【推薦】描寫雨的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫雨的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫雨的作文 篇1
清晨，天陰沉沉的，有些悶熱，讓人有種都透不過氣來的感覺。我坐在窗口，只見天空中烏云密布，心里想：今天肯定要下一場(chǎng)大暴雨了！
不出我所料，天空中開始飄起了小雨，小雨點(diǎn)越來越大，接著“轟隆”一聲巨響，一道閃電劃過天空，雨變得急速而又密集起來。大自然開始表演節(jié)目了！“噠噠噠噠噠”，雨點(diǎn)們開始在我房間的屋檐上“跳”起了“踢踏舞”，突然，一陣狂風(fēng)刮過來，陽臺(tái)上的風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響了起來，這頑皮的風(fēng)！它們就像一個(gè)個(gè)充滿好奇心的孩子，在“玩”我的風(fēng)鈴呢！窗簾“飛舞”起來，多像一個(gè)個(gè)美麗的少女穿著花裙子，在我的陽臺(tái)邊跳舞啊！……
雨越下越大，道路上出現(xiàn)了一條條小水溝，那是雨的杰作！汽車、自行車、電動(dòng)車們，都在盡情享受著這場(chǎng)沐浴。人們無法出門了，只有在家里欣賞大自然的表演，等待表演結(jié)束。這時(shí)的表演，已經(jīng)進(jìn)入了高潮。狂風(fēng)“呼呼”刮著，雨“嘩啦啦”下著，風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”響著，窗簾飛快地“舞動(dòng)”著，外面的花草樹木，都在跟隨著“旋律”，擺動(dòng)著身子，像是在為它們喝彩呢！……
大雨依然下著，漸漸地，漸漸地，“噠噠噠噠”的聲音變成了“滴答滴答”，風(fēng)鈴聲便小了，窗簾不再舞動(dòng)了……哦，雨快要停了，這場(chǎng)盛大的表演要結(jié)束了。
一會(huì)兒工夫，雨過天晴，樹葉上還掛著晶瑩的水珠。一場(chǎng)大雨，沖洗了大地的“灰塵”，給我們帶來了清新的空氣，我深吸了一口氣，啊！我的.心情頓感舒暢。我背起書包，邁著輕松地步伐向?qū)W校走去……
描寫雨的作文 篇2
清晨的雨，是那么的美麗，那么壯觀。而我則有幸看到，真令我永生難忘。
我正在吃早飯，忽然聽到一陣小雨敲打玻璃窗的聲音，我把筷子一扔，跑到樓上去看雨。可媽媽非讓我吃完早飯?jiān)倏矗抑缓冒雅Ｄ毯攘瞬派先タ础?/p>
我上去時(shí)，大雨正好踏著輕快地腳步來臨。所有的植物都?xì)g笑著，嬉戲著，瘋狂著，像是小孩子一樣，“沙沙沙”地叫著。大地也快樂的洗了個(gè)冷水澡把身上的灰塵一掃而光。他們放聲歌唱著，打鬧著，譜寫出了雨的前奏。
不一會(huì)兒，就有許多的東西加入了這場(chǎng)大聯(lián)歡。聽，玻璃“滴滴答答”小草“沙沙沙”，大地“乓乓乓”就連閃電和響雷也沉不住氣，也加入了進(jìn)來，這樣，大聯(lián)歡就更熱鬧了，天空不斷地綻放出一朵朵銀花，把整個(gè)舞臺(tái)照的光輝燦爛。而響雷則不斷的用打鼓聲裝扮銀花，讓整個(gè)樂章進(jìn)入了高潮。
隨著閃電和響雷的漸漸遠(yuǎn)去，雨也變得小的多了，整個(gè)樂曲也進(jìn)入了尾聲。最后，一場(chǎng)大聯(lián)歡就這樣結(jié)束了。
描寫雨的作文 篇3
“我是一個(gè)，小小的石頭，靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè)，小小的石頭，深深的埋在泥土之中。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂。我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂。啊……”
看了上面，你一定會(huì)問：“夷？這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎？”對(duì)了，就是的。這首歌對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，可不陌生。同學(xué)們只知道唱，但有誰想過它的真正含義？你想一想，詞中有一句是：“我愿鋪起，一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂。”僅僅這二十二個(gè)字，就寫出了雨花石的品質(zhì)。
雨花石，它，無私奉獻(xiàn)。雨花石，它，默默無聞。一提起雨花石，我想到了很多，很多……首先，我想到了母親，我又想到了老師。還有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的無名英雄……
就說說老師吧，白天，老師站一天給我們講課。還要管理班級(jí)上的事情。有些同學(xué)上課說話，可你有沒有想過，老師有多么的辛苦？你這樣做對(duì)得起老師嗎？在他下班的時(shí)候，還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了，老是想多玩兒一會(huì)。可是，你做家庭作業(yè)的時(shí)候，也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè)，可是，他什么時(shí)候抱怨過？他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎？
啊，老師！慈祥的老師！啊，老師！敬愛的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們，您如雨花石一般默默無聞！老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
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