這就是我作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這就是我作文1
每當(dāng)我跟媽媽出去玩，碰到熟人，他們總是夸我生得好看。我長(zhǎng)得好看？哼！其實(shí)我還不是集合了爸爸媽媽的缺點(diǎn)：小眼睛，瞇成一條縫；淡眉毛，顯不出一點(diǎn)個(gè)性，再說(shuō)我的鼻子毫無(wú)特征可言，倒是嘴唇旁邊多了一顆醒目的黑痣。別人都說(shuō)女孩子的皮膚總是比男孩子細(xì)膩點(diǎn)，白嫩點(diǎn)，可我卻恰恰相反，又黑又粗，這也許是我的性格比較接近于男孩吧！這就是我？？湯黎麗。
唉！姓“湯唉！姓“湯”的可真難聽(tīng)。爸爸做老湯，我做老湯的后代小湯。班里同學(xué)常給我取外號(hào)，什么“肉湯”之類的。我真是氣極了，真想用手向他們頭上揮一拳，更恨不得破口大罵，可這又能怪誰(shuí)呢？誰(shuí)叫我的祖宗姓“湯”呢！這就是我，脾氣暴躁。
我這張嘴只要看見(jiàn)香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲似的，非吃個(gè)過(guò)癮才肯罷口。瞧瞧，我現(xiàn)在的身材有點(diǎn)臃腫了。連爺爺奶奶都常對(duì)別人說(shuō)：“我家孫女可比以前胖多了。”這哪成？我非要還我以前苗條身材不可！可這有點(diǎn)難呀，常常當(dāng)桌面上出現(xiàn)美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛(ài)了。這就是我？？愛(ài)苗條。
我這個(gè)人性子真是急。上次奶奶住院了，一聽(tīng)到這消息，我就急忙騎上自行車心急火燎地直向醫(yī)院沖去，一不小心，把一個(gè)中年婦女給擦了一下，我可急了，跳下車點(diǎn)頭哈腰，連聲說(shuō)：“Sorry，Sorry，……我有急事。”還沒(méi)來(lái)得及好好照面，我又飛身上車，沖向醫(yī)院。這就是我，做事莽撞。
只要你來(lái)到我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)我班教室，那笑得最起勁、最響、最開(kāi)朗的肯定是我。平時(shí)班里同學(xué)有小矛盾，鬧個(gè)小別扭，這時(shí)，只要我這個(gè)“笑話博士”親自出馬，發(fā)射幾顆“笑彈”，準(zhǔn)保陰轉(zhuǎn)晴。一回到家，外公外婆總是叫我“開(kāi)心果”，動(dòng)不動(dòng)就拿我尋樂(lè)，笑得大家直不起腰來(lái)。俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，被他們“利用了”，也值得。這就是我，笑口常開(kāi)。
談起我的學(xué)習(xí)，也算不錯(cuò)。一回到家，做完功課，接著就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，從不需要爸爸媽媽的叮囑。在考試前期，你休想在電視機(jī)前找到我的影子，連我最愛(ài)看的卡通片《灌籃高手》也誘惑不住我，這就是我，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
好了，自我介紹就到這里。怎么樣，給我個(gè)評(píng)價(jià)吧！歡迎你們和老湯的后代小湯交個(gè)朋友。
“我”長(zhǎng)得并不好看，但很有特征。那么為什么熟人總夸“我”生得好看？也許是礙著大人的面子，也許“我”真有自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的“美”。但毫無(wú)疑問(wèn)，文章一開(kāi)始就把讀者吸引了。
從寫外貌轉(zhuǎn)入寫內(nèi)在的性格，很自然。
“氣極了”、“揮一拳”、“破口大罵”寫出了脾氣的暴躁。
畢竟是女孩，盡管有男孩的性格，但天性還是愛(ài)美的，因此這一段寫得很有特點(diǎn)。
一件小事，幾個(gè)動(dòng)作，把性子急、做事莽撞寫得栩栩如生，小作者在文字功夫上還真有一套。
“笑話博士”、“笑彈”、“開(kāi)心果”等比喻都不錯(cuò)，總之，把自己熱情開(kāi)朗，并常把歡樂(lè)帶給人們這一特點(diǎn)寫具體了。
作為學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)很重要。正因?yàn)樾∽髡邔W(xué)習(xí)不錯(cuò)，盡管在性格上有這樣那樣不盡人意的地方，但小作者不失一個(gè)好孩子的形象。
讀了這篇文章，誰(shuí)都想與這樣的孩子交朋友的，誰(shuí)都會(huì)誠(chéng)懇地說(shuō)一句：我們喜歡你，小湯。
這就是我作文2
病房里，心臟測(cè)量?jī)x數(shù)據(jù)變化節(jié)奏很規(guī)律。儀器的那根線，連接的是父親的脈搏。父親在醫(yī)院里住了快半年。每一次去醫(yī)院，我坐在他的身旁，看著這個(gè)機(jī)器的屏幕出神。我一直覺(jué)得這個(gè)波段的變化有規(guī)律，有力量，有長(zhǎng)度。
可是，三個(gè)月后，那個(gè)儀器在醫(yī)院里連接上別的病人。父親的脈搏在他生命律動(dòng)的節(jié)奏里的那一刻，戛然而止。
雖在意料之中，卻又那么猝不及防。對(duì)于生命的深刻理解往往是在生命逝去之時(shí)。
父親一生的'榮光與黯淡都在那一刻畫上了句號(hào)。我分明感受到了無(wú)論是錯(cuò)落有致的足印還是雜亂無(wú)章的心跳，都成為記憶里深藏且不愿觸及的痛。是的，生命在，律動(dòng)就在，節(jié)奏就有。當(dāng)每一個(gè)生命都帶著自己節(jié)奏讓自己律動(dòng)起來(lái)，和著鼓點(diǎn)，舞出生命的多姿，一路歡歌前行，這便是意義所在。
而我，在生命行進(jìn)的春秋數(shù)十載，思忖自己的生命節(jié)奏究竟為何時(shí)，心里居然還能流淌著汩汩的清泉，叮叮咚咚。
教師，這是命中的注定。決然不是因?yàn)椤伴L(zhǎng)大后我就成了你”的感染，也并非衣缽與建筑工的父親。雖然這兩者有共同點(diǎn)，一為物質(zhì)的大廈，一為靈魂的基石。人生第一篇課文《你長(zhǎng)大了干什么?》中有農(nóng)民、解放軍、醫(yī)生與教師四種職業(yè)，而我偏偏就相中了你。幾經(jīng)周折，幾度易意，可是我還是最終與你相伴近三十個(gè)春夏秋冬。我想，我喜歡與你相伴的節(jié)奏，這個(gè)節(jié)拍的律動(dòng)與我的心臟跳動(dòng)的節(jié)拍吻合，與我思想的舞動(dòng)協(xié)調(diào)一致。
初為人師，《在烈日與暴雨下》課堂上，祥子與洋車，在烈日里相互融化，像極了達(dá)利的《記憶的永恒》中那個(gè)鐘表的形狀，癱軟而無(wú)力;在暴雨下，祥子被裹挾著、吞噬著，腳下沒(méi)有往日的節(jié)拍，剩下的只有掙扎與奪命。我用情來(lái)解，生用心去悟。多年后，一個(gè)已叫不上名字的女生，在大街上偶遇我，說(shuō)：“老師，我到現(xiàn)在還記得你講這篇文章啊，一提起祥子他的樣子和你上課的樣子就浮現(xiàn)在我的眼前。”我想，這便是我的節(jié)奏，一邊觸摸文本溫度，一邊抵達(dá)學(xué)生心靈。
而我在這樣的時(shí)間與文字的節(jié)拍里，我欣喜于與眾弟子們：在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的燦爛與寧?kù)o里領(lǐng)悟天地間物與物合拍而產(chǎn)生的愉悅;在上下一白的湖心亭與張岱一起看霧凇沆碭，一起強(qiáng)飲下孤獨(dú)這杯美酒后一同癡迷醉心于美文;在江上清風(fēng)與山間明月交融里駕一葉文字扁舟，凌萬(wàn)頃碧波，成為那一個(gè)飄飄然遺世獨(dú)立的高貴者;依然刻骨的是，那一次秋天的懷念，一句“咱娘倆好好活”后，我潸然淚下，默默里，我們與史鐵生一起聽(tīng)到了對(duì)生之愛(ài)戀的心跳;還是不是記得翠翠?在那個(gè)愛(ài)與哀愁的故事里，我們探討了人性之美，至今還在那條溪邊守望著一份真情，伴著潺潺流水聽(tīng)到翠翠內(nèi)心一聲聲的呼喚?還有，在你們的故事里，在我的文字里，一同剪燭時(shí)光，彼此聆聽(tīng)脈動(dòng)與心律，我們都知道，那叫成長(zhǎng)，一種別樣且彼此促成美好的成長(zhǎng)。
而這樣的節(jié)奏，只有與你們?cè)谝黄穑艜?huì)成為撥響的悅耳悅心的節(jié)奏。因?yàn)殛P(guān)乎到靈魂的光亮與豐盈，才會(huì)樂(lè)音不止。
明天又是父親節(jié)了，我與他不相見(jiàn)已近四年了。現(xiàn)在想來(lái)，父親給予我的哪里僅僅是生命，更是在他的生命律動(dòng)中我勇敢地把握住了自己生命的節(jié)奏，這是他的財(cái)富，更是我的。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的父親。
【這就是我作文】相關(guān)文章：
這，就是我的神奇教室作文04-08
這，就是幸福作文06-02
這，就是成長(zhǎng)作文06-26
“這”就是幸福作文07-06
這小男孩就是我優(yōu)秀作文02-06
這，就是我想要的初三作文1000字03-24
這,就是幸福作文500字08-29
這，就是幸福作文(2篇)07-25
這,就是幸福優(yōu)美散文07-03
這，就是幸福作文（通用25篇）04-24