有關(guān)感受的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感受的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
9月2日，是開(kāi)學(xué)的日子，是我真正開(kāi)始中學(xué)生活的日子。對(duì)于初中生活，是興奮、是喜悅、是隱隱的不安、也是熱切的希望。而在開(kāi)學(xué)后一周的今天，我，是否會(huì)有新的感受？
在我每日的行程中，第一項(xiàng)便是乘校車(chē)。這是我第一回乘校車(chē)，于是早早地就等在那里，生怕趕不上。上車(chē)后，我挑了個(gè)靠窗的位子坐下，便和同學(xué)嘰嘰喳喳地討論者、玩鬧著。心情也十分舒暢，感受到了同學(xué)之間的友情。
出操了，同學(xué)們迅速地來(lái)到了大操場(chǎng)，排好了隊(duì)。老師在領(lǐng)操臺(tái)上認(rèn)真地指揮者，順利的完成了開(kāi)學(xué)典禮，為新的學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭。使我感受到了體育老師的認(rèn)真、嚴(yán)格。
星期五中午，江老師主持召開(kāi)了年級(jí)大會(huì)。同學(xué)們安靜、有序的入場(chǎng)，端坐在椅子上，認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講話。在大會(huì)上，老師就軍訓(xùn)、暑期作業(yè)等做了小結(jié)，并宣布了優(yōu)秀班級(jí)和認(rèn)真完成暑期作業(yè)的學(xué)生名單，同時(shí)要求大家向他們學(xué)習(xí)。一個(gè)半小時(shí)下來(lái)，盡管同學(xué)們都非常累，卻都沒(méi)有松懈，仍然堅(jiān)持了下來(lái)。我感受到了老師的嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)們的頑強(qiáng)毅力。
同學(xué)之間的友情，出操時(shí)體育老師的認(rèn)真、嚴(yán)格，集會(huì)時(shí)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)們的頑強(qiáng)毅力，這些就是開(kāi)學(xué)以來(lái)我新的感受，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)、生活。
感受的作文 篇2
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇啦环�?shù)挠職猓晃覀円I(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè)趣。面對(duì)美景，我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)；體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀。面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國(guó)；折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現(xiàn)代，古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì)享受到些許的快感，但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？
不！含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的'畫(huà)卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請(qǐng)你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！
在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對(duì)生命的愛(ài)，是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老，也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責(zé)任，奔向跟遠(yuǎn)的地方！五千年的瑰寶，永遠(yuǎn)的驕傲！
感受的作文 篇3
小人不才，經(jīng)過(guò)了N多年對(duì)古詩(shī)詞的“研究”，我也漸漸總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，以下兩點(diǎn)就是我的結(jié)論v如有雷同純屬巧合：
一、不幸的詩(shī)人
在眾多的古詩(shī)人中，一般分有兩種坎坷人生，一種在官場(chǎng)中摸爬滾打卻慘糟“毒手”，而另外一種就更慘了，多年應(yīng)試不中，雖有能力卻不能為國(guó)效力。
唉……
譬如杜甫就是前者了。其實(shí)大多數(shù)唐朝詩(shī)人都是如此……他們從小家貧如洗，沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向別人借書(shū)讀或偷聽(tīng)別人上課；從小刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，而又孝順懂事，如此等等。長(zhǎng)大后在朝中做官，敢直言進(jìn)諫，上書(shū)皇帝，忠心為國(guó)，但同時(shí)也得罪了不少權(quán)貴，招來(lái)奸人陷害，不幸被貶。經(jīng)過(guò)了很多事之后，看透了官場(chǎng)的昏暗與腐敗，決定辭官歸隱山林，過(guò)起閑適的生活。或四處游蕩交友對(duì)詩(shī)，偶爾思念家人，也寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)。其實(shí)想來(lái)，如果那時(shí)有部手機(jī)，有部電腦是件多幸福的事啊！按幾個(gè)數(shù)字就能報(bào)個(gè)平安，上一下QQ就能廣交好友了。何必千山萬(wàn)水地跑呢？
但像孟浩然一樣的一群人，經(jīng)歷的就又不一樣了。從小發(fā)奮讀書(shū)，為的就是長(zhǎng)大后好報(bào)效祖國(guó)，可是天不遂人愿，常常是應(yīng)試不中，失意而歸，最后得病而死，抱憾終生。真是可嘆啊！問(wèn)我，他們?yōu)槭裁磿?huì)如此，我只能說(shuō)，他們生錯(cuò)了年代唄。如果他們是生在21世紀(jì)，生活水平好，教育條件好，自然就不愁無(wú)可報(bào)效祖國(guó)了！可話又說(shuō)回來(lái)了，如果真成了祖國(guó)的花朵，他們還會(huì)不會(huì)刻苦努力哪？這是個(gè)問(wèn)題。
二、豐富的詩(shī)情
只要讀過(guò)幾首詩(shī)的人就不難發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每首詩(shī)的寫(xiě)法和內(nèi)容都是百變不離其宗啊。寫(xiě)法一般是什么借景抒情p借物言志p借物喻人等等；內(nèi)容都是以寫(xiě)景為主，或以敘事為主。但是每一首詩(shī)盡管是一樣的內(nèi)容，不過(guò)表達(dá)的感情那可就不一樣了。
就拿“月”來(lái)說(shuō)吧�！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾用她來(lái)表達(dá)了對(duì)人生的感慨，對(duì)弟弟的懷念，對(duì)美好生活的愿望�！懊髟鲁鎏焐剑n茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。”李白則用她表現(xiàn)了塞外的冷清及對(duì)征戍戰(zhàn)士與家屬的同情。而張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起鄉(xiāng)思。”又用月表達(dá)了對(duì)親人的深切懷念的無(wú)限深情。怎么樣？是不是每一種“月”都給了你不一樣的感覺(jué)��？
除了這種離別愁緒外，還有更多積極向上的詩(shī)句，如：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡鹊鹊鹊取Ｒ灿邢瘛叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”一樣視死如歸的慷慨詩(shī)句，更是惹人熱血沸騰！
這就是文人在寂寞中感悟人生，在離別中聆聽(tīng)真情，在逆境中從新爬起，在……
以上就是我的讀詩(shī)心得。別見(jiàn)笑，雖然幼稚，可都是我的真實(shí)感受哦。
感受的作文 篇4
今天上午，老師帶我們參觀了位于高淳縣游子山風(fēng)景區(qū)東南面、小茅山下的武家嘴農(nóng)業(yè)科技園，聽(tīng)老師說(shuō)它是一個(gè)占地17600平方米，總投入近4500萬(wàn)元的農(nóng)展園。
步入園內(nèi)，仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)熱帶雨林的神奇世界。一號(hào)園分為熱帶水果區(qū)、熱帶雨林區(qū)和沙漠植物區(qū)三個(gè)區(qū)域，共有800多種植物，有很多是從外地甚至國(guó)外引進(jìn)的珍稀品種。在熱帶水果區(qū)，檸檬、芒果、木瓜、香蕉、龍眼、荔枝、人參果等品種繁多的果樹(shù)，把我們帶入一個(gè)甜蜜果園。走進(jìn)熱帶雨林區(qū)，放眼望去，更是美不勝收，別具一凡風(fēng)味。老師指著遠(yuǎn)處的三棵大樹(shù)對(duì)我們說(shuō)：“這可是武家嘴生態(tài)園的‘鎮(zhèn)園之寶’，叫加拿利海棗，每棵要20多萬(wàn)呢！”另外，樹(shù)葡萄、小葉榕、大葉榕、紫檀等珍稀植物也同樣價(jià)格不菲，令人目不暇接。當(dāng)我們漫步沙漠植物區(qū)，又仿佛來(lái)到了遙遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠，享有“沙漠之寶”美譽(yù)的金麒麟獨(dú)樹(shù)一幟，天寶花、金剛纂、佛肚樹(shù)等沙漠植物將迷人的異地風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。
不知不覺(jué)一上午就過(guò)去了，我感覺(jué)今天過(guò)得好快，當(dāng)我們坐著客車(chē)離開(kāi)生態(tài)園的時(shí)侯，車(chē)廂里無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著這里的一草一木。這里曾灑遍了我們的歡聲笑語(yǔ)，這里也灑遍我們的留戀之情。
感受的作文 篇5
“姑娘從什么地方來(lái)？”
回答這句話時(shí)我很自豪。直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為很多人特別是女孩子，很樂(lè)意告訴別人自己來(lái)自江南，或者更確切地說(shuō)是吳門(mén)蘇州。
小橋悠悠，流水潺潺，巷子幽幽，以及那流淌于小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語(yǔ)，使這座江南古城彌漫著沁人的氣息。
橋是深褐的，路是花青的，墻是灰白的。一系列冷色調(diào)，沉沉穩(wěn)穩(wěn)，閑閑適適。寧?kù)o中蘊(yùn)藉著深情，翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閑閑而過(guò)，屋檐下一簇草兒亭亭而顫。這，便是江南蘇州。她藝術(shù)得讓你心旌搖曳�；蛟S，你的手指觸摸的那塊青磚，你的腳底涉足的那塊鵝卵石，曾經(jīng)有過(guò)風(fēng)云無(wú)數(shù)。二千五百年的歷史在這塊土地上沉淀、蕩漾，就由不得你不信了。
夜闌溟蒙，靜坐于河畔人家。紅木石幾上放著一只小茶爐，聆聽(tīng)著吳儂軟語(yǔ)操起的評(píng)彈，面對(duì)著仇英的仕女或唐寅的帖冊(cè)，等著“嚇煞人香”旋在湖水涌起的漩渦中，水氣氤氳，蔓延著吳韻吳音。于是，畫(huà)面中升騰出一位吳中女子，風(fēng)景般曲雅纖巧，似碧玉卻不失閨秀的風(fēng)姿。
然而，蘇州自古不是出美女的地方，較之南京秦淮河、杭州西子湖，蘇州太湖沒(méi)有養(yǎng)育出太多扭轉(zhuǎn)乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來(lái)的脂粉氣，卻在那“女子無(wú)才便是德”的年代，掙脫了幾千年的封建枷鎖，沒(méi)有帝王將相，只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺，才高一丈”。
同為江南天堂，較之杭州，蘇州過(guò)于精致。巷子幽深曲折，河道靜謐蜿蜒，園林錯(cuò)落有致……蘇州，呈現(xiàn)著太多的江南味，流露著太多的女兒態(tài)，因而才子佳人常常造訪，才子多半懷才不遇，佳人多半紅顏薄命，但他們也落得清閑，留下開(kāi)篇彈詞千古傳唱。
感動(dòng)著吳中女子的氣質(zhì)神韻，便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養(yǎng)了吳中女子的靈慧，也滋養(yǎng)了這塊土地上人文景觀的底蘊(yùn)。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名，一幅《故鄉(xiāng)的回憶》讓水鄉(xiāng)周莊名滿天下……
古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀(jì)浪潮中，她不斷地尋求著自我，執(zhí)著著秉性。漫步在小巷中，輕撫著吳地文化的肌膚，抬頭是側(cè)過(guò)身的兩排屋檐夾著的一方狹長(zhǎng)天空，格子窗下木門(mén)虛掩。門(mén)板上的斑斑駁駁似朱唇輕啟，傾訴著綿綿往事，遐想著“老僧禪定”，猜測(cè)著那木門(mén)后深深庭院里藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實(shí)，無(wú)論那是嫣然一笑還是幾滴清淚，呵，都會(huì)讓你感嘆不已。
于是，不難理解女孩們樂(lè)于告訴別人自己來(lái)自吳門(mén)蘇州的心情了，因?yàn)槟墙酉聛?lái)的一句便是“蘇州啊，好地方”。
感受的作文 篇6
今天是小學(xué)階段的最后一次春游了，又聽(tīng)說(shuō)珍珠泉的水很神奇，所以我滿懷興奮激動(dòng)的心情早早的來(lái)到了學(xué)校。
這次的目的地是珍珠泉，雖然聽(tīng)說(shuō)有雷陣雨，但這依然阻擋不了我們的激動(dòng)和喜悅。
一路上我們聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲，有說(shuō)有笑，不一會(huì)就到了珍珠泉，進(jìn)入珍珠泉后，首先看到的便是雜技了，有狗算算術(shù)，有老虎打滾，獅子滾球等。精彩絕倫，但最好的還是騎馬，在馬背上倒立，以及在鋼絲等，美輪美奐。
然后我們還參觀了珍珠泉，但由于下雨的關(guān)系，我們便返回了學(xué)校。
這次春游，我玩的很開(kāi)心，珍珠泉真美麗!
感受的作文 篇7
我喜歡黑色，因?yàn)槲业难菏呛谏�，�?dāng)我看見(jiàn)藍(lán)色的天空時(shí)，心中總有一種落寞的感覺(jué)。
――題記
小時(shí)侯，大家都在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，只有我，低著頭看著褐黃色的土地，我討厭充滿陽(yáng)光的天空，只有在天黑的時(shí)候看著另一半黑暗的世界。
有一天，我的死黨雨拉著我去看云，我極不情愿的被雨拖去。我們躺在綠茵茵的草地上，我閉著眼，卻還能感受到陽(yáng)光的刺眼，于是我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)被淚水反射出來(lái)的光彩，我的胸口好像被什么東西蟄的一下，我的血液也開(kāi)始變色。
這一天后，我開(kāi)始變了，整個(gè)人都脫胎換骨似的，叛逆的心也開(kāi)始收斂，也不再那么冷漠，觸在手指上可以看見(jiàn)陽(yáng)光的溫暖
從這以后我看見(jiàn)天空總會(huì)對(duì)著它她微笑。
只要一有空就會(huì)躺在草地里看天空，每次都會(huì)有一種不同的感覺(jué)：
是紅色，讓我感受愛(ài)的力量，感受運(yùn)動(dòng)的激情，感受血液的沸騰，感受……
是橙色，讓我感受清新的空氣，感受人與人的友誼，感受……
是黃色，讓我感受陽(yáng)光的溫暖，感受世界的光明，感受……
是綠色，讓感受生命的光彩，感受植物的魅力，感受春天的存在，感受……
是青色，讓我感受青春的陽(yáng)光，感受……
是藍(lán)色，讓我感受水液的清爽，感受轉(zhuǎn)角的希望……
是紫色，讓我感受憂郁的心情，感受美麗的浪漫，感受……
天空的顏色是黑的，只是我把它分解的。
感受的作文 篇8
在每一次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，我總是得理不讓人，她也總是自私。
我知道在每一次鬧矛盾的時(shí)候我們都有錯(cuò)，但是每一個(gè)人都不敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的友誼破損了，但是我不會(huì)忘記以前和你在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的生活，和你每一天的相伴。學(xué)習(xí)中我不懂，你不生氣，而是認(rèn)真的給我講解道，我不耐煩了，是你教會(huì)我怎么樣面對(duì)……一切的一切你教會(huì)了我，我很感謝以前有你這樣的朋友，如今我們的友誼破損了，我不好意思再去找你了，我其實(shí)是一個(gè)自尊心強(qiáng)的人，我不敢面對(duì)你，你那雙深碩的眼睛流露出你的風(fēng)采，你的光芒，你很好，我沒(méi)有懂得珍惜你這個(gè)朋友，如今不能挽留了，讓過(guò)去了成了回憶……
我內(nèi)心的感受你們都不會(huì)懂的，我很孤獨(dú)，在學(xué)校中為了不給同學(xué)們?cè)黾訜⿶�，不讓他們�(yōu)槲覔?dān)心，我將強(qiáng)的笑了，現(xiàn)在我不能那么堅(jiān)強(qiáng)的，我失去了太多，我無(wú)法晲補(bǔ)我以前的自私了，把以前的都當(dāng)成是回憶吧！
我還是希望你天天開(kāi)心的面對(duì)生活，看到你我會(huì)望你一眼……
感受的作文 篇9
最近的一次月考，語(yǔ)文作文要求寫(xiě)“我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，寫(xiě)作時(shí)，我隨手在紙上寫(xiě)了幾點(diǎn)提綱，好讓思路有點(diǎn)兒條理�？纪昙敝词秩コ燥�，就把草稿紙團(tuán)到書(shū)桌里，后來(lái)也忘了扔。等下午回到教室，從書(shū)桌里又摸到紙團(tuán)兒時(shí)，已經(jīng)上課了，于是，我就讓后面的人幫忙扔一下。
這是我不對(duì)，上課不應(yīng)該下座位扔垃圾，可再錯(cuò)我考試也沒(méi)抄�。�
后排的同學(xué)把草稿紙上僅寫(xiě)的幾個(gè)字當(dāng)成是紙條并告了老師。我聽(tīng)見(jiàn)了，心里就像懸著塊兒石頭一樣，拼命地想跟老師解釋清楚，可當(dāng)時(shí)時(shí)間太緊，老師說(shuō)“以后再說(shuō)”。我心里卻放不下這事。我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)誤解我，擔(dān)心會(huì)失去朋友、老師的信任。人們會(huì)在我背后嘀咕，老師看我也會(huì)不順眼……
就這樣，我擔(dān)心地度過(guò)了一個(gè)周末。周日晚上，我寫(xiě)了點(diǎn)兒解釋在紙上，想偷偷給老師，但心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，不敢，怕老師以為這是推辭罪名的借口，一想到這些，我就會(huì)打冷戰(zhàn)，腿也哆嗦。
被人錯(cuò)怪的感覺(jué)真不好。就像一顆星星，一次意外，其他星星都化作美麗的流星雨飛走了，只有我因貪睡錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，孤零零地留在天空�？粗麄冿w走，我感到了無(wú)邊的冷寂，我孤單極了，感覺(jué)太陽(yáng)月亮見(jiàn)了我也故意躲開(kāi)似的，離我是那樣的遠(yuǎn)。
被人錯(cuò)怪的感受真不好，讓人在封閉的空間里呆上一天又一天，一年又一年，誰(shuí)不想傾訴出清白使自己釋放呢？
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