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【精品】初中感動作文錦集10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中感動作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】初中感動作文錦集10篇

初中感動作文篇1

　　那件事讓我感動三年前的一個風雪交加的晚上，天氣異常寒冷，我家來了一位客人，她就是我最喜歡的人---張婆婆。那天晚上，我和爸爸、媽媽，還有躺在床上生病的外婆正看精彩電視節目。“咚、咚、咚”有人敲門，我心想這么冷的天有誰來呢？我急忙拉開門，眼睛一亮，呀！原來是外婆的好朋友張婆婆來了。只見她左手提著一大包“皇室”麥片；右手提著我最喜歡喝的“樂百氏”牛奶。我高興極了，連忙和爸爸媽媽一道把她邀請了進來。

　　張婆婆進屋后跺了跺腳，她還是穿著那一套深褐色補了幾塊補丁的棉衣棉褲，她不停地快速搓著自己那凍得發紅的雙手，我連忙把門關上，不讓寒風吹進屋來。媽媽從廚房里沖了一杯熱乎乎的茶，送到了張婆婆的手里，讓她驅驅寒。張婆婆聞了聞，小心翼翼地喝了一口，就放在了桌上，她那干枯的手在棉衣上摸了摸，仿佛曖和多了，然后就對爸爸媽媽說道：“今天我來，主要是來看望生病的老伙伴和你們那胖乎乎的乖兒子。”

　　說完后，把“樂百氏”牛奶遞到我手上，張婆婆就開始關心地問外婆：“身體好些了嗎，要多注意自己的身體，好好休息，”外婆好像是動了感情，眼睛里好像有淚珠珠，“張婆婆，你怎么還買東西來看我，你都那么困難，下次你再買東西就不準進屋來。”哎！張婆婆是個八十歲的孤寡老人，經常聽外婆說起她，她沒有一個兒女，又失去了勞動力，她的生活靠國家一百元的救濟過日子。我到她家里去過，黑乎乎的沒有一臺電器，只有一張舊床、一把椅子和桌子。聽媽媽說我三歲前就是張婆婆把我帶大的，那時張婆婆經常抱我出去玩，給我吃“樂百氏”奶，想一想她每次從口袋里摸出兩元錢有多么難啊！此時我拿著張婆婆遞給我的“樂百氏”不知道說什么好，我只知道這瓶“樂百氏”的情意太重了，那是張婆婆的一份真情。突然我又想到了那些大款們，穿著“皮爾卡丹”服裝，腳上套著“老人頭”皮鞋，順手摸出上百元、幾十元買東西送人，那種情意的份量有多重呢？

　　一會兒張婆婆就準備走了。張婆婆打開門，邁著完全不像八十歲的步子走了出去，我和爸爸媽媽來到門口送張婆婆，爸爸探著身子，大聲朝張婆婆喊到：“張婆婆，有空又來玩，”可這時，張婆婆已消失在漫天風雪中，看不見她的身影了。

　　那天發生的一切使我感動不已，張婆婆雖然生活上很貧窮，但是她在精神上卻又很富有，不論自己多么貧窮，都要伸手援助別人，首先想到的是別人，她有一棵真誠待人的心，幫助別人完全是發自內心的。

初中感動作文篇2

　　我們的生活中，到處有著愛，有著溫暖。我們會被那深厚的親情、包含的友情、暖暖的師生情所感動。而那一刻，徹底溫暖了我的心的卻是一個素不相識的人。

　　在某個星期五的下午，天下著魚，雨水不住地打在了我的臉上，冰涼的，而我的心，也是冰涼的。我在車站上了車，準備回家。過了一會兒，車上來了一個老人，那張黑色的臉上刻滿了條條皺紋，那雙沾滿泥土的手想樹皮一樣粗糙，那身破破爛爛的衣服有補丁和破洞，那身后背著的大的麻袋，想必裝的是些塑料瓶和易拉罐。他坐到了我旁邊，我斜著眼冷漠地瞥了瞥他，立刻把身子靠向車窗，心想：真是倒霉死了！旁邊怎么坐了這么一個撿破爛兒的破爛老頭兒，跟這種人坐在一起，簡直是侮辱我！我以一副冷漠的表情，一雙冷漠的黑眼凝視著窗外，冷冷的，冷冷的。

　　忽然，售票員喊了一句：來，收錢了收錢了。我回過神來，從口袋里拿出皮夾，打開一看咦，我的錢到哪去了？我如同熱鍋上的螞蟻，焦急地在口袋，皮夾里翻著，終于發現皮夾放錢的地方有一個大洞錢一定丟了！售票員一個接著一個地走過來收錢。我忐忑不安。終于，輪到我付了，我只好哭著腔調說：我的錢都丟了！哎呀，這沒錢還上什么車呀？再找找看，如果還找不到就只好此時，全車人都看著我，我從他們的眼里看到了自私與輕視，看到了這黑暗、冷漠的世界。我驚慌起來，漲紅了臉，低下了頭

　　忽然，不知是誰說了一句：干嘛逼一個小孩子啊，錢我幫他付！聽到這句話，我感覺像是在大風大雨中，一只溫暖的大手為我撐起了一把傘。我驚奇的抬頭一看，原來是坐在我旁邊的那位老人。只見他從袋子里小心翼翼地拿出一團餐巾紙，小心翼翼的打開它，里面是些零星的硬幣，有一元的、五角的、也有一角的。幫我付完錢后，他又小心翼翼地疊好、放好。我紅著臉，支支吾吾地對他說了句：我我謝謝謝你！他微笑著說：這點小事，不用放在心上，我雖然沒讀過書，但看見別人有困難，就去幫助他，這點兒道理，我還是懂的！我被他的言行徹底打動了，仿佛有一團溫暖的.陽光，融化了我心中的冰雪！那一刻，溫暖了我的心！

　　人間有愛，讓我們把愛的種子撒播到各處，讓它們生根發芽、開花結果，讓這個世界不再冷漠，讓它充滿溫暖！

初中感動作文篇3

　　那天班里調座位，你我成了同桌。感謝老師，讓我有了讀你的機會，結識你這位真誠的朋友——吳圩。

　　一次考試，我語文考砸了，垂頭喪氣地趴在桌上，老師講的什么，我一個字也沒有聽進去。你輕輕地拍拍我的胳臂，把嘴巴貼近我的耳邊，悄悄地說，“老師在評講試卷呢？越是不聽就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起來！”我這才挺直了腰板，專注地聽講了。課后，你又問我，“老師講的你聽懂了沒？”我隨口答應道，“聽懂了，我的大小姐！”你疑惑地問，“那么，《好感》中的‘我’有兩個‘收藏’，它們的意思是一樣的嗎？”哎呀，你問得好深刻啊！面對我惶惑的樣子，你認真地告訴我，前一個只是記住了人家給予自己的‘好感’，后一個指的是不僅記住了人家的‘好感’，還學會了傳遞‘好感’。”停了一下，你又問，“記住了嗎？讀文章要結合上下文來理解……”哎呀，你就是一位負責任的老師啊！這時，我傾聽你的話語，是那么親切，洋溢著春風的溫柔。

　　一次上體育課，同學們集體跑步，我在你的前面跑，跑著跑著，我一不小心被一塊石頭絆住了，一個踉蹌，摔在地上。你連忙停下來，扶我起來，拍拍我膝蓋上的灰塵，“快卷起褲腿看看，摔破皮沒有？”“大概沒有，不用了，謝謝你！”但你還是不放心，硬是卷起褲管，看到我膝蓋處有一塊淤青，拉著我到一邊，幫我揉了起來。這時，一種感動涌上心頭。我看到你的眼神，是那么清澈，蕩漾著心靈的漣漪。

　　一次課堂作業，我的水心筆“油盡燈枯”了，找遍了抽屜的每一個角落，也沒有發現備用筆。“給！”和你備用筆一起送過來的，還有你的笑容。我接過你的水心筆，刷刷刷地寫了起來，感覺是那樣流暢。這時，我讀懂了你的笑容，那么燦爛，綻放著真誠的花朵。

　　一位名人說過，人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。看來，有吳圩這樣一位好姐妹，我還有什么不感到滿足的呢？

初中感動作文篇4

　　星期六的早上，我早上一起床就發現天不早了，我的奧數課也快遲到了，急的我一躍而起，飛奔到了樓下，狼吞虎咽地吃了一碗餛飩后，便立即以最快的速度沖向了車站。

　　我們的那位奧數老師雖然年紀頗小，但脾氣可不小，做為他的學生，他可不允許你有半點差錯，你要是遲到了，他只會恭恭敬敬地對你說四個字：請站著聽。別的，就連一個字也不說了。

　　“郁悶，我今兒怎么這么倒霉！什么倒霉事都落到我頭上，煩……”焦急萬分的我，不停地發泄著，可誰知倒霉的腳步又向我悄悄地向我走來。

　　一輛“運通102”路汽車從我身旁呼嘯而過，急地我使出了吃奶的勁，用出了自己最快的速度向車站跑去。

　　可這時已晚，車已經停了下來，我離車站還有一百米的距離，更可怕的是，這一站竟沒有多少人下車，這可真是急壞了我。

　　也許是幸運之神來到了我的身旁，車竟然沒有走。突然，售票員阿姨向窗口探出了頭，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快點兒！”還對車箱內的乘客說了幾句話。雖然我沒聽見，但憑直覺是告訴乘客，我在往車這跑，請乘客等一等。最終，在大家的等待下，我上了車，長長地舒了一口氣，向售票員阿姨說了一聲謝謝，而阿姨只是用笑容迎接了我。

　　多一點等待，幫助一個人，多一點笑容，溫暖一個人。每當我坐上了公交車，都會想起位售票員阿姨的微笑。

初中感動作文篇5

　　記得很小的時候，老媽總是教育我做個有韌性的孩子，于是，“堅持”像顆嫩芽深埋在我的心底，頑強生長……

　　我從小身高不凡，學校集隊，一眼就能看到我“鶴立雞群”。我也因此得到了“寶座”——倒數第一排，別看座位靠后，小小的心卻倔強得很，我的學習成績一直名列前茅。

　　直到有一天。

　　學校舞蹈隊的老師到班中挑選“人才”，看著一個個身材適中，精靈般的女孩被挑走，我的心猛烈地跳動著。快了，快了！就在路上即將邁出門檻的一瞬，我大聲說道：“老師，我試試行嗎？”老師定定地看著我，旁邊同學們的竊竊私語像要把我擊敗。老師居然緩緩說道：“好吧。”在我松了一口氣的同時，我明白我將面對多么大的挑戰。

　　偌大的舞蹈教室中，墻壁是清澈的鏡子，地上是鮮紅的毯子，一根根銀色的單杠耀眼的矗立在鏡子前面。一切是那么新奇，我又是那么特殊。“精靈們”很快找到了適合自己的舞鞋，雀躍著在鏡前舞蹈，因為個子太高腳太大，我試遍了所有舞鞋才找到一雙勉強擠進去的“超大號”，老師很快開始了授課。前面的同學輕盈地按老師的節拍舞蹈，我也費勁地跟上。腳下的疼痛越來越明顯，四肢也越發地不協調。終于到了休息時間，趕緊脫下那雙超大號，卻發現腳上竟磨出了大泡，很疼，我想到了放棄，想念班里幸福的學習生活，可老媽的話在耳邊回響：孩子，要堅強啊！我明白，既然選擇了，就要堅持不懈地做下去。很快，我穿上舞鞋繼續開始訓練……

　　耀眼的聚光燈灼熱地打在頭上，看著臺下密密麻麻的觀眾，腦海中浮想出幾個月來的艱辛與疲勞，我戰勝了一次次疼痛的訓練，驀然，被自己感動，被自己的堅持與毅力而感動。

初中感動作文篇6

　　20xx年的感恩節，我收到了一份特殊的禮物，這份禮物并不貴重，但是卻是一個純真的孩子的心意。

　　這是一個很特別的孩子，聰明又調皮、認真又有點懶惰。我帶他的時間并不長，可就在這短短的時間里，我看到了他的成長，并為之感動。

　　和很多孩子一樣，他不愛寫作文，其實并不是沒有東西可寫，而是懶得寫。其實他有很多可寫的素材，只是需要老師不停地引導，并配合一定的激勵措施。每次的作文課我們都一起學習，我把自己也變成一個學生，參與進課堂，我們開火車讀課文、用比賽的方式理解文章，我既是老師也是學生，同時成了他的好朋友。

　　我所說的成長的感動是因為這次上課發生的一件事。中午一點半，他準時來到了學校，進門來對我說：“老師，我的積分快夠一百分了，我可以給你兌換你喜歡的的那個訂書機了。”我當時聽得一頭霧水，就問他：“兌換什么？”他很不屑的說：“訂書機啊!老師你忘了嗎？你說過你想要一個訂書機的。”這時我才反應過來，幾周前，我向他介紹我們的獎勵機制時提起過那個訂書機，訂書機很可愛，小巧玲瓏的，當時我也是隨口一說，我不曾想到他記得那么清楚。幾周過去了，他每節課都很努力地賺積分，好不容易攢夠了100分，居然是要為我兌換那個訂書機，我受寵若驚。那一刻感動地不知說些什么，我感謝他有這一份心意，但是怎么能接收這么“貴重”的禮物呢？

　　事情的結果肯定是我沒有接受他的禮物，但是接受了他的心意。放學的時候孩子的爺爺告訴我，他最近懂事了、聽話了、學習上也有了很大的進步。我送他出去，看到他走了很遠還在和我揮手拜拜，心里說不出的喜悅。

　　“這是我收到的最好的禮物，謝謝你！能看到你不斷地成長、進步，是我最大的欣慰！”

初中感動作文篇7

　　生活中的感動無處不在，春筍為了能見到藍天堅持不懈，破土而出是感動；>秋天，螞蟻們為了收集自己的過冬食物而四處奔波，這是種感動；冬天，當人們在路邊看見衣著破爛的宿者，便會盡自己所能，給予他幫助，這更是種感動。感動，其實真的很常見，只要用心就可以發現，每個人都會感動，而我則是被自己感動。

　　暑假的一天下午，烈日炎炎，我拖著疲憊的身子正準備從一個補課點趕往另一個補課點。剛到車站等車，額頭上已是滿頭大汗，這天氣！我暗暗抱怨著。另我甚感安尉的是，公交車在我最需要幫助的時刻來了。我趕緊上了車，挑了個沒陽光的位置坐了下來，順便從書包里翻出一本復習資料看了起來。時間過的很快，憑著我的直覺，我應該快要到站了，我迅速下了車。天哪！這是什么地方呀！我頓時沒了方向。怎么到徐家匯了？我環顧四周，希望能找到回去的車牌，可對于我這個名副其實的路盲而言，這可是一項難題！怎么辦？

　　時間一分一秒的過去了，離上課時間也越來越近，我急的象熱鍋上的螞蟻。我無助的在徐家匯徘徊了很久，最后還是沒找到回去的車站。我腦子閃出一個念頭，走回去！于是，我用手抹了抹下巴和額頭上的汗，出發了。一路上，噪聲鳴動，時不時有路人的抱怨聲，我順著剛才來的路線，試探性的走著，摸索著。每看到一輛熟悉的公交車，我的心便會安定一些。我繼續默默向前走著，走著??

　　20分鐘過去了，我的腿也有些酸了，但我要到達終點，這一念頭始終浮現在我腦前。

　　25分鐘后，我終于看到了目的地的標志性建筑，一家醫院。我頓時忘記了口渴，忘記了勞累，我拼命的往前跑。

　　最后，由于我的頑強，我踩點趕到了教室，這可真是千均一發呀！

　　這段經歷將永遠留在我的腦海中，我的堅持不懈讓我感動，我的努力堅強讓我感動，我真的被自己感動！

初中感動作文篇8

　　20xx年廈門市田徑運動會，我們田徑運動員代表我們學校參加了廈門市田徑運動會。

　　那天我們興高采烈的來到了枋湖路，雙十中學參加比賽。我今天參加的是800米的比賽。比賽開始了我和我的同伴一起來到了比賽的場地，因為我和他在同一組上，我們兩個人站再不同的起跑線上，比賽終于開始了，裁判員手中拿著一把槍，“砰，砰”槍的子彈從槍口飛了出去。運動員們像脫僵的野馬飛奔出去。因為昨天下了一場雨，所以地板打滑許多參賽選手紛紛滑倒再地上。而我們兩個則順利的通過了。可是因為前面的選手跑的太快了我們的體力也消耗得太快了。很快就有的后面選手趕了上來。再最后的100米距離我們盡全力跑完了最后的100米。我再小組中得了第8名。

　　再回學校的路上，因為車子在路上搖搖晃晃我的身體出現了不適。想要嘔吐，坐在旁邊的李浩君看出了我的反映，趕緊從書包里拿出了一個袋子，我點了點頭表示說謝謝。終于我還是忍不住吐了出來。旁邊的李浩君趕緊一邊拿面巾紙一邊幫我拍拍背我感覺好多了，然后又一邊輕聲地說道：“沒事的一會兒就好。”我想我身上那么多臟東西一定沒有人感動我吧。可是沒想到的事李浩君幫我小心翼翼的處理身上的臟東西她不僅不怕臟而且還安慰我沒事的馬上就好我對她點了點頭說聲謝謝。回學校的一路上李浩君一直關心我幫助我。

　　終于，回到了學校，她還一直再我身邊照顧我還帶我到廁所里及時清理骯臟的東西。最后她還一直送我回家再路上我和她說：“謝謝你，你真好。”她說：“沒關系，這是我應該做的。”

　　回到家，我對她說：“上來坐一坐吧。”不用了，我還有事情，不坐了，謝謝你。再見。”她一臉微笑的說。“再見。”我對她說。

　　雖然李浩君已經畢業了但是，我還是深深的記住她，因為她給了我很大的幫助，讓我感動了。

初中感動作文篇9

　　那天，我又被留在教室補作業，雖然老師還留了其他幾個人，但他們匆匆補完作業便走了。或許是因為他們覺得羞愧吧。而我覺得再待一會兒，老師見天色已晚就會讓我回家了。于是，我帶著僥幸心理玩一會兒寫一會兒。

　　老師從教室回來，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現在老師有時間，老師希望與你談談心，我們以朋友的形式來談心，可以嗎?”

　　我將信將疑，因為我無法相信這個三十出頭的漂亮女老師會一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說我是個沒人管的野孩子，而我呢?總想找人談談心，可誰會聽?一回家，媽媽就讓我寫作業，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說，又怕老師沒時間，怕老師說我找借口。想跟同學說，可是沒人理我，因為我在他們眼中就是壞孩子。

　　想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。借這個機會，我把滿肚子的委屈都說了出來。邊哭邊說，老師也哭了。我不知所措，老師說：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說，今天你就不再是一個人了，老師會陪著你，聽你說想說的話!”老師的話，打動了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。

　　那晚，我們從下午四點多一直談到八點多，當媽媽來學校找我并明白發生什么事情后，她也哭了。

　　我哭，因為委屈，因為解脫;老師哭，因為高興，因為激動;媽媽哭，因為激動，因為舒心。

　　回到家，我破例主動完成了作業，并讓媽媽檢查。第二天，老師表揚了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學習，“加油，程麟銜，要相信自己。”我經常這樣鼓勵自己。

　　一晃半年過去了，同學們在一起談論老師的好，我卻說不出來，因為我對老師的愛已經無法用言語來表達。

　　那一次，我真的好感動。