhèn)湔n,認真上課,承擔較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課能力,注重教學改革和教學方法的創(chuàng)新,在教學中充分體現(xiàn)了師生互動原則,注重學生能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的.原則,在教學中充分利用多媒體教學手段,改善了教學方法,教學效果良好,在學生的綜合測評中被評為A等,綜合考評為優(yōu)秀。在課堂教學年活動中表現(xiàn)進取,除了認真完成自身的教學工作,她還認真履行教研室主任的職責,積極組織教研活動,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,推動全教研室教學工作的發(fā)展,得到師生良好評價。
張宏瑜同志在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,開展教學研究工作。共參與省級立項2項,主持校級立項2項,發(fā)表學術(shù)論文2篇。主編教材一部。
盡管工作十分繁忙,但她時刻沒有忘記自己是一名教師,總是把忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師,她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時,還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自己治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和教師。她既是學生學習上的良師,也是生活上的益友,深受學生的愛戴和好評。
教師個人先進事跡 10
xx,xx市八千鎮(zhèn)中心小學教師。2000年參加工作至今一直擔任班主任教學工作,在工作中,我處處做到關(guān)心學生,愛字當頭。
一、傾自己之所愛,搭起信任的橋梁
付帥同學曾是我教過的一名學生,父親早逝,母親改嫁,與年邁的爺爺、奶奶相依為命,因缺少親情的關(guān)愛,他對學習也毫無興趣。了解情況后,我在生活中就盡自己最大的能力去幫助他,為他買些學習與生活用品,還在雙休日或節(jié)假日的時候把他接到家中,感受家的溫暖。漸漸的從孩子的臉上見到了難得的笑容,他開始變得開朗起來……
二、愛與被愛,感動每一瞬間。
作為班主任,我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會用微笑送去欣賞;用微笑送去鼓勵;用微笑送去寬容。當哪個孩子生病、或其它意外事情發(fā)生時,我總會在第一時間篇四
xx,1997年參加工作,現(xiàn)任板石中學物理教師。已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了20個春秋。始終把“學厚為師,德高為范”作為自己的座右銘。
一、真誠奉獻,刻苦鉆研
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師、班主任,始終把教書和育人相結(jié)合,使每位學生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬拧?/p>
二、以身作則,率先垂范
班級中有一個叫郭新宇孩子,家庭及其困難,母親身體不好,孩子逐漸有了輟學的念頭,為了不讓這個孩子輟學,我首先在班里發(fā)起為該同學捐款的活動,我率先捐了1000元。在我的幫助和關(guān)心下,順利地完成了初中學業(yè),并考上了理想的.高中。
三、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
自參加工作的第一天起,就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務(wù)抓緊抓好。“備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,刻苦學習教育教學知識,努力提高自己的綜合素質(zhì)。所教班級的成績一直名列前茅,分別被xx市教育局評優(yōu)秀班主任稱號。所任班級曾獲xx市優(yōu)秀班級稱號。
四、恪盡職守、任勞任怨
我擔初中物理課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學生交流,或點撥指導(dǎo),答疑解惑。潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學生學習興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。
教師個人先進事跡 11
安xx,1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學院,畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育,默默奉獻、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋,多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。
一、精心施教,嚴謹治學。
作為一名教師,她始終堅持對工作講求實效,對學生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀,加之硬件條件跟不上,備課時,她常常為了精心設(shè)計環(huán)節(jié),總是費盡心力查閱資料,做到備教材,備學生,備資源,向45分鐘課堂要質(zhì)量,讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立他們的信心和激發(fā)他們學習興趣;課后多找他們談心、x朋友,了解學生的真情實感和精神世界,及時對學生給予指導(dǎo)和幫助,實實在在做到“春風化雨,潤物無聲”。
二、關(guān)愛學生,無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任,工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。班上一些班上的.“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情,她始終擔任著孩子們生活中的母親,錯誤中的大夫,x往中的摯友的角色,在她的呵護中,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
三、愛崗敬業(yè),為人師表。
多年來,安xx老師一直堅守在農(nóng)村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻。她注重為人師表,不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
堅守著一腔熱誠一腔愛,安xx老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標進發(fā)。
教師個人先進事跡 12
李xx,在咸陽市百靈中學高中部任教,大學本科,一名優(yōu)秀的化學教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛心,科學的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學是一門藝術(shù),需要用心揣摩,李xx老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿激情,她注重學生個性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機與活力。同時,李xx老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學習較差的學生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生,培養(yǎng)他們的自信心;同時,她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價值,給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任,李xx老師認為,班級的管理需要講究科學性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,她在班級實行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”,進行總體考核,下設(shè)六個小組,由全班同學投票選出六個小組長,小組長抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動了班級同學的積極性,更增強了班級管理的實效性。
在學生眼中,李xx老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學習。用李xx老師自己的話說,教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的'喜怒哀樂帶到工作中去,學生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!
教師個人先進事跡 13
19歲孤身來廈,無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè),學校“外來娃”真實地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸,她把“所有能代替家長做的,都盡可能代勞”,她放棄假期,走訪每一個學生家庭,以行動教會家長“陪伴,是的教育”;她帶著學生走出出租屋來到廈大校園,告訴他們生活不可能是永遠的蝸居,還有夢想和遠方;她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元,用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里,她用“愛”詮釋“什么是最美教師,什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長劉xx。
劉x,福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學校。華銳學校是一所民辦學校,學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的劉xx被任命為華銳學校校長,成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作,但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事,她都做了不下200次,剛開始時劉xx也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了,后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況,劉xx那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務(wù)工員,工作難度可想而知。通過家訪劉xx成為了家長的知心朋友學生的結(jié)實靠山。對于學生她還經(jīng)常“管”到家,有一陣子她租的房子比較大,每逢周末她都請附近的'學生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她:“你身為校長親自家訪,還做飯給孩子們吃是不是太認真了?”她說:“他們都是跟著父母來到城市,蝸居在城市的角落里,只有在學校才能看到他們燦爛的笑容。”5月11日5年級的一個學生血癌復(fù)發(fā),醫(yī)院下達了病危通知,對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊,無奈的家長只能放棄治療,劉xx說:“絕對不能放棄”。劉xx向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐。現(xiàn)在孩子已經(jīng)度過難關(guān)。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界,每年她都組織6年級的學生到廈門大學,瞻仰偉人雕像,參觀廈大校史館,過一天準大學生的日子,感受大學的文化氣息。
劉xx她不僅把教師當成一種職業(yè),更是當成了一種一生的事業(yè)。
教師個人先進事跡 14
沈xx,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學教務(wù)主任,區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才,并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學生,尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚,曾4次被評為校先進工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評為區(qū)教文體先進工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題,近年來主持、參與了5項省、市級課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表,獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和,工作務(wù)實。任教科室主任,抓實教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動,從課堂教學到學科教研;從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注,各項工作有條不紊地開展,有力促進了教學質(zhì)量的'提高和教師的成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情,勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外,他還曾擔任校信息員、教研組長,并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標,主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
教師個人先進事跡 15
xx,霸州一中高二英語教師,從事教學活動,使她有了滿滿的幸福感和永遠年輕的心靈。崇尚愛和尊重,她把辛勤指數(shù)順利轉(zhuǎn)化成幸福指數(shù)和成績指數(shù)。
教育,很多時候需要給予你的學生親密和陪伴。她班上有一個學困生叫小旭,開學沒多久,張老師發(fā)現(xiàn)他總在校外街邊買早餐吃。她幾次跟他說路邊攤不衛(wèi)生又沒營養(yǎng),最好早飯在家吃或者在學校食堂就餐。她又跟他的家長通電話溝通,才知道原來他的父母常年在外,他跟著爺爺奶奶住,他爺爺身體不好,癱在床上,需要他奶奶照顧,這樣一來就更顧不得照顧他了,更別提在家督促孩子學習了。于是,張老師就跟他談心交流。跟他談完后,還把自己的作業(yè)搬到教室來判,陪著他一起完成一件事。就這樣,她在學生身上花了大把時間,無形中拉近了師生之間的距離,建立了師生之間的信任,使師生關(guān)系更和諧更持久。
教育,很多時候需要教師適當?shù)姆攀帧杉聨Ыo張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式,那天張老師因為身體原因缺席了,當時心里很忐忑不安,生怕孩子們會緊張,會把這第一次升旗儀式搞砸了。沒想到她第二天上班,主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說孩子們表現(xiàn)得很好,她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時,當時因為她家里親人離世,所以沒能陪著孩子們一起參賽,起初她心里很是擔憂,怕孩子們因為她不在而表現(xiàn)不好,但結(jié)果證明,他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的`成績,還把團體男子年級第二收入囊中。
教育,很多時候需要培養(yǎng)學生的自信心和判斷力。那次學校組織拔河比賽,因為上次她的班級在拔河比賽中慘敗,所以這次報名參加拔河比賽的人寥寥無幾。
正當張老師苦惱如何去鼓勵他們時,周一的主題班會竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會的女孩勇敢自信地站在講臺上,發(fā)自肺腑地鼓勵同學們踴躍報名,參加比賽,為班級的榮譽奮力一搏。令所有人都始料未及的是,那次的拔河比賽,他們班取得了第一。主題班會的開展,不僅培養(yǎng)了學生的自信心和判斷力,也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同,細心呵護花兒,慢慢地看它長大,陪它沐浴陽光風雨,相信孩子,靜等花開。
教師個人先進事跡 16
xx,xx大有初中一名普通的老師。從教三十二年來,用耐心、愛心、誠心、細心關(guān)愛著每一個孩子,關(guān)心著每一位教師,致力于營造健康、和諧的人文環(huán)境,以此來贏得學生的開心、家長的放心、教師的舒心。
一、以愛為根,無私奉獻。
愛,使我一心撲在教育工作上,而很少顧及自己的小家,為了更多的`孩子,產(chǎn)后第四十一天就回到學校為孩子們上課。我能做的就是舍小家,為大家。
二、克服病痛,堅守崗位。
因為愛自己的崗位,愛自己的學生,所以不顧個人病痛,努力工作。2012年冬天,我不慎摔倒,髕骨骨折。三月份開學的時候,我拖著沒恢復(fù)好的左腿上班,堅持上好每節(jié)課。
三、扶貧助困,雪中送炭。
我的學生王芳,父母離異,跟著父親生活。就在鄰近中考的前一個月,她告訴我不念了。通過了解才知道,爸爸把錢輸?shù)袅耍瑳]錢考試,于是我給孩子送來大米,買了電飯鍋,又給孩子生活費,幫她度過了難關(guān)。后來她考上了高中,在上高中的三年里,一直幫她,累積的錢有幾千元。這樣的家庭困難的孩子我?guī)椭^幾個。
四、情感溝通,感染學生。
教師對學生充滿情感,才會賞識、理解、寬容學生,在教育教學中,我以親切感人的語言進行耐心引導(dǎo)、正面啟發(fā),恰到好處的點撥,從未有過斥責聲。
五、求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新。
作為一名骨干教師,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,先后去鳳城六中,沈陽師大附中和附近的先進學校學習他們的經(jīng)驗,我的課深受學生喜歡,教學成績也名列前茅。2012年被評為xx市高效課堂優(yōu)秀教師。
六、以老帶新,做好幫帶。
2016年,我們成立了“白天鵝名師工作室”,吸納我校和臨近四校的骨干教師,形成一個互幫互助的團結(jié)協(xié)作的團隊。通過發(fā)揮我的骨干作用,帶出了一批優(yōu)秀青年教師,大大促進了青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,促進了教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的全面提升。
經(jīng)過不懈努力,多次被評為xx市骨干教師、優(yōu)秀教師、xx市先進教師。榮獲xx市級優(yōu)質(zhì)課、xx市級優(yōu)質(zhì)課。先后被評為教師標兵、最美教師,xx市師德標兵,最美勞動者,2016年被評為xx名師和勞動模范。
教師個人先進事跡 17
XXX,大學本科學歷,中學一級教師,20xx年參加工作,20xx年調(diào)入XX中學任教。20xx年被評為“XX市優(yōu)秀教師”!
XXX老師自參加工作以來,始終認真貫徹黨的教育方針,遵守教育法規(guī),恪守職業(yè)道德;切實履行教書育人的職責,以教書育人為己任,潛心做事、低調(diào)育人。服從學校的工作安排,關(guān)心愛護每位學生,積極對學生進行思想教育工作;關(guān)注學生心理健康,做好心理疏導(dǎo)工作,以培養(yǎng)學生身心全面發(fā)展為己任,不放棄每一個學生;認認真真教書,全心全意育人,用真誠和熱情、愛心和寬容鑄就學生飛翔的翅膀,盡職盡責助力學生實現(xiàn)夢想。并能積極與同仁們進行交流學習,一點一滴的提高數(shù)學學科水平和教學水平,努力進步,以當一名好教師作為安身立命之本。
王老師在平凡的工作崗位上秉承著自己對教育的一腔熱忱。在工作中,她永遠保持一顆進取之心。傳承著敦中感恩、溝通、敬畏、創(chuàng)新的校園文化精神,踐行著傳道、授業(yè)、解惑的教育精魂。以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師為標準,堅持教書和育人相統(tǒng)一。
冬來夏往,春華秋實。在平日的教育教學考評中,所帶的班級數(shù)學成績優(yōu)異,在同類班級名列前茅,并多次被評為校級優(yōu)秀教師。尤其在20xx年高考中,所帶高三2班和高三8班成績格外突出,為這兩個班級超額完成高考任務(wù)奠定了基礎(chǔ),做出來巨大貢獻,為此被評為20xx年XX市優(yōu)秀教師。
她還致力于課堂教學改革和教育教學研究。20xx年榮獲XX市、XX市高中數(shù)學教師課堂技能大賽一等獎,省級課題《問題導(dǎo)學方法在高中數(shù)學教學中的'運用》20xx年成功結(jié)題并應(yīng)用于教學實踐;近三年撰寫了三篇專業(yè)論文并在省級期刊發(fā)表。
“半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗”,盡管在過去的工作中取得了一定的成績,但輝煌已經(jīng)成為過去,在今后的工作中,XXX老師將始終將一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中,盡心盡力做好本職工作,為自己的教育生涯再創(chuàng)佳績。
教師個人先進事跡 18
xx,女,藏族,現(xiàn)年55歲,大專學歷,高級教師。1985年9月參加工作以來一直在xx鄉(xiāng)寄宿制小學從事小學漢語文教學和班級管理工作。她身有殘疾,卻在三尺講臺默默堅守三十六載,用一生點亮了山里孩子希望的夢想。
xx從參加教育工作以來就堅守在教學一線,擔任語文教師和班主任工作,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,在教學上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守能堅持黨的教育方針,樹立大教育觀,為學生的核心素質(zhì)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。她雖不家喻戶曉,卻給每一位受教學生留下了深刻的印象,她不是母親,卻給無數(shù)學子留下了慈母般關(guān)懷的深情。
xx老師說,“工作需要我,學生需要我;我喜歡學生,我愿意上課,所以我的人生價值就在課堂”。三十六年來,她認真上好每一節(jié)課,對學生嚴而有度,輔導(dǎo)學生耐心細致,用愛心激起了孩子們求知的渴望。
有些學生家中經(jīng)濟拮據(jù),她用心溝通,真誠關(guān)愛,她常常自掏腰包幫助困難學生,為貧困學生購買學習用品;有些低年級的住校生生活不能自理,xx老師便主動充當“保育員”的角色,經(jīng)常給孩子們梳頭、洗衣服,一起做游戲,想方設(shè)法讓學生感覺到家的溫暖。xx鄉(xiāng)地處偏僻信息閉塞,為讓孩子們開闊眼界,她自費帶領(lǐng)學生赴西寧參觀動物園、科技館等地方,用熾愛托起了孩子們希望的.航向。
一份耕耘,一份收獲,xx老師所帶的班級成績連續(xù)10余年在貴南縣名列前茅。憑著忠誠于人民教育的事業(yè)心,熱愛學生,默默耕耘的奉獻,在教育崗位不斷取得一個個驕人成績,先后被評為“貴南縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“縣級教學成績優(yōu)異獎”、“海南藏族自治州優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”;榮獲“雅居樂xx獎教助學金”、“xx省優(yōu)秀教師”、“xx省先進工作者”、“xx省創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)先進個人”“xx省道德模范”等榮譽稱號,并榮獲教育部和人社部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村教育三十年貢獻獎”、“全國三八紅旗手稱號”榮譽稱號。xx老師以自己的實際行動,昭示了堅守講臺一生無悔摯愛事業(yè)的赤子之心,詮釋了扎根基層無私奉獻的純粹情懷。—END—來源:貴南組工,在此致謝!
教師個人先進事跡 19
xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn),離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里,是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學,到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘,由于交通不便,辦學條件差,學校長期只有6名公辦老師和一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農(nóng)村小學,奉獻了自己26年的青春,生活清貧卻內(nèi)心充實。
回顧從教歷程,似乎并無壯舉,她只是在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著,用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。
作為母親,有自己的孩子要照顧;作為子女,有父母、公婆要贍養(yǎng);在家庭和學生之間,她選擇了學生。由于教學繁忙,師資缺乏,她帶的課在全校一直最多,并承擔著班主任的工作。由于學校離家不足300米,每逢寒、暑假和其他節(jié)假日,一家就到學校居住,承擔著守校的重任,這一守就是二十多年。
待人熱忱、樂于助人、責任心強,是學校老師對評價,所帶的六年級數(shù)學一直名列xx鎮(zhèn)的`前茅,xx鎮(zhèn)區(qū)許多學校都來挖她,說:“畢竟我是個農(nóng)村人,還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育,在這個學校我干的時間很長了,要是我調(diào)走了,那別人誰愿意來教呢。”
村經(jīng)濟困難,村民大多都外出打工了,許多學生成了留守兒童。為了便于掌握學生的情況,每年春節(jié)乘家長回家過年的時機,就抽出時間,到每位學生家中進行家訪,遇到家庭困難的學生,她還會找機會“獎給”學生一些學習用品。說:“班主任經(jīng)常開會,對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下,平時有些生活費,學校里面照顧他一下,有的時候他沒有本子,沒有學習用具的,我平時基本上都資助他,我們學校反正老師都蠻好的,能幫的盡量幫一下。”
農(nóng)村留守學生的學習基礎(chǔ)比較薄弱,總是抽時間給他們輔導(dǎo)功課:“比如說有的家長年紀比較大的,我們放學以后,比如說練習冊啊,高年級的作業(yè),他們回家以后沒有人監(jiān)督,我們一般放學以后留個大概二十分鐘,幫助指導(dǎo)一下,做完再回家。”
始終認為,愛是培育桃李的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種真摯的愛,就會親其師,信其道。說:“我想當一個老師,最先要擁有的是愛心,要關(guān)心學生,愛護學生,把學生當做自己的孩子一樣看待,別人把老師這個職業(yè)這么看重,我們就要對的住自己的良心,教書本身就是個良心賬,盡自己的能力多多關(guān)心學生吧。”
教師個人先進事跡 20
1983年9月,帶著青春的無限激情踏入三尺講臺,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)28個年頭,全身心地投入到教育事業(yè),用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗,每天早早到校,巡視教室,查看每一件事情,關(guān)注每個學生。不僅教育他們做好每件事情,學好每門功課,還教育他們?nèi)绾巫鋈耍瑤资耆缫蝗眨ト鰫鄣姆N子。在平時的工作中,能做到當天日事當日畢,給學生做好榜樣。對學生嚴格要求,關(guān)心他們并不溺愛他們,對的表揚,不對的絕不姑息,及時批評幫他們改正,并利用激勵機制調(diào)動學生的積極性。
1998年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學校,同年8月進入三灶中心小學工作。李根龍同志熱愛教育事業(yè)。工作以來,一直致力于踏踏實實地做好自己的本職工作,任勞任怨,在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春年華。在教學上,他努力鉆研新課程理念,在打造有效課堂上下功夫,今年5月,在縣賽課活動中獲得二等獎。在教育工作中,他滿懷愛心,樂于做學生的良師益友。尤其是對待后進生,他善于發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點,激發(fā)他們的上進心。他還能創(chuàng)新學校少先隊工作,引導(dǎo)隊員爭當“四好少年”。xxxx年被評為“鹽城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”
在15年的教育生涯中,他同許多普通教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。愛中有嚴、嚴而有度。他在平常的教學過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學生,對學生愛而不溺,嚴而有格,一視同仁。善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點,采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法,幫助他們樹立自信心。實鉆業(yè)務(wù)、投身課改。作為一名教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,而是對自己高標準嚴要求。在教學上他認真?zhèn)湔n上課,開動腦筋實鉆業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。迎難而上、步步踩實。走近他,你會發(fā)現(xiàn),他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責,都是高標準嚴要求。每一步都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。他把自己學到的經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。
教師個人先進事跡 21
作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任,趙鹽萍老師注重教學方法的研究,注重課堂效率的提高,注重學生思想的變化,教書不忘育人。班級有一位學生,成績不好,上課還經(jīng)常講話,趙老師多次對其進行批評教育,可效果不明顯。后來趙老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人,就號召其他學生向他學習。之后他好象變了一個人,學期結(jié)束被評為優(yōu)秀學生。多年來,趙鹽萍老師所任教的班級班風正,學風濃,活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰,在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、耐心、細心,贏得了孩子的天真無邪的童心!
該同志自工作以來,愛崗敬業(yè),忠于職守,關(guān)愛學生,得到師生的一致好評。她愛學生勝過愛自己,每當班級里有學生生病,她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進生,她總是抽時間耐心地輔導(dǎo)他們,每當他們有一點進步,她就表揚他們,幫他們樹立信心。現(xiàn)在班級里有很多留守兒童,她時刻留心他們,關(guān)注他們的一舉一動,并經(jīng)常找他們談話,了解他們的所思所想,促進他們健康成長。
總之,她默默耕耘,用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子,用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個學生。
該同志參加教育工作以來,工作兢兢業(yè)業(yè),團結(jié)友愛同志,關(guān)心愛護學生,以良好的師德、優(yōu)秀的教學實績,贏得師生及家長的'好評,并處處以身作則,率先垂范,勇于開拓創(chuàng)新,與時俱進,做到教學育人,以理育人,服務(wù)育人。
作為一名女教師,她常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。有學生生病了,她總是及時地打電話詢問病情或前去探望,噓寒問暖,端水送藥,在學生返校后幫他補習功課。有學生父母離異了,能在不傷及他們自尊心的情況下,盡可能給予更多的關(guān)愛,盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學生成績退步了,垂頭喪氣,朱軍老師總是能敏銳地察覺到,用各種方式鼓勵他們站起來,去迎接學習的挑戰(zhàn)。
總之,她從登上講臺的那一天起,就注重用自身的人格魅力去感染學生、引導(dǎo)學生、教育學生,特別是對那些后進生和特困生,她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化,始終堅信真誠和熱愛是打開心門的鑰匙。
教師個人先進事跡 22
瞧!這位身穿白色上衣,黑色褲子的“美女”就是我們的班主任楊老師。她身材修長,長著一雙如鏡子般明亮的眼睛,像法國女郎一樣尖尖的鼻子,櫻桃似的小嘴,嬰兒般的膚色。課堂上,她珍惜時間就如珍惜自己生命一樣,并且是一位戰(zhàn)勝一切困難的老師。內(nèi)心的她非常堅強,在教育我們······
一次,老師由于長時間批改作業(yè)太多,她得了頸椎病,后來每當她再改作業(yè)時,都需要用一塊傾斜的木板放在辦公桌子上架著,仰著頭,來批改我們的作業(yè)。每當我看到那一幕,我心里總默默的說:“老師呀!你給我們改作業(yè)是好事,但您
可千萬不要過度疲勞呀!唉,都是為了讓我們學習提高,老師才累成這個樣子的.,當時,我真想上前盡我的微薄之力幫助老師批改作業(yè),好減輕她的一份負擔。但是,老師是不會同意的,她寧愿多一份勞累,也不愿耽誤我的學習。
有一次,由于講課太多,她的嗓子啞了,連說話都非常困難,并且長期不見好轉(zhuǎn),但她仍然始終如一的為我們講課。當她實在忍受不住時,就勉強喝點兒水潤潤嗓子,當時的她動作非常急促,似乎總想把與課堂無關(guān)的事情趕緊做完。給我們上課時,每一秒對她來說都很重要,因為她想把所有知道的知識都盡早的傳授給我們,因此,有一股強大的信念支持著她。她要教好每一個學生。
還有一次講《盧溝橋》這一節(jié)課時,由于這一課比較深奧,因此老師把每一個重點都反復(fù)強調(diào)好幾遍,但依然有人不理解,這時,陳星宇提了一個問題:”老師,課文里所講的石獅子究竟在橋的哪些地方呢?“這個問題可難住所有同學,也為難了老師。(當時的老師之所以為難是因為她不知道該怎樣講才能讓我們理解)
忽然,老師靈機一動,用粉筆在黑板上”嗖嗖嗖“幾下子,把盧溝橋的輪廓畫出來了。接著用筆指出《盧溝橋》的柱子,對我們說:”你們看,課文里不是說‘橋面兩側(cè)有石柱子嗎’?那些千姿百態(tài)的石獅子就是立在這石柱子上的。知道嗎?“哦,我們茅塞頓開,”齊聲回答,知道了!“理解了這道難題,我從心底感謝老師!
我的老師只有奉獻,沒有索取,像蜜蜂一樣默默得將知識傳授給我們,卻不求一絲回報。她的這種精神值得令我們每一個人欽佩。真可謂:隨風潛入夜,潤物細無聲呀!
教師個人先進事跡 23
xx,亳州一中一級教師。2002年畢業(yè)于安徽師范大學化學與材料科學學院化學教育專業(yè),同年7月到亳州一中工作。本科學歷,學士學位。亳州市化學教育專業(yè)委員會理事,亳州市骨干班主任,亳州市教壇新星,亳州一中首屆青年教師學科帶頭人,安徽省化學奧賽教練員,安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)撸不帐」歉山處煛?/p>
從事多年化學奧賽輔導(dǎo)工作和實驗班化學教學工作,其中2004年輔導(dǎo)的學生獲省化學奧賽二等獎2人,三等獎9人,在亳州一中歷史上獲獎人數(shù)最多;2007年的輔導(dǎo)的`學生獲省奧賽二等獎9人,三等獎4人,在全市各學校名列前茅;分別與2004年、2007年榮獲“安徽省化學教練員”稱號。
2007年所帶的實驗班學生許竟偉同學考入中科大少年班,實現(xiàn)亳州一中中科大少年班的零突破;2008年所帶畢業(yè)班重點達線人數(shù)最多,本科升學率最高,其中所帶實驗班學生任爽同學考入北京大學;2009年所帶畢業(yè)班重點達線人數(shù)最多;又分別與2011年、2012年、2014年擔任高三畢業(yè)班班主任工作,所帶班級本科達線人數(shù)及本科升學率均位于同檔次班級前列。
2009年、2010年、2012年分別編寫學生學習指導(dǎo)用書《化學反應(yīng)原理》、《化學(必修一)》、《化學與技術(shù)》被安徽省中小學教材審定委員會推薦使用。
省級課題《中學生化學學習動力研究》團隊成員,并獲得安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學成果獎一等獎,正在主持省級科研課題《知識表征在高中化學教學中的應(yīng)用研究》。主持市級科研課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與化學課程整合的研究》,《高中化學學生實驗的探究》分別于2011年7月、2012年10月結(jié)題。10余篇教育教學論文獲得省市級一等獎,二等獎。
2009年被評為亳州一中首屆青年教師學科帶頭人,2013年參加安徽省化學優(yōu)質(zhì)課大賽獲得省三等獎,2014年榮獲“亳州市教壇新星”稱號。因教育教學成績優(yōu)秀,連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任并在教育教學年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級。2009年參加亳州市骨干班主任培訓(xùn),2014年參加安徽省普通高中骨干教師專業(yè)能力提升高端培訓(xùn)。
個人教育理念:教師在教學中多走一小步,讓學生少走一條彎路。
教師個人先進事跡 24
2023年10月16日下午,縣教體系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡巡回宣講”在藤田小學夢想教室召開。這是一次難得的學習時機,我認真聽取了三位教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲,時而掌聲雷動,樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。宣講已經(jīng)結(jié)束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。
“一片丹心育桃李,黨旗引領(lǐng)鑄師魂”,這是江西省最美書記校長、永豐縣實驗學校吳瑞敏校長用自己三十年教書生涯闡釋教育就是愛,用情懷辦教育,努力做一個受學生喜愛的老師,樸實的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。
“志存高遠,平凡也精彩”這是永豐縣潭頭中學中勛遠副校長的真實寫照,執(zhí)教近30年,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,他的堅定信念“做一個負責的好老師、做一個有擔當?shù)暮美蠋煛⒆鲆粋友愛的好老師、做一個上進的好老師”是他教書育人的寫照,他是我們楷模,是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。
“躬耕教壇守初心”這是來自恩江小學王芙蓉老師的精彩宣講,她“懷揣初心,燃放青春;躬耕教壇,潛心教研;學科育人,點亮心燈;凡人情感,師者情懷”教育情懷深深打動了我,一個涉足教壇不久的老師能有這般的教育情懷實屬教育的`大幸!
這三位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。
聽完宣講后,我的心情此起彼伏,他們的事跡,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次宣講會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榈浞叮朔щy,努力工作扎實走好每一步。爭做“四有”好老師,做好學生的引路人!
教師個人先進事跡 25
課堂上,她是一名數(shù)學老師,帶著對教育的熱愛,把自己的熱情,融化成點點滴滴的知識,傳授給這一茬茬祖國的幼苗。剛接過大學畢業(yè)證就踏上了三尺講臺,她渾身仿佛有使不完的勁兒,從不知疲倦。由于剛開始講課,不知多少次,她嗓子啞了疼的話都說不出來,可她從不耽誤孩子們的時間,照樣在講臺上揮灑自己的熱情。她上課氣氛活躍,孩子們被她的教學熱情所感染,積極配合她。她執(zhí)教低年級,經(jīng)常采用寓教于樂的教學方法,讓學生在游戲中學到數(shù)學知識,對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。
課下,她不斷的向老教師“取經(jīng)”。她認為那些老教師多年積攢下來的教育教學經(jīng)驗,是她曾經(jīng)在大學課本上學不到的,更是她收獲的最大的財富。學習生活中,她是學生們心目中的大姐姐。孩子們每當有不懂的問題,無論是學習上的困難,還是生活中的煩惱,都愿意跟她談心交流。她從不推辭。
“做老師就是做良心”,這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。她是一名教師,又是一名黨員,“責任”二字對于她來說重于泰山。每次作業(yè)、每次備課、每次課下指導(dǎo),她無一不是認認真真完成。班里的每位學生,她都試著去了解,因為她知道只有很好的了解了學生,才能因材施教,才能確保每位學生的進步。在她的班里,為了那幾個后進生她絞盡了腦汁,為他們“開小灶”,為他們加班補習,看到他們的`進步,她比他們都開心。只為了一個信念:一個學生都不能落下。為此,她不斷研究教法、學法。在她的課堂上,教學質(zhì)量和教學效果有了很大的改善。
談起以后的理想和愿望,她總是情不自禁的說:“在教師這條道路上,沒有完美,只有更美。”她也清楚的知道:沒有不好的學生,只有不好的教育。所以,她希望在未來的教育道路上不斷的完善自己。在將自己的專業(yè)知識學以致用的同時,結(jié)合自己在教學過程中不斷摸索出來的經(jīng)驗,完成更精彩的教學目標。
她還要通過完成更多的教育教學論文、教學課題、組織更多的教學活動來豐富自己的教學經(jīng)驗。總之,目標只有一個,那就是:在這三尺講臺上揮灑自己的青春和熱血,用手中的粉筆譜寫一篇又一篇希望的頌歌。
教師個人先進事跡 26
“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻,愛生如子、忘我工作”孫老師的先進事跡深深地感染了我,在這次學習孫老師先進事跡過程中,我得到了很多啟發(fā),也讓自己深深地思考,決心把孫老師當作一面鏡子來對照自己,在今后的歲月里,我們應(yīng)該如何工作,如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。
作為一名教育工作者,我們所從事的工作本身就是天下陽光的事業(yè)。孫老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育,而我們?yōu)楹尾荒馨褜W生當作自己的孩子一樣去對待呢?特別是作為一名低年級的班主任,我們的思想,我們的`思考以及我們工作的思路,更應(yīng)該一切從學校、學生的根本利益出發(fā),想學生所想,急學生所急,學習孫老師作為一名學生愛戴的教育工作者。聯(lián)系到我們的具體工作中,特別是作為一名低年級教師,我們更應(yīng)該積極學習,辛勤耕耘,每天到校后我們都應(yīng)該開始一天的緊張而又充實的工作,辛勤的汗水才能終會澆灌出美麗的花朵,付出終會有回報。我們也應(yīng)該主動工作,對學生進行人文教育,始終懷著一顆“陽春布德澤”般的愛心,真正的讓孩子把我們比喻成一顆太陽,做一顆春天的太陽,因為她不僅溫暖,還能把每一個陰暗的角落照亮。把“以愛育愛”定為自己的教育理念。學生還小,我們應(yīng)該用真誠的話語和親切的目光里,讓學生感受到愛和關(guān)懷。當我看完孫老師先進事跡材料時,我的眼睛濕潤了,我的淚水流出了,我思緒萬千。這就是我的身邊的孫老師,他對工作一絲不茍的態(tài)度,他愛生如子的教育典范,他愛崗敬業(yè)的精神,他感恩奉獻的教育思想……這一切都值得我們?nèi)熒鷨T工向他學習,以他為榜樣來指導(dǎo)我們今后的工作,以他為典范來凈化我們的思想,以他為精神來鼓舞我們的士氣。在叩官小學這塊沃土上,在不久的將來,將有更多的孫老師涌現(xiàn)。
作為學校的一名教師,我將以孫老師的工作的態(tài)度,崗位精神,指導(dǎo)今后的工作。努力完成學校交給的一切任務(wù)。捧著一顆心來,不帶半根草去。像孫xx那樣懷著一顆對教育事業(yè)忠誠的赤子之心,讓這片赤子之心在我的教育事業(yè)中放射出七色霞光。
教師個人先進事跡 27
2003年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學高級教師。現(xiàn)任盤龍二小政教主任,并承擔三年級英語教學工作。
她工作以來積極參加各項教育教學活動,并取得了良好的成績,摘錄如下:
2013年6月在2013年春季全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查中,教學常規(guī)工作被評為優(yōu)秀。
2014年11月參加“黃陂區(qū)學校改進計劃”上海訪學培訓(xùn),被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學員。
2015年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文,在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風政風行風”征文活動中,榮獲三等獎。
2016年元月撰寫的論文《情理課堂,讓學生張開飛翔的翅膀》,在2015年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。
2016年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,榮獲小學高年級組優(yōu)秀學校管理員獎。
2016年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
作為學校政教主任,堅持以“學生安全為重,養(yǎng)成教育為主”的工作思路,重點抓好學生的養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范學生的在校言行,同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的文明禮儀教育,在工作中抓常規(guī),在管理中創(chuàng)特色、求實效,不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑,開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學生在校的常規(guī)管理,幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生習慣。重視德育工作,抓好學生精神文明建設(shè),抓好學生文明禮儀教育,逐漸形成學校“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。加強班主任隊伍建設(shè),通過培訓(xùn)或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學生進行安全教育,確保學生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師,她始終高標準要求自己,堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀,服從大局,勤奮工作,團結(jié)同事,追求卓越。以精益求精的治學態(tài)度,誠懇寬厚的處事原則,勤奮踏實的.工作作風,贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作,把工作看成樂趣。陽光心態(tài),用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實實在在的事情,享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的負擔。”這就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
教師個人先進事跡 28
xxx老師是一名優(yōu)秀的語文教師,出色的班主任。本科畢業(yè),高級教師。曾擔任業(yè)務(wù)副校長,區(qū)政常委。曾獲省教學能手,省心理課題一等獎,市優(yōu)秀教師,市“巾幗標兵”等榮譽。XX年調(diào)入嘉高以來,連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班,所帶班級高考成績突出,重點率達百分之七十以上,曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工作者稱號。
xxx老師教學成績突出。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經(jīng)驗,使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列,最高分達129分;學生在各類征文比賽中頻頻獲獎,徐睿俊、徐萍同學的征文在國家級刊物上發(fā)表。
楊麗娟老師奉獻精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性,早六點多到校晚八九點回家,多年如一日。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著,XX年她任教高三,其間她自己半月板撕裂,拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院,真是禍不單行,怎么辦?當大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家,一直堅守高三崗位,因為她知道作為一名人民教師的責任,知道所承載的是56個家庭的希望,承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她,無法用言語來形容自己對愛人的愧疚。
xxx老師班主任工作出色。從教23年,班主任工作長達21年。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的“一班一品”:以愛心貫穿教育過程的.始終,在班上全面推進素質(zhì)教育,08屆高三(9)重點大學率達75%;班級屢獲精神文明班級,體育節(jié)總分第一名,衛(wèi)生示范班級;班中學生在各種競賽中也屢屢獲勝,05屆的沈達宇同學獲全國物理競賽二等獎,沈倩杰同學獲全國生物競賽三等獎,08屆的張忠偉同學獲全國生物競賽二等獎,王林林同學獲全國物理競賽浙江賽區(qū)二等獎,09屆的錢揭珺同學獲全國英語能力競賽一等獎,王亞楠、張一波同學獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎。因此,她的班級被全校公認為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的示范班。
xxx老師以其豐富的教學經(jīng)驗、樂于奉獻的精神、高品位的班主任工作,創(chuàng)造了她教育教學上的一個個輝煌;她與嘉高團隊一起在前進,辛苦著并收獲著,收獲著并快樂著!
教師個人先進事跡 29
近年來,越來越多的家長將孩子送到幼兒園學習。在幼兒園中,教師是重要的教育工作者,他們的工作非常重要。幼兒園的教學環(huán)境和師資力量是影響幼兒園教學質(zhì)量的兩個關(guān)鍵因素。
鹽城市某幼兒園的教師黃老師就是一名優(yōu)秀的幼兒園教師。黃老師在教學工作中付出了巨大的努力,取得了優(yōu)異的成績,被評為市級先進工作者。以下是黃老師的先進事跡。
黃老師是鹽城市某幼兒園的一名優(yōu)秀教師。她擁有豐富的幼兒園教學經(jīng)驗,并在多年的教學工作中積累了很多的教學技能。在教學中,黃老師注重理論與實踐相結(jié)合,注重情境教學和互動式教學,使孩子們在愉悅的氛圍中學習知識。
黃老師還注重對孩子們的個性化關(guān)注和關(guān)愛。她熱愛孩子,非常關(guān)心孩子們的身心發(fā)展。她用心傾聽孩子們的話語和心聲,幫助他們解決遇到的問題,同時也將她自己的人生經(jīng)歷與孩子們分享,引導(dǎo)他們成長。每個孩子都被她用最真摯的心對待,讓孩子們感受到了獨特的人性關(guān)懷,得到了身心雙重的成長。
黃老師的工作態(tài)度始終認真負責。她發(fā)揚“一心一意、堅持不懈”的工作精神,教育孩子是她的事業(yè)。她的任職宗旨是態(tài)度要好、質(zhì)量要高,使孩子們得到全面的教育。
此外,黃老師對于學生的管理注意事項和安全方面等問題也都極為重視。每天她會提前到校檢查衛(wèi)生,檢查安全隱患,做好搶救準備工作,確保學生的生命安全。
在黃老師的帶領(lǐng)下,她的班級榮獲多項榮譽,有些成為了學校的標兵班級。而且,她的學生的省、市、區(qū)的'獲獎率也高居前列。這就說明了她在工作上的專業(yè)性和努力程度。
黃老師始終認為教育是一門溫暖的藝術(shù),在幼兒園這個特殊的教育場所里,她是孩子們的啟蒙老師。作為一個教師,她深知自己的使命,盡心盡力地傳遞知識,推動孩子們?nèi)姘l(fā)展。
總之,黃老師是一名優(yōu)秀的幼兒園教師,她在工作中不斷創(chuàng)新,努力提高教育質(zhì)量。她用真摯的愛心關(guān)懷每一個學生,讓每個小朋友都能感受到溫情的力量。她的先進事跡將影響更多的教育工作者,推動更好的教育事業(yè)發(fā)展。
教師個人先進事跡 30
日月如梭,自從2005年7月走上教師工作崗位,至今我參加教學工作已滿九年,因為在學院承擔學科競賽指導(dǎo)任務(wù),我的時間大都是和學生在一塊度過的,正是因為年輕有活力的他們,才使我忘了自己的年齡,和他們分享著青春,一路譜寫著我的教學生涯。
一、敬業(yè)愛崗、為人師表
作為教師,需要有高度的責任感。“我們沒有任何理由遲到,也沒有任何理由曠課!”這是我對學生,同時也是對自己的鞭策。記得2009年的初冬,大雪下了一夜,第二天早上要去上課,出門一看雪沒過小腿快到膝蓋了,真是難得一見的大雪!家到學校6公里遠,騎車不行,公交上不去,出租車、私家車都在馬路上龜速行駛著。這時離上課時間還有1小時,我不敢停歇,步行加小跑最后及時趕到了教室。當我滿頭大汗,氣喘吁吁地站在講臺上,學生都看呆了。我知道這僅僅是一件小事,但我要讓同學們感知到堅持的可貴,有責任,有毅力,就會有成功。
二、熱愛學生、幫助他人
把學生當作朋友,互相幫助,讓學生感受生活的溫馨。教師和學生的這種互愛,不會隨著時間的流逝而減退,畢業(yè)多年的學生的一個電話,一個短信,都足以讓我對這種愛充滿執(zhí)著。2013年3月,得知我教過的一個已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀女學生得了重病,我感到萬分心痛。當看到她孱弱的身體躺在床上不能站立,而臉上卻透露著一股堅毅,我又為學生感到無比的驕傲。我知道,這時候的她最需要的是老師和同學的關(guān)懷和鼓勵,給她活下去的勇氣和希望。我告訴她,保持樂觀,和病魔抗爭,我們所有人都不會放棄。老師為她捐款,同學們?yōu)樗杩睿覉孕牛瑑?nèi)心的強大勝過一切。
著名的.教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。我想這是每一位青年教師終生奮斗的目標。我們的責任是不僅要教好書、更要育好人。高校學生已經(jīng)不是孩子,他們已然成年,社會要賦予他們一定的責任,但他們真的還未長大,還沒有準備好迎接這個復(fù)雜的社會。我們是他們的老師,更是他們的朋友,作為一名高校教師,我愿以身作則,用高尚的道德情操,為學生撐起一片藍天。
教師個人先進事跡 31
她,在教研主任的崗位上一干就是將近四年,這四年里她把全部的精力,熱心、愛心投入到園所建設(shè)中,為了掌握最新的班級動態(tài),她每天堅持走進每個班級,與孩子面對面交流,觀察孩子,指導(dǎo)教師,幫助教師疏導(dǎo)思想,解決家長問題,為他們搭建輕松愉快的家園共育橋梁。
她一直是默默付出堅守崗位低調(diào)工作的幕后人員。在每一次的六一活動、中秋畫展、繪本劇等各項活動,她從活動前各班問題的指導(dǎo)到活動中的組織、場務(wù)安排,人員調(diào)配、攝像、錄像等,一身兼數(shù)職,耐心細致的完成每一項工作,因為人員的不充足,常常加班到深夜凌晨。而活動結(jié)束后,在大家都松一口氣的時候,她為了爭取第一時間上傳新聞稿件,經(jīng)常工作到深夜,有時的周末休息和節(jié)假日都要用上,只是為了能使園所的微信公眾號、美篇的設(shè)計講究精致、排版精美,使我園對外宣傳的窗口讓更多的家長認識、了解和信任我們。
每逢教師節(jié)、元旦匯演等的教師節(jié)目,從節(jié)目的類型選材到編排設(shè)計、音頻背景的剪輯、舞臺服裝、表演妝容等,她都事無巨細,親力親為,她以她良好的藝術(shù)修養(yǎng)和執(zhí)著的工作熱情,使每一場演出都保質(zhì)保量的完成,體現(xiàn)出我園教師的良好素質(zhì)和風采。
一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,到20xx年xx已經(jīng)舉行了三屆繪本劇嘉年華。她帶領(lǐng)老師們,從開始對繪本的.初步摸索到深入開展繪本教學,并延伸了繪本劇嘉年華活動。20xx年9月在臨沂市組織的“三百”活動中,她組織編寫的《繪本時光》獲得了xx游戲榮譽稱號。
有人曾對她說:幼兒教師不過是小兒科,不過是娃娃王;也有人說:成天帶孩子,有什么出息!而她卻說:那是你不解其中滋味呢!萬紫千紅香滿園,而我,正是那育花的人。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗,數(shù)年如一日的堅守,無怨無悔的選擇,她始終沒忘記本人的初心和真心。“一小我能在本人熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,堅守著本人的理想,努力做教誨真誠的守望者,做孩子童年的守望者。
教師個人先進事跡 32
XX,霸州一中一名普通的歷史老師。她于2006年參加工作,一直奮斗在教學第一線,至今已經(jīng)整整十二年了。回眸這十二年的教學經(jīng)歷,她感觸最深的是:捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛在細微處。她認為“愛”是最美的語言。
她因材施教,讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。雖然班里有許多聰明的學生,但也有學困生。在教學中,她注重集體教學和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學生,又照顧兩頭,正確對待個別差異,使好學生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。為此,施老師做了大量的工作。課堂上,她講歷史時趣味導(dǎo)入、旁征博引,設(shè)置情景,采用多媒體教學,激發(fā)興趣,調(diào)動熱情。每次上課,她都是給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學習環(huán)境,簡單自如地掌握知識,提高潛能。課下,她經(jīng)常與學生聊天、談心,真正了解每一位學生的學習狀態(tài)和思想動態(tài),并且把每一次的聊天、談心的`感悟進行整理和記錄,作為學生學習歷史的成長檔案。關(guān)愛每一個學生,讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖,這是她永恒和不懈的追求。
她銳意進取,立志做學者型教師。要給學生一杯水,自己要有一桶水。她深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學和個人進修相結(jié)合,不斷吸取新知識,提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力,而且她還多次參加學校組織的活動。這給了她極大的鼓勵,工作起來更有動力。她抓住每次學習的機會,認真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學習,仔細聆聽專家們的講座,然后回到自己的課堂去實踐,內(nèi)化為自己的東西,形成自己的特色。做一輩子教師,一輩子學做教師。努力使自己成為新一代學習型、研究型、學者型教師。
作為霸州一中的一名普通教師,施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻力量。在未來的教育道路上,她甘做人梯,始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路!
【教師個人先進事跡】相關(guān)文章:
教師個人先進事跡06-26
教師個人先進事跡【薦】01-15
教師個人先進事跡【推薦】01-15
教師個人先進事跡【熱】01-09
【推薦】教師個人先進事跡01-10
【精】教師個人先進事跡01-10
美術(shù)教師個人先進事跡01-05
教師個人先進事跡【精】01-14
【熱】教師個人先進事跡01-14
【薦】教師個人先進事跡01-10