假期一本書的讀后感（精選9篇）
當品味完一本著作后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的假期一本書的讀后感（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
假期一本書的讀后感1
讀完《憶讀書》這篇飽含著真情實感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。
冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閑方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當做了自己的生命嘛！
再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業，就捧著一本書細細品味；在學校一下課，我便從抽屜里拿出課外書，慢慢體會其中的奧秘。不過，我有時候也會經受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強力磁鐵，吸引著我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的借口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。
可當現在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當做自己的事情，要活到老，學到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學習，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學習的主人，這樣才能使自己更加優秀！
書籍是人類進步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的知識，提高我們的素質，使我們早日成為祖國的棟梁之材。
假期一本書的讀后感2
“人還要有點兒東西，才叫活著�！边@是阿城所著中篇小說《棋王》中主人公王一生最終悟出的一句話。
是啊，人，難道只能囿于衣食，別無所求嗎當然不是，衣食只是生存之本，除此之外，我們活著，還要“有點兒東西”。
《棋王》是阿城的處女作，被譽為尋根文學扛鼎之作。采材于他本人親身經歷的知青生活。但無論在主題意旨還是表現形式，都比通常的知青小說更勝一籌，《棋王》的主要魅力來自于主人公王一生。他天性柔弱，好比狂風中的沙粒，無所依靠，唯一的精神寄托就是下棋。“何以解憂，唯有象棋�！彼芤嬗谝晃簧衩厥袄睦项^授予的超絕妙棋藝及道家文化的精髓，這便是陽之氣相游相交�！叭魧κ质�，則以柔化之�？梢诨耐瑫r，造成克勢。柔不是弱，是容，是收，是含。含而化之，讓對手入你的勢。這勢要你造需無為而無不為。無為即是道……”這講的是下棋的要領，但同時也是講萬事萬物造化之道，王一生以生命的本能領悟了這些道理，把棋道和人格融為一體，此后他的人生變成一種“無為而無不為”的體現。王一生在象棋中尋找自己的世界，并最終在棋藝和道德上實現雙重升華。
小說對王一生獨特的描繪還有一點：他看似陰柔孱弱，其實是在無為中靜靜積蓄力量，一旦需要有所作為時，內力鵲起，陰極而陽復，便迸發出強大的生命能量。我們在年少氣盛時，做學問、處世為人，都應當謙虛謹慎，修煉內功，厚積待發，有朝一日，羽毛豐滿了，便能一飛沖天，向別人展現出無可比擬的博學多才和人格魅力。
所以，我們都應當在浩瀚如煙的大海中，在愉悅迷離的旅行中，在生活的點點滴滴中，尋找那些東西。
假期一本書的讀后感3
簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的僅有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，
不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他應對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的感情與事業，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡能夠用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的`愚弄下流盡了它最終一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
假期一本書的讀后感4
我愛上課外還是因為一件偶然的小事呢！
記得在我二年級的時候，有一個周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無事可做，有些無聊，便順手從書架上拿了一本嶄新的《童話故事》，這本書是媽媽一個月前給我買的，可是平常不太愛看書的我卻一直沒有碰它，它已經躺在我的小書架上足足睡了一個月的覺了。
我隨意地翻開書，漫不經心地讀了起來。漸漸地我被書里那動人的情節深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的童話世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國王 被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識破了商人詭異的計劃；誠實的農夫拾金不昧，那一篇篇童話故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的愛上了讀書，并以它為樂趣�，F在我的書架上已經擺滿了各式各樣的課外書，有《格林童話》、《三國演義》、《十萬個為什么》、《少年文學》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時間來看課外書。
一天晚上，做完作業后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來，書中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的悠久的歷史，從遠古的傳說到夏、商、周文 明，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺時針已經指向了十二點，在 媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書，上床睡覺。
課外書不僅使我開闊了眼界、增長了知識，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無窮的樂趣，它將伴隨我成長的每一天。
假期一本書的讀后感5
我其實早就知道《白夜行》這本書的存在，也在書店看見過，也拿起過它，卻每次都沒有翻開看過。而這次也是因為朋友見我無聊借給我看看的，我當時也確實有點閑。
我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。
我開始并不理解這是什么意思，也不懂這本書為什么叫做《白夜行》。
我看之前只知道這本書是圍繞著一個案子開始在結束�？墒强粗粗�，就不懂了，為什么那個案子就這樣結束了？為什么好像雪穗身邊的人總會出事，先是她母親再是好朋友？為什么亮司會那么陰沉明明開始家里有店，家庭完整不是嗎？
直到那次許愿，亮司說他想在白天行走。他的白天就像黑夜一般，沒有光明。他也想活在陽光下。再往下看我好想又猜到了些東西。笹垣警官將雪穗和亮司比做槍蝦和蝦虎魚，說亮司一直在雪穗身邊。又經過朋友的提示，看著也就更帶勁。
最后以亮司的死為結局，蝦虎魚死了，槍蝦會怎么樣呢？他們是照亮彼此夜行的光，雪穗沒有了亮司，夜行中沒有了光可怎么行走？
在這本書中我看到了，亮司對雪穗的愛和付出，他把雪穗捧上了圣壇，而自己卻埋進了淤泥。如果不是父親的特殊嗜好，母親或許不會出軌，而他的好朋友雪穗或許也不會被拖進黑暗，他也不會弒父，也就不會發生后面的一切了。
我從來就沒有太陽，所以不怕失去。愿天下間所有在白夜行走的人走進白天。也愿世間越來越少白夜行的人。
假期一本書的讀后感6
今日上午，我看《歡樂閱讀》，當我看到第二篇課文《高貴的施舍》時，引出了一連串問題：施舍到底施舍給誰為什么說是高貴的施舍到底施舍了什么于是我就一口氣讀完了這個故事。
這個故事講的是：一天一個右手臂斷了的人向“我”母親乞討，母親就讓他把一塊磚搬到后屋去。乞丐生氣地說：“我僅有一只手，你還叫我搬磚！”于是母親就給他示范了一下，說：“我能干，你為什么就不能干呢”乞丐聽了，只好無奈地搬了起來。辦完以后，母親拿毛巾給他擦了擦臉，然后給了他二十元錢，并對他說：“這是你用汗水換來的！”幾年以后，一個很體面的公司老板來到我們家，美中不足的就是他沒有右手。他就是那個乞丐！他讓我們搬到城里去住。母親卻不肯，說：“因為我們都有兩只手！”讀到那里，我不禁熱淚盈眶。
是啊！我們都有兩只手，應當開辟一片新天地，而故事中的人僅有一只手，并且還能夠當一個公司的董事長！按這個理說，我們正常人如果向他這樣努力不是就能夠當上總統了嗎所以說一個人成功的關鍵不是上天給你的好運氣，上帝給予每一個人的東西都是平等的，關鍵在于你是勤勞還是懶惰、在于你會不會恰當地運用這兩只手，而不是在那兒干等著好運氣，要明白天上不會掉餡餅的，你別以為錢是天上掉下來的，那是用自己的血汗掙來的呀！
讀了這篇文章，我再也不亂花錢了，也不會把心思全放在玩上，而是奮發學習，每一天平均六、七點就做完作業，沒事就上網投稿，得到的稿費存起來，等我需要買學習用品時再拿出來。媽媽爸爸說我懂事多了。
假期一本書的讀后感7
如果此刻有一個獨臂乞丐向你乞討，你會給予他什么呢我相信很多人都會選擇拿出幾元錢給他。當然了，如果換做是我，我也會這樣做的�？墒�，文中的母親卻沒有這樣，而是讓他把屋前的磚頭搬到屋后，讓他搬來搬去，給了他20元。讓他用自己的力量來生存。沒錯，是母親教會了乞丐要用自己的力量來維護自己的尊嚴！
我還記得我們以前學過的一篇課文，題目就是《尊嚴》，文中的那個青年就是自食其力，不要別人的施舍，這便是世界上最驚人的力量，這就是尊嚴。有許多人就是靠著自己的力量，取得了成功，維護了自己的尊嚴。
有一位老人，在街邊開了一家修鞋店，可是遭到了家人的反對。他們都認為一個老人，開什么修鞋店啊，都這個年紀了，應當在家里好好地養老才對�？伤活櫦依锶说姆磳�，執意用自己的積蓄，把修鞋店開成了。沒想到，路上的行人也是這么想的，去他那里修鞋，多少也會有一些同情，但那位老人不卑不亢，不理解行人的施舍，最終贏得了大家的尊敬和認可。
幾年后，那個獨臂乞丐擁有了一家屬于自己的公司，他成功了，雖然他是殘，疾人。他找到了當年的母親，她仍然是那么的慈祥。他要送給母親一座房子，那位母親只是笑笑說，你還是把房子留給那些和你一樣殘疾的人吧，讓他們跟你一樣，擁有成功。那位以往的乞丐愕然，回去建了一個基金庫，母親笑了。
請不要抱怨自己的不足或缺點。上天對每個人都是公平的，也許在某一方面你有缺陷，但他必須會在另一方面給予補償。只要憑自己的力量用心去做，生活都會為你打開一扇有著美麗風景的窗。
假期一本書的讀后感8
在暑假里，我看了許很多多的書本，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏季》。
這本書主要描述了一個叫駱雨澄小姑娘在小時候就失去了母親，從小跟隨她父親生活。但，日漸地，她發覺父親一直對她撒謊，她與父親的距離也疏遠了不少。在這個夏季，謊話、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信賴的人，僅有她的同桌—陸盞。
書的結尾，我永遠也不可以忘記。由于那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不可以平靜。那句話是如此說：多謝你陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向、一向存放在心底最深處!是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏季好好珍惜。
與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表彰圍繞著你;考差了，大伙鼓勵你，可駱雨澄卻沒。大家的童年是無憂無慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒完善的家庭，但并沒抱怨，可大家時常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活并不寵溺她，母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開的真相，致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來之不容易的幸福，認真學習，長大后好好報答爸爸媽媽的養育之恩。
這個夏季，駱雨澄雖然失去了很多，但得到了堅強;我期望這橘子味的夏季，可以永遠定格在眼前。這個夏季，我感覺是一年四季中最好看的的季節。在我心中：這個夏季不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓大家都掌握了堅強。
讓這橘子味的夏季，永遠的留在大家的身邊吧!
假期一本書的讀后感9
今日，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業于華東師范中文系，現任《上海中學生報》的修改，已出版過《穿過歲月憂傷的女生》等小說，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排名推薦。
本書的第一章就像一朵蒲公英，風一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，仿佛在和我打招呼。我的心，柔軟起來。在第二章里，我老想著假如母親在世：我的內心起了一陣小小的波瀾。假如母親在世，她也需要能取得全場注視的目光。第三章出現了變化——“嘿，可以認識你嗎”：一個忽然出此刻我日常的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我了解了我的惆悵來自何方，至于我，我的心里有種說不出的惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還很好，可是我沒要好到可以交換心事的朋友，一個也沒，我像掉進了孤獨的深淵……
第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會了解遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來和我說話，特別是別說關心我的話，我怕自己會哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補習班、有電視、有互聯網，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海里沒占據一絲半點的空間，我真是懊惱。最后一章，當第六盞紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書，我了解了懵懵懂懂的成長歷險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！
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